新學(xué)期新征程主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：新學(xué)期新征程主題班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年9月1日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期的第一堂班會(huì)課，我們一起來(lái)聊聊“新學(xué)期新征程”。讓我們一起擁抱新起點(diǎn)，開(kāi)啟新篇章！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**社會(huì)主義核心價(jià)值觀**：增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體的責(zé)任感和使命感。

2.**人文素養(yǎng)**：提升對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的理解和欣賞能力。

3.**創(chuàng)新精神**：激發(fā)對(duì)新知識(shí)、新技能的探索和創(chuàng)新能力。

4.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作**：學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5.**自我管理**：學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，培養(yǎng)自律意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的重要性。

②學(xué)會(huì)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)設(shè)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的拖延習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

②引導(dǎo)學(xué)生將抽象的學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體可執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃。

③培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新學(xué)期學(xué)習(xí)指南》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新學(xué)期目標(biāo)設(shè)定相關(guān)的圖片、圖表，以及勵(lì)志視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、白板和馬克筆，以便進(jìn)行時(shí)間管理和課堂互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備白板和筆，以便于小組討論和展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《新學(xué)期學(xué)習(xí)指南》的電子版，要求學(xué)生閱讀并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)概述的填空題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)設(shè)定”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何設(shè)定短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)？”“如何制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記截圖，了解預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀《新學(xué)期學(xué)習(xí)指南》，完成預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考如何設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，提高信息傳遞效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“新學(xué)期，新氣象”為主題的故事引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的方法，如SMART原則。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何應(yīng)用SMART原則。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)SMART原則制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)計(jì)劃說(shuō)明。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的書(shū)籍和在線資源。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃說(shuō)明，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了七個(gè)習(xí)慣，包括積極主動(dòng)、以終為始、要事第一等，對(duì)于學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃非常有幫助。

《時(shí)間管理魔法書(shū)》：書(shū)中介紹了時(shí)間管理的基本原則和技巧，如番茄工作法、四象限法則等，學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)來(lái)提高自己的時(shí)間管理能力。

《如何高效學(xué)習(xí)》：這本書(shū)從心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的角度出發(fā)，探討了高效學(xué)習(xí)的方法和策略，對(duì)于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧、提高學(xué)習(xí)效率有重要意義。

《學(xué)習(xí)之道》：作者通過(guò)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享了如何克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力有很大幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.閱讀拓展閱讀材料：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇閱讀上述推薦的書(shū)籍，深入了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

b.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生在閱讀拓展閱讀材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定出更加科學(xué)、合理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

c.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和心得體會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行交流分享，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

d.實(shí)踐檢驗(yàn)：將學(xué)習(xí)計(jì)劃付諸實(shí)踐，并定期進(jìn)行自我檢查和調(diào)整，以確保學(xué)習(xí)效果。

e.持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷拓寬知識(shí)面，提升自己的綜合素質(zhì)。

1.時(shí)間管理技巧：

a.番茄工作法：將工作時(shí)間分成25分鐘的工作和5分鐘的休息，提高工作效率。

b.四象限法則：將任務(wù)分為緊急且重要、緊急但不重要、不緊急但重要、不緊急且不重要四類(lèi)，優(yōu)先處理緊急且重要的任務(wù)。

c.GTD（GettingThingsDone）法則：通過(guò)收集、整理、組織、執(zhí)行、回顧五個(gè)步驟，管理好自己的工作任務(wù)。

2.學(xué)習(xí)方法：

a.精細(xì)加工：將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

b.刺激式復(fù)習(xí)：通過(guò)多種方式復(fù)習(xí)，如制作思維導(dǎo)圖、制作卡片等，提高復(fù)習(xí)效果。

c.自我測(cè)試：通過(guò)自我測(cè)試，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，找出不足之處。

3.學(xué)習(xí)動(dòng)力：

a.目標(biāo)設(shè)定：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

b.自我激勵(lì)：通過(guò)自我激勵(lì)，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。

c.學(xué)習(xí)伙伴：與同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)設(shè)定的理解，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中：

