項目一《任務(wù)一手賬我設(shè)計》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年初中勞動技術(shù)浙教版七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起開啟《手賬我設(shè)計》的奇妙之旅。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)如何制作一本屬于自己的手賬，還要發(fā)揮創(chuàng)意，讓它成為我們記錄生活、記錄成長的美好載體。讓我們一起動手，用心去感受手賬的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，提升設(shè)計創(chuàng)新意識。

2.增強學(xué)生的審美能力，學(xué)會欣賞和創(chuàng)造美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的個性化表達(dá)，激發(fā)對生活的熱愛和記錄的習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：手賬設(shè)計的基本步驟和技巧

難點：創(chuàng)意構(gòu)思與個性化表達(dá)的結(jié)合

解決辦法：

1.通過示范和講解，幫助學(xué)生掌握手賬設(shè)計的基本步驟，如選材、布局、裝飾等。

2.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)意，激發(fā)思維碰撞，解決創(chuàng)意構(gòu)思難題。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀手賬案例，學(xué)習(xí)個性化表達(dá)的方法，提升設(shè)計水平。教學(xué)資源-硬件資源：彩色紙張、繪圖工具（鉛筆、彩色筆、剪刀等）、手工材料（貼紙、珠子等）

-軟件資源：設(shè)計軟件（如AdobePhotoshop、Canva等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或在線教育平臺

-信息化資源：手賬設(shè)計相關(guān)視頻教程、圖片素材庫

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、課堂討論教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對手賬設(shè)計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有自己的日記本或者筆記本？你們在記錄生活時，有沒有想過讓它們變得更加有趣和個性化呢？”

展示一些精美的手賬作品圖片，讓學(xué)生初步感受手賬的魅力或特點。

簡短介紹手賬的基本概念，即一種結(jié)合了書寫、繪畫、貼紙等元素的個人記錄工具，以及它在生活中的重要作用。

2.手賬基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解手賬的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解手賬的定義，包括其主要組成元素如封面設(shè)計、內(nèi)頁布局、裝飾等。

詳細(xì)介紹手賬的組成部分，如手賬本、筆、貼紙、貼紙膠帶等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.手賬案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解手賬的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的手賬案例進(jìn)行分析，如旅行手賬、學(xué)習(xí)手賬、美食手賬等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解手賬的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用手賬記錄和整理生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個感興趣的手賬主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何提高手賬的實用性和美觀性。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對手賬的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、小組討論的過程和最終的創(chuàng)意設(shè)計。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)手賬的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括手賬的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)手賬在記錄生活、提高個人素養(yǎng)和創(chuàng)意表達(dá)中的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一本自己的手賬，可以是日常生活的記錄，也可以是某個特定主題的探索，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)《手賬我設(shè)計》的教學(xué)中，學(xué)生取得的成效主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**技能提升**：學(xué)生通過親手制作手賬，掌握了手賬設(shè)計的基本步驟和技巧，如選材、布局、裝飾等。他們學(xué)會了如何使用各種繪圖工具和手工材料，提高了動手實踐能力。

2.**創(chuàng)意激發(fā)**：在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵發(fā)揮創(chuàng)意，提出個性化的設(shè)計想法。通過這個過程，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了增強，創(chuàng)意構(gòu)思能力得到了提升。

3.**審美能力**：通過欣賞和分析優(yōu)秀的手賬案例，學(xué)生學(xué)會了如何欣賞和創(chuàng)造美。他們對手賬的審美標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解，能夠在日常生活中更加注重細(xì)節(jié)，提升審美水平。

4.**個性化表達(dá)**：學(xué)生在設(shè)計手賬的過程中，學(xué)會了如何將個人風(fēng)格和情感融入其中。這不僅鍛煉了他們的個性化表達(dá)能力，也讓他們更加了解自己的興趣和喜好。

5.**生活記錄習(xí)慣**：手賬制作的過程讓學(xué)生意識到記錄生活的重要性。許多學(xué)生在課后表示，他們開始有意識地記錄自己的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這對于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我反思能力大有裨益。

6.**問題解決能力**：在小組討論中，學(xué)生需要共同面對問題，并提出解決方案。這種合作學(xué)習(xí)的方式增強了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。

7.**溝通能力**：在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹自己的設(shè)計思路和成果。這鍛煉了他們的表達(dá)能力和溝通技巧。

8.**情感態(tài)度價值觀**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)到了技能，更在情感態(tài)度價值觀上得到了提升。他們學(xué)會了欣賞生活中的美好，更加珍惜和熱愛生活。板書設(shè)計①手賬設(shè)計的基本步驟

-步驟一：選材

-步驟二：封面設(shè)計

-步驟三：內(nèi)頁布局

-步驟四：裝飾與點綴

②手賬組成部分

-手賬本

-繪圖工具（鉛筆、彩色筆等）

-貼紙、貼紙膠帶

-手工材料（珠子、布條等）

③手賬設(shè)計技巧

-個性化封面設(shè)計

-靈活的內(nèi)頁布局

-創(chuàng)意裝飾元素

-美觀實用的結(jié)合

④手賬案例分析

-旅行手賬

-學(xué)習(xí)手賬

-美食手賬

-日常記錄手賬

⑤小組討論要點

-主題選擇

-設(shè)計靈感來源

-面臨的挑戰(zhàn)

-解決方案與創(chuàng)意

⑥課堂展示與點評

-展示內(nèi)容

-點評標(biāo)準(zhǔn)

-互動交流

-教師總結(jié)

⑦課后作業(yè)要求

-設(shè)計一本個人手賬

-記錄日常生活

-表達(dá)個人情感

-創(chuàng)造獨特風(fēng)格教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要方面。通過觀察學(xué)生的參與度、專注力和互動情況，以下是對課堂表現(xiàn)的評估：

-參與度：大部分學(xué)生積極參與課堂討論，對手賬設(shè)計表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-專注力：學(xué)生在設(shè)計手賬時，能夠保持較高的專注力，不受外界干擾。

-互動情況：學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的溝通和合作，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。以下是小組討論成果展示的評價：

-創(chuàng)意性：小組展示的手賬設(shè)計富有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)學(xué)生的個人風(fēng)格。

-合作效果：小組成員之間分工明確，合作順暢，共同完成了設(shè)計任務(wù)。

-解決方案：小組針對設(shè)計過程中遇到的問題，能夠提出有效的解決方案。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點掌握情況的一種方式。以下是隨堂測試的評價：

-知識點掌握：學(xué)生對手賬設(shè)計的基本步驟、組成部分和技巧有較好的理解。

-應(yīng)用能力：學(xué)生在測試中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際操作中，設(shè)計出符合要求的手賬。

4.學(xué)生自評與互評：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，以增強他們的反思能力。以下是學(xué)生自評與互評的評價：

-自我評價：學(xué)生能夠客觀評價自己的設(shè)計，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

-互評：學(xué)生在互評中能夠提出建設(shè)性的意見，幫助他人改進(jìn)設(shè)計。

5.教師評價與反饋：

教師對學(xué)生的評價應(yīng)具有針對性，以下是對學(xué)生設(shè)計的評價與反饋：

-針對手賬設(shè)計的美觀性：教師指出學(xué)生設(shè)計中的亮點，如色彩搭配、布局合理等，同時也提出改進(jìn)建議，如增加創(chuàng)意元素、優(yōu)化細(xì)節(jié)等。

-針對設(shè)計技巧：教師針對學(xué)生使用的設(shè)計技巧進(jìn)行評價，如繪畫技巧、裝飾方法等，并給予具體指導(dǎo)，幫