2024級工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一）職業(yè)面向表4-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書或技能證書舉例電子與信息計(jì)算機(jī)（0211）通用設(shè)備制造業(yè)（34）專用設(shè)備制造業(yè)（35）工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員（2-02-38-06智能制造工程技術(shù)人員（2-02-38-05自動(dòng)控制工程技術(shù)人員（2-02-07-07）硬件實(shí)施交付工程師；現(xiàn)場平臺運(yùn)維工程師；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用工程師；智能制造技術(shù)應(yīng)用工程師；電氣自動(dòng)化控制工程師電工職業(yè)技能等級證書；工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能等工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書（二）職業(yè)發(fā)展路徑表4-2畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑崗位類型崗位名稱崗位要求硬件實(shí)施交付工程師(1)設(shè)備互聯(lián)項(xiàng)目的相關(guān)工作推進(jìn)和實(shí)施進(jìn)度管控；(2)督導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員按照流程工作：對項(xiàng)目全實(shí)施過程進(jìn)度管控、問題追蹤處理；(3)對設(shè)備互聯(lián)技術(shù)方案進(jìn)行調(diào)研、測試：主導(dǎo)評估方案可行性，制定項(xiàng)目進(jìn)度、分配項(xiàng)目資源并協(xié)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施與組織培訓(xùn)；(4)與供應(yīng)商一起完成PLC、CNC、機(jī)器人等設(shè)備的數(shù)據(jù)采集相關(guān)技術(shù)工作，完成數(shù)據(jù)采集平臺接口對接，硬件安裝調(diào)試，測試等工作；(5)配合第三方系統(tǒng)平臺廠家完成設(shè)備接入驗(yàn)證；(6)協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理完成項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化文檔的編制?，F(xiàn)場平臺運(yùn)維工程師(1)在客戶現(xiàn)場部署工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺以及相關(guān)的應(yīng)用；(2)支持平臺功能部署和調(diào)試，支持合同類項(xiàng)目的平臺部署實(shí)施和交付；(3)部署和運(yùn)維管理內(nèi)部面向客戶的試用的平臺，支持客戶的使用平臺中遇到的技術(shù)問題；(4)維護(hù)各類已部署平臺的運(yùn)行穩(wěn)定性，做為平臺類技術(shù)問題的第一道解決問題響應(yīng)；(5)收集并解決客戶開發(fā)中遇到的問題，與研發(fā)團(tuán)隊(duì)對接反饋和管理問題。發(fā)展崗位工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用工程師(1)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)多場景集成應(yīng)用的方案設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、項(xiàng)目管(2)應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行數(shù)據(jù)接入與建模、數(shù)據(jù)分析與處理、可視化應(yīng)用、工業(yè)APP開發(fā)等；(3)常用工業(yè)軟件與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、運(yùn)營管理；(4)構(gòu)建、調(diào)測、維護(hù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，監(jiān)控相關(guān)信息，動(dòng)態(tài)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)鏈路和網(wǎng)絡(luò)資源；(5)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的技術(shù)咨詢與工程實(shí)施指導(dǎo)。遷移崗位智能制造技術(shù)應(yīng)用工程師(1)智能制造控制系統(tǒng)的設(shè)備選型、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、系統(tǒng)集成；(2)使用數(shù)字孿生等軟件實(shí)現(xiàn)智能線的虛擬調(diào)試、虛實(shí)聯(lián)調(diào)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化應(yīng)用；(3)智能制造產(chǎn)品檢測、質(zhì)量控制和生產(chǎn)過程管理；(4)智能制造生產(chǎn)設(shè)備（產(chǎn)線）的操作、運(yùn)行管理、技術(shù)服務(wù)等；(5)技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。電氣自動(dòng)化控制工程師(1)電氣自動(dòng)化設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及施工組織；(2)電氣自動(dòng)化設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)及檢修；(3)電氣自動(dòng)化設(shè)備的運(yùn)行管理；(4)產(chǎn)品技術(shù)文檔的撰寫與管理；(5)產(chǎn)品技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)；(6)產(chǎn)品技術(shù)咨詢（售前、售后服務(wù)）。五、培養(yǎng)目標(biāo)六、培養(yǎng)規(guī)格Q5：具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息K2：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀K4：掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)K5：掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)體系、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺架構(gòu)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全體K7：掌握智能裝備與產(chǎn)線的組成、工作原理、系統(tǒng)特點(diǎn)、性能指標(biāo)等基本K8：掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用相關(guān)知識，包括：數(shù)據(jù)接入與建模、數(shù)據(jù)分A6：具有工業(yè)傳感器、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、智能控制系統(tǒng)選型、安裝A7：具有工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、硬件安裝與調(diào)試、數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析A8：具有工業(yè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、故障排查與處理、定期檢查與記錄A9：具有常用工業(yè)軟件與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的設(shè)備管理、生產(chǎn)管理、運(yùn)營管七、課程設(shè)置及要求（一）職業(yè)能力分析表7-1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表典型工作任務(wù)職業(yè)能力對應(yīng)課程硬件實(shí)施(1)具有識讀常見電子電路圖、電氣電工電子技術(shù)交付工程工程圖、網(wǎng)絡(luò)工程圖的能力；電氣控制技術(shù)研，收集、分析用戶需求；加工設(shè)備（產(chǎn)線）數(shù)據(jù)采集方案的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、調(diào)試、運(yùn)維；化改造項(xiàng)目中網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實(shí)施、調(diào)試、運(yùn)工程項(xiàng)目的管工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)(2)具有熟悉PLC、SCADA、CNC、機(jī)器人等工業(yè)設(shè)備工作機(jī)理，并負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)研、收集并及時(shí)反饋用戶需求的能力；PLC應(yīng)用技術(shù)PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)（少課時(shí)）運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)及應(yīng)用DLT645.MQTT等通訊協(xié)議的原理，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識搭建常見工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的能力；工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實(shí)訓(xùn)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用SCADA等兩到三類工業(yè)設(shè)備（軟件）編程的能力；PLC應(yīng)用技術(shù)PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)（少課時(shí)）人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)(5)具有熟悉常見工業(yè)傳感器設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、工業(yè)儀器儀表等，能根據(jù)項(xiàng)目要求，完成智能儀表、邊緣設(shè)備、執(zhí)行系統(tǒng)的設(shè)備安裝與調(diào)試的能力；智能制造技術(shù)概論工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技能訓(xùn)練：控制單元設(shè)備安裝與調(diào)試專業(yè)技能訓(xùn)練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試(6)具有對現(xiàn)場工業(yè)設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行采集的能力；工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技能訓(xùn)練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試(7)具有物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)計(jì)與實(shí)施，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的在線調(diào)試及運(yùn)維的能力；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實(shí)訓(xùn)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技能訓(xùn)練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試專業(yè)技能訓(xùn)練：網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)傳輸與應(yīng)用(8)具有監(jiān)控常用工業(yè)傳感器、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的能工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能訓(xùn)練：平臺層綜合應(yīng)用與設(shè)計(jì)(9)具有撰寫實(shí)施文檔，負(fù)責(zé)系統(tǒng)運(yùn)行跟蹤與分析，負(fù)責(zé)向用戶提供技術(shù)支持的能力；項(xiàng)目管理(10)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。認(rèn)識實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)場平臺運(yùn)維工程工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺功能部署和調(diào)試；網(wǎng)平臺設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控、日常維護(hù)、故障處理等；管理軟件和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的使用、數(shù)據(jù)接入及日常維網(wǎng)系統(tǒng)項(xiàng)目各組件運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控及常見網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)異常事故的排查。DLT645.MQTT等通訊協(xié)議的原理，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識搭建常見工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的能力；工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實(shí)訓(xùn)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)PLC應(yīng)用技術(shù)PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)（少課時(shí)）人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)(3)具有熟悉常見工業(yè)傳感器設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、工業(yè)儀器儀表，負(fù)責(zé)工業(yè)現(xiàn)場設(shè)備采集實(shí)施，進(jìn)行采集硬件、軟件安裝，交付，維護(hù)工作的能力；智能制造技術(shù)概論工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)技能訓(xùn)練：控制單元設(shè)備安裝與調(diào)試專業(yè)技能訓(xùn)練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試(4)具有常見工業(yè)接入軟件，工業(yè)管理軟件的安裝、使用與維護(hù)的能工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用工業(yè)管理軟件應(yīng)用(5)具有部署工業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，如數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)等的數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用專業(yè)技能訓(xùn)練：邊緣層設(shè)備安裝與調(diào)試(6)具有完成工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺各組件運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控，對現(xiàn)場設(shè)備離線或數(shù)據(jù)異常進(jìn)行排查并提出維護(hù)方案的能力；工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能訓(xùn)練：網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)傳輸與應(yīng)用專業(yè)技能訓(xùn)練：平臺層綜合應(yīng)用與設(shè)計(jì)(7)具有使用常見工業(yè)平臺監(jiān)控軟件，監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)及參數(shù)，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)診斷與排查的能力；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實(shí)訓(xùn)工業(yè)管理軟件應(yīng)用工業(yè)控制系統(tǒng)安全專業(yè)技能訓(xùn)練：平臺層綜合應(yīng)用與設(shè)計(jì)(8)具有對工業(yè)設(shè)備數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進(jìn)行定期檢查，并記錄運(yùn)行狀態(tài)工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用(9)具有負(fù)責(zé)運(yùn)維知識庫及解決售后支持工作，能使用相關(guān)軟件進(jìn)行智能工作流知識庫搭建的能項(xiàng)目管理(10)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。認(rèn)識實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（二）課證賽融通表7-2通用證書融通表證書名稱頒證單位等級融通課程普通話水平測試等級證國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心二乙誦讀與寫作普通話語言藝術(shù)全國計(jì)算機(jī)等級證書教育部考試中心二級信息技術(shù)高等學(xué)校英語應(yīng)用考試證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試委員會大學(xué)英語表7-3職業(yè)技能證書或職業(yè)資格證書融通表職業(yè)技能等級頒證單位等級工作領(lǐng)域工作任務(wù)融通課程證書名稱/職業(yè)資格證書機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)與制造企業(yè)、電氣自動(dòng)化設(shè)備與產(chǎn)線生產(chǎn)與制造企業(yè)的從事機(jī)電設(shè)備、電氣自動(dòng)化設(shè)備與電工職業(yè)技能等級證書湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院級（可生產(chǎn)制造、安裝調(diào)試、運(yùn)維管理、開發(fā)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，以及電氣線路設(shè)計(jì)與施工企業(yè)等的施工、維護(hù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)產(chǎn)線的生產(chǎn)制造、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、開發(fā)設(shè)計(jì)等工作；電氣線路的施工、維護(hù)、設(shè)計(jì)等工作電工電子技術(shù)電氣控制技術(shù)工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能等級證樹根互聯(lián)股份有限公司工業(yè)企業(yè)實(shí)施數(shù)字化工廠、數(shù)字化產(chǎn)線、智能后市場服務(wù)等工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域，以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)實(shí)施等領(lǐng)域從事數(shù)字化工廠建設(shè)、設(shè)備現(xiàn)場應(yīng)用場景分析和需求定義等工作，根據(jù)業(yè)務(wù)場景需求，配置開發(fā)設(shè)備數(shù)據(jù)模型、產(chǎn)線復(fù)合物數(shù)據(jù)模型、設(shè)備指標(biāo)體系配置，基于設(shè)備數(shù)字孿生模型和可視化配置開發(fā)平臺搭建產(chǎn)線級和車間級看板。