小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級下冊第15課綜合實踐做調(diào)研教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級下冊第15課《綜合實踐做調(diào)研》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解調(diào)查的目的和意義，學(xué)會制定調(diào)查計劃，掌握收集和分析數(shù)據(jù)的方法，以及如何撰寫調(diào)查報告。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的調(diào)查方法，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠認識到信息技術(shù)在調(diào)查實踐中的重要性。提升學(xué)生的計算思維，通過設(shè)計調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)分析，鍛煉學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會在信息社會中有效利用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，他們對于信息技術(shù)的興趣較高，但知識儲備和操作技能有限。在知識方面，學(xué)生對計算機的基本操作有一定了解，但對綜合實踐做調(diào)研這一主題的相關(guān)知識較為陌生。在能力方面，學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、問題解決能力和團隊協(xié)作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力、思維能力和創(chuàng)新意識需要進一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作粗心等問題。這些因素對課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。針對五年級學(xué)生的特點，本節(jié)課將注重實踐操作，通過小組合作和實際調(diào)研，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合實踐能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《綜合實踐做調(diào)研》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析。

3.實驗器材：準備筆記本電腦、平板電腦等電子設(shè)備，用于學(xué)生進行實際操作和調(diào)研數(shù)據(jù)的收集。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板和投影儀，以便進行小組討論和展示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，如“了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)”。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“調(diào)查問卷的設(shè)計”，設(shè)計問題如“如何設(shè)計一個有效的調(diào)查問卷？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，理解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，例如嘗試設(shè)計一個小規(guī)模的調(diào)查問卷。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將設(shè)計的問卷提交至平臺或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解調(diào)查問卷的設(shè)計，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個真實的調(diào)查案例，引出“綜合實踐做調(diào)研”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解調(diào)查問卷的設(shè)計原則、提問技巧等知識點。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)成果設(shè)計問卷，并分享討論結(jié)果。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用于實際操作。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，共同設(shè)計問卷，并嘗試分析問卷結(jié)果。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解調(diào)查問卷設(shè)計的理論。

實踐活動法：通過小組討論和設(shè)計問卷的實踐活動，讓學(xué)生掌握實際操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解調(diào)查問卷的設(shè)計原則，掌握實際操作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計一個針對學(xué)校某項活動的調(diào)查問卷，并提交分析報告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如“問卷調(diào)查設(shè)計指南”，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計問卷并進行分析，提交作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于調(diào)查問卷設(shè)計的知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的調(diào)查問卷設(shè)計知識，提高實際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、調(diào)查問卷的基本概念

1.調(diào)查問卷的定義：調(diào)查問卷是一種收集數(shù)據(jù)的方法，通過設(shè)計一系列問題，讓受訪者回答，從而了解他們的意見、態(tài)度和行為。

2.調(diào)查問卷的特點：客觀性、針對性、可操作性、經(jīng)濟性。

二、調(diào)查問卷的設(shè)計原則

1.目的明確：設(shè)計問卷前要明確調(diào)查目的，確保問卷內(nèi)容與調(diào)查目標一致。

2.結(jié)構(gòu)合理：問卷結(jié)構(gòu)要清晰，問題排列順序合理，便于受訪者理解和回答。

3.問題明確：問題表述要簡潔、準確，避免歧義和誘導(dǎo)性。

4.問題類型多樣化：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，選擇合適的問題類型，如選擇題、填空題、量表題等。

5.控制問卷長度：問卷長度適中，避免受訪者因疲勞而影響回答質(zhì)量。

三、調(diào)查問卷的設(shè)計步驟

1.明確調(diào)查目的：確定調(diào)查主題，明確調(diào)查意圖。

2.設(shè)計問卷結(jié)構(gòu)：根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計問卷結(jié)構(gòu)，包括封面、前言、主體和結(jié)束語。

3.設(shè)計問題：圍繞調(diào)查主題，設(shè)計問題，包括開放式問題和封閉式問題。

4.問題校對：對設(shè)計好的問卷進行校對，確保問題表述準確、合理。

5.問卷測試：在正式調(diào)查前，對問卷進行測試，了解問卷的信度和效度。

四、調(diào)查問卷的問題類型

1.開放式問題：要求受訪者自由表達意見，如“你對學(xué)校食堂有什么建議？”

