教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)備課模板課題勞動(dòng)項(xiàng)目一釘紐扣課時(shí)1課時(shí)所在教材與單元小學(xué)勞動(dòng)人教版六年級(jí)下冊(cè)第一章生活自理愛勞動(dòng)勞動(dòng)項(xiàng)目一釘紐扣課型新授核心素養(yǎng)目標(biāo)一、勞動(dòng)觀念通過學(xué)習(xí)釘紐扣這項(xiàng)勞動(dòng)技能，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在日常生活中的重要性，明白生活自理能力的提升是個(gè)人成長的重要部分，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同。使學(xué)生理解，掌握這樣的基本勞動(dòng)技能是對(duì)自身生活負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)成果的情感，樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、積極參與勞動(dòng)的意識(shí)。二、勞動(dòng)能力引導(dǎo)學(xué)生掌握釘紐扣的正確方法和技巧，包括選擇合適的紐扣、穿針引線、打結(jié)以及不同類型紐扣的釘法等，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)過程中，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力、空間感知能力和問題解決能力。讓學(xué)生能夠獨(dú)立、熟練地完成釘紐扣任務(wù)，并根據(jù)不同的衣物和需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)操作技能和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生適應(yīng)生活和解決實(shí)際問題的能力。三、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心、專注的勞動(dòng)習(xí)慣。釘紐扣需要一定的時(shí)間和精力，要求學(xué)生在操作過程中保持耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)步驟。同時(shí)，教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)衣物，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過完成釘紐扣任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的成就感，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。四、勞動(dòng)精神通過對(duì)釘紐扣勞動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與快樂，傳承和弘揚(yáng)吃苦耐勞、精益求精的勞動(dòng)精神。在遇到釘紐扣過程中的困難時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生不輕易放棄，努力克服困難，追求高質(zhì)量的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和工匠精神，讓學(xué)生明白無論是簡單的生活自理勞動(dòng)還是復(fù)雜的生產(chǎn)勞動(dòng)，都需要用心去對(duì)待，都能創(chuàng)造出價(jià)值，激勵(lì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中積極踐行勞動(dòng)精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解紐扣的類型和用途（詳細(xì)講解不同材質(zhì)、形狀、大小紐扣的特點(diǎn)，以及在不同衣物上的應(yīng)用場(chǎng)景，結(jié)合實(shí)際生活中的衣物，讓學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)各種紐扣的差異）2.掌握釘紐扣的基本步驟和方法（深入講解穿針引線、打結(jié)、固定紐扣、縫線等關(guān)鍵步驟，分析每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，通過實(shí)際操作示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的釘紐扣方法）3.學(xué)會(huì)根據(jù)不同衣物和紐扣類型選擇合適的釘法（通過實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同材質(zhì)衣物、不同形狀紐扣的適用釘法，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用技能的能力，讓學(xué)生了解不同釘法的特點(diǎn)和效果，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美水平）4.