工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書江蘇徐工信息技術(shù)股份有限公司級（可工業(yè)云平臺研發(fā)企業(yè)、工業(yè)云平臺應(yīng)用系統(tǒng)集成企業(yè)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用企業(yè)等的技術(shù)支持、方案解決、系統(tǒng)運(yùn)維等領(lǐng)域完成工業(yè)數(shù)據(jù)采集設(shè)備部署、工業(yè)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)現(xiàn)場數(shù)據(jù)上云實(shí)施、工業(yè)云平臺應(yīng)用編程與調(diào)試、工業(yè)數(shù)據(jù)邊緣處理編程與調(diào)試等工作，從事工業(yè)云平臺應(yīng)用編程、調(diào)試和維護(hù)等工作。工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平表7-4課賽融通表賽項(xiàng)名稱組織機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容融通課程“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)級職業(yè)技能競?cè)珖殬I(yè)院校技能大賽執(zhí)行委員對傳統(tǒng)制造業(yè)生產(chǎn)設(shè)備或產(chǎn)線升級網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、采集產(chǎn)線信號，開發(fā)新的標(biāo)識系統(tǒng)以對上下游零部件進(jìn)行管理，利用邊緣計(jì)算技術(shù)提升信息處理的實(shí)時(shí)性，設(shè)計(jì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化及服務(wù)應(yīng)用。電氣控制技術(shù)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用PLC應(yīng)用技術(shù)人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)管理軟件應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)”國家級職業(yè)技全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行委員本比賽項(xiàng)目需通過物理平臺達(dá)成考察目標(biāo)，平臺為一條軸承滾珠智能分揀包裝生產(chǎn)線。整個(gè)生產(chǎn)線系統(tǒng)由五部分構(gòu)成：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)單元、控制單元、檢測單元、執(zhí)行單元和信息管理單元，每個(gè)單元均配有通信接口，通過組網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)整個(gè)生產(chǎn)線系統(tǒng)的互聯(lián)互通。電氣控制技術(shù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)PLC應(yīng)用技術(shù)人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)管理軟件應(yīng)用運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)及應(yīng)用“生產(chǎn)單元數(shù)級職業(yè)技能競?cè)珖殬I(yè)院校技能大賽執(zhí)行委員“生產(chǎn)單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能競賽競賽平臺是以數(shù)字化關(guān)鍵技術(shù)為核心，集成智能倉儲、動(dòng)機(jī)器人、智能視覺、SCADA系統(tǒng)監(jiān)控、WMS系統(tǒng)、MES系統(tǒng)、數(shù)字孿生的綜合應(yīng)用單元。PLC應(yīng)用技術(shù)人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用工業(yè)管理軟件應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)智能視覺識別技術(shù)及應(yīng)用（三）課程設(shè)置圖7-1“崗課賽證”融通課程體系構(gòu)建圖表7-5本專業(yè)課程設(shè)置一覽表課程類別課程性質(zhì)課程名稱公共基礎(chǔ)課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、勞動(dòng)技能、大學(xué)體育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理健康、應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、信息技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐、誦讀與寫作、國家安全教育、專題教育選修思維與表達(dá)類、文化與社會類、藝術(shù)與審美類、科技與經(jīng)濟(jì)類、思政教育類專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修電工電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電氣制圖、工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用專業(yè)核心課程必修PLC應(yīng)用技術(shù)、人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)控制系統(tǒng)安全、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)、工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用、工業(yè)管理軟件應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)課程必修認(rèn)識實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)訓(xùn)、PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)項(xiàng)目綜合訓(xùn)練）、崗位實(shí)習(xí)專業(yè)選修（拓展）課程選修智能制造技術(shù)概論、智能視覺識別技術(shù)及應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)及應(yīng)用、Python編程及打印技術(shù)及應(yīng)用、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)（少課時(shí)）、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、供配電技術(shù)、電氣施工技術(shù)、工程機(jī)械概論、項(xiàng)目管理（四）課程描述及要求表7-6公共基礎(chǔ)必修課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識；強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，傳承紅知識目標(biāo)：掌握基本軍事理論，了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，了解我國周邊安全環(huán)境；掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，明確機(jī)械化、信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展及對能力目標(biāo)：能夠進(jìn)行軍事思想、信息化戰(zhàn)爭、國防建設(shè)主義教育為核心，思想建設(shè)為關(guān)鍵，以樹立學(xué)生主體思想為根本要求。加深學(xué)生對祖國以及對中國共產(chǎn)黨和中國人民分析法、閱讀討論法、情景模擬法、辯素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈的愛國熱情、善于合作的團(tuán)隊(duì)精神，提高知識目標(biāo)：掌握基本的軍事技能和軍事素質(zhì)的相關(guān)知素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，堅(jiān)定作的專任教師，應(yīng)具備思政相關(guān)專業(yè)的馬克思主義信仰，成為中國碩士研究生學(xué)歷或者本科學(xué)歷及5年的特色社會主義事業(yè)的合格建道德知識目標(biāo)：正確理解和把握社會主義核心價(jià)值體系、思想道德理論知識和法律基礎(chǔ)能力目標(biāo)：主動(dòng)提升思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，善于結(jié)（4）考核評價(jià)：實(shí)施過程性考核+綜合性考核，按照過程性考核70%+綜合合專業(yè)特征開展思想道德與法治實(shí)踐，提升信息檢索、素質(zhì)目標(biāo)：成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的知識目標(biāo)：系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要?dú)v能力目標(biāo)：能夠自覺運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決服務(wù)于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐中所遇的專題十六：堅(jiān)持“一國兩制”鄧小平理論、“三個(gè)代表”（1）教師要求：以學(xué)生為本,突出學(xué)生的課堂主體地位和教師的課堂主導(dǎo)作素