第第頁2025年中考語文二輪復習復習：邊塞征戰(zhàn)、山水田園、言志抒懷類古詩詞賞析高頻考點講義一、基礎知識復習（一）言志抒懷類1.觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）作者簡介曹操（155-220），字孟德，沛國譙縣[今安徽亳州]人，東漢末政治家、軍事家、詩人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩歌《短歌行》《觀滄?！贰洱旊m壽》等。（2）煉字①“觀”字起到統領全篇的作用，是全詩的線索，寫登山所見，體現了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。②“秋風蕭瑟，洪波涌起?！薄坝俊弊旨葘懗隽藴婧ｓ@心動魄的聲勢，也寫出了詩人對海的驚嘆和贊美。（3）情感詩歌通過寫滄海波瀾壯闊的景色，體現了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，表達了作者一統天下的雄心壯志。（4）修辭方法“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”運用夸張，寫出大海吞吐日月星辰的氣勢，表現了詩人統一天下的雄心壯志。（5）表達方式、表現手法①情景交融（借景抒情）。將滄海波瀾壯闊的景色和自己的雄心壯志結合在一起。②虛實結合?！八五ｅ?，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起?！边@六句寫海水和山島，是實寫滄海之景；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！笔翘搶?。運用了虛實結合的手法，表現了滄海的壯麗景色③動靜結合。山島聳立，是靜態(tài)；海水蕩漾，是動態(tài)，山島和海水相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。草木是靜態(tài)；洪波是動態(tài)，草木和洪波相互映襯，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。④想象?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！彼木?，詩人借奇特的想象，兩個“若”字虛中有實、實中有虛，表現了大海吞吐日月星辰的氣勢。2.望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）作者簡介杜甫（712-770），字子美，自號少陵野老，唐朝偉大的現實主義詩人，世稱“詩圣”。唐玄宗開元二十四年（736），年輕的詩人離開了洛陽，到兗州去省親。此后大約三四年內，他直在山東、河北一帶漫游，結交了不少朋友。這首詩就是在這段時間寫的。（2）煉字①“望”字貫穿全篇，雖然除標題外，未著一個“望”字，但句句寫望泰山，或遠望泰山整體，或仰望泰山周圍，表現出青年詩人遠大的志向和廣闊的胸懷。②“鐘”在頷聯是“聚集”的意思，運用擬人的修辭方法，將大自然人格化，使其有感情，寫出了泰山神奇秀麗的景象。③“割”字，將山南晴朗、山北昏暗的景色勾勒出來，“昏”和“曉”被割開，明暗對比強烈，寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿活力。④“凌”字表現了詩人登臨的決心和豪邁的氣概，是詩人樂觀自信、積極向上精神的形象體現。（3）情感①尾聯，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。②全詩，圍繞題目中的“望”字為線索，距離上由遠而近，時間上自朝而暮進而想象，由大到小，由望岳到想像將來登岳的情景，既寫了泰山的雄偉氣勢，又體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概及蓬勃向上、積極進取的精神。（4）修辭方法①“岱宗夫如何？齊魯青未了?！币栽O問統領下文，在自問自答中，生動形象地道出泰山雄偉闊大的氣勢。②“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！辈捎脭M人的修辭方法，寫出大自然鐘愛泰山，賦予了其神奇秀麗的景象。（5）表現手法：①虛實結合的手法，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！鄙暇鋵懱┥降男忝?，是虛寫；下句突出泰山的高聳挺拔，是實寫。②動靜結合的手法，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥?！鳖h聯寫泰山的靜景，頸聯寫“曾云”“歸鳥”，由靜轉動，動靜結合，寫出了泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量。③襯托的手法，“決眥”將詩人極目仰望泰山時的全神貫注的神態(tài)描寫得活靈活現，襯托出泰山的高大；“會當凌絕頂，一覽眾山小?！边\用了襯托的表現手法，以“眾山”和泰山做對比，用“眾山小”襯托出泰山的高大。（6）哲理“會當凌絕頂，一覽眾山小?！北憩F哲理：只有站得高，才能看的遠，只有勇攀高峰才能俯視一切，享受成功后的自豪和喜悅。3.登飛來峰（王安石）

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）作者簡介王安石（1021-1086），字介甫，號半山。封荊國公。臨川（今屬江西）人，官至宰相，主張改革變法。北宋杰出的政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。（2）作品簡介《登飛來峰》選自《臨川先生文集》。1050年夏，他在浙江為官任滿回江西臨川故里時。途經紹興登上此山，觸景有感，寫下該詩。（3）煉字①“千尋”用夸張的手法突出塔高，②“浮云”是雙關語，既寫眼前實景，又比喻當時的保守勢力。③“不畏”是整首詩的詩眼，表現了詩人對當時保守勢力的蔑視，道出了詩人為實現政治抱負勇往直前、無所畏懼的進取精神。（4）情感：作者登高遠望，表現了他高瞻遠矚，不畏困難的勇氣和決心。（5）修辭方法①“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升?！币钥鋸埖男揶o方法形容塔高，寓意詩人站位高遠，為后文“不畏浮云遮望眼”做鋪墊。②“不畏浮云遮望眼”運用了雙關的修辭方法，“浮云”是雙關語.既寫眼前實景，又比喻當時的保守勢力，使詩歌更具深意。（6）表達方式、表現手法正面描寫和側面描寫相結合?！帮w來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。”表現塔高?！扒ぁ睆恼嬲f明了塔的“尺寸”之高；“雞鳴見日升”暗含因果關系。只有“塔高”才能在雞鳴時早早地“見日升”，也從側面表明了塔高。（7）哲理“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！敝挥姓镜酶呖吹眠h，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。4.己亥雜詩·其五（龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）作家簡介龔自珍（1792--1841），字璱人，號定庵，浙江仁和（現在杭州市）人，近代思想家、文學家。