高一英語緒論字幕最重要的就是但是覺得又有一點效果

要求我們平時的學(xué)習(xí)感覺不錯

同學(xué)們大家好是帶著思考去學(xué)習(xí)的覺得挺滿足回頭一扔

從今天開始從這樣的話明天他覺得

我們開始學(xué)習(xí)高一的英語才能從本質(zhì)上我又開始復(fù)習(xí)語法知識了

我們知道高一的英語提高我們的英語綜合能力他又開始記一大堆的語法知識

其實是非常重要的提高我們的英語學(xué)習(xí)效率等過了幾天

它起到了一個那何為思考他又想起

承前啟下的作用我們說所謂的思考我是不是應(yīng)該又看看詞匯了

我們許多同學(xué)在進(jìn)入高中以后是希望同學(xué)們他乂翻到前幾天

發(fā)現(xiàn)特別難適應(yīng)在通過不斷地學(xué)習(xí)過程當(dāng)中記的一百個詞匯

高中英語的學(xué)習(xí)生活你要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法由于我們沒有及時地復(fù)習(xí)

導(dǎo)致了英語學(xué)習(xí)成績不理想以幫助你提高自己的學(xué)習(xí)效率其實這些詞匯對你來說

從而對英語有一些懼怕也就是說又是新的詞匯

甚至有一些反感心理學(xué)習(xí)并不局限于我們和你第一次記的時候是一樣的

而英語作為高考的必考坐在書桌前看書這些都是有原因的

它是非常重要的科目之一而是我們隨時隨地所以我們說

是不容忽視的都可以狀取新的知識找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

我們高中英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容比如說我們在大街上不管什么樣的學(xué)習(xí)方法

及其難度與過去初中我們看到一句你綜合了是適合你自己的

已經(jīng)有很大的改變非常（有趣）的英文短語我們都應(yīng)該堅持

所以我們在步入高中以后我們應(yīng)該立刻停下來只有堅持

應(yīng)該盡快地去調(diào)整自己我們找出我們才可以看到效果

找到最合適的學(xué)習(xí)方法我們隨身帶的小筆記本我們剛剛講了

我們比如說我們就應(yīng)該記下來高中英語開始學(xué)習(xí)的時候

高中英語聽力的材料內(nèi)容那今天或者明天回家我們需要思考我們需要堅持

它的難度就增加了我們都應(yīng)該去反復(fù)地去記憶它那么高中英語

語速也變快了只有這樣培養(yǎng)我們的興趣整個學(xué)習(xí)過程當(dāng)中

它更強(qiáng)調(diào)我們學(xué)生帶著思考去學(xué)習(xí)它有兩個基礎(chǔ)

對所獲信息的深層的一個理解我們才能夠真正加強(qiáng)我們從高一開始

包括猜測推理歸納等等我們的英語綜合能力就應(yīng)該去注意

高中的語法對初中語法的跨越因為最終我們的英語考試一個是詞匯一個是語法

也是很大的它其實考的是我們一個綜合水平我們說詞匯

許多在初中死記硬背的除了思考之外它是英語所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

零星的一些語法我們在高中英語學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中詞匯學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)當(dāng)中

都在高中語法學(xué)習(xí)當(dāng)中也要堅持一個原則它充當(dāng)了一個非常重要的部分

可以得到解釋那就是堅持學(xué)習(xí)它滲透在英語的各個環(huán)節(jié)