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)具有正確世界觀和價(jià)值觀的，充分認(rèn)識中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，自覺增強(qiáng)愛國主義情感和報(bào)效國家社會主義事業(yè)知識目標(biāo)：了解新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的生動(dòng)實(shí)踐，把握國際形勢與能力目標(biāo)：學(xué)會正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢、中國特色和國際比較、時(shí)代機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，提升與時(shí)俱進(jìn)的素質(zhì)目標(biāo)：具備崇尚勞動(dòng)的意識，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣；具備綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識和理念；具備良好的衛(wèi)知識目標(biāo)：掌握相關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)安全知識、綠色環(huán)夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀；具備可持續(xù)發(fā)展的意識和理念，幫助學(xué)生養(yǎng)克思主義勞動(dòng)理論知識和垃圾分類知識；熟練掌握相關(guān)勞動(dòng)崗位技能，能正保及垃圾分類常識；掌握勞動(dòng)工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監(jiān)督員、宣傳員的工作任務(wù)和工作規(guī)能力目標(biāo)：具備正確使用和維護(hù)勞動(dòng)工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環(huán)境衛(wèi)生、寢室環(huán)境衛(wèi)生宣確指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，能對學(xué)生開（5）考核評價(jià)：采取理論知識考核占室、教室衛(wèi)生打掃占30%權(quán)重比形式進(jìn)行為習(xí)慣和預(yù)防對身體發(fā)育和健康的影響；形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)知識目標(biāo)：掌握兩項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識、技術(shù)、技能。掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)能力目標(biāo)：具備自我體質(zhì)健科學(xué)健身的能力；具備運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)遷移能力，發(fā)展與專業(yè)需求相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，形成良好的社會適應(yīng)和義精神，磨練堅(jiān)持不懈、永不言棄的意志品質(zhì)，傳承民族傳統(tǒng)精髓、增進(jìn)文化自信，提升生命安全教育、助力健康中業(yè)崗位融合、體育與運(yùn)動(dòng)競賽提升的教備、多媒體教室、身體素質(zhì)分析監(jiān)測平（4）教學(xué)方法：互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)法、小組學(xué)練法、案例教學(xué)法、講解示范法、糾錯(cuò)法、保護(hù)與幫助法、競賽模擬法、創(chuàng)）：235719943.html素質(zhì)目標(biāo)：提升職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，把個(gè)人發(fā)展與國家社會發(fā)展相連接的家知識目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)的理念和知識，知曉常用的求職信息渠道和能力目標(biāo)：能夠合理制訂并實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃、能夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作、掌握求職情緒管理和人際交往等通用務(wù)湖南，結(jié)合湖南省“三高四新”戰(zhàn)略和自身特質(zhì)，積極規(guī)劃對接長沙二十二條產(chǎn)業(yè)鏈，提升本地就業(yè)率、服務(wù)地方的就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃類培訓(xùn)（有相關(guān)職業(yè)證書者優(yōu)先，了解任教專業(yè)的職業(yè)運(yùn)用多媒體、團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自我探索、自我決策的積極性和培養(yǎng)職核40%（每學(xué)期完成指定模塊的考核作0747素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、知識應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、問題解決與可持續(xù)發(fā)展能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于表達(dá)、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；厚值家國情懷，增強(qiáng)民族自信心和社會責(zé)任感；塑造科學(xué)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職知識目標(biāo)：掌握初等函數(shù)模型、導(dǎo)數(shù)微分及其應(yīng)用、不定積分與定積分及其應(yīng)用、常微分方程模型、線性代數(shù)基礎(chǔ)與線性規(guī)劃模型等知能力目標(biāo)：能夠正確建立生能夠應(yīng)用導(dǎo)數(shù)與微分、微分方程、積分學(xué)等知識解決專業(yè)或崗位應(yīng)用問題；能夠運(yùn)視化、科學(xué)計(jì)算、求解相關(guān)從哲學(xué)角度去實(shí)現(xiàn)全方位育人；將數(shù)學(xué)建模思想融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)吃苦耐勞、精益求精的科學(xué)家精神；提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，感悟機(jī)科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學(xué)歷，具有數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)建模競賽等相關(guān)經(jīng)（3）教學(xué)條件：多媒體智能化教室+裝習(xí)、課中課堂考核和課后拓展”環(huán)節(jié)為素質(zhì)目標(biāo)：加深對中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化的前提下能有效完成跨文化常英語及本專業(yè)相關(guān)英語的知識目標(biāo)：掌握英語字母、音素、詞類、句型、語態(tài)、時(shí)態(tài)、語氣、從句等語法知能力目標(biāo)：能夠在日常生活和職場中用英語進(jìn)行有效溝通和解決生活、工作方面的問題；能夠辨析中英兩種語言思維方式的異同，提升邏課程內(nèi)容開展課程思政，引導(dǎo)學(xué)生樹立文化自信、正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國主具有扎實(shí)的英語語言知識和語言應(yīng)用能31948素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的信息社會價(jià)值觀和責(zé)任感，增強(qiáng)信息意識，提升計(jì)算思維，促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力程內(nèi)容開展課程思政，在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹知識目標(biāo)：認(rèn)識信息技術(shù)對了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能力目標(biāo)：具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定（4）教學(xué)方法：線上+線下結(jié)合、小組素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人發(fā)展與國家社會發(fā)展相連接的家國意識，團(tuán)隊(duì)知識目標(biāo)：了解創(chuàng)新的常用思維模式，掌握項(xiàng)目開發(fā)知識、市場營銷的基本知識、知曉公司注冊的基本流程、能力目標(biāo)：能夠獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目策劃并開展項(xiàng)目的可行性開展項(xiàng)目路演。具備企業(yè)人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)（有相關(guān)職業(yè)證書者優(yōu)先），熟悉高職院校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)要求，了解任教專業(yè)的職業(yè)翻轉(zhuǎn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和創(chuàng)造性思素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定向上、向善知識目標(biāo)：了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)與主要內(nèi)容、古今中外經(jīng)典文學(xué)作品與作家，掌握基本應(yīng)用文寫作和專業(yè)應(yīng)用文寫作相關(guān)知能力目標(biāo)：能熟練誦讀中外領(lǐng)會其中的人文精神、具備個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)、家國情懷為主線構(gòu)建思政育人體系，拓展學(xué)生的人文視野、增強(qiáng)人生感悟、強(qiáng)化審美品味、感受文化系統(tǒng)的語言文學(xué)知識的學(xué)習(xí)，有比較深考核占40%。