文言文梳理一、人物篇(6篇)2025年中考語文復(fù)習(xí)專題★★知識梳理篇目人物形象七上《詠雪》(P85)謝道韞：才學(xué)過人、善于觀察、很有天賦?！蛾愄鹋c友期行》(P86)陳元方：聰明機(jī)智、明白事理。篇目人物形象七下《賣油翁》(P87)賣油翁：技藝高超、謙虛低調(diào)、睿智。八上《周亞夫軍細(xì)柳》(P88)周亞夫：治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿。漢文帝：賢明、知人善任。篇目人物形象九下《唐雎不辱使命》(P91)唐雎：有膽有識、英勇無畏、應(yīng)對自如。安陵君：敏于應(yīng)對、柔里帶剛?！蛾惿媸兰摇?P93)陳勝：敢于反抗，善于斗爭，有抱負(fù)、有理想。課外閱讀設(shè)題方向人物形象分析(與課內(nèi)人物形象對比分析)第1篇

詠

雪《世說新語》

文學(xué)常識《世說新語》，南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

謝太傅寒雪日內(nèi)集①，與兒女②講論文義③。俄而④雪驟⑤，公欣然曰：“白雪紛紛何所似⑥？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬⑦?！毙峙唬骸拔慈簪嗔跻蝻L(fēng)⑨起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他二哥的長子胡兒說：“在空中撒鹽大體可以相比?！彼蟾绲呐畠赫f：“不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞?！碧蹈吲d地大笑起來。(謝道韞)就是謝安大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)【重點(diǎn)注釋】①內(nèi)集：把家里人聚集在一起。②兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。③文義：文章的義理。④俄而：不久，一會兒。⑤驟：急。⑥何所似：像什么。⑦差(chā)可擬：大體可以相比。差，大體。擬，相比。⑧未若：不如，不及。⑨因風(fēng)：乘風(fēng)。因，趁、乘。123456

作品主旨文章通過寫謝家小輩即景詠雪的情景，展示了古人高雅的生活情趣和溫馨美好的家庭氣氛，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華，同時(shí)也透露出了謝家家庭生活的雅趣和文化的傳承。123456

字詞梳理古今異義與兒女講論文義古義：泛指小輩，包括侄兒侄女今義：子女未若柳絮因風(fēng)起古義：趁、乘今義：因?yàn)?23456

理解探究1.把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，謝安認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？你有不同看法嗎？【教材課后題】答：從課文中謝安“大笑樂”的反應(yīng)來看，他傾向于“柳絮因風(fēng)起”的說法。123456看法一：認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”更好，因?yàn)樗鼘懗隽搜┗h舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感。看法二：認(rèn)為“撒鹽空中”更好，因?yàn)槲闹姓f到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時(shí)，只見雪粒片直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子?！叭鳆}空中”的比喻，也許更為真切地描摹了當(dāng)時(shí)的場景。1234562.《詠雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？答：①從“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝安與子侄輩其樂融融的情景，雖天寒雪驟，但室內(nèi)談笑風(fēng)生。②從“公欣然”和“公大笑樂”可以看出謝安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興。123456第2篇

陳太丘與友期行《世說新語》教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

陳太丘與友期行①，期日中②。過中不至，太丘舍去③，去后乃④至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓虎?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去⑥。”元方曰：“君與家君⑦期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引⑧之。元方入門不顧⑨。

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間是正午時(shí)分。過了正午朋友還沒有到，陳太丘丟下(他)而離開，(陳太丘)離開后(朋友)才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“令尊在不在？”(元方)回答道：“(我父親)等了您很久(您)卻還沒有到，(他)已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！跟人相約同行，卻丟下我走了?！痹秸f：“您與我父親約定的時(shí)間是正午時(shí)分。(您)正午沒有到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下了車想去拉元方。元方走進(jìn)了家門沒有回頭看。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)【重點(diǎn)注釋】①期行：相約同行。期，約定。②日中：正午時(shí)分。③舍去：丟下(他)而離開。舍，舍棄。去，離開。④乃：才。⑤尊君在不(fǒu)：令尊在不在？尊君，對別人父親的尊稱。不，同“否”。⑥相委而去：丟下我走了。相，表示動作偏指一方。委，舍棄。⑦家君：對人謙稱自己的父親。⑧引：拉，牽拉。⑨顧：回頭看。123456

