四年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-我還會(huì)畫……-河大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要來(lái)探索信息技術(shù)這門神奇的課程，主題是“我還會(huì)畫……”。我會(huì)通過一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)你們領(lǐng)略畫畫的魅力，激發(fā)你們的創(chuàng)作靈感。讓我們一起動(dòng)手，用鼠標(biāo)描繪出屬于自己的藝術(shù)世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力；增強(qiáng)審美感知，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作熱情；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)；提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，共同完成創(chuàng)意作品。通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值，感受數(shù)字時(shí)代的藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的計(jì)算機(jī)課上，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電腦操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用、文件的基本管理方法等。在美術(shù)課上，他們也有過簡(jiǎn)單的繪畫實(shí)踐，對(duì)色彩和形狀有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于繪畫和藝術(shù)創(chuàng)作尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，能夠通過實(shí)踐學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)自探索的學(xué)生，也有樂于與同伴合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練，導(dǎo)致在繪畫軟件的使用上遇到障礙。此外，對(duì)于創(chuàng)意表達(dá)和色彩搭配的理解可能不夠深入，可能會(huì)影響他們的繪畫效果。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生可能遇到溝通不暢、分工不均等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《河大版》信息技術(shù)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與繪畫相關(guān)的圖片、動(dòng)畫教程視頻，以及展示優(yōu)秀學(xué)生作品的集錦，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前檢查繪畫軟件的安裝，確保每位學(xué)生都能在電腦上順利使用。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生合作完成作品；在操作臺(tái)上布置好繪畫軟件和輔助工具，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，用輕松的語(yǔ)言問候：“同學(xué)們，今天我們要一起進(jìn)入一個(gè)充滿創(chuàng)意的世界，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.展示一幅精美的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享：“同學(xué)們，你們知道這幅畫是用什么工具畫出來(lái)的嗎？它給你帶來(lái)了什么樣的感受？”

二、新授環(huán)節(jié)

1.老師打開電腦，展示繪畫軟件界面，介紹：“這就是我們今天要使用的工具——‘畫圖’，讓我們一起來(lái)看看如何運(yùn)用它來(lái)創(chuàng)作吧?！?/p>

2.講解繪畫基本技巧，如線條、色彩、形狀等，并演示如何在畫圖中操作。

3.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手嘗試，先畫出簡(jiǎn)單的圖形，如圓形、方形等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用不同的顏色和線條組合，創(chuàng)作出有趣的圖案。

三、小組合作

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一臺(tái)電腦和一份繪畫主題。

2.小組成員討論并確定繪畫方案，分工合作。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

四、展示與評(píng)價(jià)

1.各小組完成作品后，展示給全班同學(xué)欣賞。

2.邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的創(chuàng)作心得，分享創(chuàng)作過程中的感受。

3.老師從色彩搭配、創(chuàng)意表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

五、拓展延伸

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了畫圖軟件，還有哪些工具可以幫助我們創(chuàng)作？”

2.學(xué)生分享自己知道的創(chuàng)作工具，如繪畫板、彩泥等。

3.老師總結(jié)：“創(chuàng)作無(wú)處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用身邊的事物，就能創(chuàng)作出屬于自己的藝術(shù)作品。”

六、總結(jié)與反思

1.老師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，總結(jié)創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，不斷豐富自己的藝術(shù)創(chuàng)作。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)大家利用課余時(shí)間，嘗試用不同的工具創(chuàng)作一幅作品，并分享給同學(xué)?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聆聽作業(yè)要求，紛紛表示要努力完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用和藝術(shù)創(chuàng)作方面取得了顯著的效果：

1.技術(shù)操作能力提升：學(xué)生們通過實(shí)際操作繪畫軟件，如“畫圖”，掌握了基本的繪圖工具和功能，提高了電腦操作技能。他們能夠熟練地使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展：學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中，不僅鍛煉了空間想象力和色彩感知能力，還學(xué)會(huì)了如何將想法轉(zhuǎn)化為具體的畫面。通過個(gè)性化的作品，學(xué)生們的創(chuàng)意思維得到了顯著的發(fā)展。

3.審美素養(yǎng)提高：通過對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞和評(píng)價(jià)，學(xué)生們對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解，審美素養(yǎng)得到了提升。他們學(xué)會(huì)了從不同角度欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)了良好的審美觀念。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力加強(qiáng)：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、分工合作，共同完成作品。這一過程增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

5.自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)：課后作業(yè)的布置，鼓勵(lì)學(xué)生們自主探索不同的創(chuàng)作工具和技巧，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)面。

6.信息技術(shù)與藝術(shù)的融合：學(xué)生們?cè)诶L畫過程中，深入體會(huì)到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用。他們認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)不僅可以作為繪畫的工具，還可以作為一種表達(dá)方式，拓寬了藝術(shù)創(chuàng)作的領(lǐng)域。