著有（定庵文集》。1839（己亥年），48歲的龔自珍厭倦了官場，毅然辭官南歸。詩人將自己所寫的315首詩，定名為“己亥雜詩”。（2）煉字“浩蕩離愁白日斜”，“浩蕩”一詞將無形的離愁有形化、動態(tài)化，廣闊無邊的離愁，將畫面無限放大，體現出詩人豪放灑脫的氣概。（3）意象“落紅不是無情物”，“落紅”即落花，常引起詩人對時光流逝的感慨，在本詩則具有積極意義。（4）情感：①“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！笔惆l(fā)了作者復雜的感情，一是離別寓居多年的京城的憂傷，二是逃出樊籠回到外面世界的輕松愉快。②后兩句，詩人以“落紅”自喻，表現了詩人雖然辭官，但仍關心國家前途命運的熱情。（5）修辭方法比喻，“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！痹娙俗员取奥浼t”，表明自己也愿意像“落紅”一樣，雖然身不在花枝（朝廷）而已化作春泥（辭官），但內心依然愿意護花（為國效力，護衛(wèi)國家）。（6）表現手法本詩采用托物言志的表現手法，表面上寫“落紅”，實際上是借以表露詩人超凡脫俗的寬廣胸懷，寄托了詩人“雖然脫離官場，但仍然關心著國家的命運，不忘報國”的志向。5.漁家傲（李清照）天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞；仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去?。?）作者簡介李清照（1084-約1155），宋代女詞人，自號易安居士，濟南章丘（今屬山東）人，婉約詞派代表。早年生活優(yōu)裕，與其夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原，流寓南方，夫趙明誠病死，境遇孤苦。所作詞前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，有的也流露出對中原的懷念。論詞強調協律，崇尚典雅情致，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。后人輯有《漱玉詞》。（2）煉字：“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”，“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在起，形成一種渾茫無際的景象。而“轉”舞”兩字，則將詞人風浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者?！爸?字，流露出對現實的強烈不滿。（3）情感：A、“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句?！绷髀冻鲂闹械陌г广皭潱孩倏畤@有才無用、懷才不遇；②表達出對南宋黑暗社會現實的不滿；B、“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?！雹倭髀冻鰧δ纤魏诎惮F實的不滿；②對自由生活、理想人生的向往。C、全詩：這首詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，表達自己空有才華卻懷才不遇的憤懣，隱喻對南宋黑暗社會現實的失望，對理想境界的追求和向往。（4）修辭方法引用?！熬湃f里風鵬正舉”引用了《莊子·逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，轉扶搖而上者九萬里”，借大鵬摶九天的風力，吹到三山，豪氣干云。（5）表現手法①虛實結合?！疤旖釉茲B曉霧，星河欲轉千帆舞”，“千帆舞”寫海上刮起了大風，無數的舟船在風浪中飛舞前進。船搖帆舞，星河欲轉，既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性。“九萬里風鵬正舉”，“鵬正舉”，是進一步對大風的烘托，由實到虛，形象愈益壯偉，境界愈益恢宏。②用典。“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去?！薄叭健敝腹糯裨拏髡f中的三座仙山，即蓬萊、方丈、瀛洲，相傳為仙人所居。這個典故表達了作者對美好境界的追求。6.浣溪沙（晏殊）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。（1）作者簡介晏殊（991年-1055年），字同叔，撫州臨川人。北宋著名文學家、政治家。北宋前期婉約派詞人之一，著有《珠玉詞》。（2）煉字“小園香徑獨徘徊”，“獨”字突出了作者的孤獨寂寞之感，準確而傳神地總結了全詞的情調。（3）情感：詞人悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意。表達了對美好景物與往事的流連，對時光流逝的悵惘，以及對美好事物重現的微茫的希望。（4）表現手法對比。A.“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺?！薄靶隆迸c“舊”對比，表現了景物依舊而人事全非的感傷。B.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！薄叭ァ迸c“來”對比，表現了詞人對時光逝去的惋惜之情。（5）哲理“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！被ǖ牡蚵?，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，即使惋惜流連也無濟于事；但同時仍然會有新的美好的事物再現。7.茅屋為秋風所破歌（杜甫）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。?）作者簡介杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。（2）寫作背景此詩作于公元761年（唐肅宗上元二年）八月。公元759年（唐肅宗乾元二年）秋天，杜甫棄官到秦州（今甘肅天水），又輾轉經同谷（今甘肅成縣）到了巴陵。公元760年（乾元三年）春天，杜甫求親告友，在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了一個棲身之所。不料到了公元761年（上元二年）八月，大風破屋，大雨又接踵而至。當時安史之亂尚未平息，詩人由自身遭遇聯想到戰(zhàn)亂以來的萬方多難，長夜難眠，感慨萬千，寫下了這篇膾炙人口的詩篇。（3）煉字①“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。”“怒”字把秋風擬人化，與“卷”“飛”“渡”“酒”“掛”“沉”等動詞組成了一幅鮮明的秋風破屋圖，渲染了凄苦的氛圍，襯托出詩人焦灼、痛苦的心情，為下文做鋪墊。②“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息?！薄袄蠠o力”“呼不得”“倚杖”等詞語寫出了詩人的老態(tài)，反映了詩人窮困潦倒的現實處境，為后文中的悲慘遭遇埋下伏筆。（4）情感①全詩描寫自己飽經離亂、困苦凄涼的生活，體現自己要讓天下寒士得到歡樂的情懷，由己及人，表現了詩人憂國憂民的崇高思想境界。