1.**個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃制定**

-任務(wù)：根據(jù)SMART原則（具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)、時(shí)限性），制定一個(gè)為期一個(gè)月的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-答案示例：

-具體目標(biāo)：提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-可衡量：每周至少完成5次英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，記錄每次練習(xí)的時(shí)長(zhǎng)和主題。

-可實(shí)現(xiàn)：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和在線資源進(jìn)行練習(xí)。

-相關(guān)：與英語(yǔ)口語(yǔ)相關(guān)的課程和實(shí)踐活動(dòng)。

-時(shí)限性：2023年9月1日至2023年9月30日。

2.**時(shí)間管理案例分析**

-任務(wù)：閱讀《時(shí)間管理魔法書(shū)》中關(guān)于時(shí)間管理技巧的章節(jié)，選擇一個(gè)技巧，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析其應(yīng)用效果。

-答案示例：

-技巧：番茄工作法。

-應(yīng)用效果：通過(guò)應(yīng)用番茄工作法，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加集中注意力，每次學(xué)習(xí)效率提高了20%。

3.**學(xué)習(xí)習(xí)慣反思**

-任務(wù)：回顧過(guò)去一個(gè)月的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析哪些習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)，哪些習(xí)慣需要改進(jìn)。

-答案示例：

-有助于學(xué)習(xí)的習(xí)慣：每天早上進(jìn)行復(fù)習(xí)，有助于鞏固記憶。

-需要改進(jìn)的習(xí)慣：經(jīng)常在學(xué)習(xí)中分心，需要找到方法減少干擾。

4.**學(xué)習(xí)小組計(jì)劃**

-任務(wù)：與三名同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同制定一個(gè)小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)計(jì)一項(xiàng)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-答案示例：

-小組學(xué)習(xí)計(jì)劃：每周五下午進(jìn)行數(shù)學(xué)小組討論，共同解決難題。

-小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：每人負(fù)責(zé)一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，制作PPT并在小組內(nèi)進(jìn)行講解。

5.**學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定反思**

-任務(wù)：設(shè)定一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的步驟。

-答案示例：

-長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：在高中畢業(yè)時(shí)，英語(yǔ)水平達(dá)到流利交流的水平。

-實(shí)現(xiàn)步驟：

1.每周學(xué)習(xí)10小時(shí)英語(yǔ)，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作。

2.每月參加一次英語(yǔ)角活動(dòng)，提高口語(yǔ)交流能力。

3.每學(xué)期參加一次英語(yǔ)演講比賽，鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力。

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我反思和自我提升。通過(guò)完成這些作業(yè)，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)設(shè)定**

①新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

②SMART原則

②.1具體性（Specific）

②.2可衡量性（Measurable）

②.3可實(shí)現(xiàn)性（Achievable）

②.4相關(guān)性（Relevant）

②.5時(shí)限性（Time-bound）

③個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板

2.**時(shí)間管理技巧**

①番茄工作法

②四象限法則

③GTD（GettingThingsDone）法則

3.**學(xué)習(xí)方法**

①精細(xì)加工

②刺激式復(fù)習(xí)

③自我測(cè)試

4.**學(xué)習(xí)動(dòng)力**

①目標(biāo)設(shè)定

②自我激勵(lì)

③學(xué)習(xí)伙伴

5.**學(xué)習(xí)習(xí)慣**

①好習(xí)慣

②壞習(xí)慣

③改進(jìn)方法

6.**學(xué)習(xí)小組**

①小組學(xué)習(xí)計(jì)劃

②小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)

7.**學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定**

①長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)

②實(shí)現(xiàn)步驟反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)：在課程中，我嘗試引入了SMART原則，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一特色在于，它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理能力。

2.多元化教學(xué)方法融合：我嘗試將講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法相結(jié)合，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。這種創(chuàng)新使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的參與度也有所提高。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于對(duì)活動(dòng)的不熟悉或缺乏自信。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)話題過(guò)于深入而占用過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致其他內(nèi)容講解不夠充分。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前提供