小學(xué)英語Unit1MyschoolPartA第3課時教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)英語Unit1MyschoolPartA第3課時教案設(shè)計意圖本節(jié)課為小學(xué)英語Unit1MyschoolPartA第3課時，旨在通過復(fù)習(xí)舊知識，引入新單詞和句型，讓學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)內(nèi)容。通過圖片、游戲等多種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標分析本課時教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過對話練習(xí)和情景模擬，提升學(xué)生的語言表達能力；通過介紹校園文化，增強學(xué)生的文化意識；通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；通過小組合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握并運用新詞匯和句型，如"have","inmyschool","classroom","library"等；

②能夠正確描述學(xué)校不同場所的用途和特點，如"Ihaveabookinmylibrary"；

②能夠在真實情境中運用所學(xué)句型進行簡單對話。

2.教學(xué)難點，

①正確發(fā)音和拼讀新單詞，特別是發(fā)音相近的單詞；

②在句子中正確運用時態(tài)和冠詞；

②在小組活動中能夠流利地進行角色扮演，并準確表達自己的觀點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如小學(xué)英語課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如校園各場所的圖片，以及相關(guān)的圖表，用于展示不同場景的英文表達。

3.教學(xué)工具：準備彩色粉筆、黑板或白板，用于書寫新單詞和句型。

4.多媒體資源：收集與學(xué)校生活相關(guān)的英語視頻和音頻材料，用于輔助教學(xué)和增強學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡去學(xué)校嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，如教室、操場、圖書館等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的魅力或特點。

簡短介紹學(xué)校的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學(xué)校的作用，包括學(xué)習(xí)、社交和娛樂等功能。

詳細介紹學(xué)校的組成部分，如教室、圖書館、操場等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校案例進行分析，如學(xué)校的特色活動、優(yōu)秀學(xué)生事跡等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校的多樣性和教育價值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長的影響，以及學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校相關(guān)的主題進行深入討論，如“我最喜歡的學(xué)校活動”或“如何讓學(xué)校更美好”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對學(xué)校生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的作用、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學(xué)校在個人成長中的價值和作用，鼓勵學(xué)生珍惜在校時光。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并描述自己理想的學(xué)校，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)活動：

-開場：使用多媒體展示學(xué)校圖片和視頻。

-講解：使用PPT展示學(xué)校的基礎(chǔ)知識和案例分析。

-小組討論：分組討論并準備展示。

-展示：各組上臺展示討論成果。

-點評：學(xué)生和教師互動點評。

-小結(jié)：教師總結(jié)并布置作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史資料：收集學(xué)校的歷史照片、校史介紹等，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程和傳統(tǒng)。

-校園建筑風(fēng)格：介紹學(xué)校建筑的設(shè)計風(fēng)格和特點，如現(xiàn)代風(fēng)格、古典風(fēng)格等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

-學(xué)校特色活動：搜集學(xué)校舉辦的特色活動資料，如運動會、文化節(jié)、科技節(jié)等，展示學(xué)校的活力和多樣性。

-校園名人故事：收集學(xué)校歷史上的名人校友的故事，激勵學(xué)生樹立遠大理想。

-校園生態(tài)環(huán)境：介紹學(xué)校的環(huán)境保護措施和生態(tài)建設(shè)成果，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)校的歷史資料，撰寫一篇關(guān)于學(xué)校歷史的短文。

-鼓勵學(xué)生觀察學(xué)校建筑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)相關(guān)的建筑知識，并嘗試設(shè)計自己的校園建筑模型。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的特色活動，如文化節(jié)，通過參與活動了解不同文化的魅力。

-學(xué)生可以采訪學(xué)校的名人校友，了解他們的成長故事，撰寫采訪報告。

-學(xué)生可以參與校園的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、垃圾分類等，親身體驗環(huán)保實踐。