作品主旨文章通過記述陳元方與來客對話的情景，告誡人們做事要講誠信，為人要“方正”，處世應(yīng)講禮守信的道理；同時(shí)，贊揚(yáng)了陳元方聰明機(jī)智、明白事理。123456

字詞梳理1.詞類活用形容詞的意動用法：友人慚(感到慚愧)2.通假字尊君在不(同“否”)1234563.古今異義太丘舍去古義：離開今義：從所在地到別的地方(跟“來”相對)下車引之古義：拉，牽拉今義：引導(dǎo)；引用123456入門不顧古義：回頭看今義：注意；照管相委而去古義：舍棄今義：把事交給別人去辦；委任

期日中古義：約定今義：預(yù)定的時(shí)日；日期123456

理解探究《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？【教材課后題】123456答：陳太丘依照約期行事，當(dāng)他的朋友失約時(shí)，他決然離去。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。他們身上體現(xiàn)的是古人崇尚的“誠信”理念。陳太丘的這位朋友，自己言而無信，失了約不自省，反而怒罵別人；陳元方據(jù)理抗辯，小小年紀(jì)就表現(xiàn)出“方正”之氣：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“禮”的重要；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。123456第3篇

賣油翁北宋·歐陽修

文學(xué)常識歐陽修(1007－1072)，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

陳康肅公善射①，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜②。嘗射于家圃③，有賣油翁釋擔(dān)④而立，睨⑤之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之⑥。

康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)世沒有第二個(gè)人可與之媲美，他也因此而自夸。(康肅公)曾經(jīng)在自家園子里射箭，有一個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久不離開。(老翁)見他射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點(diǎn)頭。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他⑦，但手熟爾⑧?！笨得C忿然⑨曰：“爾安⑩敢輕吾射?！”翁曰：“以我酌油知之?。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆?其口，徐?以杓?酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?。

康肅公問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。”康肅公氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)?！庇谑?老翁)拿出一個(gè)葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口上，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆，(油)從銅錢的方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。于是(老翁)說：“我也沒有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了?！笨得C公笑著讓他走了。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)【重點(diǎn)注釋】①善射：擅長射箭。②自矜(jīn)：自夸。③圃(pǔ)：園子。④釋擔(dān)：放下?lián)印ａ?，放下。⑤?nì)：斜著眼看，這里形容不在意的樣子。⑥但微頷(hàn)之：只是對他微微點(diǎn)頭(意思是略微表示贊許)。頷，點(diǎn)頭。⑦無他：沒有別的(奧妙)。⑧但手熟爾：只是手法技藝熟練罷了。熟，熟練。爾，同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。⑨忿(fèn)然：氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”。⑩安：怎么。?輕吾射：輕視我射箭的本領(lǐng)。輕，輕視。?以我酌(zhuó)油知之：憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)。以，憑、靠。酌，舀取，這里指倒入。之，指射箭是憑手熟的道理。?覆：蓋。?徐：慢慢地。?杓：同“勺”。?遣之：讓他走。遣，打發(fā)。123456

作品主旨本文是一篇富含哲理與情趣的經(jīng)典文言小品文，通俗易懂，意味深長。賣油翁以倒油絕活諷喻因善射而自負(fù)的陳堯咨，告訴我們“熟能生巧”這個(gè)道理，同時(shí)也告訴我們做人要內(nèi)斂低調(diào)，不要張揚(yáng)自滿。123456

字詞梳理1.詞類活用①形容詞作動詞：爾安敢輕吾射(輕視)②名詞作動詞：但微頷之(點(diǎn)頭)③動詞作名詞：爾安敢輕吾射(射箭的本領(lǐng))2.通假字①但手熟爾(同“耳”，相當(dāng)于“罷了”)②徐以杓酌油瀝之(同“勺”)1234563.古今異義

嘗射于家圃古義：曾經(jīng)今義：嘗試，品嘗睨之久而不去古義：離開今義：從所在地到別的地方(跟“來”相對)123456

因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！惫帕x：于是，就今義：原因(跟“果”相對)但手熟爾古義：只是今義：但是123456爾安敢輕吾射古義：怎么今義：平安；安全(跟“?！毕鄬?以我酌油知之古義：舀取，這里指倒入今義：斟酌；考慮123456

