英語外研版(新標(biāo)準(zhǔn))Unit2WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersarrivedinAmerica教案及反思主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以英語外研版（新標(biāo)準(zhǔn)）Unit2WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersarrivedinAmerica為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動等方式，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)節(jié)日慶祝活動的歷史和文化背景。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀課文，理解節(jié)日慶祝活動的歷史背景。

2.提升學(xué)生的語言表達能力，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)語言描述節(jié)日慶祝活動。

3.增強學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握課文中的節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯和句型；

②引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和文本結(jié)合的方式，理解節(jié)日慶祝活動的具體內(nèi)容和歷史意義；

③培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述節(jié)日慶?；顒拥哪芰Γū磉_活動的順序、參與者和慶祝方式。

2.教學(xué)難點，

①引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解節(jié)日慶祝活動的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的文化敏感度和批判性思維能力；

②在角色扮演活動中，幫助學(xué)生克服語言表達的障礙，提高他們的口語流利度和準(zhǔn)確性；

③教師需設(shè)計有效的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會傾聽、尊重他人意見，并能在小組討論中提出自己的觀點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

-課程平臺：英語教學(xué)軟件或在線課程平臺。

-信息化資源：與節(jié)日慶祝活動相關(guān)的英文文本、圖片、視頻資料。

-教學(xué)手段：PPT課件、實物教具（如節(jié)日裝飾品）、角色扮演道具。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過展示美國節(jié)日的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日慶?；顒拥囊饬x。教師用英語提問：“WhataresomefamousfestivalsinAmerica?Canyoutellmeabouttheirhistoryandhowpeoplecelebratethem?”（美國有哪些著名的節(jié)日？你能告訴我它們的歷史以及人們是如何慶祝的嗎？）學(xué)生回答后，教師簡要介紹課文中的節(jié)日慶?；顒?，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日慶?；顒拥南嚓P(guān)詞匯和句型，如：“WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersarrivedinAmerica.”（自從第一批拓荒者來到美國，我們就開始慶祝這個節(jié)日了。）

②教師講解課文中的歷史背景和文化內(nèi)涵，通過提問和討論，幫助學(xué)生理解節(jié)日慶?；顒拥囊饬x。

③教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)語法知識。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個節(jié)日慶?；顒舆M行角色扮演，如萬圣節(jié)、感恩節(jié)等。學(xué)生需用英語描述活動的順序、參與者和慶祝方式。

②小組討論：教師提出問題，如“Whydopeoplecelebratethisfestival?”（人們?yōu)槭裁匆獞c祝這個節(jié)日？），引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自的觀點。

③制作節(jié)日海報：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作節(jié)日海報，展示節(jié)日慶祝活動的相關(guān)圖片和文字。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①關(guān)于節(jié)日的歷史背景：“ThefestivalhasalonghistoryinAmerica,anditiscelebratedtorememberthehardworkandcontributionsofthepioneers.”（這個節(jié)日在美國有著悠久的歷史，人們慶祝它是為了紀(jì)念拓荒者的辛勤工作和貢獻。）

②關(guān)于節(jié)日慶祝方式：“Peoplecelebratethefestivalbywearingcostumes,preparingspecialdishes,andgatheringtogethertosharehappiness.”（人們通過穿節(jié)日服裝、準(zhǔn)備特色菜肴和聚集在一起分享快樂來慶祝節(jié)日。）

③關(guān)于節(jié)日的文化內(nèi)涵：“Thefestivalreflectsthespiritofunity,gratitude,andcelebrationoflife.”（這個節(jié)日體現(xiàn)了團結(jié)、感恩和慶祝生活的精神。）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)節(jié)日慶?；顒拥臍v史背景、慶祝方式和文化內(nèi)涵。教師提問：“WhathavewelearnedaboutthefestivalinAmericatoday?”（今天我們學(xué)到了關(guān)于美國節(jié)日的哪些知識？）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutthehistoryandcultureofthefestivalinAmerica.WehavealsopracticedourEnglishspeakingandlisteningskillsthroughvariousactivities.”（今天，我們了解了美國節(jié)日的歷史和文化。我們還通過各種活動練習(xí)了我們的英語聽說能力。）

用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《America'sFestivals:ACulturalJourney》

-《TheHistoryofThanksgivinginAmerica》

-《Halloween:ACelebrationofDeathorLife?》

-《ChristmasinAmerica:CustomsandTraditions》

-《Easter:TheChristianFestivalofResurrection》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同節(jié)日的起源、慶祝方式和歷史意義。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)的節(jié)日慶?；顒?，比較與美國的節(jié)日有何異同。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文，包括節(jié)日的起源、慶祝活動和意義。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于美國節(jié)日的PPT或海報，展示給班級同學(xué)。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)交流關(guān)于節(jié)日的英語表達和習(xí)俗。

3.知識點拓展

-美國節(jié)日的多樣性及其背后的文化意義。

-節(jié)日慶祝活動中所涉及的英語詞匯和表達方式。

-不同節(jié)日的歷史演變和慶祝方式的變化。

-跨文化交流中節(jié)日慶祝活動的相互影響和融合。

4.實踐活動建議

-組織學(xué)生進行節(jié)日慶祝活動的角色扮演，如萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)英語。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)節(jié)日慶?；顒?，如參加當(dāng)?shù)嘏e辦的節(jié)日游行、市集等，體驗真實的文化氛圍。

-學(xué)生可以嘗試制作節(jié)日相關(guān)的手工藝品，如節(jié)日裝飾品、節(jié)日食品等，增強動手能力和文化體驗。

-通過觀看與節(jié)日相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地了解美國節(jié)日的歷史和文化背景。

