考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年寧夏醫(yī)科大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-25C.12-28D.14-28【答案】：D2.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.管理者C.中介D.組織者【答案】：C3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.喝酒C.和朋友傾訴D.吃大量的東西【答案】：C4.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展B.國家統(tǒng)一和領土完整C.國家利益和民族團結D.民族團結與社會和諧【答案】：C5.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度凝練和集中表達C.高度概括和集中表達D.高度概括和集中體現(xiàn)【答案】：B6.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.可變性C.差異性D.多元化【答案】：A7.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的邏輯性C.思維的綜合性D.思維的計劃性【答案】：A8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.師生關系C.師長關系D.同事關系【答案】：B9.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.微觀C.中觀D.宏觀【答案】：D10.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.學為人師，行為示范B.嚴于律己，勇于自責C.以上都是D.言行一致，身體力行【答案】：A11.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.增強學生參與意識B.引導學生研究學習C.確保學生主體地位D.培養(yǎng)學生問題意識【答案】：C12.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有先進的教育理念C.有獨立的科研能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D13.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：A14.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.單靠社會實踐C.做到教學、科研與社會實踐三結合D.單靠教學【答案】：C15.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科方向建設B.學科基地建設C.學科體系規(guī)劃D.學科梯隊建設【答案】：A16.當代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.繼承性B.全球性C.符號性D.反思性【答案】：D17.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.國家教育目的C.利益集團教育目的D.個人的教育目的【答案】：B18.文化素質(zhì)教育不是為了（）A.強化專業(yè)教育B.提高審美情趣C.提高人文素養(yǎng)D.提高大學生的文化品位【答案】：A19.有關教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.終身的B.創(chuàng)新的C.以上全是D.有階段的【答案】：C20.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進技術產(chǎn)業(yè)形成的關鍵環(huán)節(jié)是（）。A.行政工作B.科技管理工作C.科技開發(fā)工作D.教學工作【答案】：C21.高等學校學科建設的基礎是（）。A.學科梯隊建設B.學科建設管理C.學科內(nèi)容建設D.學科方向建設【答案】：D22.某學生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學的道德認知發(fā)展處于的階段是（）。A.公正階段B.可逆階段C.權威階段D.自我中心階段【答案】：A23.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態(tài)是（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.心理定勢D.問題情境【答案】：C24.教師人格中最高的境界是（）。A.匠師B.經(jīng)師C.高師D.人師【答案】：D25.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.假公濟私的功力道德境界B.自私自利的功利道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.大公無私的超功利道德境界【答案】：D26.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.認知主義學派B.行為主義學派C.人本主義學派D.特質(zhì)因素學派【答案】：D27.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.全面發(fā)展B.個性化教學C.熱愛學生D.大眾教育【答案】：B28.從教育層次來看，高等教育的基礎是（）A.中等教育B.初等教育C.學前教育D.研究生教育【答案】：A29.（）強調(diào)意識的結構A.構造主義B.精神分析C.機能主義D.行為主義【答案】：A30.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.課外輔導答疑B.課外作業(yè)C.備課D.上課【答案】：D31.下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神C.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)D.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急【答案】：C32.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.踐履-訓練式B.過程-體驗式C.溝通-對話式D.指導-內(nèi)省式【答案】：C33.我國恢復高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1979年B.1978年C.1976年D.1977年【答案】：D34.根據(jù)全面發(fā)展的要求，高等教育目標由（）四個基本要素構成。A.知識、能力、品德、體型B.知識、能力、品德、體質(zhì)C.知識、審美、品德、體質(zhì)D.思維、能力、品德、體質(zhì)【答案】：B35.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.個體需求B.生理反應C.情緒體驗D.認知評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.獨立的個體B.學習的主體C.交往的主體D.自我發(fā)展的主體【答案】：BCD37.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力B.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩C.它是教育行為當事者一種內(nèi)在的控制力D.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD38.關于當代大學生品德的現(xiàn)狀表述正確的是（）。A.道德行為比較消極B.道德意志水平參差不齊C.道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢D.道德情感體驗比較積極【答案】：ABCD39.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.臨危不亂B.遵守規(guī)定C.紀律松散D.履行職責【答案】：BD40.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.好孩子定向C.工具性的相對主義定向D.社會契約定向【答案】：AC41.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.社會服務與學科聲譽C.科學研究水平D.師資隊伍與資源【答案】：ABCD42.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”D.“戲比天大”【答案】：ABCD43.教師在實踐中樹立威信，應（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.加強師生間交往C.注意自己的儀表、作風和習慣D.充分利用首因效應【答案】：ABCD44.人的心理是（）。A.大腦活動的產(chǎn)品B.腦的功能C.主觀映象D.客觀現(xiàn)實的反映【答案】：BCD45.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務B.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則【答案】：AD46.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.組織構建B.教師自評C.結果處理D.集體評議E.進行考評總動員【答案】：ABCD47.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.同事關系B.工作環(huán)境C.發(fā)展機會D.薪水待遇【答案】：BCD48.思維的基本特征是（）A.間接性B.目的性C.概括性D.形象性【答案】：AC49.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.發(fā)展功能B.教育功能C.矯正功能D.預防功能【答案】：ABCD50.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以高校自我評價為基礎B.管、辦、評分開C.以政府行政性評價為指導D.以第三方評價為核心【答案】：ABCD51.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.大量開設選修課B.培養(yǎng)富有特色的校園精神C.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境D.加強顯性課程與隱性課程的結合【答案】：BCD52.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.學而不厭，誨人不倦B.敏而好學，不恥下問C.項出自老子《道德經(jīng)》。D.大音稀聲，大象無形E.學而時習之【答案】：ABE53.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向