高中班主任每月工作計(jì)劃（16篇）

高中班主任每月工作計(jì)劃（精選16篇）

高中班主任每月工作計(jì)劃篇1

一、思想教育

經(jīng)過主題班會(huì)等形式，開展思想政治教育、安全教育、法制

教育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)

成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操；逐步構(gòu)成安全意識(shí)，掌握

必要的安全知識(shí)和技能；了解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，提高法律觀念

和法律素質(zhì)，預(yù)防和減少違法犯罪行為。同時(shí)嚴(yán)抓班風(fēng)班紀(jì)，營(yíng)

造良好的班級(jí)氛圍和學(xué)校秩序。

二、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)

習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)練

習(xí)，還需要針對(duì)每科的具體情景對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的

指導(dǎo)，如專業(yè)課焊接、數(shù)控等實(shí)訓(xùn)課程，必須要利用課余時(shí)間加

大練習(xí)力度，讓學(xué)生明白好專業(yè)是練出來的。

2、創(chuàng)造條件幫忙后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)、

指導(dǎo)，訂閱輔導(dǎo)資料等方式，讓他們感受到教師在同全班同學(xué)共

同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的學(xué)習(xí)氛圍。

3、積極配合學(xué)校開展各類有益身心的課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積

極參與，豐富學(xué)生的第二課堂；并堅(jiān)持有效地開展學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，

使全班同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)取性得以提高。組織學(xué)生積極參加豐富多彩的

學(xué)?；顒?dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。主要有：

朗誦、演講比賽、節(jié)日匯演等活動(dòng)項(xiàng)目。

4、加強(qiáng)課外閱讀，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視

課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的

知識(shí)是相輔相成的。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理

1、要勤與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)

態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室

的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教

學(xué)方面存在的問題，這樣能夠及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理

班級(jí)。平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，午時(shí)上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)

時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班級(jí)情景，觀察學(xué)生作習(xí)情景，向?qū)W生

了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能堅(jiān)

持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)，精心挑選班干部，強(qiáng)化組織紀(jì)律

性、原則性，明確班干部工作職責(zé)，鼓勵(lì)班干部參與到學(xué)校的各

個(gè)團(tuán)體中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，提高班干部的綜合素質(zhì)與本事，

鼓勵(lì)他們大膽的在班上開展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能

快的成熟，有力地管理班級(jí)，構(gòu)成高效的班級(jí)管理模式。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不

懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了將要受到何種處

理。但主要在于耐心的批評(píng)教育，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付

屢教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和教師共同制

定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使這類學(xué)

生改掉惡習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們

信任。

總之，班主任工作要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)本事為核

心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)進(jìn)取性，使他們?nèi)硇牡耐度?/p>

到學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的總體工作思路，以學(xué)

習(xí)新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，以加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，樹立一切

為學(xué)生服務(wù)，一切為教學(xué)服務(wù)的理念，提高學(xué)生自我約束，自我

管理能力，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，

發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

、班級(jí)情況分析:

從各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康

向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力強(qiáng)，大部分學(xué)生已經(jīng)逐

漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)

生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別

學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接高三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自

己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)

團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到人人有事做，事

事有人做，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)

法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、具體措施：

（一）思想教育：

1.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中

學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到事前三秒鐘,

事后三分鐘，努力克制不良習(xí)慣。

2.定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的

培養(yǎng)工作。

3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和

引導(dǎo)者。

4.適時(shí)開展青春期心理專題會(huì)。

（二）常規(guī)工作：

1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做

好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工

作能力。

2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到人人有事干，事

事有人干并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。

4.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的

班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

2.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，

開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。

4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

四、活動(dòng)安排：

九月：

1、開展行為規(guī)范強(qiáng)化訓(xùn)練月活動(dòng)；

2、進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)做好家校合一；

3、分類建立好學(xué)生個(gè)人檔案；

4、開展尊師重教主題教育活動(dòng)；

十月：

1、開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)；

2、開展孝父母、重親情主題教育活動(dòng)；

3、學(xué)生發(fā)展毅力策略教育活動(dòng)。

H"一月：

1、期中考試；

2、開展祖國(guó)在我心中主題教育活動(dòng)；

3、開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)

十二月：

1、期中總結(jié)；

2、一二九紀(jì)念日，開展民族復(fù)興，責(zé)任在我主題教育活動(dòng);

3、家校教育經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

一月：

1、班集體建設(shè)驗(yàn)收；

2、20—年元旦，開展熱愛生活，迎接美好明天主題教育活動(dòng);

3、期末考試與總結(jié)。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇3

一、基本情況

本班高一（2）班共有位同學(xué)，其中男生人，女生人，住宿生

人（男生人，女生人），走讀生有人?？傮w來看，本班同學(xué)都很活

躍，上課氣氛不錯(cuò)，班風(fēng)是積極向上的。但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效

率不高，還沒有適應(yīng)高中比較多科目的學(xué)習(xí)，因此引導(dǎo)他們找到

合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己

的工作，對(duì)于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是，他們

的工作效率有點(diǎn)兒低，大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写倪M(jìn)。甚至有些

班干部不能自制，連自己的行為都無(wú)法約束。還有部分同學(xué)不服

從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，部分同學(xué)不愿意搞清潔，不喜歡勞動(dòng)。因此，

幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要。也希望在我們

共同的努力下，能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、積極、求學(xué)的班

集體。

二、工作原則

協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

對(duì)學(xué)生要寬容

對(duì)班干部要信任，但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

三、奮斗目標(biāo)

幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚?/p>

提高本班的學(xué)習(xí)氛圍

培養(yǎng)一批能干的班干部，幫助他們樹立威信

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣

留心觀察特殊學(xué)生，進(jìn)行特殊教育

高中班主任每月工作計(jì)劃篇4

一、關(guān)注學(xué)生的心理變化

在高三這一年班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，還有關(guān)心學(xué)生

的生活，心理等等。生活上：許多學(xué)生進(jìn)入高三不適應(yīng)高中緊張

的生活，有個(gè)別學(xué)生會(huì)對(duì)高考無(wú)望，容易放棄。變的懶散，寢室

衛(wèi)生搞的一團(tuán)糟，作為班主任首先要讓學(xué)生知道，生活也是學(xué)習(xí)

的一個(gè)重要組成部分。心理上：每位學(xué)生帶上父母的重托，老師

及親朋好友的關(guān)注。再加上高三學(xué)習(xí)的緊張，許多同學(xué)心理負(fù)擔(dān)

比較重，所以班主任要及時(shí)疏導(dǎo)。成績(jī)上：作為班主任不能只關(guān)

注自己所帶科目的成績(jī)，更多時(shí)要關(guān)注各科成績(jī)，要對(duì)學(xué)生的各

科成績(jī)分析，讓學(xué)生更好，更快的取得進(jìn)步。

二、對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行合適的指導(dǎo)

學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生。老師和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，在班里肯定會(huì)

有部分學(xué)生學(xué)習(xí)特別用功，但是他們的成績(jī)卻不太理想，這部分

的學(xué)生主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道重難點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候不僅

僅需要任課老師幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，班主任可以給他

們一些合理的建議，這個(gè)時(shí)候班主任不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的成績(jī),

只關(guān)心他們成績(jī)進(jìn)步的快慢，對(duì)于進(jìn)步比較慢的學(xué)生，我們要不

離不棄，始終關(guān)注他們，因?yàn)槟愕年P(guān)注是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

三、發(fā)揮任課老師的作用

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說任課老師是最重要的一環(huán)，如果他們能主

動(dòng)關(guān)心班級(jí)事務(wù)，對(duì)學(xué)生是的鼓勵(lì)，班主任要想辦法讓任課老師

參與到班級(jí)管理中來，在平時(shí)的班主任要經(jīng)常與任課老師交流。

說實(shí)話做為一名老師真的特別辛苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,

從小嬌生慣養(yǎng)聽不進(jìn)去別人的批評(píng)，所以任課老師批評(píng)學(xué)生時(shí)要

不傷害學(xué)生的自尊心還要達(dá)到教育學(xué)生的目的，所以在這種情況

下大部分老師如果遇到什么事情一般會(huì)讓班主任處理，對(duì)于任課

老師在班級(jí)遇到的問題要及時(shí)解決。如果任課老師班級(jí)上課特別

順利，遇到問題能及時(shí)解決，那么我的班級(jí)能引起任課老師的重

視，會(huì)對(duì)班級(jí)的建設(shè)有很大的幫助。

四、班主任和家長(zhǎng)的互動(dòng)

班主任僅僅依靠自己一個(gè)人的力量，很難管理好班級(jí)的所有

事物，為了更好更全面的了解一個(gè)學(xué)生，所以要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，

不能等到學(xué)生犯錯(cuò)才和家長(zhǎng)聯(lián)系。班主任要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，從

學(xué)生家長(zhǎng)那里得到有用信息，會(huì)減少自己走冤枉路，能更好的教

育學(xué)生，家長(zhǎng)能配合班主任更好的教育學(xué)生，這學(xué)期我將繼續(xù)加

強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇5

一、班級(jí)基本情景和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生49人，其中男32人，女生17人。經(jīng)過上半個(gè)

學(xué)期的相處，此刻班級(jí)氣氛融洽，班風(fēng)良好，學(xué)生思想純樸，進(jìn)

取心強(qiáng)，成績(jī)也取得了必須提高，并在上學(xué)期的兩次先進(jìn)班評(píng)比

中均獲得先進(jìn)班團(tuán)體的光榮稱號(hào)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建

立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明

確的學(xué)習(xí)目的，改善學(xué)習(xí)過程中的偏科現(xiàn)象，提高數(shù)學(xué)、化學(xué)和

英語(yǔ)這幾個(gè)相對(duì)薄弱科目的成績(jī)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐

步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，在思想、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)

方面繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取獲得更大的提高。

二、班團(tuán)體日常管理

1、班委選派：計(jì)劃在開學(xué)兩周內(nèi)完成班干部的改選工作。雖

然上個(gè)學(xué)期班干部的挑選和培養(yǎng)取得必須成效，班干部工作認(rèn)真、

負(fù)責(zé)，在他們和班上同學(xué)的共同努力下班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)得以順利開

展，各方面表現(xiàn)穩(wěn)定。但出于對(duì)全體學(xué)生的整體培養(yǎng)和學(xué)生的個(gè)

人意愿，本學(xué)期對(duì)部分班干部進(jìn)行改選很有必要，因?yàn)檫@不僅僅

能給班上更多的同學(xué)供給鍛煉的機(jī)會(huì)，也能在班級(jí)管理上收集更

多更廣的意見和做法，不斷改善班級(jí)建設(shè)，還能很好的培養(yǎng)每位

學(xué)生當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，從而充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向

發(fā)展。

2、考勤管理：本學(xué)期學(xué)校晨練將繼續(xù)進(jìn)行，高二級(jí)的晚修時(shí)

間也做了更加明確的規(guī)定，學(xué)生zkl68在教室學(xué)習(xí)的時(shí)間將更固

定?？记诠ぷ饕沧兊酶鼮榫唧w和嚴(yán)格。所以在本學(xué)期的考勤管理

上，除了沿用上學(xué)期一些比較有效的方法外，還將考勤記載分類

由具體的班干部負(fù)責(zé)，明確考勤資料和職責(zé)以保證學(xué)生的在校安

全和學(xué)習(xí)效果，異常是周六的學(xué)生考勤工作，要更加仔細(xì)、到位。

3、班級(jí)衛(wèi)生：上學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生情景良好并獲得衛(wèi)生先進(jìn)班的