②“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳?！北憩F了痛惜之情。③“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。”表現了焦灼無奈而又無可奈何的情緒。④“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”表現了自我反思、自我哀憐的情感。⑤“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”表現了不顧己身、“大庇天下”的無私胸懷。（5）修辭方法比喻。“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕?！卑讯嗄甑呐f被比作冷鐵，把突降的夜雨比作亂麻，形象生動地寫出了詩人窘迫的生活和秋雨的連綿細密。（6）表現手法①襯托。“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。”運用襯托，以群童的頑劣、無所顧總來表現詩人的年老無力和惱羞成怒的窘狀。②烘托?！岸眄曪L定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”用屋破又連遭夜雨的凄涼氣氛，烘托了詩人悲戚愁苦的心境。8.行路難·其一（李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）作者簡介李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。（2）作品簡介《行路難》選自《李太白全集》。天寶元年（742），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白才高志大，很想干一番大事業(yè)?？墒侨刖┖?，不僅沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攤出了長安?！缎新冯y》大概是李白在剛被“放還”時所作，共三首，本詩是其中的一首。（3）煉字①“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！薄巴！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，表現出詩人情感的變化，與“金”“清”“玉”“珍”形成對比，反襯詩人內心的悲苦。②“破”“掛”富有動感，充滿氣勢，充分表達了詩人對理想的執(zhí)著追求。（4）情感①全詩：詩人以行路難來描寫人生路上的坎坷，抒寫了懷才不遇的憤懣，同時表達了詩人樂觀進取的人生態(tài)度和對理想的不懈追求。②“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”表現出極大的抑郁之情；③“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！睂懯送酒D難，表現出無限的惆悵；④“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！睂憣φ吻巴救员в谢孟耄虎荨靶新冯y！行路難！多歧路，今安在？”四個短句又表現出徘徊、低沉的心境；⑥“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！眾^發(fā)振作、情緒高昂，顯現出一往無前的精神。（5）修辭方法①夸張?！敖痖浊寰贫肥В癖P珍羞直萬錢?！睂憽敖痖浊寰啤薄坝癖P珍羞”仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛。②反復和設問。“行路難，行路難，多歧路，今安在”形象地寫出了詩人急切不安狀態(tài)下的內心獨白，表現了詩人進退兩難的徘徊、低沉的心境。（6）表現手法①反襯。“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢?！泵鑼懥寺≈囟S盛的宴會場面，反襯詩人悲苦、失望的心情。②象征?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山?！庇谩坝牲S河”“將登太行”象征對理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，抒寫了詩人在長安歷經仕途險惡的深切體會，想有所作為，卻事與愿違、有志難伸的矛盾痛苦心情。③用典?！伴e來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！苯栌脜紊写贯炘诖懴⒁烈鼔舫酥蹓羧者?，從而得到賢君重用成就一番事業(yè)的故事，表達自己對前途仍抱有希望，希望像先賢們一樣受到重用，實現自己的政治抱負。9.江城子·密州出獵（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）作者簡介蘇軾，字子瞻，一字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙，漢族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北欒城，北宋文學家、書法家、美食家、畫家，歷史治水名人。（2）寫作背景蘇軾在熙寧四年（1071）因對王安石變法持不同政見而自請外任。朝廷派他去當杭州通判，3年任滿轉任密州太守。這首詞是熙寧八年（1075），蘇軾在密州任太守與同僚出城打獵時所作。（3）煉字①“老夫聊發(fā)少年狂”“狂”字激情奔放，統領全詞，展現出粗獷豪邁的風格，為全詞的豪情壯志奠定了感情基調。②“千騎卷平岡”“卷”字體現了打獵場景宏大，人員眾多，凸現了出獵者情緒高漲的豪邁氣概。③“會挽雕弓如滿月”“挽”字表現出拉滿弓的姿態(tài)強勁，突顯詞人信心百倍、激情無比的情態(tài)。（4）情感這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達了為國效命的堅定決心和愛國思想，并委婉的表達了期盼得到朝廷重用的愿望。（5）修辭方法比喻?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼。”“射天狼”以天狼星比喻入侵的西夏軍隊，表達了征戰(zhàn)沙場、報效國家的愿望。（6）表達方式、表現手法：①直抒胸臆?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”表達了作者為國立功的決心，抒發(fā)了殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情。②襯托。以“鬢微霜”也無妨和壯觀的狩獵場面襯托“少年狂”的英雄形象，表現出作者壯志未已的英雄本色。③用典。A.“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”引用孫權射虎的典故，意思是作者要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖然年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”用典。