托嬰班一日流程演講人：XXX日期：

123教學(xué)活動(dòng)與認(rèn)知發(fā)展生活照料與技能培養(yǎng)晨間準(zhǔn)備與健康管理目錄45午休與離園準(zhǔn)備戶外活動(dòng)與體能訓(xùn)練目錄01晨間準(zhǔn)備與健康管理環(huán)境衛(wèi)生檢查對(duì)教室、玩具、桌椅等使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的消毒液進(jìn)行消毒，確保殺菌效果。消毒措施空氣流通開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，避免病菌滋生。確保教室、玩具、桌椅等環(huán)境干凈衛(wèi)生，無塵土、無雜物。環(huán)境安全排查與消毒嬰幼兒健康檢查（體溫、口腔、精神狀態(tài)）體溫測量使用專業(yè)體溫計(jì)，對(duì)每個(gè)嬰幼兒進(jìn)行體溫測量，確保無發(fā)熱癥狀。口腔檢查觀察嬰幼兒口腔粘膜、舌頭等部位，檢查是否有口腔潰瘍、炎癥等異常情況。精神狀態(tài)觀察觀察嬰幼兒的精神狀態(tài)，是否活潑、愉快，以及是否有異常哭鬧、萎靡不振等情況。與家長溝通特殊注意事項(xiàng)交接事項(xiàng)與家長溝通嬰幼兒的特殊需求、飲食、睡眠、用藥等交接事項(xiàng)，確保家長全面了解嬰幼兒在托嬰班的情況。溝通方式家長教育建立有效的溝通方式，如微信、電話等，方便家長隨時(shí)了解嬰幼兒的情況，并及時(shí)反饋。向家長傳授嬰幼兒護(hù)理、健康等方面的知識(shí)，提高家長的育兒水平，共同關(guān)注嬰幼兒的成長。12302生活照料與技能培養(yǎng)自主進(jìn)食鼓勵(lì)幼兒嘗試自己拿取食物，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣。早餐環(huán)節(jié)：自主進(jìn)食與餐具使用指導(dǎo)餐具使用指導(dǎo)教授幼兒正確的餐具使用方法，包括如何握勺、叉、筷等，培養(yǎng)餐桌禮儀。食物介紹向幼兒介紹早餐食物的名稱、營養(yǎng)價(jià)值和口感，激發(fā)他們對(duì)食物的興趣和好奇心。護(hù)理時(shí)段：盥洗、飲水、如廁盥洗指導(dǎo)幼兒正確洗手，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，保持清潔衛(wèi)生。030201飲水定時(shí)提醒幼兒飲水，保證體內(nèi)水分充足，促進(jìn)新陳代謝。如廁教會(huì)幼兒如何正確如廁，包括脫穿褲子、使用馬桶等，培養(yǎng)他們自理能力。午餐環(huán)節(jié)：餐桌禮儀與健康飲食習(xí)慣培養(yǎng)餐桌禮儀教育幼兒遵守餐桌禮儀，如坐姿端正、不挑食、不浪費(fèi)食物等，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。健康飲食習(xí)慣指導(dǎo)幼兒合理搭配膳食，攝入足夠的蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等，保持營養(yǎng)均衡。安靜用餐培養(yǎng)幼兒安靜用餐的習(xí)慣，不吵鬧、不打鬧，有利于消化吸收。03教學(xué)活動(dòng)與認(rèn)知發(fā)展音樂律動(dòng)通過節(jié)奏明快的音樂，讓孩子們感受音樂的韻律和節(jié)奏，鍛煉協(xié)調(diào)性和感知能力。繪本共讀老師會(huì)挑選優(yōu)秀的繪本，通過生動(dòng)的故事和畫面，培養(yǎng)孩子們的想象力和閱讀興趣。晨圈活動(dòng)：音樂律動(dòng)與繪本共讀食育課通過讓孩子們親手制作食物，了解食材的來源和營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣和生活方式。ECSTEM課程結(jié)合科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，通過有趣的活動(dòng)和項(xiàng)目，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。特色課程：食育課與ECSTEM課程提供不同大小和形狀的積木、拼圖等玩具，讓孩子們自由組合，鍛煉空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。建構(gòu)區(qū)提供各種繪畫材料和工具，鼓勵(lì)孩子們自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)興趣和審美能力。美工區(qū)區(qū)域探索：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等多樣化活動(dòng)04戶外活動(dòng)與體能訓(xùn)練大肌肉群發(fā)展：攀爬架、平衡木等器械訓(xùn)練攀爬架通過攀爬活動(dòng)，鍛煉孩子的大肌肉群，提高身體協(xié)調(diào)性。平衡木器械訓(xùn)練讓孩子在平衡木上行走，鍛煉平衡能力。如滑梯、秋千等，增強(qiáng)孩子身體的力量和靈活性。123串珠游戲利用拼插玩具，讓孩子進(jìn)行組裝、拆卸等操作，提高手部精細(xì)動(dòng)作能力。拼插玩具其他游戲如拼圖、搭積木等，也有助于培養(yǎng)孩子的精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。通過串珠活動(dòng)，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作。精細(xì)動(dòng)作培養(yǎng)：串珠、拼插等游戲感統(tǒng)訓(xùn)練：結(jié)合戶外器械促進(jìn)前庭覺發(fā)展前庭覺訓(xùn)練通過旋轉(zhuǎn)、搖晃等運(yùn)動(dòng)，刺激孩子的前庭覺，提高平衡能力和空間感知能力。器械訓(xùn)練如平衡臺(tái)、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中感受不同的平衡和旋轉(zhuǎn)刺激。戶外環(huán)境充分利用戶外環(huán)境，如草坪、沙地等，讓孩子在自然環(huán)境中進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。05午休與離園準(zhǔn)備午休時(shí)段：睡眠環(huán)境布置與照護(hù)確保室內(nèi)安靜、舒適、溫暖、通風(fēng)，光線柔和，避免噪音和干擾。睡眠環(huán)境床鋪應(yīng)安全、舒適，床單、被褥等應(yīng)經(jīng)常換洗、晾曬和消毒。床鋪與床上用品安排輕松愉快的睡前活動(dòng)，如聽音樂、看圖書等，幫助寶寶安靜入睡，加強(qiáng)看護(hù)，確保寶寶安全。睡前活動(dòng)與照護(hù)整理衣物檢查寶寶衣物是否穿戴整齊，是否干凈、舒適，及時(shí)更換尿布、口水巾等。離園前護(hù)理：整理衣物、情緒安撫情緒安撫通過抱、拍、哄等方式，緩解寶寶離園前的緊張情緒，讓寶寶保持愉悅、平靜的狀態(tài)。物品檢查檢查寶寶隨身攜帶的物品，如奶瓶、水杯、毛巾等，確保寶寶離園后能夠正常使用。向家長詳細(xì)反饋寶寶在園的一日活動(dòng)情況，包括飲食、睡眠、活動(dòng)等方面的表現(xiàn)。家長溝通：反饋一日活動(dòng)與成長觀察反饋寶