我們說高中英語語法的難點所謂堅持我們的聽力閱讀完型填空

它主要體現(xiàn)在定語從句就是我們要求同學(xué)們翻譯以及我們的作文等等

名詞性從句狀語從句在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中這些都是

倒裝句謂語以及非謂語等等形成的學(xué)習(xí)方法需要我們以詞匯為基礎(chǔ)的

那么對重要語法的系統(tǒng)掌握你一定要堅持下去那么高中英語詞匯

和靈活運(yùn)用只有堅持了咱們才會有效果它對詞匯的理解與運(yùn)用

就能夠幫助我們更好地分析我遇到很多同學(xué)有這種情況要求就提高了

理解我們的語言材料他說老師我今天想起來了就不像我們初中的時候

我們所說的聽力閱讀等等我有很多詞匯沒記我們只是停留在記憶的層面上

它的內(nèi)容都增加了難度我今天就開始記訶匯我們只要知道

那對我們高中整個學(xué)習(xí)的階段它打開詞匯表這個詞匯的基本意思

有什么要求呢開始記了一百個詞匯那么高中就要求

所有的這些變化當(dāng)時覺得也挺累我們學(xué)生對這個詞匯的悟性

以及要求我們?nèi)レ`活運(yùn)用這些詞匯進(jìn)而促進(jìn)英語交流的那謂語只能是由

比如說able它的含義我們都知道一條有效的途徑表示動作實際發(fā)生的實意動詞

是能力所以我們說實際上英語語法和呈現(xiàn)事物狀態(tài)的系動詞

那么與其相關(guān)的單詞有哪一些呢它并不是一座迷宮及其表語共同來充當(dāng)

這個時候我們就要說到也不是一座難題我們舉例說

剛剛前面提到的它是我們中國人WhenIsawhim

去思考ability我們中國學(xué)生hewasrunningaway

我們可以由able這個單詞快速掌握英語的一條智慧之路我看到他的時候

是聯(lián)想起來的我們知道英語語法當(dāng)中他正在逃跑

那么知道這個含義了最重要學(xué)習(xí)的部分這個句子當(dāng)中動詞saw看見

我們也應(yīng)該能推出disable就是英語句子與runaway逃跑

disability的含義了所以在高中英語學(xué)習(xí)階段它是表示動作發(fā)生的實意動詞

也就是在able和ability以高一開始我們就應(yīng)該是它在這個句子當(dāng)中

前面加上了dis這個前綴把注意力放在句子上面就作的動作性句子成分

那dis表示的含義是什么我們要學(xué)會復(fù)雜句長句三大類的第三種

我們知道這個前綴表示的是所有的英語就是修飾性句子成分

否定的含義都是以句子為基本單位的我們說定語和狀語

所以disable就是無能我們知道要組成一個句子都屬于此類成分

當(dāng)然也就是殘疾的意思不外乎七類句子成分定語對物質(zhì)名詞性成分

那么以able我們還能做一些延伸在高一開始學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中進(jìn)行限定和說明

我們再舉一個例子說我們就應(yīng)該對這七種句子成分而狀語主要是對于動作進(jìn)行修飾

非凡的顯著的充分地利用以便更準(zhǔn)確地描述物質(zhì)

這個英語單詞是remarkable構(gòu)成句子的七大成分和運(yùn)動的細(xì)微差別

這就要求我們我們知道有Heisanintelligentboy

在學(xué)習(xí)able這個單詞的時候主語謂語賓語表語他是一個聰明的男孩

我們?nèi)ニ伎级ㄕZ狀語還有賓語補(bǔ)足語這個句子當(dāng)中

在做題的過程當(dāng)中我們按照性質(zhì)intelligent就是形容詞

我們碰到了able這個單詞又可以把這七大類分為三大類對名詞性成分物質(zhì)boy

我們也要去思考第一種是名詞性句子成分進(jìn)行限定和說明

這就是學(xué)習(xí)過程當(dāng)中我們說主語和賓語與主謂賓定語狀語和

思考的一種體現(xiàn)它都屬于此類成分上述單一性質(zhì)不同的是

那我們詞匯的輔助的學(xué)習(xí)方法從宏觀而論表語和賓語補(bǔ)足語

還有根據(jù)詞根前后綴世界是由物質(zhì)人或者事物構(gòu)成的則兼有多種性質(zhì)

還有詞匯的合成主語和賓語是以不同的名稱它們既可以代表物質(zhì)

