五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第2課計(jì)算機(jī)病毒與危害1教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)神秘而又重要的主題——計(jì)算機(jī)病毒與危害。這節(jié)課，我們不僅要了解病毒是如何侵入電腦的，還要學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們的電腦不受侵害。想象一下，我們就像偵探一樣，揭開(kāi)病毒的神秘面紗。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)刺激的冒險(xiǎn)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)分析病毒傳播途徑和防范措施。

3.提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)踐操作掌握安全防護(hù)技能。

4.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們之前在信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)瀏覽、文件保存和簡(jiǎn)單的安全設(shè)置。但對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒的具體概念、傳播途徑以及防范措施的了解可能還比較有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)有著濃厚的興趣。他們?cè)诓僮麟娔X時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)理論講解來(lái)理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解計(jì)算機(jī)病毒的定義和危害時(shí)可能會(huì)感到抽象，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。此外，面對(duì)復(fù)雜的病毒防范措施，他們可能會(huì)感到困惑，不知道如何正確實(shí)施。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不強(qiáng)，部分學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到安全風(fēng)險(xiǎn)，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》教材，包括本節(jié)課的講義。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與病毒相關(guān)的圖片、病毒感染模擬視頻、防護(hù)措施圖表等，以增強(qiáng)可視化教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備幾臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦，供學(xué)生進(jìn)行病毒防范實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：首先，我會(huì)展示一段關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的新聞報(bào)道或視頻片段，讓學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

2.**問(wèn)題提出**：隨后，我會(huì)提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？它們是如何危害我們的電腦和網(wǎng)絡(luò)的？”以此引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.**師生互動(dòng)**：我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的理解，并簡(jiǎn)要總結(jié)他們的觀點(diǎn)。

**講授新課（用時(shí)：20分鐘**）

1.**病毒的定義**：我會(huì)解釋計(jì)算機(jī)病毒的基本概念，包括它的定義、特征和傳播方式。

2.**病毒的危害**：通過(guò)圖片和實(shí)例，展示病毒對(duì)個(gè)人和企業(yè)的潛在危害，如數(shù)據(jù)丟失、系統(tǒng)崩潰等。

3.**病毒的防范**：介紹幾種常見(jiàn)的病毒防范措施，如安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)、不隨意下載不明文件等。

4.**師生互動(dòng)**：在講解過(guò)程中，我會(huì)提出問(wèn)題，讓學(xué)生們思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些防范措施。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)：15分鐘**）

1.**案例分析**：我會(huì)給出幾個(gè)典型的病毒案例，讓學(xué)生們分析病毒的傳播途徑和防范策略。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何保護(hù)自己的電腦和網(wǎng)絡(luò)不受病毒侵害。

3.**角色扮演**：設(shè)置一個(gè)情景，讓學(xué)生扮演電腦用戶，面對(duì)潛在的病毒威脅，選擇合適的防范措施。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)：5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予反饋和糾正。

**總結(jié)與拓展（用時(shí)：5分鐘**）

1.**課程總結(jié)**：我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)病毒防范的重要性。

2.**核心素養(yǎng)拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的信息素養(yǎng)，保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.**課后作業(yè)**：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

-**創(chuàng)新教學(xué)**：通過(guò)多媒體資源、案例分析、角色扮演等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**雙邊互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

-**緊扣重難點(diǎn)**：針對(duì)病毒防范這一重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

-**核心素養(yǎng)培養(yǎng)**：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、問(wèn)題解決能力和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：情境創(chuàng)設(shè)（1分鐘）、問(wèn)題提出（1分鐘）、師生互動(dòng)（2分鐘）。

2.講授新課：病毒的定義（5分鐘）、病毒的危害（5分鐘）、病毒的防范（5分鐘）、師生互動(dòng)（5分鐘）。

3.鞏固練習(xí)：案例分析（5分鐘）、小組討論（5分鐘）、角色扮演（5分鐘）。

4.課堂提問(wèn)：提問(wèn)環(huán)節(jié)（2分鐘）、學(xué)生回答（2分鐘）。

5.總結(jié)與拓展：課程總結(jié)（2分鐘）、核心素養(yǎng)拓展（1分鐘）、課后作業(yè)布置（1分鐘）。

總用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解計(jì)算機(jī)病毒的定義、特征、傳播途徑和危害。

-學(xué)生了解到常見(jiàn)的病毒防范措施，如安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)、不隨意下載不明文件等。

2.**技能提升**：

-學(xué)生掌握了基本的病毒查殺和系統(tǒng)防護(hù)技能，能夠在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)案例分析和小組討論，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.**意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生提高了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信息意識(shí)。

-學(xué)生意識(shí)到自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的責(zé)任，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感。

-學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)，能夠保持冷靜和理智，采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

5.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中檢查電腦安全設(shè)置，提醒家人注意網(wǎng)絡(luò)安全。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，如使用殺毒軟件清理病毒、更新系統(tǒng)補(bǔ)丁等。

6.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，發(fā)揮創(chuàng)意，提出了一系列有效的病毒防范策略。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方案，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

7.**合作能力**：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，完成了病毒防范策略的制定和實(shí)施，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)病毒的定義

