重慶市大學(xué)城高中英語Unit5ArtandCultureFurtherReading教學(xué)設(shè)計(jì)重慶大學(xué)版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）重慶市大學(xué)城高中英語Unit5ArtandCultureFurtherReading教學(xué)設(shè)計(jì)重慶大學(xué)版必修3設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《重慶市大學(xué)城高中英語Unit5ArtandCultureFurtherReading》這一章節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，更要拓寬視野，感受藝術(shù)的魅力。我會通過豐富多樣的教學(xué)活動，引導(dǎo)大家領(lǐng)略不同文化的藝術(shù)特色，激發(fā)你們的創(chuàng)造力。讓我們一起踏上這場藝術(shù)的旅程吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)跨文化交流意識，理解不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2.提升審美能力，通過欣賞和分析藝術(shù)作品，發(fā)展批判性思維。

3.增強(qiáng)語言運(yùn)用能力，通過閱讀和討論，提高英語聽說讀寫技能。

4.增強(qiáng)文化自信，認(rèn)識并尊重多元文化，形成開放包容的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握藝術(shù)與文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，能夠分析不同文化背景下的藝術(shù)作品。

②提高對藝術(shù)作品的鑒賞能力，學(xué)會從藝術(shù)形式、內(nèi)容和文化意義等多個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解跨文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式，特別是對于中國學(xué)生來說，理解西方藝術(shù)作品的內(nèi)涵和技巧。

②在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的文化對比和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立見解。

③將藝術(shù)作品與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)他們的興趣和參與度，同時(shí)提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線藝術(shù)與文化資源庫

-信息化資源：藝術(shù)與文化相關(guān)的英文視頻、音頻資料、圖片庫

-教學(xué)手段：互動式白板、英語閱讀材料、藝術(shù)作品實(shí)物或圖片教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《重慶市大學(xué)城高中英語Unit5ArtandCultureFurtherReading》這一章節(jié)。在開始之前，我想請大家思考一個(gè)問題：你們對藝術(shù)和文化有什么樣的理解？它們之間有什么樣的聯(lián)系呢？

-（學(xué)生）老師，我覺得藝術(shù)是一種表達(dá)方式，文化則是人們共同生活的環(huán)境。

-（老師）非常好，這就是我們今天要探討的主題。接下來，讓我們一起走進(jìn)這篇文章，看看作者是如何闡述藝術(shù)與文化的關(guān)系的。

2.閱讀課文

-（老師）首先，我會給大家朗讀課文的第一段，請大家仔細(xì)聆聽，并思考這段話的主旨是什么。

-（學(xué)生）老師，這段話主要介紹了藝術(shù)和文化的重要性，以及它們在人類歷史中的地位。

-（老師）很好，現(xiàn)在請大家自主閱讀課文，找出每一段的中心思想，并嘗試用自己的話概括。

3.分析文章結(jié)構(gòu)

-（老師）文章分為三個(gè)部分，第一部分介紹了藝術(shù)與文化的定義，第二部分分析了藝術(shù)與文化的聯(lián)系，第三部分則探討了藝術(shù)與文化對人類社會的影響?，F(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，討論一下文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-（學(xué)生）我們小組認(rèn)為，文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，先介紹概念，再分析聯(lián)系，最后探討影響，層層遞進(jìn)。

4.深入探討藝術(shù)與文化的聯(lián)系

-（老師）在第二部分中，作者提到了藝術(shù)與文化的密切關(guān)系。請同學(xué)們找出文中具體闡述這種關(guān)系的例子，并分析它們的特點(diǎn)。

-（學(xué)生）比如，作者提到了畢加索的《格爾尼卡》這幅畫，它反映了戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦，體現(xiàn)了藝術(shù)與政治、社會之間的聯(lián)系。

-（老師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來，請大家思考一下，藝術(shù)與文化的聯(lián)系在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些體現(xiàn)？

5.課堂討論

-（老師）現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)課堂討論。請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀銈冋J(rèn)為藝術(shù)與文化在生活中的重要性。

-（學(xué)生）我覺得藝術(shù)可以豐富我們的生活，讓我們在忙碌的生活中找到樂趣。而文化則讓我們了解不同的生活方式，拓寬我們的視野。

-（老師）非常好，同學(xué)們的觀點(diǎn)都很獨(dú)到?，F(xiàn)在，請同學(xué)們思考一下，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)？