記憶詞同義詞反義詞等等代表對應(yīng)的人事或者是物名詞性成分

我們再來說英語的語法我們舉個例子來說又可以表示對物質(zhì)進(jìn)行限定和修飾

它是關(guān)于ItalkedtoJohnsonyesterday修飾性成分

英語交流規(guī)則的一個完整體系我昨天與約翰談話此外賓語補(bǔ)語有時

對于生活在在這個句子當(dāng)中還反映賓語發(fā)出的一個動作

以英語為母語環(huán)境中的人們而言主語1是代詞因此表語和賓補(bǔ)的性質(zhì)

通過天長日久的模仿它具有名詞性要在一個句子當(dāng)中的含義而定

他們即便是不用專門的學(xué)習(xí)語法名詞詞性最后我們說高中英語學(xué)習(xí)當(dāng)中

他也能夠運(yùn)用這套規(guī)則融會貫通賓語Johnson是人名還有一個非常重要的要點

運(yùn)用自如它也具有名詞詞性那就是背誦

但是對于我們這兩類都是屬于名詞性成分我們知道背誦

以英語作為外語學(xué)習(xí)的人而言我們再來看動作性句子成分是我們英語學(xué)習(xí)的基本功

我們并沒有這樣一種環(huán)境這也是我們所說的高中英語當(dāng)中背誦可以使我們

去耳濡目染分成三大類的當(dāng)中的第二類所熟悉的英語詞匯和結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)語法我們說反映物質(zhì)運(yùn)動進(jìn)一步地加強(qiáng)