2.封閉式問題：要求受訪者從預(yù)設(shè)的選項中選擇答案，如“你最喜歡的學(xué)科是？”

3.量表題：要求受訪者對某個問題進行評分，如“你對本次活動的滿意度是多少？”

4.順序題：要求受訪者對某些事物進行排序，如“以下課程，你最喜歡哪一門？”

五、調(diào)查問卷的編制技巧

1.問題表述簡潔明了，避免使用專業(yè)術(shù)語。

2.問題排列順序合理，邏輯性強。

3.避免誘導(dǎo)性問題，保證調(diào)查結(jié)果的客觀性。

4.設(shè)計備選答案時，盡量全面，避免漏掉重要選項。

5.問卷長度適中，避免受訪者疲勞。

六、調(diào)查問卷的實施

1.選擇合適的調(diào)查對象：根據(jù)調(diào)查目的和范圍，確定調(diào)查對象。

2.確定調(diào)查方式：如面對面調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。

3.制定調(diào)查計劃：包括調(diào)查時間、地點、人員安排等。

4.培訓(xùn)調(diào)查員：確保調(diào)查員掌握調(diào)查方法和技巧。

5.實施調(diào)查：按照調(diào)查計劃，進行實地調(diào)查。

6.數(shù)據(jù)收集：記錄調(diào)查結(jié)果，確保數(shù)據(jù)準確、完整。

七、調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析

1.數(shù)據(jù)清洗：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理和篩選，去除無效和異常數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)編碼：將問卷中的開放式問題進行編碼，便于數(shù)據(jù)分析。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計：運用統(tǒng)計方法，對數(shù)據(jù)進行分析，得出調(diào)查結(jié)果。

4.結(jié)果解釋：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對調(diào)查目的和假設(shè)進行解釋。

八、調(diào)查問卷的撰寫報告

1.撰寫報告結(jié)構(gòu)：包括封面、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論等部分。

2.報告內(nèi)容：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫報告內(nèi)容，包括調(diào)查背景、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和建議等。

3.報告格式：遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，保證報告格式規(guī)范、美觀。

九、調(diào)查問卷的注意事項

1.保護受訪者隱私：在調(diào)查過程中，確保受訪者信息保密。

2.遵循倫理道德：在設(shè)計問卷和實施調(diào)查過程中，遵循倫理道德原則。

3.嚴謹治學(xué)：確保調(diào)查結(jié)果準確、可靠，為決策提供依據(jù)。板書設(shè)計①調(diào)查問卷概述

-調(diào)查問卷定義

-調(diào)查問卷特點（客觀性、針對性、可操作性、經(jīng)濟性）

②調(diào)查問卷設(shè)計原則

-目的明確

-結(jié)構(gòu)合理

-問題明確

-問題類型多樣化

-控制問卷長度

③調(diào)查問卷設(shè)計步驟

-明確調(diào)查目的

-設(shè)計問卷結(jié)構(gòu)（封面、前言、主體、結(jié)束語）

-設(shè)計問題（開放式、封閉式、量表題、順序題）

-問題校對

-問卷測試

④調(diào)查問卷問題類型

-開放式問題

-封閉式問題

-量表題

-順序題

⑤調(diào)查問卷編制技巧

-問題表述簡潔明了

-問題排列順序合理

-避免誘導(dǎo)性問題

-設(shè)計備選答案全面

-控制問卷長度

⑥調(diào)查問卷實施

-選擇合適的調(diào)查對象

-確定調(diào)查方式（面對面、電話、網(wǎng)絡(luò)）

-制定調(diào)查計劃

-培訓(xùn)調(diào)查員

-實施調(diào)查

-數(shù)據(jù)收集

⑦調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)清洗

-數(shù)據(jù)編碼

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計

-結(jié)果解釋

⑧調(diào)查問卷撰寫報告

-報告結(jié)構(gòu)（封面、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論）

-報告內(nèi)容（調(diào)查背景、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和建議）

-報告格式

⑨調(diào)查問卷注意事項

-保護受訪者隱私

-遵循倫理道德

-嚴謹治學(xué)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方面。教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注力、積極性和合作精神。具體評價包括：