6.課堂總結(jié)

-（老師）通過今天的課程，我們了解到藝術(shù)與文化的密切關(guān)系，以及它們在人類社會中的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注藝術(shù)，了解文化，提升自己的審美能力和文化素養(yǎng)。

-（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力的。

7.課后作業(yè)

-（老師）今天的課后作業(yè)有兩個(gè)：一是閱讀課文的拓展閱讀部分，了解更多的藝術(shù)與文化知識；二是以“藝術(shù)與文化”為主題，寫一篇短文，談?wù)勀銓@個(gè)話題的看法。

-（學(xué)生）好的，老師，我們明白了。

8.教學(xué)反思

-（老師）今天的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對藝術(shù)與文化的理解比較深入，課堂討論也很活躍。但在分析文章結(jié)構(gòu)時(shí)，部分同學(xué)存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對文章結(jié)構(gòu)的講解，幫助同學(xué)們更好地理解文章脈絡(luò)。同時(shí)，我也將更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維和獨(dú)立見解，讓他們在課堂上有更多的發(fā)言機(jī)會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**文化理解能力提升**：學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式，例如通過分析《格爾尼卡》等藝術(shù)作品，學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)作品是如何反映社會政治背景的，從而加深了對文化多樣性的認(rèn)識。

2.**藝術(shù)鑒賞能力增強(qiáng)**：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會了從藝術(shù)形式、內(nèi)容和文化意義等多個(gè)角度來評價(jià)藝術(shù)作品。例如，在討論梵高的《星夜》時(shí)，學(xué)生能夠從色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行分析，提高了藝術(shù)鑒賞能力。

3.**語言運(yùn)用能力提高**：通過閱讀和分析英文藝術(shù)與文化相關(guān)的文本，學(xué)生不僅提高了英語閱讀理解能力，還在課堂討論和寫作作業(yè)中鍛煉了英語口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。

4.**批判性思維發(fā)展**：在探討藝術(shù)與文化的聯(lián)系時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維來分析不同的觀點(diǎn)和理論。例如，在討論現(xiàn)代藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)的關(guān)系時(shí)，學(xué)生能夠提出自己的見解，并支持自己的觀點(diǎn)。

5.**跨文化交際意識增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)習(xí)了藝術(shù)知識，還學(xué)習(xí)了如何在不同文化背景下進(jìn)行有效的溝通。這種跨文化交際意識的提升，對于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和工作都是非常有價(jià)值的。

6.**審美能力培養(yǎng)**：通過欣賞和分析藝術(shù)作品，學(xué)生的審美能力得到了培養(yǎng)。他們開始能夠欣賞藝術(shù)作品中的美，并在日常生活中更加注重美的感受和創(chuàng)造。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀塑造**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對藝術(shù)和文化有了更深的理解和尊重，這有助于他們形成開放包容的價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信。

8.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展閱讀時(shí)，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立查找資料，整理信息，并形成自己的觀點(diǎn)。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：以“我最喜歡的藝術(shù)作品”為題，寫一篇短文。在短文中，你需要描述該藝術(shù)作品的外觀特點(diǎn)、創(chuàng)作背景以及它給你帶來的感受。要求使用不少于150個(gè)單詞。

**示例答案**：

MyFavoriteArtwork

Theartpiecethathasalwayscapturedmyheartis'StarryNight'byVincentvanGogh.Thispainting,withitsswirlingstarsandintensecolors,isavisualrepresentationoftheartist'semotionalstate.ItwascreatedduringaperiodwhenvanGoghwassufferingfromseverementalhealthissues.Thepainting'sdreamlikequalitymakesmefeelasifI'mlookingintoauniverseofstars.It'sapoignantreminderofthebeautythatcanbefoundeveninthedarkesttimes.