榮譽(yù)，所以本學(xué)期在班級(jí)衛(wèi)生上計(jì)劃沿用上學(xué)期的制度：每一天

的值日生要堅(jiān)持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生能夠按時(shí)并高質(zhì)量的完成，

還要全天堅(jiān)持教室的干凈，同時(shí)也要保證教室的安全（包括防火、

防盜和用電安全）。此外，還要繼續(xù)加大力度嚴(yán)格控制打包和手機(jī)

的使用。

4、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的

班級(jí)文化。此外還計(jì)劃經(jīng)過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體觀念，

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力并利用活動(dòng)課時(shí)間開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)

生的身心健康發(fā)展。

5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解

決學(xué)生的問題。進(jìn)取開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓

勵(lì)幫忙后進(jìn)生，幫忙其建立信心，找到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，使其不

甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班構(gòu)成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)

生共同提高。同時(shí)還要抓好優(yōu)生的培養(yǎng)，定期向?qū)W生本人和相關(guān)

任課教師了解各階段的學(xué)習(xí)情景，保證他們能以進(jìn)取、穩(wěn)定的心

態(tài)投入學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇6

我班的后進(jìn)生群體，經(jīng)過對(duì)其成長(zhǎng)環(huán)境分析，有以下幾種情

況：1,很多學(xué)生的家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作無(wú)暇照料孩子；2,還有父

母常年外出打工，學(xué)生很小就成了留守兒童；3,父母關(guān)系不和或

離異；于是很多將子女交給長(zhǎng)輩教育。這就形成了較有特色的"隔

代教育”問題。在我的班級(jí)里，這種隔代教育的學(xué)生占了總數(shù)的20,

這類學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上總覺得自己缺少親情，潛意識(shí)中有一種補(bǔ)

償心理，在能力、學(xué)習(xí)、心理方面存在較為特殊的一面。是一群

特殊的后進(jìn)生群體。

一、個(gè)案背景：

1、個(gè)案的基本情況

李冠，男，17歲，由職高輟學(xué)轉(zhuǎn)入，20年進(jìn)入我校高一學(xué)

習(xí)，班主任反映該生學(xué)習(xí)無(wú)興趣，打架，大喊大叫，甚至有點(diǎn)在

女同學(xué)面前動(dòng)手動(dòng)腳。20—年留級(jí)進(jìn)入我班學(xué)習(xí)。

2、個(gè)案的家庭情況

父母常年在外打工，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對(duì)其比較寵

愛，可是本身的教育能力不高，再加上他們經(jīng)商的緣故。平時(shí)對(duì)

孩子要么放任不管，要么只會(huì)責(zé)罵，一聽說成績(jī)不理想，就是一

頓打罵。

二、主要問題分析

通過近一年的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)李冠的行為主要表現(xiàn)在：性

格方面以自我為中心、狂躁，自我約束能力差；心理方面自暴自

棄；勞動(dòng)能力方面較薄弱；學(xué)習(xí)方面興趣不濃。而形成這幾種現(xiàn)

象的主要是以下幾反面：

1、家長(zhǎng)的寵愛。通過跟家長(zhǎng)談話，我了解到不管孫輩的要求

是否合理，只要孩子開口："我要……"祖輩總是有求必應(yīng)。尤其

是小孫子發(fā)脾氣、哭鬧、耍賴時(shí)，老人更是"俯首甘為孺子牛"，

失掉原則，要啥給啥。祖輩一昧遷就、給予、滿足，導(dǎo)致孩子對(duì)物

質(zhì)需求的欲望惡性膨脹，攀比虛榮，事事以我為中心。

2、教育方法的粗暴雖然祖輩對(duì)小孩在生活方面極其寵愛，但

對(duì)他的學(xué)習(xí)期望又很高。他們認(rèn)為自己的文化程度不高，孫子應(yīng)

該彌補(bǔ)他們的缺憾。因此，他們對(duì)小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)很重視，一聽

說成績(jī)不理想，就是一頓打罵，很少有耐心地說理與交談。長(zhǎng)期

下來，他對(duì)學(xué)習(xí)漸漸的失去興趣，也逐漸產(chǎn)生逆反心理。

三、采取的對(duì)策

作為教師，只有給予相應(yīng)的幫助和心理疏導(dǎo)，促使他在心理

上能逐步健康，成績(jī)能不斷提高，能力不斷加強(qiáng)。古希臘醫(yī)學(xué)家

希波克拉底曾說過："了解什么樣的人得了病，比了解一個(gè)人得了

什么樣的'病更為重要。"了解了他的心理特點(diǎn)及其成因后，那么

我們老師必須有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)他的心理建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)他的心理

監(jiān)護(hù)，使他的心理健康發(fā)展，樹立信心，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他，進(jìn)一

步提高教育實(shí)效。

1、深入家庭，進(jìn)行家教指導(dǎo)。

孩子是家庭的折射，孩子的成長(zhǎng)離不開良好家庭環(huán)境的影響。

要想解決他的不良表現(xiàn)，還得從他的家庭入手。

首先，向家長(zhǎng)提出："多給孩子獨(dú)立處理事情的機(jī)會(huì)，個(gè)人衛(wèi)

生自己動(dòng)手，多做家務(wù)。"幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，與

學(xué)校教育形成合力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

其次，要求家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的成績(jī)，當(dāng)他的成績(jī)

不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要以打罵相威脅。這樣，形成濃厚的家

庭文化教育氛圍，幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度，改變家長(zhǎng)對(duì)家

庭教育的認(rèn)識(shí)，提高家庭教育的質(zhì)量。

2、發(fā)現(xiàn)他積極的因素，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

我發(fā)現(xiàn)李冠雖然經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但他依然有向上的愿望，他身

