五年級(jí)體育下冊(cè)第十三課蹲踞式跳遠(yuǎn)游戲：軍民同心共營(yíng)救教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是五年級(jí)體育下冊(cè)的第十三課——蹲踞式跳遠(yuǎn)，還有個(gè)有趣的團(tuán)隊(duì)游戲“軍民同心共營(yíng)救”。首先，我會(huì)先給大家展示一下標(biāo)準(zhǔn)的蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作，讓大家對(duì)它有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。然后，我們一起來玩“軍民同心共營(yíng)救”游戲，通過這個(gè)游戲，不僅能鍛煉大家的跳躍能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。最后，我會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些練習(xí)，讓大家在實(shí)踐中掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技巧。讓我們一起加油，成為跳遠(yuǎn)小能手吧！?????♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。學(xué)生將通過蹲踞式跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和游戲“軍民同心共營(yíng)救”，提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)；通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)相互配合，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；同時(shí)，在挑戰(zhàn)自我和克服困難的過程中，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的跳躍基礎(chǔ)，如簡(jiǎn)單的跳高、跳遠(yuǎn)等基本動(dòng)作。對(duì)于蹲踞式跳遠(yuǎn)的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)，部分學(xué)生可能已有初步了解，但整體上，他們對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作流程和技巧掌握還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，特別是戶外運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速理解并模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過觀察示范動(dòng)作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致跳躍時(shí)身體姿態(tài)不穩(wěn)定；二是起跳力量不夠，影響跳躍距離；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，溝通不暢和配合不佳。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過耐心指導(dǎo)、分解動(dòng)作、分組練習(xí)等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.我將采用示范講解法，結(jié)合動(dòng)作分解，幫助學(xué)生理解蹲踞式跳遠(yuǎn)的技巧。

2.通過小組競(jìng)賽形式的“軍民同心共營(yíng)救”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用視頻和圖片展示跳遠(yuǎn)技術(shù)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)，使用計(jì)時(shí)器記錄跳遠(yuǎn)成績(jī)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解自己的進(jìn)步。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于奧運(yùn)會(huì)上跳遠(yuǎn)比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道跳遠(yuǎn)有哪些不同的方式嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是哪一種？”

3.**小組討論**：讓學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)跳遠(yuǎn)的了解和期待。

4.**總結(jié)**：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的討論內(nèi)容，并引出今天的學(xué)習(xí)主題——蹲踞式跳遠(yuǎn)。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**動(dòng)作示范**：教師進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作示范，并詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.**動(dòng)作分解**：將蹲踞式跳遠(yuǎn)分解為起跑、起跳、空中動(dòng)作和落地四個(gè)步驟，逐一講解。

3.**重點(diǎn)講解**：強(qiáng)調(diào)起跳時(shí)的力量、空中動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和落地時(shí)的姿勢(shì)。

4.**提問互動(dòng)**：針對(duì)每個(gè)動(dòng)作步驟，提出問題，讓學(xué)生回答，確保他們理解動(dòng)作要領(lǐng)。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

2.**個(gè)別指導(dǎo)**：教師巡視各小組，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.**示范糾正**：對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集體示范和糾正。

4.**計(jì)時(shí)比賽**：組織小組間計(jì)時(shí)比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**回顧知識(shí)**：提問學(xué)生：“我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”

2.**動(dòng)作要領(lǐng)**：提問學(xué)生：“蹲踞式跳遠(yuǎn)的起跳、空中動(dòng)作和落地有哪些注意事項(xiàng)？”

3.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作**：提問學(xué)生：“在‘軍民同心共營(yíng)救’游戲中，我們應(yīng)該如何協(xié)作才能取得好成績(jī)？”

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組展示**：邀請(qǐng)各小組展示他們的練習(xí)成果，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

2.**學(xué)生提問**：鼓勵(lì)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

3.**情感交流**：教師與學(xué)生分享自己的跳遠(yuǎn)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蹲踞式跳遠(yuǎn)的重要性。

2.**拓展**：提出問題：“除了蹲踞式跳遠(yuǎn)，還有哪些跳遠(yuǎn)方式？你們想學(xué)習(xí)哪一種？”