詞人以魏尚自比，也希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。希望能得到朝廷的信任和重用。表達了作者要盡全力抵御外敵入侵，為國立功的決心。10.滿江紅?小住京華（秋瑾）小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕?。?）作者簡介秋瑾（1875-1907），女，字競雄，號鑒湖女俠，浙江紹興人。中國女權和女學思想的倡導者，近代民主革命志士。（2）寫作背景這是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯軍入侵后不久，她目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業(yè)，而其丈夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。后雖由吳芝瑛出面調解，但秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久便東渡日本留學。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作。（3）煉字“身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！”“身”與“心”，“列”與“烈”，運用諧音和意義不同的顯著變化，來表達詞人自己的抱負、志向和思想感情的轉變。（4）情感①全詩：詞人通過對自己過往生活的回憶和對未來前途的思慮，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和投身革命的雄心壯志。②“苦將依強派作蛾眉，殊未屑”既道出了不能為男兒身的命運的不公，也表現了與天命抗爭、與傳統決裂的勇氣和決心。③“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”抒發(fā)了知音難覓的悲情和惆悵。（5）表現手法：①反襯?！靶∽【┤A，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭?！睂懼星锩篮玫墓?jié)日、明麗的秋景，以樂景襯哀情，反襯了國家的危難和心里的愁緒。②對比。“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈"通過身體與內心的對比與反襯，寫出了此人不是男兒身卻勝似男兒的豪邁氣概，表現出鑒湖女俠的“競雄”精神。③用典。A.“四面歌殘終破楚”一句作者用漢軍破楚的故事，來比喻自己終于沖破家庭牢籠，同時暗指列強逼近，中國前途危殆。表達了作者終于沖破封建家庭牢籠的喜悅心情以及對國家危難的擔憂。B.“青衫濕！”借用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”的典故，抒發(fā)了詞人知音難覓的苦悶和對自己前途的擔憂。（二）邊塞征戰(zhàn)、山水田園類1.使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）作者簡介王維（約701-約761），字摩詰，盛唐時期的著名詩人、繪畫大師。蘇軾說他的作品“詩中有畫，畫中有詩”。他是唐代山水田園派詩人的代表，后人稱其為“詩佛”。737年，王維奉命赴西北邊塞慰問將士，該詩即記述了這次出使途中的所見所感。（2）煉字①“孤”說明是一縷烽煙，寫出了景物的單調，襯托了大漠的空曠和純凈；②“直”寫大漠無風，孤煙之高，表現了它的勁拔、堅毅之美，寫出了烽煙直上云霄的氣勢；③“長”寫出了大漠無邊無際，黃河渺無盡頭的情狀；④“圓”寫落日的形狀，襯托出大漠的蒼茫。⑤“直”“圓”這兩個字準確而又生動，烘托出大漠雄奇壯麗的景象。（3）意象：“雁”常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。（4）情感：①詩人由孤寂的心境和漂泊的無奈（前四旬），到變得達觀（后四句），也表現了詩人對守邊戰(zhàn)士的贊美。②全詩：描繪了塞外奇特壯麗的風光，表現了詩人對守邊將士愛國精神的贊美，也側面表露了詩人被排擠出朝廷后內心的抑郁之情。（5）修辭方法比喻?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天。”詩人以“蓬”，“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出詩人內心的激憤和抑郁之情。（6）表現手法①襯托。“單車欲問邊”以“單”字寫化單影只，“屬國過居延”寫遼遠的邊疆，以山高路遠烘托了孤寂的心境。②情景交融?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天?！币钥菖詈痛笱阕员龋瑢⒕拔锖颓楦腥诤显谝黄?，既是寫景又是寫人，隨風漂泊的蓬草、孤獨的歸雁傳達出漂泊無依的身世浮沉之感。③用典。“蕭關逢候騎，都護在燕然?！苯栌谩把嗳焕帐钡牡涔?，交代出使的結果，暗示前線戰(zhàn)事取得了勝利。2.漁家傲·秋思（范仲淹）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）作者簡介范仲淹（989-1052），字希文，謚號文正。北宋政治家、文學家，軍事家。和包拯同朝，為北宋名臣，吳縣（今江蘇）人，少年家貧但好學，當秀才時就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書批評當時的宰相，因而三次被貶。代表作有《岳陽樓記》《蘇幕遮》《范文正公集》。（2）寫作背景北宋仁宗即位之后，國家逐漸形成積貧積弱之勢，表面一片升平，實際上危機四伏。1038年西夏大舉進攻宋朝，1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經略安副使兼知延州[延安]，抗擊西夏，范擔任起組織西北戰(zhàn)線，力挽狂瀾的重任。他到任后，改革軍制，團結上下，生產戍邊，漸收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且稱他為“胸中自有數萬甲兵”。這首詞就是他54歲時在西北軍中感懷之作?。ū彼我詠淼谝晃痪哂熊娛录乙曇暗脑~人）（3）煉字①“異”字統領下文景物，突出邊塞秋景與中原景色的不同，渲染了邊境寒冷、空曠的特點。②“閉”字透露出邊關戰(zhàn)事吃緊、防守任務重大的情形。（4）意象：“角”“羌管”是軍中樂器，常見于戰(zhàn)爭或邊塞題材的詩歌中。（5）情感：這首詞寫邊塞的戰(zhàn)地風光，表現了作者決心守邊御敵的英雄氣概，同時也反映了戍邊將士的思鄉(xiāng)憂國之情。（6）表現手法①借景抒情。上片寫塞外秋天的風光，突出一個“異”字，景中含情；下片因景生情，情中有景，抒發(fā)了將士們的思鄉(xiāng)之情。②對比?！扒п掷铮L煙落日孤城閉”中“長煙落日”表現了邊塞的空曠，與“孤城”的大門緊閉形成鮮明對比，襯托了邊地的荒涼與寂寥?！耙槐迸c“萬里"之間形成懸殊的對比，一杯濁酒消不了濃重的鄉(xiāng)愁，表現了將士們鄉(xiāng)愁之深。③用典?！叭虑飦盹L景異，衡陽雁去無留意?！北狈降难阍谇锛撅w到南方避寒，飛到衡陽的回雁峰停止，“衡陽回雁”的典故烘托了邊塞的寒冷荒涼?！皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計。”