小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊收發(fā)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊收發(fā)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)蘇科版設(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)世界，學(xué)習(xí)如何收發(fā)電子郵件。這不僅僅是一項(xiàng)實(shí)用的技能，更是一種與朋友、家人和同學(xué)保持聯(lián)系的方式哦！??通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將能輕松駕馭電子郵件，享受信息時(shí)代的便捷。讓我們一起探索，一起成長吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次信息技術(shù)課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是信息意識，通過學(xué)習(xí)電子郵件的使用，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性；二是計(jì)算思維，通過郵件收發(fā)的操作，提升學(xué)生邏輯推理和問題解決的能力；三是數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力；四是信息社會責(zé)任，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，尊重他人隱私，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

目前，學(xué)生們在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識包括如何使用電腦、鼠標(biāo)和鍵盤，以及基本的網(wǎng)絡(luò)操作。然而，對于電子郵件的具體操作和技巧，部分學(xué)生可能只有初步的了解，甚至從未實(shí)際使用過電子郵件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

大多數(shù)學(xué)生對信息技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活緊密相關(guān)時(shí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生動(dòng)手操作能力強(qiáng)，能夠迅速掌握新技能；而另一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中需要更多的指導(dǎo)和耐心。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，他們喜歡在動(dòng)手嘗試中解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對電子郵件地址格式的不熟悉；二是郵件附件的上傳和下載操作；三是郵件安全問題的意識不足。為了克服這些困難，我們需要提供詳細(xì)的操作步驟講解，并加強(qiáng)實(shí)踐操作練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊》教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子郵件操作步驟的圖片、動(dòng)畫演示視頻，以及相關(guān)的圖表來輔助理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時(shí)布置實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行郵件收發(fā)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，分享電子郵件操作的基礎(chǔ)知識PPT，要求學(xué)生了解電子郵件的基本概念和地址格式。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“電子郵件與信件相比有哪些優(yōu)勢？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件的實(shí)用性和便捷性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解電子郵件的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄對電子郵件使用的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過微信群提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以實(shí)際案例引入，如“小明想給遠(yuǎn)方的姐姐發(fā)一封問候”，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的發(fā)送、接收和附件添加等操作步驟。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組練習(xí)發(fā)送和接收郵件，并互相檢查。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考郵件操作的關(guān)鍵步驟。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行郵件操作練習(xí)，體驗(yàn)郵件的發(fā)送和接收。

-提問與討論：學(xué)生在操作過程中遇到問題，積極提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解郵件操作的理論知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握郵件操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生給父母或朋友發(fā)送一封郵件，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用。

-提供拓展資源：推薦網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的網(wǎng)站和文章，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成郵件發(fā)送作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思郵件操作的過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是電子郵件的操作技能，難點(diǎn)在于附件的添加和使用。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生能夠掌握基本的郵件操作，并了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）電子郵件的發(fā)展歷程

閱讀材料：《電子郵件的發(fā)展歷程》

內(nèi)容概述：通過閱讀這篇材料，學(xué)生可以了解電子郵件從誕生到如今的發(fā)展歷程，以及它在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和作用。

（2）電子郵件的禮儀規(guī)范

閱讀材料：《電子郵件禮儀規(guī)范》

內(nèi)容概述：這篇材料詳細(xì)介紹了電子郵件的禮儀規(guī)范，包括郵件格式、語言表達(dá)、附件處理等方面，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的郵件寫作習(xí)慣。

（3）電子郵件在生活中的應(yīng)用

閱讀材料：《電子郵件在生活中的應(yīng)用》

內(nèi)容概述：通過閱讀這篇材料，學(xué)生可以了解電子郵件在日常生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的應(yīng)用，以及如何利用電子郵件提高工作效率。

（4）電子郵件安全知識

閱讀材料：《電子郵件安全知識》

內(nèi)容概述：這篇材料介紹了電子郵件在安全方面的注意事項(xiàng)，如防范釣魚郵件、保護(hù)個(gè)人信息等，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）電子郵件在社交媒體中的應(yīng)用

引導(dǎo)學(xué)生思考：電子郵件在社交媒體中扮演什么角色？如何利用電子郵件進(jìn)行社交媒體營銷？

（2）電子郵件在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

引導(dǎo)學(xué)生思考：電子郵件在遠(yuǎn)程教育中如何發(fā)揮作用？如何利用電子郵件進(jìn)行在線學(xué)習(xí)？

（3）電子郵件在商業(yè)溝通中的應(yīng)用

引導(dǎo)學(xué)生思考：電子郵件在商業(yè)溝通中有什么優(yōu)勢？如何撰寫一封專業(yè)的商務(wù)郵件？

（4）電子郵件在個(gè)人品牌建設(shè)中的應(yīng)用

引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用電子郵件展示個(gè)人品牌？如何通過電子郵件建立良好的人際關(guān)系？

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）設(shè)計(jì)一封感謝信

要求學(xué)生以電子郵件的形式，給某位老師或朋友寫一封感謝信，表達(dá)自己的感激之情。

（2）撰寫一封求職信

要求學(xué)生以電子郵件的形式，撰寫一封求職信，展示自己的求職意向和能力。

（3）組織一次電子郵件比賽

鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行電子郵件寫作比賽，提高學(xué)生的郵件寫作能力。