理解探究1.文中哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？【教材課后題】答：“睨之”“但微頷之”，體現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘爾安敢輕吾射！'”陳堯咨怒形于色，三個(gè)問句中的稱呼、質(zhì)問和斥責(zé)的語氣，都顯現(xiàn)出他的傲慢無禮。1234562.陳堯咨和賣油翁分別是一個(gè)怎樣的人物形象？請簡要概括。答：陳堯咨：恃才傲物、驕矜暴躁、傲慢無禮、盛氣凌人。賣油翁：沉穩(wěn)內(nèi)斂、身手不凡、不卑不亢。123456第4篇

周亞夫軍細(xì)柳西漢·司馬遷

文學(xué)常識司馬遷(約前145－？)，字子長，西漢歷史學(xué)家。他所撰寫的《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)約三千年的史事，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。課文節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》。周亞夫，西漢名將。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

文帝之后六年，匈奴大入邊①。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上②；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。

漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入邊境。于是，(朝廷)任命宗正官劉禮為將軍，駐軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍棘門；任命河內(nèi)郡的郡守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳：用來防備匈奴侵?jǐn)_。123456教材原文

上自勞軍③。至霸上及棘門軍④，直馳入，將以下騎送迎。已而⑤之⑥細(xì)柳軍，軍士吏被⑦甲，銳兵刃⑧，彀弓弩⑨，持滿⑩。天子先驅(qū)

至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且

至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔

'。”居無何

，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)

詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁

門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\

徐行。至營，將軍亞夫持兵揖

曰：“介胄之士不拜

，請以軍禮見?！碧熳訛閯?/p>

，改容式車

。使人稱謝

：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。123456參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

皇帝(文帝)親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，直接馳入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細(xì)柳軍營，軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。文帝的先行引導(dǎo)的人員到了營門前，不能進(jìn)入。先導(dǎo)人員說：“皇上將要駕到！”守衛(wèi)軍營的將官說：“將軍有命令說‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從皇帝發(fā)布的命令'?！边^了不久，文帝駕到，也無法進(jìn)入軍營。于是文帝就派使者手持符節(jié)去告訴將軍：“我要入營慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開營壘的門。守衛(wèi)營門的官兵對跟著文帝的車馬隨從說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳。”于是文帝就控制住車馬，緩慢前行。到了主帥所在的營帳，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“披甲戴盔的將士不行跪拜禮，請?jiān)试S我以軍禮參見(陛下)?！蔽牡郾桓袆?，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。(文帝)派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲妰x式完成后離開。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩?者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固?可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

出了細(xì)柳軍營的大門后，群臣都感到驚詫。文帝說：“啊，這才是真正的將軍呀！先前霸上、棘門的駐軍，簡直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定可以被偷襲并被俘虜?shù)?。至于周亞夫，哪里是能夠侵犯的呢！”稱贊了周亞夫很久。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)【重點(diǎn)注釋】①入邊：侵入邊境。②軍霸上：駐軍霸上。③上自勞軍：皇帝親自去慰勞軍隊(duì)。勞，慰勞。④軍：軍營。⑤已而：不久。⑥之：到，往。⑦被(pī)：同“披”，穿著。⑧銳兵刃：這里指刀出鞘。⑨彀(gòu)弓弩(nǔ)：張開弓弩。彀，張開。弩，用機(jī)械發(fā)箭的弓。⑩持滿：把弓拉滿。?先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員。?且：將要。?詔(zhào)：皇帝發(fā)布的命令。?居無何：過了不久。居，經(jīng)過。無何，不久。?持節(jié)：手持符節(jié)。節(jié)，符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動軍隊(duì)的憑證。?壁：營壘。?按轡：控制住車馬。?持兵揖(yī)：手執(zhí)兵器行禮。揖，拱手行禮。?介胄之士不拜：披甲戴盔的將士不行跪拜禮。介胄，鎧甲和頭盔，這里用作動詞，指披甲戴盔。?為動：被感動。?改容式車：表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。式，同“軾”，車前橫木。這里用作動詞，指扶軾。?稱謝：向人致意，表示問候。?曩(nǎng)：先前。?固：必，一定。123456

作品主旨文章主要記敘了漢文帝到細(xì)柳營勞軍的故事，重點(diǎn)刻畫了周亞夫治軍有方、恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”的形象。123456