東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。表現了作者和征夫們的的矛盾心理：既思念萬里之外的家鄉(xiāng)，卻又為家國未定，功業(yè)難成而不甘歸退。3.白雪歌送武判官歸京（岑參）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（1）作家作品唐玄宗天寶十三年（754），岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京，岑參便寫下了這首詠雪送別之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點明本詩是一首雪中送別詩。作者岑參（715—770），江陵（今湖北荊州）人，唐代著名“邊塞詩人”，與高適并稱為“高岑”。（2）煉字：①“卷”“折”分別從正面和側面寫出了風勢之猛。②“即”字寫冬天來得格外早，生動地寫出南方來的人少見多怪的驚奇口吻。③“忽如”不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且再次寫出了驚喜好奇的神情。④“掣”本義是拉、扯，在這里真實地描繪出紅旗凍住，北風吹著也不飄動的情狀。（3）情感：詩人用歌行體描繪了邊塞的奇異風光和雪中送別友人的情景。抒發(fā)了詩人和朋友之間的深厚情誼，表達了詩人因朋友回京而產生的無限惆悵之情。（4）修辭方法：①比喻，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”將北風看作春風，將雪花比作梨花，寫好像是一夜之間春風突然吹來，千樹萬樹的梨花同時盛開，展現了一副生機勃勃、春意盎然的壯觀景象，給蕭條寒冷的邊塞平添了無限的溫暖與希望。生動形象地寫出了邊塞特有的奇異風光，又表現了詩人開闊的胸襟。②夸張：“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”寫出磅礴的氣勢，勾畫出瑰奇壯麗的沙塞雪景。“風掣紅旗凍不翻”不僅寫出了邊塞奇寒，而且用紅旗在風中堅強挺立的意象，象征了邊塞將士不屈的斗志。（5）表現手法：①情景交融。全詩四次寫雪景，分別是送別之前、錢別之時、臨別時刻、送別之后（開頭廣袤自然中的雪、室內珠簾羅幕間的雪、轅門紅旗上的雪、有馬蹄印的雪地），四次描寫巧妙轉換時空，雖然沒有直接抒情，但卻化景為情，以景寫情，處處含情，用畫面展現了別情。②動靜結合?！帮L掣紅旗凍不翻”從視覺角度寫紅旗與飛雪的色彩，動靜結合。盡管風刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動它已經被冰雪凍結了，這一生動而反常的細節(jié)，傳神地寫出了天氣奇寒。③烘托?！吧⑷胫楹煗窳_幕，狐裘不暖錦衾薄?！倍浒岩暰€從室外拉到室內，“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”二句從軍旅生活方面寫天氣的寒冷，側面烘托大雪寒威，極寫邊塞苦寒，角度新穎。4.木蘭詩（《樂府詩集》）唧（jī）唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）作品簡介《木蘭詩》選自宋代·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事?！赌咎m詩》和《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。（2）煉字①“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。……旦辭黃河去，暮至黑山頭?！蓖ㄟ^“旦”“暮”兩個時間名詞來體現時間的推進，介紹了木蘭從離家到黃河邊以及從黃河邊至黑山頭，只用了兩天就走完了，形容軍情緊急以及行軍速度之快。②“火伴皆驚忙”的“驚”既生動形象地表現了伙伴得知木蘭性別后的驚訝表情和心情，也體現了伙伴對木蘭身為女性卻如此英勇善戰(zhàn)、立下赫赫戰(zhàn)功的敬佩之情。（3）情感：①“木蘭決定替父從軍”表現木蘭因父親被征兵的事情而憂思保重。②“木蘭建功辭官”表現了木蘭不慕富貴，一心只求還鄉(xiāng)，表達了她對故鄉(xiāng)和父母的眷戀之情。③全詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅強、不貪圖利祿的高尚品質以及她愛國愛家的品質。表現了古代勞動人民堅強勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。（4）修辭方法：①互文：“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”襯托出木蘭忙碌地準備戎裝的情景，真實地刻畫出木蘭緊張備戰(zhàn)的心情。詩中。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，流露出對戰(zhàn)亂人生的感喟，暗示出反戰(zhàn)的思想。②夸張：“萬里赴成機，關山度若飛?！北磉_了征途之遙。③對偶，“朔氣傳金柝，寒元照鐵衣”寫邊塞夜景，襯托出戰(zhàn)場雄壯悲涼的氣氛，寫出戰(zhàn)士宿營戒備森嚴、戰(zhàn)地生活的苦寒。④對偶和夸張，“策勛十二轉，賞賜百千強?！毙稳菽咎m戰(zhàn)功赫赫，所得賞賜非常之多，從側面突出了她的英勇善戰(zhàn)。⑤比喻，“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”以“雙兔在一起奔跑難辨雌雄”的隱喻，對木蘭女扮男裝代父從軍多年未被發(fā)現的奧秘加以巧妙解答，對木蘭的謹慎機敏給予了謳歌和贊美。（5）表現手法：①比興。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織?！边\用比興手法，以“唧唧復唧唧”的聲音開篇，展現“木蘭當戶織”的情景。②渲染。“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！迸疟蠕仈⒑弯秩镜氖址?，以父母、姊、弟各自符合身份、性別、年齡的舉動，烘托了家中的歡快喜慶（歡樂）的氣氛，展現濃郁的親情。③襯托?！俺鲩T看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。”運用襯托（側面描寫）的手法，通過描寫伙伴的驚詫和贊嘆，側面襯托了木蘭在從軍時的謹慎和機敏。（6）表達方式：主要采用了敘述和描寫兩種表達方式。（7）語言特點：重章疊句（復沓）?！暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！边\用了重章疊句的藝術形式和夸張的修辭方法，使韻律和諧，朗朗上口，也表現了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，渲染了緊張的戰(zhàn)爭氛圍，襯托了木蘭的思親之情。5.雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）作家簡介李賀（790—816），字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。祖籍隴西，生于福昌縣昌谷（是今河南洛陽宜陽縣）。