2.**角色扮演**：選擇課文中提到的任何一位藝術(shù)家，扮演他們的角色，并在班級中分享他們的創(chuàng)作過程和靈感來源。要求準(zhǔn)備一段英文演講，展示你對這位藝術(shù)家的了解。

**示例答案**：

RolePlay:Picasso

Goodmorning,everyone.IamPabloPicasso,theartistwhorevolutionizedtheartworldwithmyCubiststyle.Iamheretodaytosharewithyoumyjourneyandtheinspirationbehindmyfamouspainting'Guernica'.MyworkwasaresponsetotheSpanishCivilWar,andIwantedtoconveythehorrorandtragedyofwarthroughgeometricshapesandboldcolors.Arthasalwaysbeenmywayofexpressingmyfeelingsandthoughts,andIhopemypaintingscanspeaktoyouastheyhavetosomanyothers.

3.**比較分析**：選擇兩篇課文中提到的不同文化的藝術(shù)作品，進(jìn)行對比分析。你需要描述兩件作品在形式、主題和文化意義上的異同，并解釋為什么你會這樣認(rèn)為。

**示例答案**：

ComparativeAnalysis:'MonaLisa'vs.'GuanyinoftheSongDynasty'

Boththe'MonaLisa'byLeonardodaVinciandthe'GuanyinoftheSongDynasty'areiconicworksofart,buttheydiffergreatlyinstyleandtheme.The'MonaLisa'isaportraitofawomanwithamysterioussmile,reflectingRenaissanceidealsofbeautyandelegance.Incontrast,the'Guanyin'isadepictionoftheBuddhistgoddessofmercy,emphasizingcompassionandtranquility.The'MonaLisa'usesamorerealisticapproachwithsubtleshadowsandsfumatotechnique,whilethe'Guanyin'employsamoreabstractstylewithflowingrobesandsereneexpression.Bothartworksaresignificantintheirrespectivecultures,reflectingthevaluesandaestheticsoftheirtime.

4.**小組研究**：分成小組，研究一個(gè)特定的藝術(shù)流派或時(shí)期，如文藝復(fù)興時(shí)期或現(xiàn)代藝術(shù)。準(zhǔn)備一份報(bào)告，介紹該流派或時(shí)期的特點(diǎn)、代表作品和影響。

**示例答案**：

GroupResearch:RenaissanceArt

OurgrouphasbeenresearchingRenaissanceart,aperiodthatmarkedarevivalofinterestinclassicalartandlearning.Thisperiodisknownforitsemphasisonhumanism,realisticdepiction,andtheuseofperspective.SomeofthekeyartistsofthiseraincludeLeonardodaVinci,Michelangelo,andRaphael.Theirworks,suchas'MonaLisa'and'TheLastSupper,'havehadalastingimpactontheartworld.TheRenaissanceeranotonlyinfluencedthevisualartsbutalsohadaprofoundeffectonliterature,philosophy,andscience.

5.**創(chuàng)造性任務(wù)**：設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)裝置或創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)品，主題與課文中的藝術(shù)作品或文化有關(guān)。在報(bào)告中展示你的設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)作過程和最終作品。

**示例答案**：

CreativeTask:ArtInstallationinspiredby'TheStarryNight'

Myartinstallationisinspiredby'TheStarryNight'byVincentvanGogh.Itconsistsofaseriesofpaintedcanvasesarrangedinacircle,witheachcanvasrepresentingadifferentaspectofthenightskyasdepictedinthepainting.TheinstallationusesvibrantcolorsandswirlingpatternstoevokethesamesenseofmovementandemotionthatispresentinvanGogh'soriginalwork.Visitorsareencouragedtowalkaroundtheinstallation,experiencingthestar-filledskyfromvariousperspectives,justasthepaintinginvitesustodo.Thisprojectaimstobringtheviewerclosertothebeautyandcomplexityofthenightskyandtheemotionsoftheartist.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀拓展**：選擇課文中提到的至少兩位藝術(shù)家的作品，進(jìn)行深入研究。要求學(xué)生撰寫一篇簡短的報(bào)告，介紹藝術(shù)家的生平、主要作品及其藝術(shù)風(fēng)格。報(bào)告長度不少于300字。

2.**寫作練習(xí)**：以“藝術(shù)與我的生活”為題，寫一篇短文。學(xué)生需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勊囆g(shù)對他們的影響，以及他們?nèi)绾涡蕾p和融入藝術(shù)。短文應(yīng)包含至少150個(gè)單詞。