永定區(qū)2025年春季學(xué)期七年級期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷歷史題號一二總分得分考生注意：本卷共二道大題，滿分100分，時量60分鐘一、單項選擇題（每小題3分，共計48分）題號12345678910111213141516答案1．曇花，又稱“月下美人”，花語是“剎那間的魅力，一瞬間的永恒”，寓意短暫的美好。在我國古代，可以用“曇花一現(xiàn)，千載芬芳”形容的朝代是A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝2．成語“一衣帶水”出自《南史·陳紀下》，隋文帝對宰相高颎說：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？”之后隋文帝于589年A．建立隋朝，定都長安 B．創(chuàng)立進士科，選拔人才C．滅掉陳朝，統(tǒng)一全國 D．開鑿大運河，貫通南北3．隋朝開通了北抵涿郡，南至余杭的大運河，加強了北方政治、軍事中心與經(jīng)濟富庶地區(qū)的聯(lián)系，保障了糧食等物資的供給。這表明大運河的開通A．加強了對邊疆的管理 B．有利于鞏固國家統(tǒng)一C．促進了南北文化交流 D．造成了百姓負擔(dān)加重4．它被稱為“中世紀最偉大的都城”，是一座國際性的大都會，其建筑布局被詩人描述為“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！边@座城市是A．南宋臨安 B．北宋開封 C．唐都長安 D．隋東都洛陽5．學(xué)者呂思勉認為“唐代天寶之亂，原因孔多，邊兵之重，要為其大者”。該學(xué)者認為安史之亂爆發(fā)的主要原因是A．君主專制遭到嚴重削弱 B．各地農(nóng)民起義此起彼伏C．地方完全脫離中央管控 D．各地軍政長官權(quán)力過大6．據(jù)史書記載，五代十國的開國君主中有很多人曾經(jīng)擔(dān)任節(jié)度使。如后梁君主朱溫是唐朝宣武軍節(jié)度使，后晉君主石敬瑭是后唐河?xùn)|節(jié)度使，吳越開國國君錢镠是唐朝鎮(zhèn)海軍節(jié)度使等。據(jù)此可知A．節(jié)度使是唐朝滅亡根本原因 B．五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)C．唐朝的節(jié)度使都建立了政權(quán) D．五代十國政局混亂不堪經(jīng)濟衰退嚴重7．詩歌是歷史的見證者。下列詩歌不能反映唐朝民族關(guān)系的是A．無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西 B．女為胡婦學(xué)胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂C．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 D．鐵騎橫行鐵嶺頭，西看邏逤取封侯8．唐朝是科技文化大放異彩的時代。下列選項能證明這一結(jié)論的是 ①雕版印刷術(shù)的發(fā)明②理學(xué)的興盛③《大衍歷》的制定④《千金方》的編著A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④9．敦煌莫高窟位于今甘肅敦煌市東南的鳴沙山，是聞名中外的藝術(shù)寶庫。右圖是莫高窟的一副唐代壁畫，描繪的是唐代前期十分流行的中亞胡旋舞。從中可以反映唐朝 A．政府重視美術(shù)教育 B．邊疆形勢安寧和睦C．國力強盛威震四方D．兼收并蓄外來文化10．陳寅恪先生認為，科舉制度是為王朝提供官僚精英的一種手段，這些人依靠王朝而不是依靠高貴的世系和世襲的特權(quán)取得地位和權(quán)力。這說明科舉制A．擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ) B．束縛人們的思想C．維護了社會穩(wěn)定 D．推動教育的發(fā)展11．學(xué)習(xí)中國古代史要善于抓住時代特征。如果你要完成一幅關(guān)于“遼、宋、西夏、金時期”的歷史手抄報，你認為最合適的主題是A．地方軍閥割據(jù)的時代 B．諸侯交替掌權(quán)的時代C．民族政權(quán)并立的時代 D．封建國家統(tǒng)一的時代12．“熙寧二年二月王安石拜參知政事。七月行均輸法，九月行青苗法，閏十一月行農(nóng)田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科舉，十月行募役法，行太學(xué)三舍法?！辈牧巷@示王安石變法失敗的主要原因是A．觸犯了大貴族大官僚的利益 B．執(zhí)法官員能力不足C．變法嚴重損害了農(nóng)民的利益 D．變法推行操之過急13．第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料。以下屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料是A．《澶淵之盟》歷史劇 B．出土壁畫《契丹人引馬圖》C．《資治通鑒》譯注本 D．《清明上河圖》木雕模型14．某同學(xué)想詳細了解南宋抗金和郾城大捷的相關(guān)史事，你可以推薦他去參觀A．浙江杭州岳（飛）廟 B．北京文丞相（文天祥）祠C．山東濟南辛棄疾紀念館 D．河南開封包公（包拯）祠15．“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！辈牧弦庠谡f明元朝A．民族關(guān)系融洽 B．交通發(fā)達 C．對外交往頻繁 D．人口眾多16．歷史學(xué)習(xí)講究“論從史出”。要論證“臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分”這一結(jié)論，下列史實可以作為論據(jù)的是A．隋煬帝三次派人前往流求 B．唐朝設(shè)置安西都護府C．元朝設(shè)宣慰使司都元帥府 D．元朝設(shè)置澎湖巡檢司二、非選擇題（本大題4小題，共計52分）