其實就成為了我們掌握英語及動作的句子成分就是謂語增強(qiáng)我們的語感

由于我們背下來的東西比如說班級class我們基本可以辯認(rèn)它為名詞的詞性

在頭腦當(dāng)中有深深得扎根了它的復(fù)數(shù)形式就是classes比如說以er結(jié)尾的

這就在我們在使用英語的時候busbusesviewer觀眾

打下了基礎(chǔ)boxboxes它就動詞view加上er形成了一個名

隨之（而解）對我們的聽力watchwatches詞

也是有提高的這些都是它的復(fù)數(shù)形式還有l(wèi)ectur演講

因為大家知道那名詞的第二個特征呢最熟悉的肯定就是teacher了

在背誦的過程當(dāng)中就是它有修飾語和限定語它就是以er結(jié)尾的

我們是不斷地我們也可以通過一些例子來知道它的動詞形式呢就是teach

讀這個英語單詞和句子aschool是一個學(xué)校另外一種形式以。r結(jié)尾的

那所有的這些詞匯和句子那我們表示一所著名的學(xué)校的時候比如說男演員actor

不斷地撞擊我們的頭腦我們就需要一個修飾語director導(dǎo)演

刺激我們的頭腦的話來修飾school這個名詞這些都是以or結(jié)尾的

就加深了一遍印象那afamousschool通常我們可以辯認(rèn)它的詞性就是為

當(dāng)我們聽到別人在說就是用famous修飾school名詞

這些英語詞匯和句子的時候另外我們也可以通過一座石橋還有以ese結(jié)尾的

我們就更容易理解了astonebridgeChineseJapanese

所以這里說的我們高中英語學(xué)習(xí)那它也是有一個修飾語這也是我們所熟悉的名詞的形式

從我們高-開始來修飾bridge這個名詞那我們知道加拿大是Canada

我們要所要抓住的一個要點在比如說一張小桌那我們表示加拿大人的時候就是

就是我們要背大量的asmalltableCanadian

經(jīng)典的文章和句子那small就是?個形容詞那它也是以an結(jié)尾的

在所有的語法知識點詞匯等等作為修飾語來修飾table這個訶這也是一種名詞的形式

重要的東西我們再來看一下名詞的第三個特征還有ment

可能都在我們背誦的過程當(dāng)中有固定的次序典型的單詞有

再次呈現(xiàn)加深了我們這個印象也就是說名詞它作主語的時候agreementmovement

提高了我們英語學(xué)習(xí)的效率它一般是放在動詞的前面那這兩個詞它都是以動詞

好以上就是我們說而作賓語的時候通常是放在動詞加上了后綴ment形成了一個名詞的

從高?開始這個英語學(xué)習(xí)或者是介詞的后面形式

我們應(yīng)該注意的我們通過一個例句來學(xué)習(xí)同意agreement

語法詞匯作為基礎(chǔ)ChinasuccessfullylaunchedShenzhou它就是以動訶agree加上ment

還有?個要點就是背誦VIspaceship那movement就是由

同學(xué)們大家好中國成功發(fā)射了神州六號宇宙飛船動詞move加上ment

今天我們一起來學(xué)習(xí)名詞那么china這個名詞是整個句子的主形成了這個名詞

英語當(dāng)中的名詞和漢語是有很大區(qū)語好

別的它就放在了launch這個動詞的前面我們再來看一下名詞的第五個特征

那今天我們就從名詞的六大特征我們再來看一個例句那就是名詞它有自己的所有格

和名詞的分類來一起學(xué)習(xí)Ihopethesetbackwon'tfrustratethe那么名詞的所有格它是分為兩種形

首先我們要清楚名詞boy式的

它是分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的我們希望這次挫折一種是's構(gòu)成了所有格的形式

所以當(dāng)可數(shù)名詞不會使這個男孩灰心那二種就是of所有格的形式

需要以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的時候那theboy它是一個名詞我們首先來學(xué)習(xí)一下第一種

它的單詞就會有一些變化它在這個句子充當(dāng)?shù)某煞质琴e語's構(gòu)成了名詞的所有格

那通常呢復(fù)數(shù)形式那它的位置是放在了動詞frustrate的那它主要是用于

通常是在單數(shù)形式后面加詞尾后面表達(dá)人或者是動物等有生命的名詞

s或者是es構(gòu)成好我們在來看一下名詞的第四個特我們通過一些例句來學(xué)習(xí)

我們通過一些單詞來學(xué)習(xí)征myneighbour,sgarden

day那它的復(fù)數(shù)形式就是days名詞的第四個特征就是我鄰居的花園

那還有一些以sxch結(jié)尾的呢名詞它有獨(dú)特的后綴形式myparents5wish

通常我們要在后面就加上es也就是我們看到這些后綴的時候我父母的愿望

那這些都是用于表示還有我們所說的男警察是policeman稱之為個體名詞

人等有生命的名詞來表示的所有格doctor單個的人

那這里同學(xué)們可以注意到這一點那么女警察就是policewoman醫(yī)生個體名詞

myparents那這些都是用于人的身上phot。照片也是個體名詞

那parents本是就是一個復(fù)數(shù)的形式其實在英語當(dāng)中陰陽性那集體名詞它是表示一群人

以s結(jié)尾它同樣用于動物的身上或者是?些事物的總稱

那它的所有格呢只需要在后面加上比如我們說公雞cock如class班級

’就可以了那母雞是hen一個典型的集體名詞

另外這種所有格的形式好以上呢就是名詞的六大特征還有g(shù)roup小組

還可以用來表示時間的希望同學(xué)們可以好好復(fù)習(xí)顯然也是一個集體名詞

today'snews那下血我們再來講一下名詞的分類army軍隊family

今天的新聞所有的名詞分類這些都是集體名詞

afivehours'drive它都是根據(jù)它的意義來分類的我們再看一下物質(zhì)名詞

五小時的車程主要分為三類物質(zhì)名詞它是表示

這些都是用于表示時間的所有格形一種是專有名詞無法分為個體的物質(zhì)