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的勞動(dòng)品質(zhì)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣（通過課堂實(shí)踐、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在釘紐扣過程中保持耐心、細(xì)心，養(yǎng)成愛護(hù)工具、整理衣物等良好勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)責(zé)任感，讓學(xué)生明白良好勞動(dòng)品質(zhì)和習(xí)慣在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)新課教學(xué)一、導(dǎo)入新課教師開場(chǎng)：同學(xué)們，在我們的日常生活中，衣服是必不可少的一部分。而紐扣，作為衣服上一個(gè)小小的部件，卻起著大作用。它不僅能幫助我們扣合衣物，還能起到裝飾的效果。大家有沒有注意過自己衣服上的紐扣呢？當(dāng)紐扣掉了的時(shí)候，你們是怎么做的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一項(xiàng)非常實(shí)用的生活技能——釘紐扣。案例引入：教師講述案例：小麗在學(xué)校參加活動(dòng)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己衣服上的紐扣掉了，這讓她感到有些尷尬，活動(dòng)進(jìn)行得也不太順利。如果小麗自己會(huì)釘紐扣，就能及時(shí)解決這個(gè)問題，開開心心地參加活動(dòng)了。那從生活技能的角度來看，學(xué)會(huì)釘紐扣重要嗎？帶著這個(gè)問題，讓我們走進(jìn)今天的課堂。二、知識(shí)講解（一）紐扣的類型和用途1.教師講解：紐扣的類型多種多樣，按照材質(zhì)劃分，有塑料紐扣、金屬紐扣、木質(zhì)紐扣、貝殼紐扣等；按照形狀劃分，有圓形紐扣、方形紐扣、菱形紐扣等；按照大小也有不同的規(guī)格。不同類型的紐扣適用于不同的衣物。塑料紐扣價(jià)格便宜、顏色豐富，常用于日常的休閑衣物；金屬紐扣堅(jiān)固耐用，常出現(xiàn)在外套、牛仔褲等衣物上；木質(zhì)紐扣給人自然質(zhì)樸的感覺，適合一些文藝風(fēng)格的服裝；貝殼紐扣美觀精致，多應(yīng)用于一些高檔衣物。2.舉例說明：比如，我們常見的T恤上，很多會(huì)使用塑料紐扣，顏色鮮艷且輕巧；冬天的風(fēng)衣，可能會(huì)使用金屬紐扣，既牢固又能體現(xiàn)質(zhì)感。像一些手工制作的棉麻裙子，可能會(huì)搭配木質(zhì)紐扣，增添自然的氣息。而在一些禮服上，貝殼紐扣的使用會(huì)讓衣物顯得更加華麗。3.互動(dòng)提問：讓學(xué)生們想一想，在自己的衣物上都見過哪些類型的紐扣，然后請(qǐng)幾位同學(xué)站起來分享自己的想法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。（二）釘紐扣的基本步驟和方法1.準(zhǔn)備工作（1）教師講解：在開始釘紐扣之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先要選擇合適的紐扣，紐扣的大小、顏色、材質(zhì)要與衣物相匹配。然后準(zhǔn)備好工具，包括針、線、剪刀等。針要選擇合適的型號(hào)，太粗的針不容易穿過衣物和紐扣，太細(xì)的針又容易折斷。線的顏色最好與衣物相近，這樣釘好后會(huì)更加美觀。（2）演示操作：教師展示如何選擇合適的紐扣和工具，向?qū)W生演示如何挑選針和線，讓學(xué)生了解不同工具的特點(diǎn)和用途。2.穿針引線（1）教師講解：穿針引線是釘紐扣的第一步。將線的一端對(duì)齊針孔，然后小心地將線穿過針孔。如果線比較毛糙，可以先用手指捻一下線頭，使其變得順滑，便于穿針。穿好針后，在線的另一端打一個(gè)結(jié)，防止線從針眼中滑出。（2）演示操作：教師詳細(xì)演示穿針引線的過程，邊操作邊講解要點(diǎn)，如如何持針、如何穿線、如何打結(jié)等，讓學(xué)生清楚地看到每個(gè)動(dòng)作。3.固定紐扣（1）教師講解：將紐扣放在需要釘?shù)奈恢蒙希冕槒囊挛锏姆疵娲┻^紐扣的一個(gè)孔，然后從正面穿出，再穿過相鄰的另一個(gè)孔，從反面穿出。這樣反復(fù)幾次，將紐扣初步固定在衣物上。在固定紐扣的過程中，要注意紐扣的位置是否端正，線要拉緊，避免紐扣松動(dòng)。（2）演示操作：教師在衣物上實(shí)際演示固定紐扣的步驟，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生觀察紐扣的固定效果。4.縫線（1）教師講解：紐扣固定好后，開始進(jìn)行縫線。從衣物的反面開始，將針穿過紐扣的孔，再從正面穿出，然后在紐扣和衣物之間繞幾圈線，增加紐扣的牢固程度。接著再從正面穿過紐扣的另一個(gè)孔，從反面穿出，重復(fù)繞線的動(dòng)作。