李賀是中唐浪漫主義詩人的代表，又是中唐到晚唐詩風轉變期的重要人物。代表作有《雁門太守行》《秦王飲酒》《夢天》。（2）寫作背景李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此起彼伏，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。史載809年（元和四年），王承宗的叛軍攻打易州和定州，愛國將領李光顏曾率兵馳救。元和九年，他身先士卒，突出、沖擊吳元濟叛軍的包圍，殺得敵人人仰馬翻，狼狽逃竄。從有關《雁門太守行》這首詩的一些傳說和材料記載推測，可能是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。當時是元和二年，公元807年。李賀當時僅僅17歲。此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場的英雄。（3）煉字①一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難淋漓盡致地揭示出來。②“開”字，表現了將士們飽滿的情緒。③“摧”“開”兩字相對，更反襯出邊防將士維護國家統一的無畏精神。（4）修辭方法夸張、比喻?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開?！边\用夸張、比喻的修辭方法，把敵軍比喻成“黑云”，揭示了敵軍來勢兇猛，守軍嚴陣以待、處境艱難的情況。（5）表現手法：①襯托?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分別從聽覺和視覺兩方面描寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。這種黯然凝重的氛圍襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，暗示出戰(zhàn)爭規(guī)模巨大，攻守雙方都有大量傷亡。②用典?！鞍刖砑t旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！薄耙姿笔乔G軻刺秦時，燕太子送行之地，詩歌引用這一典故表現了唐軍視死如歸的豪情。“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！秉S金臺”在易水之濱，相傳戰(zhàn)國時期燕昭王曾經在易水東南鑄一高臺，把大量黃金放在臺上，不惜以重金招攬人才。詩人引用這個典故，寫出將士們報效朝廷的決心。這兩句浸透著詩人的一種堅強意志，即一旦受到君主知遇，將不惜為國事而獻身。6.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）作者簡介辛棄疾（1140一1207），字幼安，號稼軒。歷城（今山東濟南）人。南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。（2）寫作背景陳亮來訪稼軒，兩人痛飲。談起了時局形勢。陳亮氣憤異常，朝廷權貴只知歌舞升平，茍且偷安。中原淪陷已歷經六十余年，再不北伐討虜，收復失地，中原百姓就難見復國的一天了。提起中原百姓，辛棄疾不禁想起了當年在山東沂蒙山的戰(zhàn)斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出寶劍，遞與陳亮看，并給他講述耿京的事情。陳亮不禁贊道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相識之感。酒至酣處，陳亮舞起寶劍，辛棄疾引吭高歌，歌的便是這首《破陣子》。（3）煉字①“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！薄白怼薄疤簟薄翱础比齻€連續(xù)的、富有特征性的動作，寫出詞人在夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍的情景，表達詞人渴望早日奔赴殺敵戰(zhàn)場的急切心情。②“可憐白發(fā)生！”“可憐”這里指可惜，一是表明前面所描述的經歷現在只是追憶，二是說明詞人已年過半百，理想難以實現，充滿了壯志難酬的抑郁、憤慨。（4）情感“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！瘪R快弦急刻畫了殺敵報國、沖鋒陷陣的英雄形象，“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！薄疤煜率隆敝甘諒捅狈绞У氐膰掖笫拢憩F了詞人渴望率師北伐，統一南北的美好愿望，也充分表達了詞人的愛國激情和雄心壯志。全詩：這首詞通過描寫軍旅生活和戰(zhàn)斗場面，抒發(fā)了詞人豪壯的報國情以及報國無門、壯志難酬的痛苦和悲憤。（5）表現手法：①襯托。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！边\用“八百里”和“五十弦”的典故，襯托出軍容的威嚴和氣氛的豪邁熱烈；寫馬、寫弓，從側面描寫戰(zhàn)場，襯托了人的意氣風發(fā)、英勇無畏。②虛實結合?！翱蓱z白發(fā)生”和首句“挑燈看劍”相照應，都是實寫，與中間的夢境和戰(zhàn)場追憶是虛寫，表現了壯志不遂的抑郁、憤慨。③欲抑先揚。先寫夢境與追憶，表現年輕時的意氣風發(fā)、英勇無畏，是“揚”，但這都是為“可憐白發(fā)生”做鋪墊，是為了“抑”，從而塑造了一個失意英雄的形象，營造了詩歌悲壯的氛圍。④用典。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！薄鞍税倮铩保瑫x代王愷有一頭牛，名“八百里駁”，王濟與王愷比射箭，以牛為賭注，王濟獲勝，殺牛作炙；“五十弦”即五十弦瑟，聲音悲切，與“塞外聲”相近。這兩個典故從形、聲兩方面寫奏樂吃肉的軍營生活，烘托了豪邁熱烈的氣氛。“馬作的盧飛快”的盧，一種良馬，引用劉備騎的盧馬越過檀溪的典故，襯托騎馬人的意氣風發(fā)。7.過零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）作者簡介文天祥（1236-1283），字天祥，改字宋瑞，又字履善，自號文山、浮休道人，吉安（今江西縣名）人。作品有《文山先生全集》。（2）寫作背景這是一首詠志詩。祥興元年（1278）十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍出珠江口，進軍南宋最后據點崖山，文天祥被押解同行，過零丁洋時寫了這首詩，決心以死殉國。后來元軍統帥張弘范逼他招降宋軍抗戰(zhàn)將領張世杰等，文天祥嚴正拒絕，說：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此詩以明心志。張弘范見詩中辭意堅決，“但稱‘好人！好詩！’，竟不能逼。”（3）情感①“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！敝笔阈匾?，表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他視死如歸、大義凜然的氣節(jié)。②全詩通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。