字詞梳理1.詞類活用名詞作動詞：周亞夫軍細(xì)柳(駐軍、駐扎)介胄之士不拜(鎧甲和頭盔，這里用作動詞，指披甲戴盔)1234562.通假字①軍士吏被甲(同“披”，穿著)②改容式車(同“軾”，車前橫木。這里用作動詞，指扶軾)1234563.古今異義上自勞軍古義：慰勞今義：勞動其將固可襲而虜也古義：必，一定今義：結(jié)實(shí)；牢固123456使人稱謝古義：向人致意，表示問候今義：道謝

既出軍門古義：已經(jīng)今義：既然持節(jié)詔將軍古義：符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動軍隊(duì)的憑證今義：節(jié)日；節(jié)約123456

理解探究1.漢文帝為什么稱周亞夫“真將軍”？【教材課后題】答：①細(xì)柳營中“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，一派常備不懈、嚴(yán)陣以待的景象?？梢娷婈?duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方。②漢文帝到細(xì)柳營，“先驅(qū)至，不得入”“上至，又不得入”，直至漢文帝正式派使臣持節(jié)下詔，“亞夫乃傳言開壁門”；在細(xì)柳營中，漢文帝也要遵循軍令，“按轡徐行”。可見軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止。③面對天子，周亞夫說：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”可見周亞夫剛正不阿，恪守軍禮。除了以上三點(diǎn)原因外，霸上及棘門軍提供了反面例子作為對比，而在“匈奴大入邊”的背景下，漢文帝需要的正是一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)和周亞夫這樣治軍有方的將軍。1234562.《史記》寫人時(shí)?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對照”(李長之語)。細(xì)讀課文，說說文中哪些地方使用了對比、襯托的寫法，對刻畫人物起到了什么樣的作用?！窘滩恼n后題】答：“情勢”的對比：漢文帝在霸上及棘門軍“直馳入”與在細(xì)柳軍的兩次入營受阻、在營中“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對比，體現(xiàn)出周亞夫的治軍嚴(yán)明。123456“性格”的對比：在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細(xì)柳軍周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對比，體現(xiàn)出周亞夫的剛正不阿、恪盡職守。“結(jié)果”的對比：出營門后，群臣的“驚”和文帝的“稱善者久之”也形成對比，表現(xiàn)出漢文帝的賢明、識大體。123456對比的手法給出了反面的參照物，使得正面形象更加鮮明。文中還有大量側(cè)面描寫，如寫細(xì)柳軍士吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門士吏傳達(dá)將軍的指示，寫漢文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫的形象。側(cè)面襯托的寫法避免了單一從正面寫來的直露，提供了更多觀察人物的視角，也使得人物形象更加豐滿、立體。123456第5篇

唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》

文學(xué)常識《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期史料整理編輯的，共33篇，分國編次。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易①安陵，安陵君其②許寡人！”安陵君曰：“大王加惠③，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王派人對安陵君說：“我要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君就答應(yīng)我吧！”安陵君說：“大王施與恩惠，用大的交換小的，很好；雖然如此，(但)我從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換！”秦王不高興。安陵君因此派唐雎出使到秦國。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意④也。今吾以十倍之地，請廣于君⑤，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直⑥五百里哉？”

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽從我，為什么呢？況且秦國滅掉了韓國和魏國，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液耖L者，所以不在意。現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但他違背我的意愿，是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，不是這樣的。安陵君從先王那里接受了封地而守護(hù)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用方圓五百里的土地(交換)呢？”123456教材原文

秦王怫然⑦怒，謂唐雎曰：“公⑧亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸⑨百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣⑩之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣?，以頭搶?地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士?之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月?；聶政之刺韓傀也，白虹貫日?；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上?。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休

降于天?，與臣而將四矣?。若士必?怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素?，今日是也。”挺?劍而起。123456參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

秦王發(fā)怒了，對唐雎說：“你曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒，百萬人橫尸在地，血流千里。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過是摘下帽子，光著腳，用頭撞地罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有膽識有才能的人發(fā)怒。從前專諸刺殺吳王僚時(shí)，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀時(shí)，白色的長虹穿日而過；要離刺殺慶忌時(shí)，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人都是平民中有膽識有才能的人，心里的憤怒沒發(fā)作出來，上天就降示征兆，(現(xiàn)在，專諸、聶政、要離)加上我，將變成四個(gè)人了。如果有膽識有才能的人一定要發(fā)怒，就要有兩個(gè)人橫尸在地，血流五步遠(yuǎn)，全國人民都要穿白色喪服，今天就是這樣?！?于是唐雎)拔出寶劍站起來。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