期末考核采用經(jīng)典誦讀比賽加應(yīng)用文寫作的方式分兩部分進(jìn)行，分值各占50%，經(jīng)典誦讀采用誦讀比賽ps/222828395素質(zhì)目標(biāo)：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅(jiān)克難、砥礪前行的強(qiáng)大力量，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的生動(dòng)實(shí)踐，筑牢維護(hù)國家安全的堅(jiān)實(shí)屏生樹立總體國家安全觀，弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持四個(gè)自信，成為新時(shí)代國家碩士研究生學(xué)歷，能夠及時(shí)深入了解國知識目標(biāo)：掌握國家安全的內(nèi)涵和意義、總體國家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)樹立總體國家安全觀，理解中國特色國家安全道路、體系和機(jī)制，了解國家安全重能力目標(biāo)：具備辨別損害和威脅國家安全行為的能力，提高維護(hù)國家安全的意識和育（勞動(dòng)、勞精神）素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精益求精、自律自省知識目標(biāo)：以黨和國家重要政策文件精神為指導(dǎo)，深刻理解勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神內(nèi)涵及其內(nèi)在聯(lián)能力目標(biāo)：通過專題教育，具備正確認(rèn)知、感悟勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神的能夠自覺踐行勞動(dòng)精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，引導(dǎo)青年學(xué)子適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，勤學(xué)苦練、深入鉆研，勇于創(chuàng)新、敢為人先，為實(shí)施強(qiáng)國戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會（5）考核評價(jià)：實(shí)施過程性考核+綜合考核形式以完成理解勞模、勞動(dòng)、工表7-7專業(yè)基礎(chǔ)課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)融通賽證名稱的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和優(yōu)秀職業(yè)知識目標(biāo)：掌握C語言中常見基本數(shù)據(jù)類型以及相關(guān)表或VC等常用C語言編譯軟件（2）教師要求：教師思想端（3）教學(xué)條件：多媒體，計(jì)（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采用過程考核和綜合考核相結(jié)上的生活態(tài)度和不怕挫折的圖的基礎(chǔ)知識，包括EPLAN能力目標(biāo)：能夠熟練閱讀、分繪圖軟件，能夠熟練運(yùn)用EPLAN軟件的各種命令繪制（2）教師要求：教師應(yīng)思想（3）教學(xué)條件：多媒體，計(jì)（4）教學(xué)方法：講授法，演（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采用過程考核和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能技術(shù)知識目標(biāo)：了解信號檢測與傳感技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展趨勢；掌傳感器與信號調(diào)理等知識、電橋測量電路的基本特性；熟悉各種常用傳感器的原理與特性，掌握它們的應(yīng)用與適用場合；理解典型檢測系統(tǒng)的工作模塊一：流水線自動(dòng)化測控綜項(xiàng)目七：樓道聲光控?zé)舻陌惭b（1）課程思政：增加課程的培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和工匠精（2）教師要求：教師應(yīng)思想會靈活采用教學(xué)方法及多樣（3）教學(xué)條件：多媒體，電核（包含課堂考核（平時(shí)表互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護(hù)”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)（1）課程思政：立德樹人，（2）教師要求：教師應(yīng)思想樣教學(xué)手段，熟悉信息化教（3）教學(xué)條件：多媒體，電示波器等常用儀器儀表的能極管等常用元件的識別與檢（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采用過程考核和綜合過程考核相結(jié)合，成績評定過程考核互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)通信和通信介質(zhì)（2）教師要求：教師應(yīng)思想采用多種教學(xué)方法及多樣教學(xué)手段，熟悉信息化教學(xué)手（3）教學(xué)條件：多媒體，工（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采取成績綜合評定覆蓋學(xué)習(xí)全關(guān)操作程序按教務(wù)處相關(guān)規(guī)“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)”國家級職業(yè)技能及獨(dú)立分析問題和解決問題設(shè)備的電氣控制線路相關(guān)理（2）教師要求：教師要求機(jī)較扎實(shí)的專業(yè)理論知識和較（3）教學(xué)條件：多媒體，電（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：采用過程考建議本課程綜合考核采用開互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護(hù)”應(yīng)用（2）教師要求：教師應(yīng)思想（3）教學(xué)條件：多媒體，計(jì)（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：采用形成性40%，平時(shí)成績30%，綜合測級職業(yè)技表7-8專業(yè)核心課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)融通賽證名稱積極向上的生活態(tài)度和不怕信、甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精好的節(jié)能環(huán)保意識與工作習(xí)西門子PLC功能指令格式及項(xiàng)目一供料單元程序設(shè)計(jì)與項(xiàng)目二搬運(yùn)單元程序設(shè)計(jì)與牌意識與民族自信、工匠精（2）教師要求：思想端正，采用多種教學(xué)方法及多樣教（3）教學(xué)條件：多媒體，工（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：采用過程考），互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護(hù)”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能怕挫折的精神；具有良好的好的節(jié)能環(huán)保意識與工作習(xí)擇、控制系統(tǒng)控制方案的選行通信設(shè)置實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)模塊二：MCGS+PLC實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)（1）課程思政：國產(chǎn)觸摸屏（2）教師要求：教師應(yīng)思想會靈活采用教學(xué)方法及多樣（3）教學(xué)條件：多媒體，工（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采用過程考核和綜合過程考核括項(xiàng)目完成情況考核和課堂互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護(hù)”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能構(gòu)、工業(yè)現(xiàn)場設(shè)備的主要類能夠正確搭建常見傳感器、（2）教師要求：思想端正，采用教學(xué)方法及多樣教學(xué)手（3）教學(xué)條件：多媒體，工（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：采用過程考核（包含課堂考核（平時(shí)表工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維職業(yè)技能等級互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護(hù)”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能積極向上的生活態(tài)度和不怕信、甘于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精的基本概念、架構(gòu)和組成部了解工業(yè)控制系統(tǒng)安全管理業(yè)控制系統(tǒng)安全評估和測試系統(tǒng)安全領(lǐng)域的最新研究成工業(yè)控制系統(tǒng)免受網(wǎng)絡(luò)攻擊夠應(yīng)對工業(yè)控制系統(tǒng)安全事更新和完善自己的知識和技（2）教師要求：思想端正，（3）教學(xué)條件：多媒體，計(jì)（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：采用過程考核（包含課堂考核（平時(shí)表工業(yè)以太網(wǎng)及現(xiàn)場總線技術(shù)了解工業(yè)以太網(wǎng)工程與設(shè)計(jì)工作站安裝調(diào)試及故障診斷社會對工業(yè)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域人才的項(xiàng)目三：罐裝生產(chǎn)線遠(yuǎn)程IO（2）教師要求：思想端正，采用教學(xué)方法及多樣教學(xué)手（3）教學(xué)條件：多媒體，工工