7.成就感與自信心提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。他們?yōu)樽约旱淖髌犯械阶院溃瑢?duì)未來(lái)學(xué)習(xí)充滿期待。

8.適應(yīng)能力提高：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們面臨著新技術(shù)和新方法的挑戰(zhàn)。通過克服困難，他們提高了適應(yīng)新環(huán)境和新情況的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字藝術(shù)之旅》這本書，介紹了數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展歷程和不同風(fēng)格的作品，可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)字藝術(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：推薦觀看一些知名藝術(shù)家的數(shù)字繪畫教程視頻，如YouTube上的“DigitalArtTutorials”，讓學(xué)生了解不同軟件和技巧的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《數(shù)字藝術(shù)之旅》，了解數(shù)字藝術(shù)的起源和發(fā)展，以及不同藝術(shù)家的創(chuàng)作理念。

-觀看視頻資源時(shí)，學(xué)生可以嘗試跟隨教程學(xué)習(xí)新的繪畫技巧，如色彩混合、光影效果等。

-學(xué)生可以將學(xué)習(xí)到的技巧應(yīng)用到自己的繪畫作品中，進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和疑惑，以便在下次課堂上與老師和同學(xué)討論。

-教師可以定期組織討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流和成長(zhǎng)。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫軟件，如AdobePhotoshop、CorelPainter等，探索更多藝術(shù)創(chuàng)作的可能性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的數(shù)字藝術(shù)展覽，欣賞不同風(fēng)格的作品，提升自己的審美能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一些與課本內(nèi)容相關(guān)的主題作品，如環(huán)保、科技、未來(lái)等，發(fā)揮自己的想象力。

-教師可以提供一些藝術(shù)論壇或社區(qū)的信息，讓學(xué)生在平臺(tái)上交流學(xué)習(xí)，拓展視野。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一幅以“我的夢(mèng)想”為主題的繪畫作品。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的繪畫技巧，如色彩搭配、光影效果等，展現(xiàn)自己的夢(mèng)想和未來(lái)愿景。

2.選擇一本自己喜歡的數(shù)字藝術(shù)書籍或視頻教程，學(xué)習(xí)其中一種新的繪畫技巧，并在下節(jié)課分享給同學(xué)們。

3.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫教程，介紹自己學(xué)到的繪畫技巧，包括工具使用、創(chuàng)作步驟等。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-繪畫技巧的掌握程度：檢查學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的繪畫技巧。

-創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)估學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意，是否能夠表達(dá)出自己的思想和情感。

-色彩搭配：觀察學(xué)生的作品在色彩搭配上的運(yùn)用是否合理，是否符合審美要求。

-細(xì)節(jié)處理：檢查學(xué)生在作品中的細(xì)節(jié)處理是否到位，是否能夠展現(xiàn)出作品的整體美感。

3.改進(jìn)建議：在反饋中，我將針對(duì)學(xué)生存在的問題提出具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于繪畫技巧掌握不熟練的學(xué)生，建議他們多加練習(xí)，熟悉軟件操作和工具使用。

-對(duì)于創(chuàng)意表達(dá)不足的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多觀察生活，積累素材，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-對(duì)于色彩搭配不合理的學(xué)生，建議他們多學(xué)習(xí)色彩理論，提高色彩搭配能力。

-對(duì)于細(xì)節(jié)處理不夠到位的學(xué)生，提醒他們注重細(xì)節(jié)，提升作品的整體質(zhì)量。

4.反饋方式：我將通過以下方式給予學(xué)生反饋：

-面對(duì)面交流：在下節(jié)課開始時(shí)，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-課堂展示：將學(xué)生的作品在課堂上進(jìn)行展示，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-作業(yè)本反饋：在學(xué)生的作業(yè)本上留下詳細(xì)的批改意見和改進(jìn)建議。

5.鼓勵(lì)與支持：在作業(yè)反饋中，我將積極鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①

-標(biāo)題：四年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——《我還會(huì)畫……》

-知識(shí)點(diǎn)：繪畫軟件的使用、基本繪畫技巧、色彩搭配原則

-詞句：畫圖工具、線條、色彩、形狀、光影效果

②

-標(biāo)題：繪畫步驟

-知識(shí)點(diǎn)：觀察對(duì)象、構(gòu)思創(chuàng)意、選擇工具、上色、調(diào)整細(xì)節(jié)

-詞句：觀察、構(gòu)思、選擇、上色、調(diào)整

③

-標(biāo)題：創(chuàng)意表達(dá)

-知識(shí)點(diǎn)：主題選擇、情感表達(dá)、個(gè)人風(fēng)格

-詞句：主題、情感、風(fēng)格

④

-標(biāo)題：小組合作

-知識(shí)點(diǎn)：分工、溝通、協(xié)作

-詞句