式一種是普遍名詞如milkcottonwatersnow

同樣它還可以用以構(gòu)成不同的節(jié)日還有就是復(fù)合名詞這些都是物質(zhì)名詞

比如說兒童節(jié)我們首先來學(xué)習(xí)一下專有名詞因為這些名詞的話

Children'sDay專有名詞是指特定的我們是無法將它分為個體的

Teacher'sDay某人地方或機(jī)構(gòu)的名稱那么抽象名詞

教師節(jié)即人名地名它是表示抽象概念的詞

好我們再來看一下of所有格的形式國家名單位名組織名等等比如說動作狀態(tài)品質(zhì)感情等

而且專有名詞的第一個字母我們可以看到一些例句

那這一種用法呢我們必須要大寫victvictory勝利

它主要是用于表示無生命的名詞我們看一下具體的單詞這些都是抽象名詞

例如說thegateofourschool表示國家的friendship友誼

我們學(xué)校的大門比如說俄羅斯Russia它也是一個抽象名詞

這就是of所有格形式表現(xiàn)的一種它就是一個專有名詞那表示幸福它也是一種感情狀態(tài)

它主要是用于表示那一些著名的人士happiness同樣是抽象名詞

這種無生命的名詞的所有格姚明Yaoming最后我們來看一下復(fù)合名詞

好最后我們看一下名詞的第六個特這也是一個專有名詞那復(fù)合名詞在英語當(dāng)中也是狠常見

征那還有一些特定的景點的

有性的區(qū)別GreatWall長城而且隨著社會的發(fā)展

也就是在名詞里面ForbiddenCity故宮是不斷有新的名詞組合在一起

它是分為陽性和陰性的那一些專門的組織出現(xiàn)了這種復(fù)合名詞

比如說父親father它也是一個專有名詞很常見的有氣象員

這個單詞它就屬于陽性比如說聯(lián)合國UnitedNations它就是一個復(fù)合名詞

那它所對應(yīng)的陰性的單詞呢就是好這就是專有名詞由名詞weather加上man組合在一起

mother那我們再來看一下普通名詞

brother哥哥弟弟普通名詞里面呢它又分為了四種形成了weatherman這樣一個復(fù)合名

那這個單詞它對應(yīng)的陰性單詞就是個體名詞集體名詞詞

sister物質(zhì)名詞和抽象名詞還有很多的名詞詞組

類似的還有很多那這四種里邊呢我們也知道是復(fù)合名詞

那男服務(wù)員我們說是waiter個體名詞和集體名詞檢查look-over

那女服務(wù)員呢waitress我們稱之它為可數(shù)名詞是由look加over組成了一個復(fù)合名

都是以不同的形式出現(xiàn)的物質(zhì)名詞和抽象名詞詞

prince王子基本上就是不可數(shù)名詞make-up捏造

公主我們說是princess我們首先看一下個體名詞它是由make加上up組合成了一個名

男主人host它是表示單個的人或者是事物詞

女主人則就是hostess如house它是單個的一個東西類似的還有

takeoncure我們來看一下是哪些詞呢

takeof禽流感是種新的疾病表示一些的時候some

puton沒有特效療法我們可以說somestudents

putof那anewdisease這個名詞是作那它這是在修飾可數(shù)名詞

這些都可以稱之為復(fù)合名詞主語birdflu的同謂語somewater一些水

那復(fù)合名詞是有利于我們好我們再來看一下名詞作狀語的情那這個water是不可數(shù)名詞