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維職業(yè)技能等級互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能制與維護(hù)”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能應(yīng)用孿生的技術(shù)特征和主要應(yīng)用對智能制造系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)字建（2）教師要求：思想端正，熟悉信息化教學(xué)手段，取得1+X工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)（3）教學(xué)條件：多媒體，計(jì)（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采用過程考核（包含課堂考核工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能等“生產(chǎn)單元造”國家級職業(yè)技能競及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺在燈塔工網(wǎng)技術(shù)相關(guān)知識及技能（包網(wǎng)開放平臺進(jìn)行工業(yè)數(shù)字孿（2）教師要求：思想端正，會靈活采用教學(xué)方法及多樣（3）教學(xué)條件：多媒體，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心（實(shí)踐教（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采用過程考核和綜合過程考核括項(xiàng)目完成情況考核和課堂字孿生建模與應(yīng)用職業(yè)技能等級證聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維職業(yè)技互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用”國家級職業(yè)技能單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能模塊一：認(rèn)知數(shù)字化車間和（1）課程思政：合作精神、MES模塊二：MES的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管互聯(lián)網(wǎng)集成（2）教師要求：思想端正，應(yīng)用”國家用工業(yè)軟件與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平統(tǒng)完成主要生產(chǎn)作業(yè)流程配工業(yè)軟件接入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平相關(guān)企業(yè)的企業(yè)導(dǎo)師，熟悉MES，會靈活采用多種教學(xué)方（3）教學(xué)條件：多媒體，計(jì)（4）教學(xué)方法：講授法，討（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采用過程考核（包含課堂考核級職業(yè)技能制與維護(hù)”單元數(shù)字化改造”國家級職業(yè)技能表7-9綜合實(shí)訓(xùn)課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)實(shí)習(xí)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、經(jīng)營狀況、現(xiàn)代化管理過程和運(yùn)用流步掌握用常用電工工具和儀表進(jìn)行電氣設(shè)備安裝、檢測的能（1）課程思政：增加課程的知（2）教師要求：教師應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)綜合應(yīng)用能力和實(shí)操安全意識等課程思政貫穿整個(gè)（4）教學(xué)方法：講授法，演示（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核采取“企業(yè)評價(jià)與導(dǎo)師評價(jià)相結(jié)合”（1）課程思政：教學(xué)融入思政（2）教師要求：教師應(yīng)具備豐熟悉鉗工加工知識及設(shè)備、工（3）教學(xué)條件：鉗工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（4）教學(xué)方法：講授法，演示（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核以工作過程考核+工作成果考核+綜向上的生活態(tài)度和不怕挫折的工作素養(yǎng)，具有良好的職業(yè)操勤于動(dòng)手、甘于吃苦的工匠精調(diào)試其它常用自動(dòng)化設(shè)備的能（2）教師要求：思想端正，為能制造企業(yè)自動(dòng)控制領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)1年以上或近5年在智能制造企業(yè)自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)嵙?xí)時(shí)間不少于6個(gè)月；會靈活采（3）教學(xué)條件：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)（4）教學(xué)方法：講授法，討論（5）考核評價(jià)：采用過程考核以太網(wǎng)及現(xiàn)場總線技術(shù)的主要（1）課程思政：信息素養(yǎng)、工（2）教師要求：思想端正，為域工作經(jīng)驗(yàn)1年以上或近5年在智能制造企業(yè)自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)嵙?xí)時(shí)間不少于6個(gè)月；會靈活采用教學(xué)方法及多樣教學(xué)（3）教學(xué)條件：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)作站安裝調(diào)試及故障診斷與維（5）考核評價(jià)：采用過程考核查找與閱讀能力；培養(yǎng)自主學(xué)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)開放平臺進(jìn)行（1）課程思政：信息素養(yǎng)、工（2）教師要求：思想端正，為域工作經(jīng)驗(yàn)1年以上或近5年在智能制造企業(yè)自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)嵙?xí)時(shí)間不少于6個(gè)月；會靈活采用教學(xué)方法及多樣教學(xué)（3）教學(xué)條件：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)（5）考核評價(jià)：采用過程考核極向上的生活態(tài)度和不怕挫折數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)安裝和調(diào)試的能（1）課程思政：信息素養(yǎng)、安（2）教師要求：思想端正，為域工作經(jīng)驗(yàn)1年以上或近5年在智能制造企業(yè)自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)嵙?xí)時(shí)間不少于6個(gè)月；會靈活采用教學(xué)方法及多樣教學(xué)（3）教學(xué)條件：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)（5）考核評價(jià)：采用過程考核應(yīng)用主流工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺完成工業(yè)數(shù)字孿生建模與仿真的能能控制與自動(dòng)化領(lǐng)域必備的電應(yīng)用技術(shù)等方面的理論和實(shí)踐識解決生產(chǎn)實(shí)際中一些自動(dòng)控精神，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)新知（2）教師要求：指導(dǎo)教師應(yīng)具備較強(qiáng)的理論知識和豐富的實(shí)（3）教學(xué)條件：具備完成畢業(yè)（4）教學(xué)方法：談話法，讀書由三部分所組成：指導(dǎo)教師評），素質(zhì)目標(biāo)：誠實(shí)守信、遵守規(guī)決實(shí)際工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題（1）課程思政：實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生必須完成安全教育和主要內(nèi)容中的2～3個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，企業(yè)認(rèn)同感培養(yǎng)等職業(yè)素養(yǎng)的培（2）教師要求：具有較強(qiáng)的專業(yè)綜合應(yīng)用能力和實(shí)操動(dòng)手能（4）教學(xué)方法：講授法，演示學(xué)生崗位實(shí)習(xí)成績構(gòu)成為崗位表7-10專業(yè)選修（拓展）課程描述及要求課程名課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)融通賽證名稱知識目標(biāo)：了解智能制造裝備、智能制造裝備技術(shù)以及服務(wù)技術(shù)、智能制造新型價(jià)值體系的基本概念、內(nèi)容及特點(diǎn)；了解智能制造的關(guān)鍵技術(shù)以及生產(chǎn)模式；掌握智能制造系統(tǒng)的基本概念、能力目標(biāo)：具備智能制造技術(shù)的分析能力；能夠識別智能制造組成單元在智能制造生產(chǎn)線的作用；能夠針對不同行業(yè)的特點(diǎn)提（1）課程思政：增加課程的知（2）教師要求：教師應(yīng)思想端（4）教學(xué)方法：講授法，討論（5）考核評價(jià)：采用過程考核和綜合過程考核相結(jié)合的考核應(yīng)用圖像處理的基本方法及相關(guān)技（1）課程思政：創(chuàng)新思維、探（2）教師要求：思想端正，為（3）教學(xué)條件：多媒體，機(jī)器（4）教學(xué)方法：講授法，討論（5）考核評價(jià)：采用過程考核意識，具有精益求精的工匠精（1）課程思政：增加課程的知“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控（2）教師要求：教師應(yīng)具備雙（3）教學(xué)條件：多媒體，工業(yè)（4）教學(xué)方法：講授法，討論含課堂考核（平時(shí)表現(xiàn)和綜合過程考核相結(jié)合的考核方式，級職業(yè)技向上的生活態(tài)度和不怕挫折的際Python技術(shù)具備較好的分析模塊十一：基于Flask框架的（1）課程思政：誠實(shí)守信、甘（2）教師要求：思想端正，為等相關(guān)專業(yè)教師，熟悉Python（3）教學(xué)條件：多媒體、計(jì)算（4）教學(xué)方法：講授法，討論綜合過程考核相結(jié)合，成績評定素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和工作態(tài)度；能夠根據(jù)實(shí)際需求正確搜（1）課程思政：增加課程的知（2）教師要求：教師應(yīng)具備雙（3）教學(xué)條件：多媒體、計(jì)算（4）教學(xué)方法：講授法，討論握各坐標(biāo)系的定義及之間的關(guān)綜合過程考核相結(jié)合，成績評定的工藝流程及成型工藝方法；.