XXXX職業(yè)技術學院2024級大數據與會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案—、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：大數據與會計專業(yè)代碼：530302二、入學要求普招：高等職業(yè)學校學歷教育入學要求一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。對口：符合招生考試院錄取規(guī)定和學院規(guī)定，通過對口招生錄取的中職畢業(yè)生方可入學。三、修業(yè)年限業(yè)大類別財經商貿大類會計、審計及稅務服務)會計專業(yè)人員審計專業(yè)人員稅務專業(yè)人企業(yè)會計核業(yè)財務流程管控和經營業(yè)財務數據企業(yè)財務和u初級會計專業(yè)息化應用職業(yè)技能等級證書uu經濟專業(yè)技術員u計算機等級證書五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熟練掌握大數據技術與會計信息化應用能力，會計賬務處理和財務大數據分析等知識和技術技能，適應周邊地區(qū)和東盟的中小型制造業(yè)、企事業(yè)單位、現(xiàn)代農業(yè)及會計中介機構等行業(yè)等領域從事大數據分析、財務管理、會計核算、稅務核算、管理及咨詢等工作“懂業(yè)務、精核算、善分析、會管理”的高素質的復合型、應用型、發(fā)展型、創(chuàng)新型技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.基本素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握信息安全、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解中國會計文化，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。2.專業(yè)知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）掌握軍事理論知識、心理健康知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、會計職業(yè)素養(yǎng)；（3）了解會計行業(yè)領域發(fā)展趨勢和大數據與會計專業(yè)技術發(fā)展方向；（4）了解我國現(xiàn)行的與本專業(yè)相關的財經法律法規(guī)；（5）掌握管理、統(tǒng)計等相關基礎知識和基本理論；（6）掌握企業(yè)資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等會計要素核算和日常經濟業(yè)務處理；（7）掌握企業(yè)成本核算、成本分析及成本管理的相關（8）掌握企業(yè)涉稅業(yè)務處理、稅收籌劃等專業(yè)知識；（9）掌握管理會計方法及工具使用等相關知識；（10）掌握企業(yè)ERP信息管理、業(yè)財融合、財務共享服務等專業(yè)知識；（11）掌握大數據財務分析和風險管控的基本方法。3.專業(yè)能力知識；（1）掌握本專業(yè)技術技能，具有相關的業(yè)務處理能力或實踐能力，包括：①掌握出納崗位工作技能，具有選擇合理結算方式，完成資金收付結算的能力；②掌握企業(yè)會計核算技能，具有對會計要素進行確認、計量，熟練審核與編制會計憑證、登記賬簿以及編制財務報告的能力；③具有文字、表格、圖像的計算機處理能力，本專業(yè)必需的信息技術應用能力；④具有運用ERP系統(tǒng)進行業(yè)務財務流程、內容和制度一體化設計的基本能力；⑤具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產品成本計算的方法，正確計算產品成本，科學進行成⑥具備涉稅事務處理能力，能夠正確計算各種稅費并規(guī)范申報，能進行基本的納稅籌劃；⑦具備良好的財務管理和決策能力，能夠運用管理會計的工具方法進行預算管理、營運管理、投融資管理、績效管⑧具備會計信息化處理能力，能夠應用先進的業(yè)財一體信息系統(tǒng)進行業(yè)務財務信息處理；⑨具有撰寫財務與成本分析報告的能力，能應用大數據技術進行業(yè)務財務數據收集、清洗、整理、挖掘和可視化輸（2）具有適應產業(yè)數字化發(fā)展需求的基本數字技能，掌握信息技術基礎知識、信息技術應用技能；掌握會計職業(yè)領域數字化技能，能運用現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)和智能化工具熟練處理日常事務。（3）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識。（4）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。六、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎課程嚴格按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育等課程列為公共基礎必修課程，并將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術、數學、高職英語、健康教育等列為必修課或限定選全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想課程，按規(guī)定統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設工程思政課、專業(yè)課教材。結合實習實訓強化勞動教育，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、勞模精神，教育引導學生崇尚勞動，尊重勞動。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學，加強革命文化和社會主義先進文化教育。深化體育、美育教學改革，促進學生身心健康，提高學生審美和人文素養(yǎng)。根據有關文件規(guī)定開設關于中國傳統(tǒng)文化、理財投資知識、溝通禮儀等人文素養(yǎng)、學科素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并將有關知識融入到專業(yè)教學和社會實踐中。