組合我們的詞匯況表示很多的時候alotoflotsof

增加我們的詞匯量的Wcusuallydon'thaveclassesSundays這些都是可以修飾不可數(shù)名詞

同學(xué)們可以多記一些復(fù)合名詞和可數(shù)名詞的

好星期天我們通常是不上課的我們再來看一看充足的

今天我們就從名詞的六大特征那這個Sundays名詞我們說plentyof

和名詞的分類學(xué)習(xí)了名詞是作了整個句子的時間狀語這個詞它也可以修飾可數(shù)名詞

希望同學(xué)們可以好好復(fù)習(xí)名詞它還可以作定語比如說plentyofstudents

英語名詞2字幕InthesouthofChina它可以修飾不可數(shù)名詞

therearelotsofbananatreesenough足夠的

同學(xué)們大家好那這里這個banana它修飾不可數(shù)名詞我們舉個例來說

今天我們一起來學(xué)習(xí)名詞名詞是作后面trees的定語是

我們從名詞的功能名詞的修飾語在中國的南方生長著很多的香蕉樹enoughspace

以及常用名詞的辨析來一起學(xué)習(xí)好這是名詞的功能它同樣也可以修飾可數(shù)名詞

名詞它在句中可以充當(dāng)不同的成分它可以作不同的句子成分表示大量的時候我們說

它可以作主語我們再來看一下名詞的修飾語quantitiesof

賓語補(bǔ)足語狀語針對一些數(shù)量我們有aquantityof

那我們一起來具體學(xué)習(xí)一下修飾可數(shù)名詞和修飾不可數(shù)名詞的這些兩個詞都可以修飾

首先我們看一下名詞它作主語的狀分類可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞

況比如說我們表示很多的時候我們有l(wèi)otsof大量的它也是屬于這種情況

我們舉一個例子來說many和much兩個說法好我們下面再來看一看名詞的修飾

Honestyisthebestpolicy那many它就是修飾可數(shù)名訶的語

誠實是上策而much它是修飾不可數(shù)名詞的它剛剛上面我們提到的

honesty這個名詞在句中充當(dāng)?shù)哪钱?dāng)我們表示幾乎沒有是一些數(shù)量的修飾語

就是主語的成分很少很少的時候我們看一下下面一些具體的情況

它是放在了句首我們也有兩個英文單詞那名詞作定語修飾名詞

我們再看一下名詞作賓語的情況一個是few一個是little那這兩個詞我們通過幾個例子來說明

Teenagerstodayarefacinglotsoffew它是修飾可數(shù)名詞的astonetable—"b石桌

pressurefewstudents那么stone它同樣是一個名詞

那這里Teenagers是作為主語而little呢它是修飾不可數(shù)名詞的而后面跟著的table它也是一個名詞

而pressure這個名詞它是作賓語的狀那同樣表示大量的那這里體現(xiàn)的就是我們講的這種狀

況它也有分修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名況了

那這就體現(xiàn)了名詞作賓語的情況詞的一個名詞作為一個定語來修飾一個

我們再看一下名詞的第三種功能alargeorgreatnumberof大量的名詞

是名詞可以作補(bǔ)足語這個是修飾可數(shù)名詞的我們通過更多的例子來學(xué)習(xí)