5.教學(xué)評價

-通過學(xué)生的拓展閱讀材料、短文寫作、PPT展示和角色扮演等成果，評價學(xué)生對節(jié)日知識的掌握程度和英語應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生在課堂討論和實踐活動中的參與度，評價他們的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

-通過學(xué)生的反饋和自我評價，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和滿意度。教學(xué)評價1.課堂評價

-通過提問：在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，如：“Whatdoyouthinkisthemainpurposeofcelebratingthisfestival?”（你認為慶祝這個節(jié)日的主要目的是什么？）通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對課文主題的理解是否準(zhǔn)確。

-通過觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度、口語表達能力、小組合作情況等，評估學(xué)生的整體表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師會觀察學(xué)生的語言流暢性、表情管理和互動能力。

-通過測試：在課程結(jié)束后，教師可以通過小測驗或問答來評估學(xué)生對課文知識的掌握情況，如：“Listthethreemaineventsthatarecelebratedduringthefestival.”（列出這個節(jié)日慶祝的三個主要事件。）

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評：教師會對學(xué)生的課后作業(yè)進行詳細批改，包括書面作業(yè)、口頭報告或項目展示。例如，對于節(jié)日海報的制作，教師會評價海報的設(shè)計、文字表達的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意性。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師會及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如：“Yourdescriptionofthefestivalisveryclear,butyoucouldaddmoredetailsaboutthetraditions.”（你的節(jié)日描述很清晰，但你可以添加更多關(guān)于傳統(tǒng)習(xí)俗的細節(jié)。）

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)反饋中，教師會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，如：“Greatjobonyourpresentation!KeeppracticingyourEnglishandyou'llimproveevenmore.”（你做得很好！繼續(xù)練習(xí)你的英語，你會進步更多的。）

3.自我評價與同伴評價

-學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，如：“WhatdoIthinkIdidwellinthislesson?WhatcouldIimprove?”（我認為我在這節(jié)課中做得好在哪里？我能改進什么？）

-同伴評價：學(xué)生之間可以互相評價，如：“Ithinkyourposterisverycreative.Whatinspiredyoutodesignitthisway?”（我認為你的海報設(shè)計得很有創(chuàng)意。是什么啟發(fā)了你這樣設(shè)計？）這種評價方式有助于學(xué)生學(xué)會從他人的角度看待問題，并提高合作學(xué)習(xí)的效果。

4.形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合

-形成性評價：在課程進行過程中，教師會通過觀察、提問等方式進行形成性評價，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

-總結(jié)性評價：在課程結(jié)束后，教師會通過測試或作業(yè)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這有助于學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)過程中的進步。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-美國節(jié)日慶?；顒拥臍v史背景

-節(jié)日慶?；顒拥奈幕饬x

-美國節(jié)日慶?；顒拥膫鹘y(tǒng)習(xí)俗

②詞匯：

-Festival（節(jié)日）

-Celebrate（慶祝）

-Pioneers（拓荒者）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Customs（習(xí)俗）

③句型：

-WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersarrivedinAmerica.

-Thefestivaliscelebratedtorememberthehardworkandcontributionsofthepioneers.

-Peoplecelebratethefestivalbywearingcostumes,preparingspecialdishes,andgatheringtogethertosharehappiness.課后作業(yè)1.詞匯運用

-完成下列句子，使用正確的節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)詞匯：

-Wehavebeencelebratingthe____________sincethefirst____________arrivedinAmerica.

-Onthisfestival,peopleoftenwear____________and____________together.

-The____________isanimportant____________formanyAmericans.

答案：festival,pioneers,costumes,gather,Thanksgiving,tradition.

2.句型轉(zhuǎn)換

-將下列句子轉(zhuǎn)換成一般疑問句和否定句：

-Thefestivaliscelebratedtorememberthehardworkandcontributionsofthepioneers.

-轉(zhuǎn)換后的句子：

-Isthefestivalcelebratedtorememberthehardworkandcontributionsofthepioneers?

-ThefestivalisNOTcelebratedtorememberthehardworkandcontributionsofthepioneers.

3.信息匹配

-根據(jù)課文內(nèi)容，將以下節(jié)日與其對應(yīng)的慶祝方式匹配起來：

-1.NewYear'sDay:__________

-2.ThanksgivingDay:__________

-3.IndependenceDay:__________

-4.ChristmasDay:__________

答案：1.parades,2.turkeyandpumpkinpie,3.fireworks,4.giftsandChristmastrees.

4.短文填空

-閱讀短文，根據(jù)上下文填入合適的單詞或短語。

-IntheUnitedStates,__________isaspecialtimetogivethanksand__________withfamilyandfriends.Peopleoftenhaveabigdinnerwith__________,__________,and__________.Theyalso__________thepioneerswho__________thecountry.

答案：Thanksgiving,gather,roastchicken,mashedpotatoes,sweetpotatoes,watchfootballgames,settled,America.

5.主題討論

-根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

-WhatisthesignificanceofcelebratingfestivalsinAmerica?

-HowdofestivalshelpAmericanstomaintaintheirculturalidentity?

-WhataresomewaysinwhichfestivalsbringpeopletogetherinAmerica?

答案：

-CelebratingfestivalsinAmericahelpstopreserveculturaltraditionsandhistory.Italsoservesasatimeforpeopletocometogetherandsharetheircustomsandvalues.

-FestivalshelpAmericansmaintaintheirculturalidentitybyallowingthemtopassdowntheirtraditionsfromonegenerationtoanotherandbyfosteringasenseofcommunityandnationalpride.

-Festivalsbringpeopletogetherthroughcommunaleventssuchasparades,concerts,andfireworksdisplays,whichencouragesocialinteractionandstrengthenbonds