一年級體育上冊第三十課學做解放軍教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級體育上冊第三十課學做解放軍教學設計課程基本信息1.課程名稱：一年級體育上冊第三十課學做解放軍教學設計

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們體育課上要學習的是《學做解放軍》這一課。這節(jié)課，我們將跟隨解放軍叔叔的腳步，一起感受軍人的嚴謹和勇敢，學習他們的優(yōu)良品質。接下來，就讓我們一起走進這堂有趣的體育課吧！???????♂????♀?核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過模仿解放軍的隊列動作，讓學生學會協(xié)調與配合。

2.增強學生的紀律意識，學習解放軍的嚴謹作風，使學生懂得遵守規(guī)則的重要性。

3.激發(fā)學生的愛國情感，通過學習解放軍的歷史和事跡，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛和尊敬。

4.提高學生的身體素質，通過隊列訓練，鍛煉學生的體力和耐力，促進身心健康發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

目前，學生們在體育課上已經(jīng)學習了基本的隊列動作，如立正、稍息、跨立等。他們對基本的運動技能有一定的了解，但在模仿解放軍的嚴謹隊列動作時，可能還需要進一步的指導和練習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，他們對于模仿解放軍的訓練活動通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學習能力方面，他們具備一定的模仿能力，但注意力和持久力還有待提高。學習風格上，學生們既有喜歡動手實踐的類型，也有喜歡觀察學習的類型。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習《學做解放軍》這一課時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先是隊列動作的準確性和協(xié)調性，一些學生可能難以掌握復雜的動作要領；其次是長時間保持隊列的耐力和紀律性，一年級學生可能在這方面有所欠缺；最后，對于一些學生來說，理解解放軍精神的意義可能是一個挑戰(zhàn)，需要教師通過生動的例子和故事來引導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一年級體育上冊》教材，方便查閱。

2.輔助材料：準備與解放軍隊列動作相關的圖片和視頻，以幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：利用教室空間，劃分出模擬訓練區(qū)域，設置標志，便于學生排隊和訓練。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師站在教室門口，模擬解放軍站崗的姿態(tài)，用嚴肅而親切的聲音問好：“同學們好！今天我們來學習一個特別的內(nèi)容，你們猜猜會是什么？”

-學生們猜測后，教師揭示主題：“今天我們要學習的是《學做解放軍》。”

-通過播放一段解放軍訓練的視頻，讓學生們直觀感受解放軍的嚴謹和勇敢。

講授新課（10分鐘）

-教師講解解放軍的基本隊列動作，如立正、稍息、跨立等，并示范動作要領。

-“同學們，解放軍叔叔在訓練中非常注重紀律和團結，接下來我們一起來學習這些動作。”

-學生跟隨教師一起做動作，教師逐一糾正動作不規(guī)范的地方。

鞏固練習（15分鐘）

-教師將學生分成若干小組，每組選出一名隊長，進行隊列動作的練習。

-“隊長，你的任務是要帶領你的隊員們完成好隊列動作，注意聽我的口令?！?/p>

-教師巡回指導，對每個小組進行點評和指導。

課堂提問（5分鐘）

-“同學們，你們覺得解放軍叔叔訓練時最注重的是什么？”

-學生回答后，教師總結：“是的，是紀律和團結。我們也要像解放軍叔叔一樣，學會遵守規(guī)則，互相幫助。”

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“如果我們在生活中遇到困難，應該怎么做？”

-學生回答，教師引導：“遇到困難時，我們要勇敢面對，像解放軍叔叔一樣，不退縮，不放棄?！?/p>

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師拿出一些小道具，如哨子、軍帽等，讓學生模仿解放軍進行模擬訓練。

-“現(xiàn)在，我們來進行一場模擬軍事訓練，看看哪個小隊最像解放軍?！?/p>

課堂總結（5分鐘）

-教師帶領學生回顧今天學習的隊列動作和解放軍精神。

-“今天我們學習了立正、稍息、跨立等動作，還了解了解放軍的紀律和團結。希望大家在今后的生活中，也能像解放軍叔叔一樣，做一個有紀律、有責任感的人?！?/p>

課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“回家后，和爸爸媽媽一起練習隊列動作，明天我們來進行展示?！?/p>

整個教學過程用時45分鐘，每個環(huán)節(jié)的設計都緊扣教學目標和重難點，旨在通過互動和實踐，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和紀律意識。知識點梳理1.隊列動作的基本要領：