3.**布置作業(yè)**：讓學(xué)生課后練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)，并嘗試與家人分享他們的學(xué)習(xí)成果。

**七、課堂小結(jié)**

本節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)作示范、分組練習(xí)和師生互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生掌握了蹲踞式跳遠(yuǎn)的技巧。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)游戲和課堂提問，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力，符合核心素養(yǎng)的要求。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《跳遠(yuǎn)的故事》：介紹跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的歷史，包括古代的跳遠(yuǎn)方式和現(xiàn)代跳遠(yuǎn)技術(shù)的發(fā)展。

-《跳遠(yuǎn)技巧解析》：詳細(xì)解析不同跳遠(yuǎn)技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-《奧運(yùn)跳遠(yuǎn)明星》：介紹幾位著名的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員，他們的成功故事和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-學(xué)生可以閱讀《跳遠(yuǎn)的故事》，了解跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，探討跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)人類身體發(fā)展的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《跳遠(yuǎn)技巧解析》，選擇自己感興趣的跳遠(yuǎn)技術(shù)進(jìn)行深入研究，嘗試自己設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃。

-組織學(xué)生觀看奧運(yùn)跳遠(yuǎn)比賽的視頻，分析運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，討論影響跳遠(yuǎn)成績(jī)的因素。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行跳遠(yuǎn)技術(shù)的實(shí)踐研究，如比較蹲踞式跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)的區(qū)別，或者研究起跳力量對(duì)跳遠(yuǎn)成績(jī)的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)跳遠(yuǎn)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在課后組織比賽，體驗(yàn)組織比賽和參與比賽的過程。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-安排學(xué)生參觀體育場(chǎng)館，了解跳遠(yuǎn)訓(xùn)練設(shè)施和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練環(huán)境。

-邀請(qǐng)專業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座，分享跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-組織學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)，如跳遠(yuǎn)比賽或跳遠(yuǎn)展示，提高學(xué)生的社交能力和競(jìng)技水平。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-結(jié)合物理學(xué)科，讓學(xué)生研究跳遠(yuǎn)中的力學(xué)原理，如重心、速度和加速度等。

-利用數(shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算跳遠(yuǎn)的距離和角度，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-融入歷史學(xué)科，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展變化。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)知識(shí)的理解和技能的掌握，以下設(shè)計(jì)了五項(xiàng)課后作業(yè)，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

1.**動(dòng)作模仿**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：在家中或戶外，嘗試模仿課堂上學(xué)到的蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作，并記錄下自己的起跳和跳躍過程。

-**答案示例**：學(xué)生可以拍攝一段視頻，展示他們的起跑、起跳、空中動(dòng)作和落地，并在第二天課堂上分享自己的練習(xí)過程和感受。

2.**跳遠(yuǎn)日志**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：記錄一周內(nèi)每天進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)的練習(xí)情況，包括練習(xí)次數(shù)、每次的跳遠(yuǎn)距離和自己的感受。

-**答案示例**：

-日期：2023年X月X日

-練習(xí)次數(shù)：5次

-跳遠(yuǎn)距離：第一次3米，第二次3.2米，...

-感受：今天感覺起跳更有力量，空中動(dòng)作更協(xié)調(diào)。

3.**跳遠(yuǎn)數(shù)據(jù)收集**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：收集至少5位同學(xué)或老師的蹲踞式跳遠(yuǎn)成績(jī)，并計(jì)算平均成績(jī)。

-**答案示例**：

-同學(xué)A：3.5米，同學(xué)B：3.3米，同學(xué)C：3.4米，同學(xué)D：3.6米，同學(xué)E：3.2米

-平均成績(jī)：(3.5+3.3+3.4+3.6+3.2)/5=3.4米

4.**跳遠(yuǎn)改進(jìn)計(jì)劃**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：根據(jù)自己一周的跳遠(yuǎn)練習(xí)日志，分析自己的不足，制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。