-定義：一種惡意軟件，具有自我復(fù)制能力，能夠在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中傳播并破壞數(shù)據(jù)。

②計(jì)算機(jī)病毒的特征

-自我復(fù)制：病毒能夠復(fù)制自身代碼，傳播到其他文件或系統(tǒng)中。

-隱蔽性：病毒可能隱藏在正常文件中，不易被發(fā)現(xiàn)。

-感染性：病毒可以通過(guò)多種途徑傳播，如網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備等。

-破壞性：病毒可能破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)崩潰。

③計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑

-網(wǎng)絡(luò)傳播：通過(guò)電子郵件、即時(shí)通訊軟件、下載文件等途徑傳播。

-移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備傳播：通過(guò)U盤、移動(dòng)硬盤等設(shè)備傳播。

-軟件安裝傳播：通過(guò)安裝軟件時(shí)攜帶病毒傳播。

④計(jì)算機(jī)病毒的危害

-數(shù)據(jù)丟失：病毒可能刪除或加密用戶數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)無(wú)法恢復(fù)。

-系統(tǒng)崩潰：病毒可能破壞系統(tǒng)文件，導(dǎo)致系統(tǒng)無(wú)法正常運(yùn)行。

-個(gè)人隱私泄露：病毒可能竊取用戶個(gè)人信息，如密碼、身份證號(hào)等。

⑤計(jì)算機(jī)病毒的防范措施

-安裝殺毒軟件：定期更新病毒庫(kù)，及時(shí)查殺病毒。

-定期更新系統(tǒng)：修復(fù)系統(tǒng)漏洞，提高系統(tǒng)安全性。

-不隨意下載不明文件：避免從不可信的來(lái)源下載文件。

-不隨意打開(kāi)不明郵件附件：防止病毒通過(guò)郵件傳播。

-使用復(fù)雜密碼：提高賬戶安全性，防止密碼被破解。

⑥計(jì)算機(jī)病毒案例分析

-案例一：某公司因病毒感染導(dǎo)致重要數(shù)據(jù)丟失，損失慘重。

-案例二：某學(xué)生因下載不明文件導(dǎo)致電腦中毒，個(gè)人信息泄露。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：概念理解題**

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋什么是計(jì)算機(jī)病毒？

-答案：計(jì)算機(jī)病毒是一種惡意軟件，具有自我復(fù)制能力，能夠在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中傳播并破壞數(shù)據(jù)。

2.**題型二：特征識(shí)別題**

-題目：以下哪項(xiàng)不是計(jì)算機(jī)病毒的特征？

A.自我復(fù)制

B.隱蔽性

C.傳播性

D.不可見(jiàn)性

-答案：D.不可見(jiàn)性（計(jì)算機(jī)病毒雖然可能隱藏在文件中，但并不是完全不可見(jiàn)）

3.**題型三：傳播途徑分析題**

-題目：以下哪種方式不是計(jì)算機(jī)病毒常見(jiàn)的傳播途徑？

A.網(wǎng)絡(luò)傳播

B.移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備傳播

C.軟件安裝傳播

D.語(yǔ)音傳播

-答案：D.語(yǔ)音傳播（計(jì)算機(jī)病毒主要通過(guò)數(shù)字方式傳播，不涉及語(yǔ)音傳播）

4.**題型四：案例分析題**

-題目：請(qǐng)分析以下案例中計(jì)算機(jī)病毒可能造成的危害。

案例描述：某公司員工收到一封看似正常的郵件，附件是一個(gè)文檔，打開(kāi)后公司網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)異常，導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失。

-答案：該案例中，計(jì)算機(jī)病毒可能通過(guò)郵件附件傳播，導(dǎo)致公司網(wǎng)絡(luò)異常和數(shù)據(jù)丟失。病毒可能破壞了系統(tǒng)文件或竊取了敏感數(shù)據(jù)。

5.**題型五：防范措施應(yīng)用題**

-題目：如果你發(fā)現(xiàn)電腦中有病毒，你會(huì)采取哪些措施來(lái)防范？

-答案：我會(huì)立即關(guān)閉電腦，防止病毒進(jìn)一步傳播。然后，我會(huì)使用殺毒軟件對(duì)電腦進(jìn)行全盤掃描，查殺病毒。同時(shí)，我會(huì)更新系統(tǒng)補(bǔ)丁，修復(fù)系統(tǒng)漏洞。此外，我會(huì)刪除所有不明來(lái)源的文件，并提醒其他員工注意網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問(wèn)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生計(jì)算機(jī)病毒的定義、特征、傳播途徑等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整。

-**觀察**：在課堂討論和小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。例如，觀察學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)，是否能夠準(zhǔn)確分析病毒的危害和防范措施。

-**測(cè)試**：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。例如，設(shè)計(jì)一份包含選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題的測(cè)試卷，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)的掌握情況。

-**反饋**：針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋。對(duì)于回答正確或有創(chuàng)意的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與計(jì)算機(jī)病毒相關(guān)的作業(yè)，如撰寫病毒防范報(bào)告、設(shè)計(jì)病毒防范策略等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-**反饋機(jī)制**：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心。

3.**教學(xué)反思**

-**教學(xué)效果評(píng)估**：在每節(jié)課