-學(xué)生是否能積極參與課堂討論，提出有建設(shè)性的意見。

-學(xué)生在回答問題時的準確性和流暢性。

-學(xué)生是否能按照教師的要求完成課堂任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。評價標準如下：

-小組成員之間的溝通和協(xié)作是否有效。

-小組能否提出有創(chuàng)意的解決方案。

-小組展示時是否能夠清晰、有條理地表達觀點。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在即時評估學(xué)生對知識點的掌握程度。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對調(diào)查問卷設(shè)計原則的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生對調(diào)查問卷問題類型的識別和區(qū)分。

-學(xué)生對調(diào)查問卷實施過程的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要手段。評價標準包括：

-學(xué)生是否能按時完成作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量是否達到預(yù)期標準，如問卷設(shè)計的合理性和分析報告的完整性。

-學(xué)生在完成作業(yè)過程中是否能夠提出問題和解決問題。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體包括：

-對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試中的優(yōu)點給予肯定。

-對學(xué)生在調(diào)查問卷設(shè)計、實施和分析過程中存在的問題提出具體建議。

-針對學(xué)生的個性化需求，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生進行一對一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和遇到的困難。

6.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生自評與互評是培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評價能力的重要方式。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行反思，找出不足。

-學(xué)生是否能夠?qū)ν榈膶W(xué)習(xí)成果進行客觀評價，提出建設(shè)性意見。

7.家長反饋：

家長反饋是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。評價內(nèi)容包括：

-家長對學(xué)生在課堂和課后表現(xiàn)的觀察和評價。

-家長對學(xué)生在調(diào)查問卷設(shè)計實踐中的參與程度和成果的評價。

-家長對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的反饋。課后作業(yè)1.設(shè)計一份關(guān)于“你最喜歡的課外活動”的調(diào)查問卷。

-請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計一份包含開放式問題和封閉式問題的調(diào)查問卷，旨在了解同學(xué)們對課外活動的喜好。

答案示例：

封閉式問題：

1.你最喜歡的課外活動類型是？

A.體育運動

B.藝術(shù)創(chuàng)作

C.社會實踐

D.科技制作

2.你每周參加課外活動的頻率是？

A.每天

B.每周3-4次

C.每周1-2次

D.幾乎不參加

開放式問題：

3.你認為學(xué)?？梢蕴峁┠男┬碌恼n外活動？

2.分析一個你感興趣的公共話題。

-選擇一個你感興趣的公共話題，如環(huán)境保護、食品安全等，設(shè)計一份調(diào)查問卷，并進行數(shù)據(jù)分析。

答案示例：

調(diào)查問卷：

1.你是否關(guān)注環(huán)境保護問題？

A.非常關(guān)注

B.關(guān)注

C.一般

D.不關(guān)注

2.你認為目前環(huán)境保護的主要問題是什么？

（開放式問題）

數(shù)據(jù)分析：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，統(tǒng)計選擇“非常關(guān)注”和“關(guān)注”的學(xué)生比例，以及開放式問題中的主要回答，分析學(xué)生對環(huán)境保護問題的看法。

3.設(shè)計一份關(guān)于“學(xué)校圖書館使用情況”的調(diào)查問卷。

-請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計一份調(diào)查問卷，旨在了解學(xué)生對學(xué)校圖書館的使用情況和滿意度。

答案示例：

封閉式問題：

1.你是否經(jīng)常使用學(xué)校圖書館？

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.很少

D.從不

2.你對學(xué)校圖書館的環(huán)境滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

開放式問題：

3.你認為學(xué)校圖書館可以改進的地方有哪些？

4.對一項學(xué)?；顒舆M行滿意度調(diào)查。

-選擇一項學(xué)校即將舉辦的活動，如運動會、文化節(jié)等，設(shè)計一份調(diào)查問卷，收集學(xué)生對活動的期望和反饋。

答案示例：

封閉式問題：

1.你對即將