上還有很多"閃光點(diǎn)"，比如，跑步在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二，做錯(cuò)事敢

于承認(rèn)，不鬧事的時(shí)候還挺討人喜歡，上課也會(huì)積極發(fā)言……所

以我們可以發(fā)掘他這些向上的可塑性，對(duì)他進(jìn)行再教育。

首先，我在課堂中，多為李冠提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)，結(jié)合班上具體

情況，開展一些集體的活動(dòng)和競(jìng)賽，任命他為負(fù)責(zé)人，讓他感到

被信任和責(zé)任感，在組織活動(dòng)中，他的主動(dòng)參與使他覺得班上的

活動(dòng)，自己也是一份子，從而達(dá)到消除行為惰性的效果。

3、引導(dǎo)集體關(guān)注他，接納他

集體的力量是無(wú)窮的，我在培養(yǎng)他的正確的交往能力的時(shí)候,

還注意發(fā)揮集體和伙伴的作用，通過同學(xué)的忍耐和愛護(hù)，幫助他

在集體中找回自我，學(xué)會(huì)交往。

我利用恰當(dāng)時(shí)機(jī)做好班級(jí)學(xué)生的思想工作，告訴他們不能因

為種種原因而孤立班集體中的任何一員，向?qū)W生講述團(tuán)結(jié)合作的

重要性。引導(dǎo)同學(xué)明白像李冠這樣的學(xué)生，自暴自棄、以自我為

中心的行為形成是長(zhǎng)期的，多方面的結(jié)果，不可能在短期內(nèi)得到

根除，要允許他有反復(fù)現(xiàn)象。并且教育大家要以發(fā)展的眼光看待

他，要正確對(duì)待他的變化，以我們集體的耐心，接納他的缺點(diǎn)，

他的變化。并號(hào)召班干部帶頭和他一起交往，如果他有什么困難，

我們要主動(dòng)去幫助，以此來帶動(dòng)全班學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

4、尊重和信任他，正確看待"反復(fù)二

信任是一種人格力量，它促人奮進(jìn)，使人努力。對(duì)他來說，

只有信任他，才能得到他的信任。信任他，也是尊重他人格的表

現(xiàn)，也只有這樣，才能消除他自暴自棄的心理。他的錯(cuò)誤不可能

在一次兩次之間完全改變，我要耐心對(duì)待他的錯(cuò)誤。

5、運(yùn)用多種評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展

維果茨基說過："我們不盯著兒童發(fā)展的昨天，而應(yīng)該盯著兒

童發(fā)展的明天"。他在發(fā)展的過程中，由于家庭環(huán)境、同學(xué)的態(tài)度，

使他在一定程度受到打擊。作為教師如果不是實(shí)事求是地用發(fā)展

的眼光評(píng)價(jià)他，他的個(gè)性發(fā)展必然受到限制。因此，要調(diào)動(dòng)他的

積極性、主動(dòng)性，老師必須注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看

待他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他今天能主動(dòng)參與勞動(dòng)，于是就及時(shí)在同學(xué)面前表

揚(yáng)他；當(dāng)他能主動(dòng)幫助同學(xué)的時(shí)候，同學(xué)給予一聲感激的"謝謝"；

當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，引導(dǎo)他由自己找出不對(duì)的地方，并想出假如

再出現(xiàn)類似情況會(huì)怎么去做。大他在家中有出色的表現(xiàn)的時(shí)候，

由家長(zhǎng)反饋到學(xué)校，并給予鼓勵(lì)……

四、教育效果

經(jīng)過一段時(shí)間的師生共同努力，這個(gè)男孩的進(jìn)步是有目共睹

的，平時(shí)在和同學(xué)的交往中，能主動(dòng)退讓，家長(zhǎng)也反映他在家能

做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，不會(huì)想要什么就朝著要什么了。他從一個(gè)

令人討厭的孩子，成為班級(jí)中受人歡迎的一員。他能按時(shí)完成作

業(yè)，和同學(xué)友好相處，不隨便打人，積極為集體做事，更令人高

興的是，他充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了優(yōu)異

的成績(jī)。我相信以這樣一種樂觀向上的精神，他一定會(huì)取得更大

的進(jìn)步。

李冠的特殊主要來自于他的家庭，家長(zhǎng)的嬌慣、放任、養(yǎng)成

了他唯我獨(dú)尊、蠻橫無(wú)理的個(gè)性，以至于出現(xiàn)了一系列問題，給

學(xué)校教育工作帶來了許多困難。如果教師和同學(xué)對(duì)他的過錯(cuò)或者

是出現(xiàn)的問題，只是一味的批評(píng)，不但不能從根本上解決問題，

反而很容易傷害他們的自尊心，引起他對(duì)老師的敵意和不信任，

給今后的思想帶來更大的障礙。

俗話說："十年樹木，百年樹人。"人是最難塑造的，雖然李

冠同學(xué)的進(jìn)步已有了一些飛躍，但它只是教育過程的一部分，只

是他成長(zhǎng)中的一個(gè)起步，不能說已是徹底的成功。對(duì)他的教育使

我認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化特殊的學(xué)困生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)，不應(yīng)該

有一絲一毫的松懈與疏忽。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇7

今年再次接班，擔(dān)任高一班主任。這是第一次從頭帶班，有

種不一樣的感覺。班級(jí)共39人，21個(gè)女生18個(gè)男生，女生相對(duì)

活躍。面對(duì)這群孩子們，我有信心帶好這個(gè)班?，F(xiàn)將本學(xué)期的計(jì)

劃與大家分享：

一、班干部隊(duì)伍的建設(shè)

班級(jí)的好壞成敗多半取決于班干部，他們的言行直接影響著

每位學(xué)生。所以，選擇班干部要慎重，班干部要有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心。