秦王色撓?，長跪而謝之?曰：“先生坐！何至于此！寡人諭?矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒?以有先生也?！?/p>

秦王面露膽怯之色，直身跪著，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種地步！我明白了：韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬　！?23456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)【重點(diǎn)注釋】①易：交換。②其：表示祈使語氣。③加惠：施與恩惠。④錯(cuò)意：在意。錯(cuò)，同“措”。⑤請廣于君：意思是讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。廣，增廣、擴(kuò)充。⑥豈直：哪里只是。⑦怫然：憤怒的樣子。⑧公：對人的敬稱。⑨伏尸：橫尸在地。⑩布衣：平民。古代沒有官職的人穿麻布衣服，所以稱布衣。?免冠徒跣：摘下帽子，光著腳。徒，裸露。跣，赤腳。?搶：碰，撞。?士：這里指有膽識有才能的人。?專諸之刺王僚也，彗星襲月：專諸刺殺吳王僚時(shí)，彗星的尾巴掃過月亮。?聶政之刺韓傀也，白虹貫日：聶政刺殺韓傀時(shí)，白色的長虹穿日而過。?要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上：要離刺殺慶忌時(shí)，蒼鷹撲到宮殿上。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)?懷怒未發(fā)，休祲降于天：心里的憤怒沒發(fā)作出來，上天就降示征兆。休祲，吉兇的征兆。這里偏指兇兆。休，吉祥。祲，不祥。?與臣而將四矣：加上我，將變成四個(gè)人了。?必：一定。?縞素：白色喪服。這里用作動詞，指穿白色喪服?？c、素，都是白色的絹。?挺：拔。?色撓：面露膽怯之色。?長跪而謝之：直身跪著，向唐雎道歉。?諭：明白，懂得。?徒：只，僅僅。123456

作品主旨本文記敘了唐雎出使秦國與秦王爭辯的經(jīng)過，用人物對話生動形象地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土、大義凜然的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因，也揭露了秦王驕橫欺詐、色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。123456

字詞梳理1.詞類活用①形容詞作動詞：請廣于君(增廣、擴(kuò)充)②名詞作動詞：天下縞素(穿白色喪服)2.通假字①故不錯(cuò)意也(同“措”)②倉鷹擊于殿上(同“蒼”)1234563.古今異義長跪而謝之曰古義：認(rèn)錯(cuò)，道歉今義：感謝

休祲降于天古義：吉祥今義：休息123456

徒以有先生也古義：只，僅僅今義：徒弟豈直五百里哉古義：只是今義：成直線的(跟

“曲”相對)123456非若是也古義：指示代詞。此今義：判斷動詞寡人以五百里之地易安陵古義：交換今義：容易123456秦王色撓古義：屈服今義：(用手指)輕輕地抓雖然，受地于先王古義：雖然如此今義：連詞，表轉(zhuǎn)折123456

理解探究1.文中唐雎說話有怎樣的技巧？答：唐雎十分講究說話的技巧，有禮有節(jié)，善于抓住對方的弱點(diǎn)，從“道義”和“威力”兩個(gè)方面，針鋒相對，據(jù)理力爭。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是言辭委婉、言之有“節(jié)”，二是針鋒相對、言之有“據(jù)”，三是以行證言、言之有“力”。辭雖卑而氣不餒，綿里藏針，柔中帶剛。1234562.唐雎歷數(shù)幾位刺客的行為，起到了什么作用？答：唐雎把幾位刺客的行為定位于“士之怒”，強(qiáng)調(diào)了“士”階層強(qiáng)大的精神力量和行動能力，并不無夸張地把“彗星襲月”“白虹貫日”等自然界中的奇異現(xiàn)象與刺客的行為聯(lián)系起來，更增強(qiáng)了“士之怒”的威懾力量，也為下文自己“挺劍而起”的行為做鋪墊，最終秦王被唐雎的氣勢壓倒。唐雎歷數(shù)幾位刺客的行為起到了威懾?cái)橙?、粉碎敵人陰謀的作用。123456第6篇

陳涉世家西漢·司馬遷教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕①，輟耕之壟上②，悵恨③久之，曰：“茍④富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若⑤為傭耕，何富貴也？”陳涉太息⑥曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉⑦！”

