2025春統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《2022小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指引，將課堂作為主陣地，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神與探究積極性，深入開展把教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，全面貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)研究工作。積極營(yíng)造良好的教研氛圍，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，致力于提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和教育科學(xué)文化素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格而不懈努力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、學(xué)情分析六年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)已有了一定的認(rèn)知，也養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。隨著社會(huì)生活范圍的不斷拓展，他們渴望進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，對(duì)道德的形成也有了更迫切的需求。由于本課程具有開放性、活動(dòng)性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)這門課程懷有濃厚的興趣，樂于參與到課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。然而，部分學(xué)生在知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐能力方面可能還存在不足，需要教師在教學(xué)過程中給予更多的引導(dǎo)和鍛煉機(jī)會(huì)。三、教材分析統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材共計(jì)四個(gè)單元，各單元主題緊密圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，從不同維度引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。第一單元完善自我健康成長(zhǎng)：此單元是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要指引。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟每個(gè)人都理應(yīng)得到尊重，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重自己與他人。理解寬容的內(nèi)涵與價(jià)值，培養(yǎng)友愛寬容的優(yōu)秀品質(zhì)，在不斷反思過去的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)自我完善，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任：本單元將學(xué)生的視野引向人類賴以生存的地球。使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到地球的健康狀況與人類的安危息息相關(guān)，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，掌握切實(shí)可行的環(huán)境保護(hù)方法，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈責(zé)任感，促使他們自覺從身邊的小事做起，在踐行環(huán)保行動(dòng)中體會(huì)到幸福與自豪。第三單元多樣文明多彩生活：這個(gè)單元帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略世界的多元與精彩。了解到文明因多樣而得以交流，因交流而實(shí)現(xiàn)互鑒，因互鑒而不斷發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生尊重世界文化的差異性和多樣性，珍惜寶貴的文化遺產(chǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)文化互鑒的重要意義，從而萌發(fā)強(qiáng)烈的文化自信和民族自豪感。第四單元讓世界更美好：該單元著眼于全球視野，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)緊密相連，共同構(gòu)建了人類命運(yùn)共同體。了解國(guó)際組織的作用、和平的珍貴以及科技發(fā)展對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際視野，激發(fā)學(xué)生為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量的愿望。四、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重自己和他人的意識(shí)，使學(xué)生懂得尊重是人際交往的基石，養(yǎng)成尊重他人的良好品德。讓學(xué)生感受寬容的力量，培養(yǎng)寬容友善的品質(zhì)，學(xué)會(huì)理解和包容他人，建立和諧的人際關(guān)系。激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛和保護(hù)之情，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。引導(dǎo)學(xué)生尊重世界文化的多樣性，珍視不同國(guó)家和民族的文化，培養(yǎng)文化自信和民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際視野，使學(xué)生關(guān)注世界和平與發(fā)展，熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。（二）能力目標(biāo)提高學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人有效溝通、合作，能夠正確處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的行為和思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自我。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在日常生活中積極踐行環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。提升學(xué)生的跨文化交流能力，使學(xué)生能夠尊重不同文化的差異，學(xué)會(huì)欣賞和借鑒其他文化的優(yōu)秀成果。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使學(xué)生能夠關(guān)注國(guó)際熱點(diǎn)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，并提出自己的見解和建議。（三）知識(shí)目標(biāo)了解尊重自己和他人的重要性，掌握尊重他人的方法和技巧。理解寬容的含義、作用和原則，知道如何培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。認(rèn)識(shí)地球的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和法律法規(guī)。了解世界古代文明的發(fā)祥地和主要特征，知道世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)意義。認(rèn)識(shí)國(guó)際組織的種類和作用，了解世界和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解寬容的意義，掌握反思的方法。讓學(xué)生了解地球面臨的環(huán)境問題，掌握環(huán)境保護(hù)的方法，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界文化的多樣性，尊重不同文化的差異，珍惜文化遺產(chǎn)。使學(xué)生了解國(guó)際組織的作用，知道世界和平與發(fā)展的重要性，培養(yǎng)全球意識(shí)。（二）教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到尊重他人、寬容待人，將反思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷完善自我。如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的環(huán)保責(zé)任感，并長(zhǎng)期堅(jiān)持環(huán)保行動(dòng)。如何幫助學(xué)生理解不同文化之間的差異，克服文化偏見，實(shí)現(xiàn)跨文化的理解與交流。如何引導(dǎo)學(xué)生從全球視角思考問題，關(guān)注世界和平與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)和能力。六、教學(xué)措施（一）深入了解學(xué)生通過課堂提問、課后交流、問卷調(diào)查等多種方式，全面深入地了解學(xué)生的生活背景、興趣愛好、知識(shí)儲(chǔ)備以及認(rèn)知水平。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，真正做到因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（二）創(chuàng)設(shè)生活情境緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境。例如，模擬家庭場(chǎng)景、校園場(chǎng)景、社會(huì)公共生活場(chǎng)景等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中去體驗(yàn)、思考和學(xué)習(xí)。這樣不僅能增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，還能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，使學(xué)生更容易將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。（三）開展多樣化活動(dòng)組織課堂討論：針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和爭(zhēng)議性的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)讓學(xué)生在思想的碰撞中深化對(duì)知識(shí)的理解。進(jìn)行角色扮演：安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們扮演不同的角色，體驗(yàn)不同角色的內(nèi)心感受和行為方式。通過角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解他人的立場(chǎng)和處境，增強(qiáng)共情能力和社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)也能加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和感悟。開展實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如環(huán)保宣傳活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、文化調(diào)研活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生還能親身體驗(yàn)社會(huì)生活，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。（四）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，廣泛收集和整理豐富的教學(xué)資源。如圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫等，將抽象的知識(shí)形象化、具體化，為學(xué)生呈現(xiàn)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，不僅能拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（五）加強(qiáng)家校合作與家長(zhǎng)保持密切的溝通與聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、家訪等方式，向家長(zhǎng)宣傳道德與法治教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。形成家校教育合力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)資源1-2第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第一課學(xué)會(huì)尊重1.了解尊重的含義和重要性，知道每個(gè)人都應(yīng)得到尊重。2.掌握尊重他人的方法和技巧，學(xué)會(huì)在生活中尊重他人。情境教學(xué)法、討論法多媒體課件、生活場(chǎng)景圖片2-3第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第二課學(xué)會(huì)寬容1.理解寬容的含義和作用，懂得寬容是一種美德。2.培養(yǎng)寬容的品質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容他人的錯(cuò)誤和不足。案例分析法、角色扮演法寬容故事案例、相關(guān)視頻3-4第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第三課學(xué)會(huì)反思1.認(rèn)識(shí)反思的意義和價(jià)值，了解反思的方法和途徑。2.學(xué)會(huì)反思自己的行為和思想，不斷完善自我。經(jīng)驗(yàn)分享法、自我分析法個(gè)人成長(zhǎng)記錄、反思案例5-6第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任第四課地球——我們的家園1.了解地球的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到地球是人類共同的家園。2.掌握環(huán)境保護(hù)的方法和措施，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。資料展示法、實(shí)地考察法地球環(huán)境圖片、視頻、環(huán)保宣傳資料6-7第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任第五課應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害1.了解常見自然災(zāi)害的種類和危害，掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的方法。2.體會(huì)人們不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神。紀(jì)錄片觀看法、小組討論法自然災(zāi)害紀(jì)錄片、抗災(zāi)故事資料7-8第三單元多樣文明多彩生活第六課探訪古代文明1.了解世界古代文明的發(fā)祥地和主要特征，感受人類文明的多樣性。2.認(rèn)識(shí)世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值和保護(hù)意義，增強(qiáng)文化保護(hù)意識(shí)。歷史資料分析法、小組合作法古代文明圖片、歷史文獻(xiàn)資料8-10第三單元多樣文明多彩生活第七課多元文化多樣魅力1.了解世界各地不同的文化習(xí)俗和生活方式，尊重文化的多樣性。2.學(xué)會(huì)欣賞和借鑒其他文化的優(yōu)秀成果，培養(yǎng)文化自信。文化展示法、交流分享法各國(guó)文化圖片、視頻、文化交流故事10-12第四單元讓世界更美好第八課科技發(fā)展造福人類1.了解科技發(fā)展的歷程和重要成果，認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類社會(huì)的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和探索精神。資料查閱法、小組匯報(bào)法科技發(fā)展資料、科學(xué)家故事12-14第四單元讓世界更美好第九課日益重要的國(guó)際組織1.認(rèn)識(shí)國(guó)際組織的種類和作用，了解聯(lián)合國(guó)等重要國(guó)際組織。2.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際視野。案例分析法、角色扮演法國(guó)際組織資料、國(guó)際會(huì)議視頻14-16第四單元讓世界更美好第十課我們愛和平1.了解戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和和平的重要性，熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。2.知道維護(hù)世界和平是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)。討論法、演講比賽法戰(zhàn)爭(zhēng)與和平圖片、視頻、和平宣言16-18復(fù)習(xí)與總結(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，查缺補(bǔ)漏。歸納總結(jié)法、練習(xí)法復(fù)習(xí)資料、模擬試卷18-20期末考試及評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)過程中的問題。考試評(píng)價(jià)法、綜合評(píng)價(jià)法期末考試試卷、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋八、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)方式課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極發(fā)言、主動(dòng)參與討論、認(rèn)真傾聽他人意見等；觀察學(xué)生的小組合作表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等；及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足。作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、探究性作業(yè)等。對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注作業(yè)的正確性，還要注重學(xué)生的思維過程、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的問題，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)?？荚囋u(píng)價(jià)：定期組織單元測(cè)試和期末考試，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。考試內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、能力提升、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效果。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)與技能：重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握情況，如概念、原理、觀點(diǎn)等；考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，如案例分析、材料解讀、實(shí)踐操作等。過程與方法：評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，如是否積極主動(dòng)地參與課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等；評(píng)價(jià)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流、分工合作等；評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如自主探究、資料查閱、總結(jié)歸納等。情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的情感態(tài)度和價(jià)值觀，如是否尊重他人、關(guān)愛社會(huì)、具有環(huán)保意識(shí)、熱愛和平等；評(píng)價(jià)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，如誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、遵守規(guī)則等。（三）評(píng)價(jià)反饋及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生清晰了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間。針對(duì)學(xué)生存在的問題，提出具體、明確的改進(jìn)建議和措