陜西省石泉縣七年級生物上冊3.2.2植株的生長教學(xué)設(shè)計1（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）陜西省石泉縣七年級生物上冊3.2.2植株的生長教學(xué)設(shè)計1（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：陜西省石泉縣七年級生物上冊3.2.2植株的生長教學(xué)設(shè)計1（新版）新人教版

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，大家好！今天我們要一起走進生物的奇妙世界，揭開植物生長的神秘面紗。這節(jié)課，我們將會學(xué)習(xí)到植物生長的奧秘，感受生命的力量！讓我們一起，開啟這場奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過觀察植物生長過程，學(xué)生將形成對生命現(xiàn)象的基本認識，學(xué)會運用科學(xué)方法分析問題，培養(yǎng)嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和團隊合作精神。同時，激發(fā)學(xué)生對自然界的興趣，增強環(huán)保意識，提升學(xué)生的社會責任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①植株生長的基本過程，包括細胞分裂、細胞伸長和細胞分化等。

②植株生長與外界環(huán)境因素的關(guān)系，如光照、水分、溫度等對植物生長的影響。

③植株生長的激素調(diào)節(jié)作用，特別是生長素和細胞分裂素在植物生長中的作用。

2.教學(xué)難點，

①理解細胞分裂、伸長和分化的具體過程，以及這些過程如何協(xié)同作用促進植物生長。

②分析不同環(huán)境因素對植物生長的具體影響機制，如光照如何影響植物的光合作用和生長素分布。

③掌握激素調(diào)節(jié)在植物生長中的復(fù)雜作用，包括生長素和細胞分裂素之間的相互作用以及它們在不同生長階段的不同作用。教學(xué)資源-軟硬件資源：生物顯微鏡、放大鏡、植物生長箱、溫度計、濕度計

-課程平臺：學(xué)校生物實驗室管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺

-信息化資源：植物生長視頻資料、植物生長過程的動畫演示、植物生長相關(guān)文獻資料

-教學(xué)手段：實物展示、PPT演示、小組討論、實驗操作指導(dǎo)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，我們身邊的植物每天都在生長，它們是如何一點一滴變得高大強壯的呢？今天我們就來揭開這個神秘的面紗。

-回顧舊知：還記得我們在上一節(jié)課中學(xué)到的細胞分裂和分化嗎？今天我們要結(jié)合這些知識，來探索植物生長的奧秘。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我會用PPT展示植物細胞分裂、伸長和分化的過程圖解，讓學(xué)生們直觀地看到這些變化。

-接著，我會詳細講解植物生長的基本過程，包括細胞分裂、伸長和分化等，以及這些過程是如何協(xié)同作用促進植物生長的。

-舉例說明：

-為了讓學(xué)生更好地理解，我會結(jié)合實際的植物生長案例，比如小麥、玉米等作物的生長過程，以及它們在不同生長階段的特點。

-互動探究：

-我會引導(dǎo)學(xué)生討論，例如：“為什么植物在陽光充足的地方長得更好？”或者“不同的土壤對植物生長有什么影響？”

-同時，我會安排一些小實驗，比如使用不同濃度的生長素處理植物幼苗，觀察其生長情況，讓學(xué)生通過實驗探究植物生長的激素調(diào)節(jié)作用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-我會布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識分析植物生長的情況，如繪制植物生長曲線圖、分析不同環(huán)境因素對植物生長的影響等。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進行練習(xí)的過程中，我會巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，并給予必要的指導(dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-我會提出一些與植物生長相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，如：“植物生長是否受遺傳因素的影響？”或者“如何利用植物生長知識進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？”

-我還會介紹一些與植物生長相關(guān)的科學(xué)研究動態(tài)，激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)植物生長的關(guān)鍵點。

-同時，我會引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵他們在課后繼續(xù)探索植物生長的奧秘。

整個教學(xué)過程中，我會注重學(xué)生的參與和互動，通過提問、討論、實驗等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。同時，我會關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，共同進步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期：介紹不同植物的生長周期，包括種子萌發(fā)、幼苗生長、成熟期和衰老期等階段的特點。

-植物生長環(huán)境：探討光照、水分、土壤、溫度等環(huán)境因素對植物生長的影響，以及植物如何適應(yīng)這些環(huán)境。

-植物激素的作用：深入研究植物激素（如生長素、細胞分裂素、赤霉素等）在植物生長和發(fā)育中的作用機制。

-植物遺傳與變異：介紹植物遺傳的基本原理，以及遺傳變異在植物育種中的應(yīng)用。

-植物生理生態(tài)：探討植物與環(huán)境的相互作用，包括植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理過程。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的科普書籍或期刊，如《植物生理學(xué)》、《植物生態(tài)學(xué)》等，來深入了解植物生長的奧秘。

-觀察身邊的植物，記錄它們在不同生長階段的變化，分析環(huán)境因素對植物生長的影響。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的植物種植活動，親自動手實踐，體驗植物生長的全過程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看植物生長的紀錄片或教學(xué)視頻，了解植物生長的動態(tài)過程。

-參加生物學(xué)社團或興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討植物生長的難題。

-設(shè)計實驗方案，探究特定環(huán)境因素對植物生長的影響，通過實驗驗證理論知識的正確性。

-閱讀最新的科研論文，了解植物生長領(lǐng)域的前沿研究動態(tài)，拓寬知識視野。

-參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決，提升科學(xué)探究能力。

-通過以上拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠加深對植物生長的理解，還能夠培養(yǎng)獨立思考、團隊合作和解決問題的能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“植株的生長”這一知識點的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入思考和應(yīng)用所學(xué)知識：