陳勝是陽城人，表字為涉。吳廣是陽夏人，表字為叔。陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作，(有一天，)他停止耕作走到田埂上(休息)，惆悵了好長時(shí)間以后，(對同伴們)說：“如果有朝一日誰富貴了，可別忘記(我們)。”同伴們笑著回答他：“你只是一個(gè)受雇傭耕作的，哪里談得上富貴??？”陳涉長嘆一聲，說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”123456教材原文

二世元年七月，發(fā)閭左

戍漁陽⑧，九百人屯⑨大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行⑩，為屯長。會?天大雨，道不通，度?已失期?。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡?亦死，舉大計(jì)?亦死；等?死，死國?可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)?諫故，上使外將兵?。今或?聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐?之。123456教材原文或以為死，或以為亡。今誠?以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱?，宜多應(yīng)者??！眳菑V以為然。乃行卜?。卜者知其指意?，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?？”陳勝、吳廣喜，念鬼?，曰：“此教我先威眾?耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”?，置人所罾魚腹中?。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣?。又間?令吳廣之次所旁叢祠中?，夜篝火?，狐鳴?呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語?，皆指目?陳勝。123456參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

秦二世元年七月，(朝廷)征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽，九百人(臨時(shí))停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都(被)編入謫戍的隊(duì)伍，并擔(dān)任了戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤期，按照秦王朝的法律，就要?dú)㈩^。陳勝、吳廣就一起商量說：“如今逃跑(被抓回來)也是死，起義也是死；同樣是死，為國事而死，可以嗎？”陳勝說：“全國人民苦于秦(的統(tǒng)治)很久了。我聽說二世是(秦始皇的)小兒子，不該立為國君，該立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G秦始皇的緣故，皇上派(他)在外面帶兵。如今有傳聞?wù)f，他沒什么罪，二世卻將他殺害了。老百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕擔(dān)任楚國將領(lǐng)的時(shí)候，(曾)多次立功，又愛護(hù)士卒，楚國人很哀憐他。有人認(rèn)為他戰(zhàn)死了，有人認(rèn)為他逃走了。123456參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)現(xiàn)在如果我們這些人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國發(fā)起(號召)，應(yīng)當(dāng)(有)很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為(這個(gè)見解)很正確。于是(二人)就去占卜。那算卦的人知道他們的意圖，說：“你們的事都能辦成，能建功立業(yè)。不過你們把事情向鬼神卜問一下吧！”陳勝、吳廣很高興，(又)考慮卜鬼的事，說：“這是教我們先震懾眾人，使他們畏懼服從啊?！本陀玫ど霸诮z帛上寫“陳勝王”三個(gè)字，放在別人所捕的魚的肚子里。戍卒買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的絲帛，本來已經(jīng)對這件事感到奇怪了。(陳勝)又私下派吳廣去駐地旁邊叢林里的神廟中(潛藏著)，天黑以后用篝火裝作“鬼火”，模仿狐貍嗥叫的聲音，(向戍卒們)喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王?！笔鋫円徽辜润@且怕。第二天，戍卒之中到處談?wù)撨@件事，都對陳勝有所注意。123456教材原文

吳廣素愛人，士卒多為用者?。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚?尉，令辱之?，以激怒其眾。尉果笞?廣。尉劍挺?，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并?殺兩尉。召令徒屬?曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬?，而戍死者固十六七?。且壯士不死即已，死即舉大名?耳，王侯將相寧有種乎?！”徒屬皆曰：“敬受命?。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲

也。袒右

，稱大楚。為壇而盟

，祭以尉首

。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄

。蘄下

，乃令符離人葛嬰將兵徇

蘄以東。攻

、

、苦、柘、譙皆下之。行收兵

。比

至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。123456教材原文攻陳，陳守令皆不在

，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門

中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老

、豪杰

與皆來會計(jì)事

。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷

，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏

，殺之以應(yīng)陳涉。123456參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)

