小學(xué)英語(yǔ)閩教版四年級(jí)下冊(cè)Unit2CleaningDayPartA教案及反思主備人備課成員教材分析小學(xué)英語(yǔ)閩教版四年級(jí)下冊(cè)Unit2CleaningDayPartA主要圍繞家庭清潔活動(dòng)展開，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)有關(guān)清潔詞匯和句型。教材通過(guò)對(duì)話和圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解清潔日的意義和活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，與生活實(shí)際緊密相連。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文化意識(shí)，通過(guò)參與清潔日的語(yǔ)境活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生能夠理解清潔活動(dòng)的文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)清潔工具和清潔行為，同時(shí)增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握清潔工具的英語(yǔ)表達(dá)，如“duster”、“broom”、“mop”等；

②正確運(yùn)用清潔行為的句型，如“Iamcleaningthefloor”或“Wearesweepingtheroom”；

③能夠在對(duì)話中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述清潔活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用清潔工具的詞匯，尤其是在句子中的正確搭配；

②理解并運(yùn)用清潔行為的句型，特別是在不同情境下的變化，如問(wèn)句和回答；

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效溝通，協(xié)調(diào)分工，共同完成任務(wù)，提高合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

-課程平臺(tái)：閩教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：清潔工具圖片、清潔活動(dòng)視頻、英語(yǔ)歌曲相關(guān)清潔主題。

-教學(xué)手段：實(shí)物清潔工具展示、角色扮演活動(dòng)、小組合作任務(wù)卡。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段清潔日的英語(yǔ)動(dòng)畫片段，讓學(xué)生觀看并提問(wèn)：“Whataretheydoing?Howdotheyfeel?”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考清潔日的意義和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示清潔工具圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞，如“duster”、“broom”、“mop”等。

2.教師講解清潔行為的句型，如“Iamcleaningthefloor”或“Wearesweepingtheroom”，并舉例說(shuō)明。

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師出示清潔場(chǎng)景圖片，學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片中的清潔活動(dòng)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬清潔日的對(duì)話，如：“A:Whatareyoudoing?B:Iamcleaningthewindow.A:Goodjob!”

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatistheimportanceofcleaningday?Canyoutellmesomecleaningtools?”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師出示清潔工具，讓學(xué)生猜測(cè)對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

2.學(xué)生搶答，答對(duì)者獲得小獎(jiǎng)品。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將清潔活動(dòng)融入日常生活，如：“Howcanwemakeourhomecleaner?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清潔工具的英語(yǔ)表達(dá)和清潔行為的句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起做一次清潔活動(dòng)，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

拓展活動(dòng)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握清潔工具的英語(yǔ)表達(dá)，如“duster”、“broom”、“mop”等，并能夠正確運(yùn)用清潔行為的句型，如“Iamcleaningthefloor”或“Wearesweepingtheroom”，在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.語(yǔ)境運(yùn)用能力：學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用清潔工具的詞匯和清潔行為的句型，提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3.合作意識(shí)與能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效溝通，協(xié)調(diào)分工，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)了解清潔日的文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到清潔活動(dòng)的重要性，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感。

5.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)改進(jìn)：學(xué)生在跟讀、模仿和角色扮演等活動(dòng)中，不斷調(diào)整自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)水平。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

7.邏輯思維與創(chuàng)新能力：在拓展活動(dòng)中，學(xué)生思考如何將清潔活動(dòng)融入日常生活，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)新能力。

8.作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)記錄清潔活動(dòng)的過(guò)程，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用學(xué)過(guò)的清潔工具名詞：

-Ineeda________tocleanthe________.

-Weusea________tocleanthe________.

答案示例：

-Ineedabroomtocleanthefloor.

-Weuseamoptocleanthefloor.

2.用學(xué)過(guò)的清潔行為句型描述以下場(chǎng)景：

-A:Whatareyoudoing?

-B:________.

答案示例：

-A:Whatareyoudoing?

-B:Iamcleaningthewindow.

3.編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，內(nèi)容關(guān)于清潔日的活動(dòng)：

-A:Whatarewegoingtodotoday?

-B:________.

答案示例：

-A:Whatarewegoingtodotoday?

-B:Wearegoingtocleanourclassroom.

4.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子，描述你或你的家人如何清潔家中的某個(gè)地方：

-Mymother________thedisheseveryevening.

-Myfather________thegardeneveryweekend.

答案示例：

-Mymotherwashesthedisheseveryevening.

-Myfathermowsthegardeneveryweekend.

5.創(chuàng)造一個(gè)清潔活動(dòng)的計(jì)劃表，列出你計(jì)劃清潔的房間或物品，以及你將使用的清潔工具：

-Room/Item:________

-CleaningTool:________

-Action:________

答案示例：

-Room/Item:Mybedroom

-CleaningTool:Duster

-Action:Iwilldusttheshelvesandthewindowsill.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在本次小學(xué)英語(yǔ)閩教版四年級(jí)下冊(cè)Unit2CleaningDayPartA的教學(xué)中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂氛圍的看法。

-教學(xué)觀察：回顧課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，分析自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、提問(wèn)和評(píng)價(jià)等。

-教學(xué)效果評(píng)估：通過(guò)作業(yè)和測(cè)試的成績(jī)，評(píng)估學(xué)生對(duì)清潔工具詞匯、清潔行為句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度。

2.制定改進(jìn)措施

基于以上反思活動(dòng)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來(lái)的教學(xué)中增加小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-詞匯教學(xué)：在講解清潔工具詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生記憶困難。為了提高詞匯記憶效果，我計(jì)劃采用圖片、實(shí)物和游戲等多種方式，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用詞匯。

-語(yǔ)法教學(xué)：在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我注意到一些學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中存在混淆。為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)法，我計(jì)劃在課堂上多舉例子，并通過(guò)練習(xí)和測(cè)試來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。

-作業(yè)布置：在布置課后作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量不高。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在作業(yè)中增加一些開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-清潔工具的英語(yǔ)詞匯：duster,broom,mop,bucket,sponge等。

-清潔行為的句型：Iamcleaning...;Wearecleaning...;Canyouhelpmeclean...?

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作或習(xí)慣。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-cleaning：清潔

-tool：工具

-floor：地板

-window：窗戶

-room：房間

③本文重點(diǎn)句型：

-Iamcleaningthefloor.

-Wearesweepingtheroom.

-Canyouhelpmecleanthedishes?

-Whatareyoudoing?

-Iamcleaningthewindow.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下句子，使用學(xué)過(guò)的清潔工具名詞：

-Ineeda________tocleanthe________.

-Weusea________tocleanthe________.

2.編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，內(nèi)容關(guān)于清潔日的活動(dòng)：

-A:Whatarewegoingtodotoday?

-B:________.

3.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子，描述你或你的家人如何清潔家中的某個(gè)地方：

-Mymother________thedisheseveryevening.

-Myfather________thegardeneveryweekend.

4.創(chuàng)造一個(gè)清潔活動(dòng)的計(jì)劃表，列出你計(jì)劃清潔的房間或物品，以及你將使用的清潔工具：

-Room/Item:________

-CleaningTool:________

-Action:________

5.收集家中常用的清潔工具，并用英語(yǔ)描述它們的用途和清潔時(shí)使用的句型。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：在學(xué)生完成作業(yè)后，我將盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改過(guò)程中，我將詳細(xì)記錄學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，包括拼寫錯(cuò)誤、