其中，班長(zhǎng)的人選尤為重要。通過軍軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)和老師們的

推薦，于婷婷同學(xué)被選為班長(zhǎng)。我相信在未來的日子里，合作定

是愉快的。其次是體委的人選，楊宇軒同學(xué)。同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，具

有表率作用。學(xué)委、生委、文委在未來的觀察中，會(huì)依依敲定。當(dāng)

然，如有不稱職者，立即考慮他選。班干部的隊(duì)伍不要求多，要

精要強(qiáng)。

二、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

現(xiàn)在的高中生，喜歡無(wú)拘無(wú)束，討厭被人管制，尤其是班主

任。但是，畢竟在學(xué)校里，要有學(xué)生的姿態(tài)。首先，保證每天必須

穿校服，不準(zhǔn)佩戴任何首飾。關(guān)于校服的穿著，我有點(diǎn)小體會(huì)，

班干部的表率和督促尤為重要，這種學(xué)生對(duì)學(xué)生的要求，他們就

會(huì)感覺平等，效果不錯(cuò)。其次，間操的紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕散漫和偷

懶的現(xiàn)象。為此，我選定了小組長(zhǎng)，管理間操的出席人數(shù)和質(zhì)量。

再次，就是學(xué)生的言談舉止，不僅要文明而且要有禮貌，見到老

師主動(dòng)問好，主動(dòng)向老師和同學(xué)提供幫助，這項(xiàng)工作是漫長(zhǎng)的，

需要打持久仗。

三、班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)

當(dāng)今社會(huì)提倡誠(chéng)信、合作，班級(jí)是個(gè)集體，集體中每位成員

都有責(zé)任和義務(wù)為班級(jí)服務(wù)。如果班級(jí)的向心力好，班級(jí)就是積

極向上的。反之，一盤散沙，毫無(wú)凝聚力。班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)，班

主任起主導(dǎo)作用，班主任要給學(xué)生一種開朗樂觀積極向上的教師

形象，讓學(xué)生都相繼模仿，在模仿中相似，在相似中凝聚。之前

帶過兩年班級(jí)，有一些感悟。班主任要經(jīng)常深入班級(jí)，與學(xué)生交

流，讓學(xué)生感覺到師生是一起的，榮辱與共，就像一家人一樣，

正所謂家和萬(wàn)事興。另外，非常有必要組織各種活動(dòng)，每位都學(xué)

都能找到自己的位置，在活動(dòng)彼此又可以加強(qiáng)溝通和交流。對(duì)于

這項(xiàng)工作，我也在不斷摸索和創(chuàng)新，雖然目前效果不顯著，但我

相信堅(jiān)持下去定會(huì)有所改善，只有班主任的工作是持之以恒的，

學(xué)生才會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。

以上，是我這學(xué)期主要的工作，我會(huì)一直做下去，做好做強(qiáng)，

如果有收獲，愿意和大家共同分享。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇8

新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各

方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班團(tuán)結(jié)、

活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

、班級(jí)情況分析

從開學(xué)以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)

積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部

分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自

控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及

的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，

先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力

量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)

法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

(一)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生

⑶對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他

們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做

好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工

作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì),

增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做

好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,

利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論

會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇9

新的學(xué)期緊跟著春天的腳步走到我們面前。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校

教育教學(xué)工件計(jì)劃，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，針對(duì)上學(xué)

期班主任工作中存在的問題和本學(xué)期的工作特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際

情況，加強(qiáng)班委的思想政治教育，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生

道德素質(zhì)，努力使班級(jí)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，制定本學(xué)期班主任

工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理意識(shí)。以

《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、感恩教育、心理健康

教育、安全教育，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。

二、工作措施

1、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班委在班級(jí)中的帶頭作用管理

作用。并對(duì)班委進(jìn)行考核，值日班長(zhǎng)記錄工作日志，實(shí)施常規(guī)管

理連帶責(zé)任制。有目的地讓班干部主持班會(huì)課，提高班干部的工

作能力和群眾威信，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶

動(dòng)下，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，增強(qiáng)自律性，提高自我約束力，形

成良好的班風(fēng)。

2、進(jìn)一步完善學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好德育量

化考核工作及小組評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)罰工作。并根據(jù)上學(xué)期的情況，盡量杜

絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。力圖及時(shí)

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防微杜漸。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和促進(jìn)工作。

4、做好安全教育工作。做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患。

教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要做到樓道行走，注意義

務(wù)勞動(dòng)等安全。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故

不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

5、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

在班級(jí)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用班會(huì)課等形式，請(qǐng)學(xué)有所得

的學(xué)生介紹一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)習(xí)效率低下的學(xué)

生提供幫助。針對(duì)水平測(cè)試、高考，指導(dǎo)班級(jí)不同層次的學(xué)生有

目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。在本學(xué)期，將繼續(xù)利用班會(huì)課、電話聯(lián)系

等形式，跟學(xué)生、家長(zhǎng)交流，便于與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的

問題，方便老師的工作。

7、積極配合學(xué)校德育處的工作安排，有目的地開展有益學(xué)生

身心健康的活動(dòng)。

8、開展好主題班會(huì)系列教育活動(dòng)。利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五

一”“五四”等重大活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹立社會(huì)主義榮辱觀教育、

尊師教育、集體主義教育、愛國(guó)主義教育。

三、活動(dòng)安排

（一）前1--2周主要是加強(qiáng)班委建設(shè)、調(diào)整座位。

針對(duì)上學(xué)期每個(gè)班委的工作情況，適當(dāng)調(diào)整，該撤的撤;把班

委的工作分工到位，加大班級(jí)的管理力度。

針對(duì)上學(xué)期班級(jí)的具體情況：上學(xué)期同學(xué)座位自由組合，出

現(xiàn)分班、分派的情況，導(dǎo)致班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的原因，表現(xiàn)在上課