吳廣平時(shí)很關(guān)心周圍的人，戍卒多愿聽吳廣的差遣。(那天)押送戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意再三地提出要逃走，使他們惱怒，使(將尉)責(zé)辱他，來激怒那些戍卒。軍官果然用鞭子打吳廣。(眾戍卒憤憤不平，)軍官(剛)把劍拔出鞘(來威嚇戍卒)，吳廣一躍而起，奪過劍來殺死了軍官。陳勝協(xié)助吳廣，一齊殺了兩個(gè)軍官。(陳勝)召集并號令所屬的人，說：“各位(在這里)遇到大雨，都超過了規(guī)定到達(dá)漁陽的期限，過期就要?dú)㈩^。即使能免于斬刑，而戍守邊塞的人本來也得死去十分之六七。再說，大丈夫不死則已，死就要成就尊崇的名號啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎？”眾戍卒齊聲應(yīng)道：“一定聽從(你的)號令?！?23456參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)于是冒充是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為的是順從百姓的愿望。(大家)露出右臂(作為起義的標(biāo)志)，打出了大楚的旗號。筑臺并(在臺上)起誓，用兩尉的頭作祭品。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。起義軍(首先)進(jìn)攻大澤鄉(xiāng)，招收大澤鄉(xiāng)的軍隊(duì)，攻打蘄縣。攻克蘄縣后，就派符離人葛嬰帶兵招撫蘄縣以東的地方。(陳勝自率主力)攻打铚、酂、苦、柘、譙等縣，都攻克了。行軍中沿途招收士兵。等到打到陳縣的時(shí)候，(已有)戰(zhàn)車六七百輛，馬一千多匹，士卒幾萬人。123456參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)進(jìn)攻陳縣時(shí)，郡守、縣令都不在，只有守丞帶兵在城門中應(yīng)戰(zhàn)。起義軍(一時(shí))不能戰(zhàn)勝，(不久)守丞被人殺死，(大軍)才進(jìn)入陳縣。幾天后，(陳勝)召集掌管教化的鄉(xiāng)官和當(dāng)?shù)赜袆萘τ械匚坏娜艘黄饋砑瘯h事。這些人異口同聲地說：“將軍您親自作戰(zhàn)，討伐殘暴無道的秦國，恢復(fù)楚國的社稷，論功應(yīng)當(dāng)稱王。”于是陳涉被擁戴為王，對外宣稱要復(fù)興楚國。這時(shí)，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事，懲處當(dāng)?shù)乜たh長官，把他們殺死，來響應(yīng)陳勝的號召。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)【重點(diǎn)注釋】①嘗與人傭耕：曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作。②輟耕之壟上：停止耕作走到田埂上。之，去、往。③悵恨：惆悵，極端不滿。④茍：如果。⑤若：你。⑥太息：長嘆。⑦燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！燕雀，泛指小鳥，比喻庸人。鴻鵠，天鵝，比喻志向遠(yuǎn)大的人。⑧發(fā)閭左適戍漁陽：征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽。閭，居民聚居處。適，同“謫”。⑨屯：停駐。⑩皆次當(dāng)行：都(被)編入謫戍的隊(duì)伍。次，編次。當(dāng)行，在征發(fā)之列。?會：適逢，恰巧遇到。?度：推測，估計(jì)。?失期：誤期。?亡：逃跑。?舉大計(jì)：發(fā)動大事，指起義。?等：同樣。?死國：為國事而死。?數(shù)：屢次。?上使外將兵：皇上派(他)在外面帶兵。?或：有人。?憐：哀憐，憐憫。?誠：如果。?唱：同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起。?宜多應(yīng)者：應(yīng)當(dāng)(有)很多響應(yīng)的人。?乃行卜：就去占卜。?指意：意圖。指，同“旨”。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)?卜之鬼乎：把事情向鬼神卜問一下吧！?念鬼：考慮卜鬼的事。念，考慮、思索。?威眾：震懾眾人，使他們畏懼服從。?乃丹書帛曰“陳勝王”：就用丹砂在絲帛上寫“陳勝王”。丹，朱砂。書，寫。王，稱王。?置人所罾魚腹中：放在別人所捕的魚的肚子里。罾，漁網(wǎng)，這里用作動詞，用網(wǎng)捕。?固以怪之矣：本來已經(jīng)對這件事感到奇怪了。以，同“已”。?間：私下。?之次所旁叢祠中：往駐地旁邊叢林里的神廟中。次，軍隊(duì)駐扎。叢祠，建在叢林中的神廟。?篝火：用竹籠罩著火。這里的意思是用篝火裝作“鬼火”。篝，籠。?狐鳴：模仿狐貍嗥叫的聲音。123456教材原文參考譯文(重點(diǎn)翻譯用波浪線標(biāo)識)?