-學(xué)生可以參觀學(xué)校的植物園或生態(tài)園，了解校園的生態(tài)環(huán)境，并嘗試記錄植物的生長變化。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史建筑，學(xué)習(xí)建筑風(fēng)格和設(shè)計理念，激發(fā)學(xué)生對建筑藝術(shù)的興趣。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的社區(qū)服務(wù)活動，如幫助清理校園周邊環(huán)境，培養(yǎng)社會責任感。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動，如科技小發(fā)明、編程比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的藝術(shù)活動，如合唱比賽、舞蹈表演等，提高藝術(shù)修養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)中，我嘗試將課堂與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，通過模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也幫助他們更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對英語的自信心不足或?qū)π〗M合作不夠熟練。

2.課堂管理有待加強：在課堂活動中，有時會出現(xiàn)紀律松散的情況，需要更好地管理和引導(dǎo)學(xué)生，確保教學(xué)秩序。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.強化課堂管理：加強課堂紀律，明確課堂規(guī)則，同時通過積極的課堂互動和及時的反饋，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律，提高課堂效率。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，可以引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的多元化評價體系，全面評估學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

4.加強家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供家庭支持。

5.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加貼近實際，提高教學(xué)效果。

6.拓展學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、英語角等，幫助他們拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高英語水平。課堂在課堂評價方面，我采取以下幾種方式來確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)并掌握知識：

1.課堂提問：

-我會通過提問的方式來檢查學(xué)生對知識的掌握程度。這些問題既有簡單的回憶性問題，也有更復(fù)雜的思考性問題，旨在激發(fā)學(xué)生的思維。

-提問時，我會注意面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生回答問題的機會，這樣可以鼓勵所有學(xué)生積極參與課堂活動。

2.觀察學(xué)生參與度：

-課堂觀察是評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我會注意學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、參與討論的積極性以及完成任務(wù)的質(zhì)量。

-通過觀察，我可以及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動符合學(xué)生的實際需求。

3.小組活動評價：

-在小組活動中，我會觀察學(xué)生的合作情況，包括他們的溝通能力、團隊協(xié)作和解決問題的能力。

-我會評估每個學(xué)生在小組中的角色和貢獻，以及他們是否能夠根據(jù)任務(wù)要求調(diào)整自己的行為。

4.課堂小測驗：

-定期進行課堂小測驗，以檢驗學(xué)生對新知識的理解和記憶。這些測驗可以是選擇題、簡答題或填空題，旨在鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-小測驗的難度適中，既能檢測學(xué)生的知識水平，又不會造成過大的壓力。

5.課堂反饋：

-在課堂教學(xué)中，我會及時給予學(xué)生反饋，無論是表揚他們的正確答案，還是指出他們的錯誤，我都會用鼓勵和支持的語氣進行。

-反饋不僅限于語言，還包括肢體語言和表情，以確保學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)注和鼓勵。

6.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會詳細批改每一份作業(yè)，并給出具體的改進建議。

-作業(yè)的反饋會及時返回給學(xué)生，這樣他們可以了解自己的進步和需要改進的地方。

7.學(xué)期總結(jié)評價：

-在學(xué)期結(jié)束時，我會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面總結(jié)評價，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等。

-總結(jié)評價會以報告的形式呈現(xiàn)給學(xué)生和家長，以便他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和表現(xiàn)。課后作業(yè)1.完成句子：

-我在學(xué)校有一個_______。

-我們在_______玩得很開心。

-我最喜歡的_______是_______。

答案：

-我在學(xué)校有一個圖書館。

-我們在操場上玩得很開心。

-我最喜歡的教室是音樂教室。

2.用正確的介詞填空：

-I_______mybookinthe_______.

-We_______ourbagsonthe_______.

-She_______herpeninthe_______.

答案：

-Ihavemybookinthebag.

-Weputourbagsonthetable.

-Shekeepsherpeninthedrawer.

3.選擇正確的單詞完成句子：

-a.libraryb.classroomc.officed.canteen

-Iusuallygotothe_______afterschool.

答案：a.library

4.用學(xué)過的句型描述你的學(xué)校：

-Myschoolisverybeautiful.Ithasabig_______anda_______.Wehave_______inthe_______.

答案：

-Myschoolisverybeautiful.Ithasabigplaygroundanda