小學(xué)英語(yǔ)人教版(PEP)四年級(jí)下冊(cè)Unit2WhattimeisitPartB教案配套科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)英語(yǔ)人教版(PEP)四年級(jí)下冊(cè)Unit2WhattimeisitPartB教案配套課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)人教版(PEP)四年級(jí)下冊(cè)Unit2WhattimeisitPartB教案配套

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)方式，如“aquarterpast/to/after/mid/tento/eleven”等。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面存在差異。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生上課注意力不夠集中，容易分心，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在小組合作時(shí)，有時(shí)缺乏主動(dòng)性和溝通技巧，這可能會(huì)影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)他們的注意力集中能力。

2.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力。

3.結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)，提升他們的閱讀理解能力和寫作技能。

4.通過(guò)課堂反饋和個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、實(shí)物鐘表模型

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)詞典

-教學(xué)手段：圖片卡片、PPT課件、英語(yǔ)歌曲、視頻片段教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以英語(yǔ)歌曲《Whattimeisit?》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法。

2.學(xué)生跟唱歌曲，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一幅時(shí)鐘圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出時(shí)間。

2.學(xué)生分組討論，用英語(yǔ)描述圖片中的時(shí)間。

3.老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意以下內(nèi)容：

a.課文中的時(shí)間表達(dá)法，如“aquarterpast/to/after/mid/tento/eleven”等。

b.課文中的情景對(duì)話，如詢問(wèn)時(shí)間、回答時(shí)間等。

c.課文中的重點(diǎn)詞匯，如“o'clock”、“quarter”、“past”、“to”等。

2.學(xué)生跟讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

3.老師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)課文中的情景對(duì)話。

四、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師準(zhǔn)備一些時(shí)間相關(guān)的圖片卡片，讓學(xué)生進(jìn)行“猜時(shí)間”游戲。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，用英語(yǔ)描述圖片中的時(shí)間。

3.老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一些時(shí)間表達(dá)法的題目，讓學(xué)生進(jìn)行選擇或填空。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)法的重要性。

2.學(xué)生回顧課文中的重點(diǎn)詞匯和句型。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的一天。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

八、課堂反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間表達(dá)法：

-零點(diǎn)：o'clock

-過(guò)了某個(gè)整點(diǎn)：past

-還差某個(gè)整點(diǎn)：to

-半點(diǎn)：quarter

-介詞：after,before,past,to

2.時(shí)間詞匯：

-分鐘：minute

-小時(shí)：hour

-半小時(shí)：halfpast

-半點(diǎn)：quarterpast/to

-一刻鐘：aquarter

-十一點(diǎn)：eleven

-十一點(diǎn)半：eleventhirty

-十二點(diǎn)：twelveo'clock

3.詢問(wèn)時(shí)間的句型：

-Whattimeisit?

-It's...o'clock.

-It'saquarterpast/to.../after/mid...

-It'stento.../elevento...

4.回答時(shí)間的句型：

-It'stimeto...

-We'regoingto...

-Let's...

5.日常活動(dòng)與時(shí)間的關(guān)聯(lián)：

-Getup:起床

-Havebreakfast:吃早餐

-Gotoschool:去學(xué)校

-Havelunch:吃午餐

-Haveclass:上課

-Play:玩

-Dohomework:做作業(yè)

-Gotobed:睡覺(jué)

6.時(shí)間順序的描述：

-First,we...

-Then,we...

-Next,we...

-Finally,we...

7.時(shí)間表達(dá)法的實(shí)際應(yīng)用：

-詢問(wèn)對(duì)方的活動(dòng)時(shí)間

-安排自己的日程安排

-記錄和提醒重要事件的時(shí)間

8.時(shí)間表達(dá)法的變體：

-短語(yǔ)形式：e.g.,"halfpast"canbeshortenedto"half"

-簡(jiǎn)化表達(dá)：e.g.,"It'stimefor..."insteadof"It'stimeto..."

9.時(shí)間表達(dá)法的練習(xí)：

-用時(shí)間詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

-通過(guò)圖片或情境描述時(shí)間

-編寫小故事，包含時(shí)間線索

10.時(shí)間表達(dá)法的拓展：

-學(xué)習(xí)不同時(shí)區(qū)的表示方法

-了解國(guó)際時(shí)間的概念

-探索不同文化中對(duì)時(shí)間的重視程度教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)法的理解和應(yīng)用能力。問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，如“Canyoutellmethetimewhenit'saquartertoten?”和“Whattimedoyouusuallyhavelunch?”。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作情況等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-小組活動(dòng)：通過(guò)小組討論和角色扮演，觀察學(xué)生在實(shí)際情境中的英語(yǔ)運(yùn)用能力，以及他們?cè)谛〗M中的溝通和協(xié)作能力。

-互動(dòng)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)生生互動(dòng)，提高課堂氛圍。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課后練習(xí)：對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)進(jìn)行批改，關(guān)注他們?cè)跁r(shí)間表達(dá)法上的掌握程度，及時(shí)指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式。

-寫作任務(wù)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己一天時(shí)間的英語(yǔ)短文，評(píng)價(jià)其語(yǔ)言組織能力、時(shí)間表達(dá)準(zhǔn)確性和創(chuàng)意。

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在角色扮演中的時(shí)間表達(dá)、情感投入和互動(dòng)交流能力。

-作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予詳細(xì)的書面評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)提供具體的改進(jìn)建議。

3.定期測(cè)試：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)法的整體掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括選擇題、填空題、翻譯題和簡(jiǎn)答題等形式。

-測(cè)試后，組織學(xué)生進(jìn)行試卷分析，講解錯(cuò)誤原因，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)同伴間的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的觀察能力和批判性思維。

5.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況，提供家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)反思：

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，定期進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-教師記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。典型例題講解1.例題：

-描述時(shí)間：It'stimeforschool.Thebellringsat8:00a.m.

答案：Theschooldaystartsat8:00a.m.

2.例題：

-詢問(wèn)時(shí)間：Whattimeisit?It'saquarterpastten.

答案：It's10:15.

3.例題：

-時(shí)間轉(zhuǎn)換：Translatethefollowingtimefrom24-hourformatto12-hourformat:14:30.

答案：It's2:30intheafternoon.

4.例題：

-時(shí)間比較：Whichisearlier,9:00a.m.or10:30a.m.?

答案：9:00a.m.isearlierthan10:30a.m.

5.例題：

-時(shí)間預(yù)測(cè)：Ifit's7:00p.m.now,whattimewillitbeinthreehours?

答案：Itwillbe10:00p.m.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.描述時(shí)間：

-在描述時(shí)間時(shí)，需要使用正確的介詞，如“for”表示即將開(kāi)始的活動(dòng)，“at”表示具體的時(shí)間點(diǎn)。

-例：It'stimeforlunch.Themealstartsat12:00p.m.

2.詢問(wèn)時(shí)間：

-詢問(wèn)時(shí)間時(shí)，可以使用直接或間接的方式。

-例：Whattimeisit?或Couldyoutellmethetime,please?

3.時(shí)間轉(zhuǎn)換：

-從24小時(shí)制轉(zhuǎn)換為12小時(shí)制時(shí)，需要考慮上午和下午的區(qū)別。

-例：23:00becomes11:0