（4）修辭手法①比喻、對偶。運用比喻、對偶的修辭方法。用“風飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可挽回的敗局），用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。②雙關。“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！鼻山琛盎炭譃焙汀傲愣⊙蟆眱蓚€地名，前一個“惶恐”、“零丁”是指地名，后一個“惶恐”、“零丁”是寫心情。寫出了國家形勢的險惡和詩人境況的?？?。（5）表達方式：直接抒情?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青?！敝苯邮闱?，表現了舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。8.游山西村（陸游）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）作者簡介陸游（1125—1210年），字務觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學家、史學家、愛國詩人。代表作：《示兒》《游山西村》等。（2）寫作背景此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，在此之前，陸游曾任隆興府通判，因為極力支持張浚北伐，被投降派劾以“交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，罷官閑居，住在山陰（今浙江紹興）鏡湖的三山鄉(xiāng)。詩人心中當然憤憤不平，相比詐偽的官場而言，家鄉(xiāng)純樸的生活自然會讓詩人產生無限的欣慰之情，詩題中“山西村”，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當地的風俗，饒有興味。（3）煉字①“莫笑”二字，道出了詩人對農村淳樸民風的贊賞。②“足”字表達了農家款客盡其所有的盛情；③“疑”字凝練地表達了山水縈繞的迷路感覺，點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。（4）情感①“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。”既表現詩人對古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗的贊美，也表達了其對農村生活的喜愛。②“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睂懗隽嗽娙说挠崎e愜意之情和對古風猶存的吾土吾民的熱愛。③全詩生動地描繪出一幅色彩明麗的農村風光圖，表達了詩人沉醉于純樸的農村生活及對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。以及在困境中堅持下去，終究會豁然開朗的人生思考。（5）修辭方法：對偶?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡樸古風存?！边\用對偶的修辭方法，描述了熱鬧的鄉(xiāng)俗民事，表現出山西村民風的淳樸、鄉(xiāng)民的熱情好客和詩人對其的贊美之情。（6）表現手法：借景抒情。一方面通過對田園風光、淳樸民風、待客共歡等場面來描述農村田園風光的淳樸歡樂，并表達了詩人對田園生活的喜愛之情；另一方面“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”兩句，明為寫景實為寓意，表達了作者內心豁然開朗、對前途重拾信心的心境。（7）哲理：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！睂懮轿鞔迳江h(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，包含著困境中仍然蘊涵著希望的哲理。9.錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）作者簡介白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。（2）寫作背景本詩的詩眼是“最愛”。錢塘湖即西湖，詩人時任杭州刺史，于早春時節(jié)游覽后寫下此詩。（3）煉字①“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”“爭”啄”兩個極具表現力的詞語，勾畫了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面，展現了一幅大自然從沉睡中蘇醒過來充滿生機的早春圖，流露出詩人對眼前美景的喜愛之情。②“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！薄皝y”“淺"寫出了花的繁多，草的嫩柔，突出了春的嫵媚動人。③“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！薄皫滋帯闭f明早鶯尚少，“誰家”說明燕子剛回，還沒有筑巢，這兩個詞體現了早春的特點，明確這時正是初春時節(jié)。（4）情感：這首詩通過描寫西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了詩人對西湖早春盛景的喜愛之情。（5）修辭方法：頷聯和頸聯運用對偶，尤其頷聯對仗工整。（6）表達方式、表現手法：①直抒胸臆。“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”?！白類邸敝苯颖磉_對西湖美景的喜愛?！靶胁蛔恪笔且驗榭床粔颍C明“白沙堤”具有別樣情趣，使人流連忘返。抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。②寓情于景。前三聯描摹早春生機勃勃、欣欣向榮的景象，透露出作者的喜悅心情。10.飲酒（陶淵明）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）作者簡介陶淵明（365－427），字元亮，名潛，世稱靖節(jié)先生，自稱五柳先生。東晉著名詩人。東晉山水田園詩人、辭賦家、散文家。開創(chuàng)山水田園派，并將其推向高峰。后世稱其“百世田園之主，千古隱逸之宗”。和山水詩的鼻祖——南朝宋的謝靈運合稱“陶謝”。主要作品《歸去來兮辭》、《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》、《五柳先生傳》。（2）寫作背景《飲酒》是一組五言古詩，共二十首，是陶淵明在棄官歸隱后陸續(xù)寫成的，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實際上是借“飲酒”的題目，寫對世事人生的感慨。這里選的是第五首，是其中最有名的一篇。本篇寫在欣賞自然景物中所領會到的一種特有的生活情趣與美的享受。（3）煉字“采菊東籬下，悠然見南山。”“悠然”指自得的樣子，形象地寫出了詩人遠離世俗恬淡閑適、對生活無所求的心境?！