回答問題不積極，氣氛不夠活躍，不利班級(jí)的發(fā)展，甚至于出現(xiàn)

幾撮紀(jì)律不好的角落。對(duì)此起初我根據(jù)具體情況安排座位，盡量

做到好中差相間，打散原來的格局，讓他們?cè)谏钌媳舜耸煜ぃ?/p>

在學(xué)習(xí)上彼此幫助。

(二)3一6周主要是加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，主要有以下幾項(xiàng)活動(dòng)

(1)結(jié)合3月學(xué)“雷鋒”的活動(dòng)出一期黑板報(bào)，

(2)結(jié)合北部今年雪災(zāi)的情況，由團(tuán)委組織一次主題班會(huì)

(3)組織學(xué)生節(jié)約一天的零花錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)

(4)倡議在“3.8”為自己的母親做一件事

(5)目的在于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育

2、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的

班級(jí)氛圍。

(1)組織學(xué)習(xí)對(duì)手

(2)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使

每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供

顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體

現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建

立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形

成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(a)7-12周主要是常抓班級(jí)的常規(guī)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活

動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，利用

課間、晚自習(xí)、值班等時(shí)間段不定期到學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查。將各

項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓

好班風(fēng)班貌建設(shè)。

2、協(xié)助課任教師做好教學(xué)工作，同時(shí)提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

三科的高分率，并且朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。每次月考匯總

成績(jī)，并評(píng)出“進(jìn)步獎(jiǎng)”與“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，進(jìn)行表彰。

3、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。通過多種途徑，采取多種

方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。主要要通過觀察、與學(xué)生談心、聽

取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生

的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)

生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)

動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

（四）13--16周主要是組織期考和進(jìn)入高三的動(dòng)員工作

評(píng)選“優(yōu)干”、“三好生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”，

并以此為契機(jī)號(hào)召同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，做好期末的復(fù)習(xí)

迎考工作，調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入高三年。

總之，本學(xué)期我的班級(jí)工作主要從理想思想教育入手，以提

高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任高一一班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正

確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)

工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突

出的成績(jī)，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總

結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句

話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；

你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所

能讓來到高一班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你

們的理想！算是送給我們一年一班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短

的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間

的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為

我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)

和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴

邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的

情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)

出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的

到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎

靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些

心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，

以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為很不規(guī)范，我就先耐

心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我

先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高

中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他

們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)

化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律

觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求

自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，

保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基

礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上

自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席

等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互

相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

三、找同學(xué)談心

個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，

了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效

果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用

大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地

方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，

我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育

的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)—人次。

四、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)

揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科

任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐

一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。

同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的

種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好

的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及一次考試中，我們一班也取得了

一些成績(jī)，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼

搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，一班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);

在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任

和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的

共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不

夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生

的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好

班主任工作，以我的愛心、信心、而小心、恒心、精心、細(xì)心、狠心

帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，

讓家長(zhǎng)滿意！

高中班主任每月工作計(jì)劃篇11

我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)

成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼

之間就過去了，沒有時(shí)間回味。

來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，

資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來壓力也

不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特別制

定本學(xué)期工作計(jì)劃：

班級(jí)情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)

較佳，獲得教師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上

課喜歡睡覺。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生

活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制

定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等,

對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管

理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中

來。

工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教

室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，

促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

具體安排（周次、內(nèi)容、完成情況）

第一到第四周：

1、完成情況較好，掌握班級(jí)大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三

分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識(shí)。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級(jí)的情況和主

要問題；

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的

規(guī)定；

4、召開班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等；

2、編排詳細(xì)的.值日生表，監(jiān)督他們完成值日；

3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)

一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開始實(shí)行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)

務(wù)較差，女生情況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)

調(diào)，互相配合；

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教育對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺

的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。

基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，

對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們

的具體情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒,

維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中；

2、開展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)學(xué)生開學(xué)

一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)

計(jì)劃；

3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加，對(duì)

入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過來，生物鐘

和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個(gè)人情況制定了自己

的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

第二十周到二十二周：

1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù)；

2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因?yàn)槲业陌嗉?jí)并不是畢業(yè)

班，所以我還有很多時(shí)間來幫助學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，

我相信憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。

只要努力，那么就會(huì)成功！

十二月份：1、班級(jí)學(xué)習(xí)專刊出刊。2、觀摩主題班會(huì)。3、參

加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)課（一

節(jié)課）。

元月份：1、加強(qiáng)法制安全教育。2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

第四、本班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作方面。

1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+_類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo),

使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、科研

類特長(zhǎng)生，鼓勵(lì)其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭(zhēng)有所作為。

第五、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指

導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇12

本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一347班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和

開學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解，目前我對(duì)本班的情況已經(jīng)有了一定

的認(rèn)識(shí)，根據(jù)學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)，擬定了以下

高一優(yōu)秀班主任工作計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析：

我班是高一年級(jí)的18個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其

中男生25名，女生30名，大部分來自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人

中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已

掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒有生活特

別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強(qiáng)，

比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，

而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不

干凈；違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校；隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)

現(xiàn)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重

點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂

氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，

我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)

的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊，很容易變

成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)

真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。此

外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和信

心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或

彌補(bǔ)。

二、班級(jí)管理工作的初步設(shè)想：

高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的

習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定

一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，

班級(jí)都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫

平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查?？?/p>

的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等

等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天

天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批

評(píng)整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來說，關(guān)鍵

是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我

給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說來，

就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己

的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時(shí)間解決，每天都

不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力

的話，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間分

配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我

特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二

天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽講最重要。另

外我還要求學(xué)生一定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高

考成敗的關(guān)鍵。

為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級(jí)建立

一個(gè)“學(xué)生綜合情況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同

時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從

而激勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過

一段時(shí)間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利

地組建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開始運(yùn)作，總的情況看來還可以，以

后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力，特別是不徇私情、

嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，

又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)