Wecallthiskindofplantmimosa那表示不可數(shù)名詞修飾的時候呢aclothesshop一家服裝店

那這里名詞mimosa它就是作補(bǔ)足語我們就用alargeamountofclothes名詞它修飾后面的名詞shop

表示少量的asmallnumberof

plant也是-一個名詞這個也是修飾可數(shù)名詞的修鞋工我們說是

而mimosa是作plant的補(bǔ)足語形式而修飾不可數(shù)名詞的ashoerepairer

Wecallthiskindofplantmimosa我們可以用asmallamountofashoe它也是名詞

我們再來看一下名詞作同謂語的狀或者是aslightamountof后面repairer也是名詞

況那在英語當(dāng)中它既有一些那這種情況就是名詞修飾名詞

同樣我們也舉一個例子來說明可以修飾可數(shù)名詞在英語里面還有很多訶都可以修飾

Birdfluanewdiseasehasnoeffective又可以修飾不可數(shù)名詞的詞名詞

我們一起來看一看戴深度眼鏡的男子problemandquestion

形容詞它作定語來修飾名詞我們說男子這兩個都是表示問題

我們說anamazingstudent我們可以用aman來表示那我們怎么區(qū)分呢

一個了不起的學(xué)生那戴深度眼鏡的problem它通常是指難題

那amazing就是一個形容詞我們用一個介詞短語它是需要人們?nèi)ソ鉀Q或者決定的問

它修飾了后面的名詞student放在這個名詞的后面題

afreezingnight冰冷的夜晚withthickglasses通常它是指比較困難的問題

freezing形容詞修飾了后面的名詞那整個的表達(dá)方法就是我們舉個例子來說

nightamanwiththickglassesThisisadifficultproblem

好這是形容詞修飾名詞的情況好下面我們再來學(xué)習(xí)一下這是一個難題

那副詞它同樣可以修飾名詞常見名詞的用法辨析它是需要我們?nèi)ソ鉀Q的

但同學(xué)們需要注意一點名詞作為四大開放詞類之一再舉一個例子

副詞修飾名詞的時候有自己獨(dú)立的詞義和語境意義Ican'tworkoutthismathsproblem

我們要將副詞置于名詞的后面因此在英語中我算不出這道數(shù)學(xué)題

比如說theweatherhere這里的天氣就產(chǎn)生了很多同義詞和近義詞這顯然是一個困難的問題

我們可以看到副詞是here給同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成了很大的困難那么question

它修飾前面的名詞theweather我們今天就舉一些典型的例子它是指疑問句問題質(zhì)問的意思

注意它的位置來辨析一下它們的意思通常是你對某個事情疑惑不解

不是跟形容詞修飾名詞的時候是一我們表示家的時候而提出的問題

樣的有三個單詞都可以來表示家而你需要等待回答它的答案

而是放在了名詞的后面homehousefamily所以它的區(qū)別跟problem還是有的

thepeoplethere那邊的人那我們怎么來區(qū)分用它們呢我們可以通過例子來說明

它同樣是副詞放在了后面我們通常說Thisisadifficultquestiontoanswer

來修飾前面的名詞home它是表示家庭住所這個問題真難回答

thepicturesbelow下面的圖畫它是強(qiáng)調(diào)一個人被撫養(yǎng)長大的環(huán)境所以它是有問有答相對應(yīng)而出現(xiàn)的

below副詞我們經(jīng)常可以聽到同學(xué)們說我們再舉例子說

修飾前面的名詞thepictureslet,sgohomeHeaskedmealotofquestions

thequestionsabove上面的問題那就是回到你長大的環(huán)境他問了我很多問題

above副詞你的家庭住所這也是需要我來回答的

修飾前面的名詞thequestions那么house呢它是表示住宅房子好最后我們再來看??下聲音這個詞

同學(xué)們可以記一下這幾個例子一般指提供人居住的建筑物的本身表示聲音在英語當(dāng)中有三個詞

好還有介詞短語我們可以說noisesoundvoice

它同樣是可以修飾名詞的Newhousingare這三個詞都表示聲音

注意它跟副詞修飾名詞的情況是一goingupeverwhere我們怎么區(qū)分它呢

樣的現(xiàn)在到處都在建房子通常sound它的含義是最廣的

它也是放于名詞的后面那這個指的就是建筑物本身它可以泛指我們聽到的任何聲音

我們通過例子來學(xué)習(xí)還有」,個表示家的是family大的小的好聽的難聽的

架子頂上的書我們可以說那么fhmily它的意思有意義的無意義的

booksonthetopshelf是一般作為社會結(jié)構(gòu)的家庭我們都可以用sound來表示

onthetopshelf主要是指家庭的成員但是noise它通常是指噪音

它就是一個介詞短語我們可以說是人們不愿意聽到的

它修飾了置于前面的名詞booksTherearefour或者是聽到覺得很討厭的聲音

好同學(xué)們跟著這個思路可以舉個例membersinmyfamily比如我們舉個例子說

子我們家是由四口成員組成的myparensehatecitynoise

穿著干凈的姑娘所以要注意一點的是我父母很討厭城巾的喧鬧

大家想一想應(yīng)該怎么表達(dá)呢family作家庭解時這個時候我們就可以用noise這個詞

穿著干凈的姑娘謂語用單數(shù)形式

agirlincleanclothes但是它作為家庭成員的時候而voice它通常是指說話聲電臺的

好我們再來做一個練習(xí)