耙姟笔菬o意中偶見，寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現作者心靈的自由與愜意。（4）哲理“心遠地自偏”說出了感覺與處境的辯證關系：隱居主要是尋求一種精神上的自由境界，而不在于居所是否荒遠。（5）意象：“菊”常常代表了孤傲高潔、頑強不屈、高風亮節(jié)。（6）情感①“結廬在人境，而無車馬喧?！北磉_了詩人對寧靜自由的田園生活的熱愛和對污濁官場的厭惡。②全詩通過寫隱居生活的情趣，表現了作者厭倦官場的喧囂、對田園生活的熱愛以及決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求。（7）修辭手法①設問?！皢柧文軤?，心遠地自偏。”采用設問的修辭方法，回答了上文“而無車馬喧”的原因。②用典?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言?！被昧恕肚f子》中“言者所以在意，得意而忘言”，意思是再精妙的語言也不足以傳達人們復雜的感受。二、知識運用1.閱讀下面一首詩，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）秋在大多數文人筆下是悲涼的、蕭瑟的，但在曹操的筆下卻充滿生機，為什么？請結合詩歌背景簡要分析。（2）請從修辭角度賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。2.本詩的情感富于變化。下面是兩位同學畫的情感變化曲線圖，請你選出正確的一項，并結合詩句的內容進行說明。3.同學們想借詩句表達對老師默默奉獻的感恩之情。下列詩句不恰當的一項是()A.隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）B.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（羅隱《蜂》）C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《已亥雜詩（其五）》）D.念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）[甲]望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。[乙]望薊門①祖詠燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌④。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏⑤，論功還欲請長纓⑥。[注]①薊門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當時東北、北方、西北邊防地帶。④危旌：高揚的旗幟。⑤投筆吏：東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯。⑥請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務。4.請賞析甲詩三四句中的“鐘”和“割”這兩個字的妙處。5.兩首詩都緊扣“望”字，寫望中所見，抒望中所感。請結合兩詩的最后兩句內容，說一說兩位作者分別抒發(fā)了怎樣的情感。閱讀下面這首詩，回答各題。己亥雜詩(其五)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。6.這首詩的作者是____朝代的著名思想家、文學家____。7.這首詩畫線的句子是怎樣寫“離愁”的？8.你認為這首詩的后兩句廣為傳頌的原因是什么？9.閱讀李白的《行路難》(其一)，回答問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(1)《行路難》(其一)是①詩人李白創(chuàng)作的一首以七言為主的②詩，表現出詩人的③。下列選項中，對應正確的一項是()A.①唐代 ②樂府 ③壯志豪情B.①唐代 ②格律 ③淡泊曠達C.①宋代 ②格律 ③淡泊曠達D.①宋代 ②樂府 ③壯志豪情(2)以下對詩歌的理解，正確的一項是()A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現了詩人愉悅的心情。B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。C.詩中借典故，直接表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。D.詩的最后兩句寫出了詩人對不懈行船必能到達彼岸的堅定信心。(3)詩中的感情變化是由__________轉至______________。(4)詩人在寫《行路難》時，用“冰塞川”和“雪滿山”這兩種現象象征人生道路上的艱難險阻；用“__________”“__________”兩種行為來表達自己對理想的追求；用“__________”和“__________”兩個典故來表達自己希望得到重用、展示自己才能、施展自己抱負的強烈愿望。閱讀下面一首詞，回答問題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！10.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。B.這首詞上下兩闋共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動。C.上闋實寫軍旅生活?？磳殑?，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲及沙場點兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D.下闋一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側面襯托了人的意氣風發(fā)、英勇無畏，從氣氛上向人們預示著戰(zhàn)事的勝利。11.詩多偶句，詞則有奇句。以奇句作結往往能起到一種突出點化的作用。請賞析這首詞的最后一句。

答案以及解析1.答案：（1）此時曹操北征烏桓勝利而歸，內心充滿了喜悅，對未來統一中原、建功立業(yè)充滿了信心，所以他筆下的秋景是充滿生機的。（2）運用夸張和互文修辭手法，展開豐富的想象，描繪了大海吞吐日月星辰的壯麗景象，表現了詩人寬闊的胸襟和統一中原、建功立業(yè)的抱負。解析：（1）本題考查結合詩歌背景理解詩人情感。這首詩的創(chuàng)作背景是：東漢建安十二年（207），曹操北征烏桓得勝回師，途中登上碣石山，面對洪波涌起的大海，一時興起寫下了這首詩。詩人是喜悅的，筆下的秋便也充滿了生機。（2）本題考查賞析詩句。題干要求從修辭角度進行賞析。這幾句是詩人的想象，運用了夸張、互文的修辭手法，寫出了滄海的廣闊無邊，創(chuàng)造出極為開闊的意境，體現了詩人博大的胸襟和遠大的抱負。2.答案：[示例一]A；以“浩蕩離愁白日斜”為起點，詩人告別久居的京都，告別多年的老友，愁緒滿腔?！耙鞅迻|指即天涯”，詩人揮著鞭子、吟著詩蕭灑地離開京城，心情是喜悅的?！奥浼t不是無情物”，詩人以落紅自喻，看到眼前的落花想到自己的身世，心情轉為低落；轉念之間他又說出“不是無情物”，既是對自己的告慰，也是對自己的激勵，更是對世界的宣言，積極的情緒噴薄而出。“化作春