第第頁輪滑運(yùn)動(dòng)引入小學(xué)體育研究的文獻(xiàn)綜述1.1輪滑由來及發(fā)展歷史輪滑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有益身心健康的運(yùn)動(dòng)，1963年，美國(guó)人詹姆士發(fā)明了第一雙雙排溜冰鞋。通過查閱梳理有關(guān)輪滑由來和發(fā)展歷史的資料[[][]衛(wèi)偉.哈爾濱市7-15歲學(xué)生參加輪滑運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及影響因素分析表2-1輪滑由來和發(fā)展歷史時(shí)間發(fā)展概況1884年發(fā)明滾珠承軸的輪子，溜冰運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展1924年英法德以及瑞士國(guó)家代表成立國(guó)際輪滑聯(lián)合會(huì)1926年6個(gè)國(guó)家參加第一屆歐洲輪滑錦標(biāo)賽1980年在明尼蘇達(dá)州兄弟的幫助下，產(chǎn)生了第一雙單排輪滑鞋1984年輪滑運(yùn)動(dòng)風(fēng)格更加多樣化1992年雙排輪滑組別的輪滑球項(xiàng)目出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)舞臺(tái)上1995年特技單排輪滑運(yùn)動(dòng)推向全世界由表2-1中的數(shù)據(jù)可知，輪滑運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，國(guó)外關(guān)于輪滑運(yùn)動(dòng)方面的研究較早[[][]馬馳.長(zhǎng)春市普通高校輪滑選修課開設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究1.2輪滑運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展沿革輪滑運(yùn)動(dòng)開始進(jìn)入中國(guó)，是在19世紀(jì)八十年代。與此同時(shí)在輪滑運(yùn)動(dòng)引入中國(guó)后，多數(shù)是在中國(guó)沿海的個(gè)別城市活動(dòng)，并且最開始的輪滑運(yùn)動(dòng)僅作為人們休閑娛樂的一種運(yùn)動(dòng)方式[[]劉樂行.輪滑培訓(xùn)對(duì)幼兒初學(xué)者身體素質(zhì)及自我控制能力的影響研究]。20世紀(jì)80年代也就是改革開發(fā)初期，輪滑作為一項(xiàng)時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)的大地上開始由南向北傳播，并且逐漸走進(jìn)大眾的視野[[]劉樂行.輪滑培訓(xùn)對(duì)幼兒初學(xué)者身體素質(zhì)及自我控制能力的影響研究[]孫超.輪滑運(yùn)動(dòng)對(duì)11歲小學(xué)生心肺功能及身體形態(tài)的影響研究表2-2中國(guó)輪滑發(fā)展歷史1980年中國(guó)輪滑協(xié)會(huì)正式成立1982年上海舉辦“金雀杯速度溜冰邀請(qǐng)賽”1985-1999年亞洲輪滑聯(lián)合會(huì)沒兩年舉辦一屆亞洲輪滑錦標(biāo)賽2000-2005年舉辦世界速度輪滑錦標(biāo)賽2006發(fā)展至今速度輪滑、花樣輪滑項(xiàng)目取得良好成果由表2-2中的內(nèi)容可知，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)下，我國(guó)輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展越加完善，并且輪滑運(yùn)動(dòng)在我國(guó)體育賽事活動(dòng)中占據(jù)著重要的地位[[][]張倩;倪剛.輪滑運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生心肺功能及身體形態(tài)和素質(zhì)的影響1.3輪滑運(yùn)動(dòng)用于體育教學(xué)的研究1.3.1關(guān)于輪滑運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于體育教學(xué)的研究根據(jù)新課標(biāo)的不斷推進(jìn)與深入，新穎的教育理念和高效的教育方法與手段都在不斷的運(yùn)用與開發(fā)。輪滑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，逐漸的被應(yīng)用到學(xué)校的體育教學(xué)中。李云夢(mèng)（2018）指出，輪滑運(yùn)動(dòng)應(yīng)用到體育教學(xué)中，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，讓更多人了解和喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)，一方面可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的喜愛，另一方面可以提高體育教學(xué)水平[[][]呂存款.輪滑運(yùn)動(dòng)進(jìn)入蘇州市小學(xué)體育課堂的可行性研究1.3.2關(guān)于輪滑運(yùn)動(dòng)趣味性的研究郭占川（2018）指出，輪滑運(yùn)動(dòng)本身作為一項(xiàng)擁有趣味性、比賽性以及娛樂性等作用的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，輪滑運(yùn)動(dòng)的形式多樣，特別是花樣輪滑運(yùn)動(dòng)，對(duì)于觀者來說，可以被花樣輪滑運(yùn)動(dòng)的魅力所吸引，對(duì)于參與者來說，在輪滑學(xué)習(xí)中，能夠感受到速度與激情的快感。1.3.3關(guān)于輪滑運(yùn)動(dòng)自身的功能價(jià)值研究顧來武（2018）指出，輪滑運(yùn)動(dòng)具有重要的功能價(jià)值，其主要作用有健身價(jià)值、娛樂價(jià)值、教育價(jià)值等方面[[]郭占川.寧晉縣小學(xué)水平一體育課中開展輪滑運(yùn)動(dòng)的可行性研究]。輪滑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過程中可以鍛煉身體各項(xiàng)機(jī)能，提高身體素質(zhì)水平，另外輪滑運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集體性的運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過程中能夠從中感受到運(yùn)動(dòng)樂趣[[]郭占川.寧晉縣小學(xué)水平一體育課中開展輪滑運(yùn)動(dòng)的可行性研究[]張科浩.山東省普通高校開展輪滑選修課的可行性分析研究1.3.4關(guān)于輪滑運(yùn)動(dòng)以第二課堂在學(xué)校開展意義的研究劉樂行（2017）指出，輪滑運(yùn)動(dòng)是有著讓學(xué)生身心健康和讓學(xué)生有更好的掌握社會(huì)技能，讓學(xué)生對(duì)人生價(jià)值觀有正確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的發(fā)展能力不斷提高。此外，輪滑運(yùn)動(dòng)還能體現(xiàn)出學(xué)校體育改革的具體情況，而且還能體現(xiàn)出輪滑運(yùn)動(dòng)教學(xué)取得的效果，輪滑運(yùn)動(dòng)在教育和社會(huì)發(fā)展的各方面都發(fā)揮著非常重要的作用，而且能夠促進(jìn)輪滑運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的開展[[][]周游.速度輪滑對(duì)4-6歲幼兒身體形態(tài)、身體素質(zhì)影響的研究1.3.5關(guān)于影響輪滑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校開展所存在問題的研究張倩、倪剛（2015）指出，輪滑運(yùn)動(dòng)的開展存在的問題主要包括師資因素、輪滑教材因素、教學(xué)因素以及場(chǎng)地設(shè)施因素[[]顧來武.小學(xué)生輪滑運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及其對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力影響的研究]。其中師資因素占