17．（12分）永定區(qū)某校歷史老師為探究中國古代民族關(guān)系發(fā)展的歷程，設(shè)計了以下任務(wù)卡，邀你一起完成。任務(wù)一：【名畫欣賞】唐朝閻立本《步輦圖》（局部）結(jié)合所學(xué)知識，指出任務(wù)一中《步輦圖》描繪的是哪一少數(shù)民族政權(quán)向唐王朝求親的場景？除和親外，唐朝還有哪些處理民族關(guān)系的方式？試舉一例。（4分）任務(wù)二：【文物解讀】①遼白瓷單孔雞冠壺②元至正青花云龍紋象耳瓶③三彩釉陶載樂駱駝④西夏鎏金銅牛俑（2）“如果文物會說話”，請寫出任務(wù)二中文物對應(yīng)的“話”。（只填序號）（4分）A我身披黃綠褐三彩衣，駱駝載著粟特商隊，穿過長安的街巷，胡音漢韻在此共鳴。B我龐大的身軀鐫刻著黨項人的智慧，青銅的肌理里流淌著中原匠人的技藝與汗水。C我本是草原上的皮囊，卻被賦予瓷器的靈魂，契丹的駿馬與中原的窯火在我身上相遇。D我以鈷藍為墨，白釉為紙，波斯的花紋與漢地的筆法在我懷中交融。A．__________