取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)

靈魂的作用。

高中班主任每月工作計(jì)劃篇13

高三，作為一個(gè)高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生

活劃上句號(hào)的時(shí)候了。作為高三196班高考備考工作的組織者和

管理者，我身感責(zé)任重大。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一

個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我的高三班主

任工作計(jì)劃如下：

一、班情分析

高三196班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生16人；女生37人；住校生

22人；走讀生31人；作為文科精英班，我班學(xué)生各科成績(jī)一直名

列前茅，學(xué)生相對(duì)比較自覺，學(xué)習(xí)普遍十分用功，行為習(xí)慣較好,

但特優(yōu)生相對(duì)表現(xiàn)不甚明顯，只要本學(xué)期我們高三196班全體師

生共同努力，認(rèn)真挖掘無(wú)限潛能，前途一定是光明的。

二、指導(dǎo)思想

本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)不均衡的班

級(jí)現(xiàn)狀，不但給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我一個(gè)巨

大的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)

備考的影響，所以必須進(jìn)一步狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班

級(jí)氛圍和環(huán)境。

三、行動(dòng)指南

1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。

為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對(duì)高三、二班學(xué)

生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

①理想教育一一確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

②態(tài)度教育一一敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)往屆高三畢

業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。

③典型教育一一向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

④信心教育一一相信自己一定能行，為自己的人生做最后的

拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，

每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題

要認(rèn)認(rèn)真真地改。

②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知

識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢

記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留

疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一

月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活

到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，

依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,

結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，我在本學(xué)期著

重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

①教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科

滲透上下功夫。

②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。

③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)

范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

④發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，

努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

⑤當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師

生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

4、加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：

①定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),

培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，

提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)

好班主任的得力助手。

②分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配

到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生

必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，

既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5、強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成

長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一

日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為

使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松

學(xué)習(xí)氣氛。

四、主要措施

1.以學(xué)制班，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，

繼續(xù)在班上營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生

了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考

在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2.面向全體學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心

一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取

長(zhǎng)補(bǔ)短保中，注重各科平衡發(fā)展。

3.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)

高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過主題班

會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親

近感。

4.建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)

生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管

理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有

人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使

他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5.老師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交

流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，

以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的

凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

6、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方

法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、

自尊心。

7、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的

名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位

學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能

否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，

努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行

善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充

分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工

作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

附：主題班會(huì)安排表

序號(hào)

時(shí)間

主題

班會(huì)活動(dòng)的意義

地點(diǎn)

1

九月初

走進(jìn)高三，全新自我

走進(jìn)高三、腳踏實(shí)干

1、觀看衡水二中跑操，宿舍環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生，紀(jì)律上制定新

班規(guī)

2、讓學(xué)生對(duì)自己高三這一年如何度過有所規(guī)劃，有計(jì)劃、有

準(zhǔn)備的安排好高三生活。

教室

2

九、十月份

學(xué)習(xí)有方、事半功倍

1、通過教師引導(dǎo)或同學(xué)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高

學(xué)習(xí)效率。

2、班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。

3、高三復(fù)習(xí)方法和生活習(xí)慣指導(dǎo)。

4、如何有效管理自己的時(shí)間。

教室

3

十、十一月份

放飛理想、成就未來

1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來人生進(jìn)行規(guī)劃。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

3、中國(guó)大學(xué)，你了解多少。

4、我的大學(xué)你在哪里。

教室

4

十二月份

心理健康教育

1、對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，讓他們?cè)诟呷３纸】档纳硇?

奮斗過程中感受高三的快樂。

2、健康知識(shí)講座。

3、高三心理保健。

教室

5

一月份

我愛我班

1、集體主義與團(tuán)隊(duì)精神教育。

2、引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建良好的班級(jí)氛圍、和諧的集體環(huán)境。

3、競(jìng)爭(zhēng)與合作。

教室

6

二月份

感恩與責(zé)任

1、教育高三學(xué)生懂得感恩與理解，懂得付出與回報(bào)，增強(qiáng)社

會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、理解，架起愛的橋梁，謝謝您：老師、爸爸、媽媽、同學(xué)、

朋友……。

3、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

教室

7

三、四月份

意志，自信?細(xì)節(jié)，命運(yùn)

1、教育學(xué)生成功需要不懈的努力與奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功

的必要條件。

2、自信是成功的基石。

3、細(xì)節(jié)決定成敗。

教室

高中班主任每月工作計(jì)劃篇14

在上半年的工作中，我作為班主任，在一學(xué)期的工作中做的

不錯(cuò)，上半年結(jié)束時(shí)的測(cè)試中，學(xué)生的成績(jī)都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，

只有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)

幫助他們，讓他們的成績(jī)恢復(fù)過來。在不斷的學(xué)習(xí)中，很多的同

學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系，這是我所期待的！

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二⑶班的班級(jí)管理工作。在前兩個(gè)學(xué)期

不斷的流生后，本學(xué)期我班共有34位學(xué)生，女生7人，男生27

人。學(xué)生有了一年半的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理

方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)

大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，

但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊

心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些

方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很

大的困難。

但幸好在一年半的工作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，

學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也

陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時(shí)時(shí)在無(wú)聲的引領(lǐng)全班的學(xué)

習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想

行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)發(fā)展自己，

順利的過完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作，現(xiàn)計(jì)劃

如下：

一、通過個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,

更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題，更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決。

通過與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺；通過

談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)

揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我

努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己

的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密

的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教。我

主要通過主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)

生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互交流學(xué)