掌握3D打印設(shè)備的操作與維打印的工藝流程及成型工藝方模塊三：3D打印設(shè)備的操作與模塊四：3D打印制造后處理與（1）課程思政：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神和解決問題的實(shí)踐能（2）教師要求：教師熟悉相關(guān)技術(shù)且了解行業(yè)的發(fā)展和前沿（4）教學(xué)方法：演示法、任務(wù)（5）考核評價(jià)：教學(xué)考核以工作過程考核+工作成果考核+綜合測評，成績評定過程考核知識目標(biāo)：掌握單片機(jī)基本知片內(nèi)外存貯器、定時(shí)器/計(jì)數(shù)握單片機(jī)硬件接口電路的設(shè)計(jì)與制作；能夠運(yùn)用C語言（或（1）課程思政：工匠精神、創(chuàng)（2）教師要求：思想端正，為（3）教學(xué)條件：多媒體、單片（4）教學(xué)方法：講授法，討論（5）考核評價(jià)：采用過程考核（1）課程思政：效率意識、成（2）教師要求：思想端正，為字程序控制的基本原理；掌握DCS控制系統(tǒng)和FCS控制系統(tǒng)方法及工程實(shí)現(xiàn);熟悉控制器的設(shè)計(jì)方法以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)（4）教學(xué)方法：講授法，討論（5）考核評價(jià)：采用過程考核認(rèn)知方法和實(shí)事求是勇于實(shí)踐模塊一智能供配電系統(tǒng)電氣一模塊二智能供配電系統(tǒng)二次回（1）課程思政：安全意識、成（2）教師要求：思想端正，為用多種教學(xué)方法及信息化教學(xué)（4）教學(xué)方法：講授法，讀書（5）考核評價(jià)：采用過程考核知識目標(biāo)：通過典型案例的學(xué)儀表，對常用電氣設(shè)備進(jìn)行安（1）課程思政：標(biāo)準(zhǔn)意識、工（2）教師要求：思想端正，為（4）教學(xué)方法：講授法，讀書（5）考核評價(jià)：采用過程考核工程機(jī)械的技術(shù)參數(shù)和其裝備培運(yùn)用工程機(jī)械設(shè)備及相關(guān)知識創(chuàng)造性地解決實(shí)踐問題的能（1）課程思政：教學(xué)融入思政（2）教師要求：任課教師應(yīng)為（4）教學(xué)方法：講授法，讀書（5）考核評價(jià)：課程采用過程環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)和清潔生產(chǎn)模塊十：環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)（1）課程思政：增加課程的知生愛崗敬業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)和針對（2）教師要求：教師擁有管理（4）教學(xué)方法：講授法，讀書（5）考核評價(jià)：采用線上與線表7-11公共基礎(chǔ)選修課程描述及要求課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求支撐的培養(yǎng)規(guī)素質(zhì)目標(biāo)：樹立使用標(biāo)準(zhǔn)語言的信念，勇于表達(dá)，善于表達(dá)；形愛社會主義、愛人民、愛集體為成良好的言語交際思維習(xí)慣；提高人際交往能力，在日常交流中文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等方面收集教學(xué)案例，在課程中融入中國特知識目標(biāo)：了解思維與表達(dá)的基色社會主義和中國夢教育、社會本準(zhǔn)則、重要作用；掌握即興演講、求職口才、社交語言等日常交流表達(dá)需要的基本技巧和方能力目標(biāo)：具備解決日常表達(dá)過程中存在的實(shí)際問題，形成思辨性表達(dá)的能力；能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)的技能和知識應(yīng)對各類日常主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀力和思維邏輯；有專業(yè)的知識技答法、模仿法、討論法、游戲法邊考。采取過程考核占70%、理論考核占30%的權(quán)重比形式進(jìn)行素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)文化素養(yǎng)的意識和自覺性，提高綜合素質(zhì)和人文魂，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會精神；樹立正確的人生觀、價(jià)值主義核心價(jià)值觀、社會主義法治理念融入課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)知識目標(biāo)：掌握文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的基本知識、理論；了新探索精神、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、培養(yǎng)學(xué)生文化自信和文化能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品、法學(xué)文化，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)正確的社會觀和實(shí)操指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，分邊考。采取技能考核占70%、理論考核占30%的權(quán)重比形式進(jìn)行凝練家國共擔(dān)的情懷；提高藝術(shù)藝術(shù)及審美形式的欣賞，提高學(xué)素養(yǎng)，使心靈不斷厚實(shí)、情感不生修身養(yǎng)性和理性思維的能力，多角度講解藝術(shù)形式的時(shí)代背景知識目標(biāo)：掌握不同藝術(shù)基本概念和不同藝術(shù)作品賞析的基本方與社會功能，使學(xué)生形式正確的法。掌握中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知識，如茶文化、習(xí)茶禮儀、書寫的藝術(shù)專業(yè)理論知識，具有較強(qiáng)能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用六大茶類沖泡技巧、四大字體的書寫方式和常用剪紙技法；了解不同藝術(shù)類別，提高分析與鑒賞能力；培養(yǎng)敏銳的感知力、豐富的想象理論考核占30%的權(quán)重比形式進(jìn)素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀，具備良好的責(zé)任意識；專題二：科技對社會和個(gè)人生活熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任培養(yǎng)對科技的興趣，提升科技素感和使命感，積極為科技與經(jīng)濟(jì)知識目標(biāo)：掌握科技與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)ｎ}四：經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原的基本概念、原理和理論知識；理解現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢及其在專題五：經(jīng)濟(jì)發(fā)展對科技的推動(dòng)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，熟悉相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)和研究成境對科技發(fā)展的影響，把握兩者能力目標(biāo)：具備信息搜索和整理能力；能夠運(yùn)用運(yùn)用所學(xué)知識對科技項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等進(jìn)行分析和評估；具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，以便不斷適應(yīng)新知識和新技術(shù)的綜合考核占40%的權(quán)重比形式進(jìn)素質(zhì)目標(biāo)：提高紅色文化素養(yǎng)和理想，做新時(shí)代雷鋒式大學(xué)生；形成互聯(lián)網(wǎng)空間正確的責(zé)任倫理解黨在不同歷史時(shí)期的主要任務(wù)和重大成就，了解新中國的發(fā)展歷程和輝煌成就，深刻理解改革開放對中國現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，深刻理解我國積極探索社會能力目標(biāo)：提升運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法獨(dú)立分析和解決問題的能力。提升學(xué)習(xí)、宣傳雷鋒精神的實(shí)踐能力。