B．__________C．__________

D．__________任務(wù)三：【文獻閱讀】民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液?！幾灾旖B侯《中國古代史》（3）根據(jù)任務(wù)三，概括中國古代民族交融的特點。（4分）18．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一：吾宋制治，有知州，有通判，有轉(zhuǎn)運使，以大系小，絲牽繩聯(lián)，總合于上。雖其地在萬里外，方數(shù)千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間，三尺豎子，馳傳捧詔，召而歸之京師，則解印趨走，唯恐不及?！K洵《嘉祐集》卷1《審勢》材料二：961年5月，宋太祖下令各州揀選勇壯兵士，升為禁軍。965年，選強壯兵定為“兵樣”，各地軍隊按兵樣選拔，送到京師充禁軍。禁軍聚集在京師，太祖親自教閱……太祖、太宗時，派禁軍戍守邊地重鎮(zhèn)或內(nèi)郡要地者稱屯駐，隸屬于總管司者稱駐泊。派出的禁軍定期輪換，三年一輪換?！幾苑段臑憽吨袊ㄊ贰凡牧先涸y(tǒng)一全國以后，忽必烈為了便于處理中央和地方的事務(wù)，提高管理效能，在全國范圍內(nèi)改設(shè)管理機構(gòu)，在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)10個行中書省。以后歷代各省的設(shè)置，基本上都是從這一制度中派生出來的。——摘編自許正文《論我國省制的沿革與發(fā)展》（1）（2）根據(jù)材料二，概括宋代統(tǒng)治者為強化軍權(quán)采取的措施。（4分）（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，簡述元朝實行行省制的歷史意義。（4分）（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ贫葎?chuàng)新的認識。（2分）19．（12分）閱讀材料，回答問題。材料一：大唐國者，法式備定，珍國也，常須達?！度毡緯o》材料二：我先發(fā)愿，若不至天竺終不東歸一步。今何故來？寧可就西而死，豈歸東而生！——玄奘是為法事也，何惜生命？諸人不去，我即去耳?！b真材料三：唐代的對外開放是多方位的……對外文化開放具有“大出大進”的特點。所謂“大出”是指唐代文化富有魅力，廣泛影響到周邊國家和地區(qū)；所謂“大進”是指唐代吸收外來文化，不拘一格，兼容并蓄?！獜垏鴦偂短拼鷮ν忾_放的回視與審思》（1）唐朝時期中日兩國交流頻繁，日本派到中國的使團被稱為什么？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)判斷，這些使團來中國的目的是什么？（4分）（2）從材料二的名言中，你可以感受到玄奘和鑒真具有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）（3）根據(jù)材料三分析唐朝的“大進大出”產(chǎn)生了怎樣的影響？（不得照抄材料）（4分）20．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料

唐朝歷任皇帝統(tǒng)治措施（部分）在位皇帝統(tǒng)治措施唐太宗知人善任，與民休息，減省刑罰，增加科舉考試科目。武則天創(chuàng)立殿試制度，提拔重用大臣，減輕百姓負擔(dān)。唐玄宗前期整頓吏治，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注重文教?！幾越y(tǒng)編版教材《中國歷史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出，唐太宗在位時期和唐玄宗在位前期的治國措施有何相同之處？（4分）（2）圍繞材料確定一個觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰，語句通順，不得照抄材料，字數(shù)在150字以上）。（10分）歷史參考答案一、單項選擇題（每小題3分，共計48分）題號12345678910111213141516答案ACBCDBCADACDBABD二、非選擇題（本大題共4小題，共計52分）17．（1）政權(quán)：吐蕃（2分）方式：冊封，設(shè)管理機構(gòu)，會盟，邊境貿(mào)易等（任答一點即可，2分）（2）A．③

B．④C．①

D．②（每個1分，共4分）（3）特點：民族交融方式多樣；漢族影響少數(shù)民族是主流；漢族與少數(shù)民族相互影響。（意思相近任答兩點即可，4分）18．（1）官職：知州目的：加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治（4分）（2）措施：將各地精兵收歸中央禁軍；派禁軍戍守地方并定期換防（意思相近即可，4分）（3）意義：強化了中央集權(quán)，奠定了國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)；促進了邊疆開發(fā)和民族融合；推動了各地的經(jīng)濟文化交流。（任答兩點意思相近即可，4分）（4）認識：制度創(chuàng)新是歷史發(fā)展的動力；制度創(chuàng)新應(yīng)符合國情；國家發(fā)展需要制度不斷創(chuàng)新改革等。（言之有理任答一點即可，2分）19．（1）遣唐使目的：學(xué)習(xí)中國先進文化（4分）（2）理想遠大、堅持不懈、無畏生死等（言之有理任答兩點即可，4分）（3）影響：對周邊國家和地區(qū)的文化產(chǎn)生了廣泛的影響；有利于唐朝吸收外來文化，形成獨特的唐朝文化。（其他言之有理亦可，4分）（1）重視吏治，重用人才，注重發(fā)展經(jīng)濟等。（任答兩點即可，共4分）（2）示例：觀點：盛世局面的出現(xiàn)需要統(tǒng)治者勵精圖治論述：唐太宗在位時吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，推行一系列革新措施。所以貞觀年間，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛，文教昌盛，出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛世局面。武則天統(tǒng)治時期，大力發(fā)展科舉制，注意減輕人民負擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)，社會經(jīng)濟得以持