生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。

三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作

1.培養(yǎng)自己的心腹

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任

更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班

的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。

此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級(jí)情況。

2.根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，選好班干部（特別是十位值日班長(zhǎng)）

有了與學(xué)生一年多的相處，對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解，

再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)第四屆班干部進(jìn)行公開民主的篩選，

調(diào)配，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。

并從班干部中再精選10名學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng)，管理班級(jí)全天的大

小事務(wù)。

3.加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先，給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班

主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。班

級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過班干部會(huì)議進(jìn)行決議。

其次，發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會(huì)或班干部會(huì)議讓

學(xué)生管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。

最后，通過班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開

展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)

值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

四、開展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)

體思想心理教育

1.開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特

殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；接受新知識(shí)的壓力；人際交往

的苦惱;家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)

學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開展了

一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題

班會(huì)。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)，我班團(tuán)

支部還組織了掃墓和獅山保潔活動(dòng)，收到不少的效果。

2.繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三

大高壓線。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》《—學(xué)校學(xué)分暫

行規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí),

實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，

十位值日班長(zhǎng)管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。

3.配合學(xué)校政教處德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑

造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育、愛心

教育、感恩教育、"你丟我揀“衛(wèi)生保潔意識(shí)等。積極參加學(xué)校

班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

職高學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)

性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)

各種問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)

移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)

上，我采取了以下的措施：

1.要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮?，記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不

定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無(wú)聊說話，睡覺等。這在我

班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。

2.加強(qiáng)早讀制度。由四個(gè)領(lǐng)讀生輪流，語(yǔ)文讀10分鐘，中途

休息十分鐘，英語(yǔ)十分鐘。并由值日班長(zhǎng)進(jìn)行早讀情況登記。

3.實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,

晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無(wú)缺交才統(tǒng)一放學(xué)。

4.強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化

學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組織好學(xué)生

在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.在班里建立成績(jī)光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)

秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。表彰成績(jī)優(yōu)秀，成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生，

樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

6.加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)

置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。

7.平時(shí)利用職高學(xué)生的優(yōu)秀事例及現(xiàn)在職高教育的大好形勢(shì)

來鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好現(xiàn)在的知識(shí)專業(yè)，以便將來能順利找到好工作。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年的培養(yǎng)和努力，學(xué)生已初步形成

一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動(dòng)遵守，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性大

大提高。所以我班在每次期中、期末考中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

此外，本學(xué)期有不少學(xué)生在學(xué)校舉辦的第一屆文化技能節(jié)中獲獎(jiǎng),

如_、—分別獲得現(xiàn)場(chǎng)作文比賽和說話比賽一等獎(jiǎng)，_、_獲得

平面設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)等。

六、通過集體活動(dòng)教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和積極

爭(zhēng)取的意識(shí)，以及受挫后的平和心態(tài)

這學(xué)期學(xué)校連續(xù)開展不斷的開展了一系列集體競(jìng)賽活動(dòng)，如

高一高二段廣播體操比賽、多次班容班貌評(píng)比、高一高二段排球

賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。在開學(xué)初，為了以防萬(wàn)一，我就找相

應(yīng)的學(xué)生負(fù)責(zé)按期開展活動(dòng)，準(zhǔn)備參賽。但出乎意外的是：相對(duì)

于高一時(shí)的松散和滿不在意，本學(xué)期學(xué)生對(duì)各項(xiàng)集體賽事表現(xiàn)的

異常積極和努力。我笑稱“你們真的長(zhǎng)大了，真的懂得維護(hù)家的

榮譽(yù)。”學(xué)生曾多次主動(dòng)提出練操；練球，學(xué)生爭(zhēng)著上場(chǎng)；班容班

貌布置上，好多同學(xué)主動(dòng)辦忙;在綜合競(jìng)賽時(shí)，學(xué)生不顧會(huì)考的繁

忙，通宵背資料。我被學(xué)生的這一系列行為感動(dòng)。

但好多事情真的不如人愿，因?yàn)榭陀^的原因。使得學(xué)生的努

力沒能取得相應(yīng)的成績(jī)，望著學(xué)生沮喪的表情，作為班主任的我

真的能感同身受，我恨不得我一人來承受這一切，而不愿讓小小

年紀(jì)的學(xué)生過早領(lǐng)受社會(huì)的不公。事后，我在班里進(jìn)行適時(shí)的教

育，以平和學(xué)生的心態(tài)。

總的說來，我班在這一系列活動(dòng)大體上還是取得不錯(cuò)的成績(jī)。

排球賽高二段第一名，兩次班容班貌評(píng)比均為三等獎(jiǎng)，綜合知識(shí)

競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。說實(shí)在話，雖說總體不怎樣，但我要感謝我的學(xué)生。

雖說在班級(jí)管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人

意的地方。如我班的四項(xiàng)競(jìng)賽老處于劣勢(shì)，班級(jí)中還是有不少行

為散漫的學(xué)生，極度厭學(xué)的學(xué)生。我們經(jīng)常講“只要時(shí)間，一切

總還是有希望。"那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學(xué)期在學(xué)

校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級(jí)管理上會(huì)有個(gè)新的突破，能給學(xué)生創(chuàng)造更好

的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能、學(xué)會(huì)做人。

時(shí)間總是會(huì)走，我也知道自己的能力還不是很強(qiáng)，所以更不

能放松對(duì)學(xué)生的要求，因?yàn)橐磺心康木褪菫榱藢韺W(xué)生的高考，

只要高考能夠取得成功，那么也算是對(duì)得起我這么些年的努力。

這些只有我才能夠意識(shí)到，很多學(xué)生還是混混沌沌的，不知道進(jìn)

步，等到失敗后就知道后果了，我會(huì)努力的進(jìn)行思想教育的！

高中班主任每月工作計(jì)劃篇15

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和高一年級(jí)級(jí)部的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足

勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的

教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī)，積極推進(jìn)教育教學(xué)的

改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)