-**答案示例**：

-不足：起跳時(shí)腿部力量不足，導(dǎo)致跳遠(yuǎn)距離較近。

-改進(jìn)計(jì)劃：加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練，每天進(jìn)行深蹲和跳躍練習(xí)。

5.**跳遠(yuǎn)科普小論文**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：選擇一個(gè)與跳遠(yuǎn)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，如空氣動(dòng)力學(xué)在跳遠(yuǎn)中的作用，撰寫一篇科普小論文。

-**答案示例**：

-標(biāo)題：空氣動(dòng)力學(xué)在跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

-內(nèi)容摘要：本文介紹了空氣動(dòng)力學(xué)在跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)中的重要性，并分析了如何利用空氣動(dòng)力學(xué)原理提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，這不僅是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)，也是為了更好地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“蹲踞式跳遠(yuǎn)”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過奧運(yùn)跳遠(yuǎn)比賽的精彩片段激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于跳遠(yuǎn)的基本知識(shí)了解不多，導(dǎo)致他們對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)介紹，讓學(xué)生在正式學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)之前，對(duì)跳遠(yuǎn)有一個(gè)全面的了解。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)作分解的理解不夠透徹，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際操作中難以掌握。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)手段，比如使用慢動(dòng)作視頻或者分解動(dòng)作圖示，幫助學(xué)生更好地理解每一個(gè)動(dòng)作步驟。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)，雖然積極參與，但部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在溝通不暢的問題。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練的內(nèi)容，比如設(shè)置一些需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的跳遠(yuǎn)挑戰(zhàn)任務(wù)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問題的回答不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題不夠感興趣或者對(duì)答案沒有信心。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問題，并采用多種提問方式，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的思考。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)性的問題，比如計(jì)時(shí)器的使用不夠熟練，導(dǎo)致記錄成績(jī)時(shí)出現(xiàn)誤差。為了提高教學(xué)效率，我計(jì)劃在課前進(jìn)行計(jì)時(shí)器的使用培訓(xùn)，確保每位教師都能熟練操作。

此外，我還注意到在課后作業(yè)的布置上，部分學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成度不高，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)內(nèi)容與他們的興趣不符或者作業(yè)量過大。為了提高作業(yè)的完成率和質(zhì)量，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)更具個(gè)性化的作業(yè)，并適當(dāng)控制作業(yè)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了蹲踞式跳遠(yuǎn)，這是一個(gè)既考驗(yàn)力量又考驗(yàn)技巧的運(yùn)動(dòng)。首先，我們通過觀看奧運(yùn)跳遠(yuǎn)比賽的視頻，了解了跳遠(yuǎn)的基本概念和不同跳遠(yuǎn)方式。接著，我為大家詳細(xì)講解了蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跑、起跳、空中動(dòng)作和落地四個(gè)步驟。在講解過程中，我們通過提問互動(dòng)，確保大家理解了每一個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，大家分組進(jìn)行了蹲踞式跳遠(yuǎn)的練習(xí)，通過實(shí)際操作，大家逐漸掌握了這個(gè)動(dòng)作的技巧。在練習(xí)過程中，我也注意到大家的學(xué)習(xí)熱情很高，團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了體現(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**動(dòng)作描述**：請(qǐng)描述蹲踞式跳遠(yuǎn)的起跑、起跳、空中動(dòng)作和落地四個(gè)步驟。

2.**技巧分析**：分析蹲踞式跳遠(yuǎn)中，起跳時(shí)應(yīng)該如何用力，空中動(dòng)作需要注意哪些細(xì)節(jié)。

3.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作**：討論在“軍民同心共營(yíng)救”游戲中，如何更好地與隊(duì)友協(xié)作，提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。

4.**問題解答**：回答以下問題：

-為什么蹲踞式跳遠(yuǎn)的起跳要用力？

-如何提高蹲踞式跳遠(yuǎn)的跳遠(yuǎn)距離？

-蹲踞式跳遠(yuǎn)中，空中動(dòng)作的重要性是什么？

5.**實(shí)踐操作**：請(qǐng)嘗試在課后的練習(xí)中，運(yùn)用今天所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)的練習(xí)，并記錄下自己的感受和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)

-起跑：站立式