-立正：身體挺直，兩腳并攏，兩臂自然下垂，挺胸收腹，目光平視前方。

-稍息：左腳向前邁出半步，身體重心落在左腳上，右腳跟提起，兩臂自然下垂，挺胸收腹，目光平視前方。

-跨立：左腳向前邁出一步，身體重心落在左腳上，右腳跟提起，兩臂自然下垂，挺胸收腹，目光平視前方。

2.解放軍精神的理解：

-紀律性：解放軍具有嚴格的紀律，包括時間觀念、服從命令等。

-團結協(xié)作：在團隊中相互支持，共同完成任務。

-勇敢堅韌：面對困難和挑戰(zhàn)時，不退縮，勇往直前。

-愛國主義：對祖國的忠誠和熱愛，愿意為國家和民族的利益而奮斗。

3.隊列訓練的目的和意義：

-培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高學生的組織紀律性。

-鍛煉學生的身體，增強體質，促進身心健康發(fā)展。

-培養(yǎng)學生的自信心和自尊心，提高自我約束能力。

-培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)學生對祖國的熱愛和尊敬。

4.隊列訓練的基本步驟：

-教師講解隊列動作的基本要領，并進行示范。

-學生跟隨教師一起練習，教師逐一糾正動作不規(guī)范的地方。

-學生分組練習，教師巡回指導，對每個小組進行點評和指導。

-模擬軍事訓練，讓學生在實戰(zhàn)中提高隊列動作的熟練度。

5.隊列訓練中的注意事項：

-保持隊列整齊，動作規(guī)范。

-注意呼吸均勻，保持體力。

-遵守紀律，服從指揮。

-互相幫助，共同進步。

6.隊列訓練的拓展活動：

-組織學生參加軍事夏令營，體驗軍營生活。

-開展國防教育講座，讓學生了解國防知識。

-組織學生觀看愛國主義影片，激發(fā)學生的愛國情懷。板書設計①隊列動作基本要領

-立正：兩腳并攏，挺胸收腹，目光平視前方。

-稍息：左腳半步前邁，右腳跟提起，兩臂自然下垂。

-跨立：左腳向前邁出一步，右腳跟提起，兩臂自然下垂。

②解放軍精神

-紀律性：服從命令，時間觀念強。

-團結協(xié)作：相互支持，共同完成任務。

-勇敢堅韌：面對困難不退縮，勇往直前。

-愛國主義：忠誠于祖國，為民族利益奮斗。

③隊列訓練目的和意義

-培養(yǎng)團隊協(xié)作精神

-提高組織紀律性

-鍛煉身體，增強體質

-培養(yǎng)自信心和自尊心

-培養(yǎng)愛國情懷

④隊列訓練基本步驟

-教師講解示范

-學生跟隨練習，教師糾正

-分組練習，教師指導

-模擬軍事訓練，實戰(zhàn)提高

⑤隊列訓練注意事項

-保持隊列整齊

-注意呼吸均勻

-遵守紀律

-互相幫助

⑥隊列訓練拓展活動

-軍事夏令營

-國防教育講座

-愛國主義影片觀看教學反思與總結這節(jié)課下來，我對自己的教學過程進行了一些反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。通過模擬解放軍的訓練，我看到了學生們積極參與的熱情。他們模仿得有模有樣，這讓我感到欣慰。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解動作要領時，有的學生因為注意力不集中，導致動作不規(guī)范。因此，我意識到在今后的教學中，需要更加注重學生的個體差異，對注意力不集中的學生進行個別指導。

在教學策略上，我采用了分組練習的方式，讓學生在互動中學習。這種策略收到了很好的效果，學生們在互相幫助下，動作越來越規(guī)范。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些小組合作中存在的問題，比如個別學生主導性強，導致其他學生參與度不高。在今后的教學中，我需要更加細致地設計小組活動，確保每個學生都有參與的機會。

在課堂管理方面，我注意到自己在維持紀律上還有待提高。有時，學生在練習過程中會發(fā)出一些噪音，這影響了其他學生的訓練。我意識到，在今后的教學中，我需要更加明確地提出課堂紀律要求，并嚴格執(zhí)行。

關于教學效果，我認為整體上是積極的。學生們在隊列動作上的掌握程度有所提高，他們對解放軍精神的理解也更加深入。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學生在情感態(tài)度上還有待加強。有的學生對訓練顯得比較被動，缺乏積極性。這可能是因為他們對解放軍精神的內(nèi)涵理解還不夠深入。在今后的教學中，我計劃通過更多實例和故事，幫助學生更好地理解解放軍的精神。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下