在縫線過程中，線要均勻、緊密，繞線的圈數(shù)要合適，既不能太多導(dǎo)致紐扣僵硬，也不能太少使紐扣不牢固。（2）演示操作：教師細(xì)致地演示縫線的過程，展示不同繞線方式對(duì)紐扣牢固程度的影響，讓學(xué)生了解如何根據(jù)紐扣和衣物的情況調(diào)整縫線的方式。5.收尾（1）教師講解：當(dāng)紐扣縫好后，在衣物的反面將線打一個(gè)結(jié)，然后用剪刀剪掉多余的線。打結(jié)時(shí)要確保結(jié)打得牢固，防止線松開。剪線時(shí)要注意不要剪到衣物。（2）演示操作：教師演示收尾的步驟，強(qiáng)調(diào)打結(jié)的方法和剪線的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確完成釘紐扣的最后一步。（三）根據(jù)不同衣物和紐扣類型選擇合適的釘法1.薄衣物釘法（1）教師講解：對(duì)于像襯衫、薄T恤等薄衣物，由于面料較薄，在釘紐扣時(shí)要選擇較細(xì)的針和線，以免留下較大的針孔影響美觀。在固定紐扣和縫線時(shí)，力度要適中，避免將衣物扯破?？梢圆捎幂^密的縫線方式，使紐扣更加牢固。（2）演示操作：教師在薄衣物上演示釘紐扣的過程，展示針對(duì)薄衣物的特殊處理方法，如如何輕柔操作、如何調(diào)整縫線密度等。2.厚衣物釘法（1）教師講解：厚衣物如毛衣、外套等，面料較厚，需要選擇稍粗一些的針和結(jié)實(shí)的線。在穿針引線和縫線時(shí)會(huì)相對(duì)困難一些，要用力均勻。對(duì)于厚衣物上的紐扣，為了保證牢固，可以在紐扣和衣物之間多繞幾圈線，或者采用雙股線進(jìn)行縫制。（2）演示操作：教師在厚衣物上進(jìn)行釘紐扣演示，強(qiáng)調(diào)針對(duì)厚衣物的操作要點(diǎn)，如如何克服厚度帶來的困難、如何使用雙股線等。3.不同形狀紐扣釘法（1）圓形紐扣釘法教師講解：圓形紐扣是最常見的紐扣類型，釘圓形紐扣時(shí)，要注意從紐扣的中心對(duì)稱位置進(jìn)針和出針，使紐扣四周的縫線均勻，這樣紐扣才能平整地固定在衣物上。演示操作：教師演示圓形紐扣的釘法，展示如何找準(zhǔn)進(jìn)針和出針位置，確保紐扣安裝平整。（2）方形紐扣釘法教師講解：方形紐扣有四個(gè)角，在釘?shù)臅r(shí)候要注意四個(gè)角的位置，先固定好四個(gè)角，再進(jìn)行縫線。可以采用對(duì)角線的方式進(jìn)針和出針，使紐扣更加穩(wěn)固。演示操作：教師演示方形紐扣的釘法，突出針對(duì)方形紐扣的特殊技巧，如如何處理四個(gè)角、如何利用對(duì)角線等。三、課堂練習(xí)1.教師準(zhǔn)備材料：為學(xué)生提供不同類型的紐扣、各種材質(zhì)的衣物布料、針、線、剪刀等工具。2.布置任務(wù)：讓學(xué)生選擇一顆紐扣和一塊衣物布料，進(jìn)行釘紐扣練習(xí)。要求學(xué)生按照所學(xué)的步驟和方法進(jìn)行操作，注意紐扣的位置、縫線的均勻度和牢固程度。3.學(xué)生實(shí)踐操作：學(xué)生開始動(dòng)手釘紐扣，教師在教室里巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過程中遇到的問題，如穿針困難、打結(jié)不牢固、紐扣位置不正等，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。4.成果展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生完成釘紐扣后，邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示自己的作品，并分享在釘紐扣過程中的心得體會(huì)。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從紐扣的牢固程度、美觀程度、操作規(guī)范性等方面進(jìn)行打分和評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，并對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行再次講解和示范。四、課堂總結(jié)教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了釘紐扣這項(xiàng)重要的生活技能，了解了紐扣的類型和用途，掌握了釘紐扣的基本步驟和方法，還學(xué)會(huì)了根據(jù)不同衣物和紐扣類型選擇合適的釘法。釘紐扣雖然看似簡單，但卻是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的勞動(dòng)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蛟鰪?qiáng)生活自理意識(shí)，熟練運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，自己動(dòng)手解決紐扣掉落等問題，同時(shí)也要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。如果在以后的實(shí)踐中遇到問題，要積極思考，運(yùn)用我們今天所學(xué)的技巧