能正確運(yùn)用倫理分析工具，提高明辨是專題一：新民主主義革命時(shí)期的專題二：社會主義革命和建設(shè)時(shí)專題三：建設(shè)有中國特色社會主專題四：中國特色社會主義接續(xù)專題五：中國特色社會主義進(jìn)入專題七：網(wǎng)絡(luò)倫理學(xué)概論及網(wǎng)絡(luò)政專業(yè)碩士研究生學(xué)歷，能夠及時(shí)深入了解黨和國家政策、方針50%+實(shí)踐考核50%權(quán)重比的形式八、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)進(jìn)程安排表8-1教學(xué)進(jìn)程安排表學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期C語言程序設(shè)工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)*工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基數(shù)據(jù)庫原理與人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)*工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用★工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)★工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用★工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平工業(yè)管理軟件工業(yè)控制系統(tǒng)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實(shí)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)項(xiàng)目綜合訓(xùn)智能制造技術(shù)智能視覺識別運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)Python編程及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)（少課3D打印技術(shù)及單片機(jī)應(yīng)用技計(jì)算機(jī)控制技），），（二）集中實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃安排表8-2集中實(shí)踐教學(xué)安排表序號主要實(shí)踐環(huán)節(jié)各學(xué)期安排（周數(shù)）備注軍事技能勞動(dòng)技能認(rèn)識實(shí)習(xí)假期鉗工實(shí)訓(xùn)PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)實(shí)訓(xùn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實(shí)訓(xùn)3D打印技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（三）學(xué)時(shí)分配統(tǒng)計(jì)表8-3學(xué)時(shí)分配統(tǒng)計(jì)表序號課程性質(zhì)課程教學(xué)課時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)比例（%）時(shí)比例（%）總學(xué)分理論課實(shí)踐課總學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)必修課程43852.4%32.0%專業(yè)必修課程專業(yè)基礎(chǔ)課35.1%專業(yè)核心課27.544041.8%綜合實(shí)訓(xùn)課28.4%公共基礎(chǔ)選修課程44.0%專業(yè)選修（拓展）課程41.2%261660.9%表8-4各學(xué)期課堂教學(xué)周學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表——————————296————224————440————————————————————————420428————400808合計(jì)2616九、實(shí)施保障與質(zhì)量管理（一）師資隊(duì)伍（二）教學(xué)設(shè)施表9-1校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（室）配置與要求序號訓(xùn)室名稱功能（實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目）面積、設(shè)備、臺套基本配置要求容量（一次性容納人數(shù)支撐課程計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室(1)電氣制圖教學(xué)與實(shí)訓(xùn)(2)電氣仿真軟件教學(xué)與實(shí)訓(xùn)(3)Python操作數(shù)據(jù)庫案例開發(fā)(4)Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲開發(fā)(5)C語言程序開發(fā)(6)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)(7)數(shù)字孿生仿真建模(8)可視化仿真建模面積≥100m2臺套≥50工位數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用；工業(yè)數(shù)字孿生建模與應(yīng)用；畢業(yè)設(shè)計(jì)電工電子實(shí)訓(xùn)(2)家庭照明電路設(shè)計(jì)、安裝與檢修(3)Multisim10軟件使用(4)串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路設(shè)計(jì)與裝調(diào)面積≥100m2臺套≥20工位設(shè)備：實(shí)訓(xùn)臺、信號發(fā)生器、示波器電工電子技術(shù)(5)晶閘管可控調(diào)光電路的分析與裝調(diào)(6)集成音頻功放電路的分析與裝調(diào)(7)電源欠壓過壓報(bào)警保護(hù)器的設(shè)計(jì)與裝調(diào)(8)八路彩燈控制器設(shè)計(jì)與仿真（時(shí)序邏輯電路的分析）(9)信號發(fā)生器設(shè)計(jì)與仿真電氣控制實(shí)訓(xùn)(3)低壓電器元件的拆裝及檢測(4)電氣控制線路位置圖的繪制(5)電氣控制線路接線圖的繪制(6)點(diǎn)動(dòng)與連續(xù)電氣控制線路制作與調(diào)試(7)正反轉(zhuǎn)電氣控制線路制作與調(diào)試(8)自動(dòng)往返電氣控制線路制作與調(diào)試(9)降壓啟動(dòng)電氣控制線路制作與調(diào)試(10)雙速電機(jī)電氣控制線路制作與調(diào)(11)X62W萬能銑床電氣控制系統(tǒng)制作與調(diào)試(12)典型機(jī)床電氣故障診斷與處面積≥100m2臺套≥40工位機(jī)、鼠籠式電機(jī)、典型機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)裝置畢業(yè)設(shè)計(jì)組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)(1)PLC認(rèn)識與編程軟件使用動(dòng)機(jī)基本控制（正反轉(zhuǎn)、Y-△降壓啟動(dòng)、多地控制、順序控制）PLC改造(3)小型PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試（小車自動(dòng)往返、多在控制、搶答器、交通燈、鐵塔之光、多運(yùn)送帶順序起停、液體混合裝置、水塔水位控制、變頻器多段速控制、復(fù)雜霓虹燈光控制）(4)觸摸屏認(rèn)識及應(yīng)用組態(tài)軟件應(yīng)用通信及參數(shù)設(shè)置面積≥100m2臺套≥40工位觸摸屏、變頻器、物料搬運(yùn)與分揀裝置、PLC控制單元如交通燈、鐵塔之光、多運(yùn)送帶順序起停、液體混合裝置、水塔水位控制等。人機(jī)界面與組態(tài)監(jiān)控技術(shù)；畢業(yè)設(shè)計(jì)(6)變頻器應(yīng)用及安裝、參數(shù)設(shè)置(7)物料搬運(yùn)與分揀裝置安裝調(diào)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)(1)西門子PLC基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(2)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通訊實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(3)運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(4)智能制造裝備（產(chǎn)線）認(rèn)知(5)MES系統(tǒng)及應(yīng)用與調(diào)試面積≥100m2臺套≥20工位設(shè)備：智能制造生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)裝置PLC應(yīng)用技術(shù)；工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)；運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)及應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心(1)工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)實(shí)訓(xùn)(2)工業(yè)邊緣計(jì)算應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)(3)工業(yè)可視化技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)(4)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用實(shí)訓(xùn)(5)工業(yè)數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)(6)工業(yè)互聯(lián)設(shè)備安裝與運(yùn)維實(shí)(7)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)面積≥500m2臺套：20工位數(shù)據(jù)采集工作站工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)；工業(yè)信號檢測與傳感技術(shù)；工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)鉗工實(shí)訓(xùn)室(1)金工實(shí)習(xí)鉗工加工(2)模具零件手工加工面積≥200m2臺套≥60工位設(shè)備：鉗工實(shí)訓(xùn)砂輪機(jī)、平板等認(rèn)識實(shí)習(xí)印實(shí)訓(xùn)(1)逆向工程數(shù)據(jù)掃描(3)3D打印機(jī)調(diào)試與加工操作(4)3D打印零件后處理(5)硅膠模制作與真空注型設(shè)備及臺套：FDM工業(yè)級成型機(jī)FDM桌面級成型機(jī)SLS燒結(jié)成型機(jī)≥FDM拆裝用成型機(jī)真空注型機(jī)≥1臺3D打印技術(shù)及應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室