（4）開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座

邀請專業(yè)人士為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我盡量采用了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在講解電子郵件地址格式時(shí)，通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地看到如何正確輸入。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，互相學(xué)習(xí)，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的參與度。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生對于新知識的接受速度較慢，我在今后的教學(xué)中可能會考慮采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，針對性地幫助他們。

在策略方面，我注意到課堂管理是一個(gè)持續(xù)的過程。在學(xué)生分組討論時(shí)，我盡量做到巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能得到足夠的關(guān)注。但是，也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差，在討論中顯得有些被動(dòng)。因此，我打算在下一節(jié)課前，先進(jìn)行一次小測驗(yàn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，以便在分組時(shí)更加合理地分配學(xué)生。

關(guān)于教學(xué)管理，我發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的不足。比如，在講解郵件附件的添加時(shí)，我沒有提醒學(xué)生注意文件大小和格式限制，這導(dǎo)致一些學(xué)生操作出現(xiàn)了困難。今后，我會在講解每個(gè)步驟前，先說明注意事項(xiàng)，避免類似情況再次發(fā)生。

在知識方面，學(xué)生通過這節(jié)課學(xué)習(xí)到了電子郵件的基本操作，包括地址格式、發(fā)送接收郵件、附件添加等。從他們的實(shí)踐操作來看，大多數(shù)學(xué)生能夠獨(dú)立完成郵件的收發(fā)，這對于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。

在技能方面，學(xué)生們通過實(shí)際操作，提高了自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。特別是在小組合作中，他們學(xué)會了如何分工合作，共同解決問題。這是一個(gè)很好的技能，對于他們未來的學(xué)習(xí)生涯也是非常有用的。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對于信息技術(shù)課程有了更深的認(rèn)識，他們對使用電子郵件這種現(xiàn)代通信工具產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在操作過程中表現(xiàn)出焦慮和挫敗感，這可能是由于他們對新技術(shù)的不熟悉所導(dǎo)致的。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何收發(fā)電子郵件，這是一個(gè)非常實(shí)用的技能，可以幫助我們更方便地與朋友、家人和老師溝通?，F(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡短的課堂小結(jié)，回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了電子郵件的基本概念。電子郵件是一種通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送的電子信函，它具有快速、便捷、成本低廉等特點(diǎn)。我們了解到，電子郵件的地址格式通常是“用戶名@域名”，比如“student@”。

然后，我們進(jìn)行了郵件發(fā)送和接收的實(shí)踐操作。學(xué)生們分組進(jìn)行郵件的發(fā)送和接收，互相練習(xí)，并互相檢查。在這個(gè)過程中，學(xué)生們遇到了一些問題，比如郵件地址的格式錯(cuò)誤、附件上傳失敗等。我們一起討論了解決這些問題的方法，學(xué)生們也學(xué)會了如何解決類似的問題。

最后，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.電子郵件的基本概念和地址格式。

2.電子郵件的撰寫步驟，包括收件人、主題、正文和附件。

3.電子郵件的發(fā)送和接收操作。

4.在操作過程中遇到問題的解決方法。

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測。下面是幾個(gè)檢測題目，請大家認(rèn)真作答：

1.電子郵件的地址格式通常是什么樣的？（）

A.用戶名@域名

B.域名@用戶名

C.用戶名.域名

D.域名.用戶名

2.在撰寫電子郵件時(shí)，以下哪個(gè)不是必須填寫的部分？（）

A.收件人

B.主題

C.正文

D.附件

3.以下哪個(gè)操作不是電子郵件發(fā)送前的必要步驟？（）

A.檢查郵件內(nèi)容

B.發(fā)送郵件

C.保存郵件草稿

D.關(guān)閉電腦

4.如果在發(fā)送郵件時(shí)遇到附件上傳失敗的情況，以下哪個(gè)方法可能解決問題？（）

A.檢查附件格式

B.增加附件大小

C.嘗試重新發(fā)送

D.更改收件人地址

請同學(xué)們在紙上寫下你的答案，我會根據(jù)大家的答案來評估今天的學(xué)習(xí)效果。希望大家都能積極參與，認(rèn)真對待這次檢測。加油！????重點(diǎn)題型整理1.**郵件地址的正確填寫**

-題型：請根據(jù)給定的用戶名和域名，填寫正確的電子郵件地址。

-舉例：

-用戶名：john_doe

-域名：

-答案：john_doe@

2.**郵件主題的撰寫**

-題型：根據(jù)郵件內(nèi)容，撰寫一個(gè)合適的郵件主題。

-舉例：

-郵件內(nèi)容：提醒明天會議的時(shí)間和地點(diǎn)。

-答案：明天會議提醒：時(shí)間和地點(diǎn)確認(rèn)

3.**郵件正文的基本結(jié)構(gòu)**

-題型：請根據(jù)以下郵件正文的結(jié)構(gòu)，填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

-問候語：親愛的[收件人姓名]，

-正文內(nèi)容：[具體郵件內(nèi)容]

-結(jié)束語：感謝您的關(guān)注，期待您的回復(fù)。

-簽名：[你的名字]

-舉例：

-問候語：親愛的李老師，

-正文內(nèi)容：您好！我想提醒您，明天的歷史課我們將進(jìn)行課堂討論，請您準(zhǔn)備好相關(guān)資料。

-結(jié)束語：感謝您的關(guān)注，期待您的回復(fù)。

-簽名：張三

4.**附件的添加與命名**

-題型：在發(fā)送郵件時(shí)