1.實驗報告：

-題目：觀察并記錄不同光照條件下植物幼苗的生長情況。

-要求：學(xué)生需要選擇兩種不同的植物幼苗，分別放置在光照充足和光照不足的環(huán)境中，每天記錄它們的生長高度、葉片顏色和形態(tài)變化，持續(xù)觀察一周，并撰寫實驗報告，分析光照對植物生長的影響。

2.案例分析：

-題目：分析干旱對植物生長的影響。

-要求：學(xué)生需要收集資料，分析干旱環(huán)境如何影響植物的水分吸收、細胞膨脹和生長素分布，并討論植物如何適應(yīng)干旱環(huán)境。

3.植物生長圖繪制：

-題目：繪制植物從種子萌發(fā)到成熟期的生長圖。

-要求：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識，繪制一張植物生長圖，包括種子萌發(fā)、幼苗生長、成熟期等各個階段，并標注每個階段的特點。

4.植物生長問題解答：

-題目：解釋以下現(xiàn)象：為什么植物在夜間停止生長？

-要求：學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識，解釋植物在夜間停止生長的原因，如細胞分裂和伸長受光照影響等。

5.植物生長因素比較：

-題目：比較水分、溫度和光照對植物生長的影響。

-要求：學(xué)生需要列出三種因素對植物生長的影響，包括正面和負面影響，并舉例說明每種因素如何影響植物的生長。

答案示例：

1.實驗報告：

-觀察結(jié)果：在光照充足的環(huán)境中，植物幼苗生長速度較快，葉片顏色鮮綠；而在光照不足的環(huán)境中，植物生長速度較慢，葉片顏色較淡。

-分析：光照充足有利于植物進行光合作用，產(chǎn)生足夠的能量和生長素，促進植物生長。

2.案例分析：

-分析：干旱會導(dǎo)致植物根部吸水困難，細胞失水，生長素運輸受阻，從而影響植物的生長。

3.植物生長圖繪制：

-圖中應(yīng)包括種子萌發(fā)、根、莖、葉的生長過程，以及每個階段的特點。

4.植物生長問題解答：

-解釋：植物在夜間停止生長是因為夜間沒有光照，光合作用無法進行，植物無法產(chǎn)生生長所需的能量和生長素。

5.植物生長因素比較：

-水分：對植物生長至關(guān)重要，缺乏水分會導(dǎo)致植物萎蔫、生長停滯。

-溫度：過高或過低的溫度都會影響植物的生長，適宜的溫度有利于植物生長。

-光照：光照是植物進行光合作用的能量來源，充足的光照有利于植物生長。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問題，對于提出的問題能夠認真思考并給出自己的見解。

-觀察到學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)能夠主動參與，分享自己的觀察和實驗結(jié)果，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性，討論成果豐富，展示了學(xué)生在分析問題和解決問題的能力。

-例如，一個小組通過實驗觀察，得出了水分對植物生長有顯著影響的結(jié)論，并能夠結(jié)合理論解釋這一現(xiàn)象。

3.隨堂測試：

-進行了一次隨堂測試，涵蓋了植物生長的基本過程、環(huán)境因素對植物生長的影響以及激素調(diào)節(jié)等內(nèi)容。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答基本概念和簡單問題，但部分學(xué)生在分析復(fù)雜問題和應(yīng)用知識解決實際問題時還存在困難。

4.實驗操作能力評估：

-對學(xué)生的實驗操作能力進行了評估，包括實驗操作的正確性和熟練度。

-學(xué)生在實驗操作過程中能夠按照實驗步驟進行，但部分學(xué)生在使用顯微鏡觀察細胞時存在操作不當?shù)那闆r。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予了肯定，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于小組討論成果展示，教師指出了一些值得改進的地方，如更加深入的分析和更豐富的實驗數(shù)據(jù)。

-在隨堂測試中，教師對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握給予了認可，但對于復(fù)雜問題的分析和解決，教師建議學(xué)生在課后進行進一步的練習(xí)和研究。

-教師針對實驗操作能力評估，給出了具體的反饋，如對于顯微鏡的使用，建議學(xué)生多練習(xí)，確保操作的準確性。

-教師還強調(diào)了學(xué)生需要在日常生活中關(guān)注植物的生長，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際觀察和思考中。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)評價與反饋表明，學(xué)生對于植物生長的基本知識掌握較好，但在深入分析和解決問題方面還有提升空間。教師將根據(jù)這些反饋，調(diào)整教學(xué)策略，加強學(xué)生的實踐操作能力和分析能力，以期在未來的教學(xué)中取得更好的效果。教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進行一番反思，這不僅是對自己教學(xué)實踐的回顧，也是為了更好地改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對本次“植株的生長”教學(xué)的反思與改進計劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解植物生長的激素調(diào)節(jié)作用時存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我打算采取以下措施：

1.引入更多的實例：通過展示不同植物激素作用的實際案例，讓學(xué)生直觀地感受到激素調(diào)節(jié)的重要性。比如，可以展示生長素在植物向光性生長中的具體作用。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)：在講解激素調(diào)節(jié)時，可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中加深對激素調(diào)節(jié)機制的理解。

其次，學(xué)生在實驗操作能力方面還有待提高。為了改善這一狀況，我計劃：

1.加強實驗指導(dǎo)：在實驗操作環(huán)節(jié)，我會更加細致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠正確使用實驗器材，掌握實驗步驟。

2.組織實驗競賽：通過舉辦實驗競賽，激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，提高他們的實驗技能。

再次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，缺乏分析能力和解決問題的策略。對此，我將：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)：在講解知識點時，我會引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，提高他們的歸納能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：在課堂上，我會