學校還將組織開展勞動實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、志愿服務及其他社會公益活動。1234策5678滅火的基本方法與撲滅初期火災的基本知識，秘密的需要，以及大學生如何維護國家安全。9《學校體育工作條例》的要求及我校實際情況，遵照“健康第一”的教育思想，開設定項體育課程并完成規(guī)定學時和規(guī)定學分。在學生已掌握的一些體育項目基礎上，進一步職業(yè)特點的體育包括隊列隊形、形體練習、工間操、保健按摩基本方法；民族傳統(tǒng)體育包括舞龍、跳短長繩、太極、武術；籃球、網球、羽毛球、健美操、瑜伽、游泳及田徑通過《體育健康與職業(yè)訓練教程》課程的體育技能的學習，以及鼓勵學生參與學校各項體育活動，讓學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為和用科學的方法參與體育活動；讓學生學習和應用運動技能以及安全地進行體育活動的能力；了解學生體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和生命教育七個方面，根據大學生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關心理教育的科學方法和手段，培養(yǎng)學生形成良好的心理素質，促通過心理訓練，學生在認知活動、情感活動、意志活動和個性發(fā)展等方面可以形成高等職業(yè)教育專科英語課程內容以中等課程內容由兩個模塊組成：基礎模塊和拓展模塊?；A模塊的內容由主題類別、語篇類型、語言知識、文化知識、職業(yè)英語技課程思政元素，根據英語學科特點，合理設文化自信，形成正確的世界觀、人生觀、價教學內容以函數（主要是初等函數）為研究對象，以極限為研究工具，主要研究了函數的連續(xù)性、可微性和可積性三大性質，分析數據，能使用PowerPoint進行演示文稿熟練掌握office辦公軟件的使用技巧。傳統(tǒng)文化的精髓精華滋養(yǎng)當代大學生的精神儀操作技能：學生熟練掌握Excel基本操作，快財（二）專業(yè)（技能）課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵養(yǎng)有關實踐性教學環(huán)節(jié)。主要包括以下教學內容：1、專業(yè)基礎課程主要有會計基礎、經濟學基礎、管理學基礎、經濟法基礎、出納業(yè)務操作、財務機器人應用與開發(fā)共6門課程。12要求：掌握現(xiàn)代經濟學的基本概念、基本理論和基本時具備應聘崗位所必需的基本經濟理論知識和解決相345作6要求：了解RPA財務機器人的應用領域；基于UiPath軟件平臺的基礎上，熟知RPA財務機器人的原理；掌握RPA財務機器人賬務處理基本原理及基本方2、專業(yè)核心課程主要有企業(yè)財務會計、智能化成本核算與管理、智能化財務管理、會計信息系統(tǒng)應用、智慧化稅費申報與管理、管理會計實務、財務大數據分析與應用共7門課程。1主要教學內容：初識財務會計、融資、投資、采購與應付、生產、資產管理、銷售與應收、稅費融入農業(yè)運輸機械、生產及加工機械等農資中小型要求：熟悉會計要素的基本概念和分類，熟悉中小企業(yè)會計準則，熟悉中小企業(yè)日常經濟業(yè)務活投資業(yè)務、采購與應付業(yè)務、生產業(yè)務、資產管理業(yè)務、銷售與應收業(yè)務的會計核算方法；掌握稅費與利潤等業(yè)務的會計核算方法；掌握企業(yè)財務報表編制原理和方法；能根據企業(yè)經營特點設置會計科目和賬戶，能對中小企業(yè)的經濟活動進行分析、考核和檢查，能對中小企業(yè)主要經濟業(yè)務進行賬務處2主要教學內容：智能成本系統(tǒng)概述、要素費用的分配、品種法、分批法、分步法、成本分析與管理，融入農業(yè)運輸機械、生產及加工機械等農資中要求：了解成本會計崗位的職責與核算任務；熟悉成本核算的原則和要求以及一般程序；掌握各種生產費用在成本計算對象之間的匯集和分配的方法；掌握生產費用在完工產品和在產品之間的匯集和分配的方法；掌握生產成本的主要核算方法——品種法、分批法和分步法；掌握成本報表的編制方法；能正確設置和運用成本核算主要賬戶；會運用要素費用歸集方法對各項要素費用進行分配；能正確計算完工產品成本和期末在產品成本；能熟練運用基本成本計算方法正確計算某種產品總成本和單3主要教學內容：財務管理總論、資金時間價值營運資金管理、收益與分配管理、預算管理、財務掌握貨幣資金時間價值的計算與評價、風險與收益的衡量指標及相互關系，掌握籌資、投資、資金營運管理、收益分配管理、成本管理、財務分析指標等計算方法和分析方法，能夠進行籌資管理、投資管理、資金營運管理、收益分配管理及成本管理等4用統(tǒng)學習了ERP財務管理軟件的使用基礎——系統(tǒng)管理和基礎設置，詳細闡述了新會計準則下ERP財務管理系統(tǒng)中最重要和最基礎的總賬、報表管理、薪資管理、固定資產管理、應收款管理和應付款管理要求：模擬建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證、賬簿登記、期末對賬、結賬、編制和審核會5主要教學內容：稅費計算與籌劃概述、增值稅小稅種的計算與籌劃、企業(yè)所得稅計算與籌劃、個要求：了解稅收及納稅籌劃基礎知識，了解發(fā)票領購方法與流程，了解納稅申報流程、稅款繳納方法，了解變更及停、復業(yè)、注銷稅務登記，了解稅務籌劃基本途徑和基本方法，熟悉現(xiàn)行各稅種法律制度的內容，熟悉各稅種納稅申報流程，掌握現(xiàn)行各稅種應納稅額的計算方法，會辦理各類稅務登記；能正確領購和管理各類發(fā)票，會利用防偽稅控系統(tǒng)開具和管理增值稅專用發(fā)票，能進行增值稅專用發(fā)票的認證；能正確計算各稅種應納稅額；會編制各稅種納稅申報表并進行網上申報，能通過納稅申報系統(tǒng)進行納稅申報并進行稅款繳納，能結合企6主要教學內容：管理會計概述、戰(zhàn)略管理、投融資管理、預算管理、成本管理、營運管理、績效管理、預算管理、投融資管理、營運管理、成本管要求：了解管理會計的特點及與財務會計的關系；掌握成本動態(tài)分類及變動成本法原理；熟悉本量利原理及運用；熟練掌握短期經營預測的具體方法；會計算長期經營決策指標；熟悉標準成本控制方法；熟悉責任中心劃分、責任評價的方法及內部7主要教學內容：依托大數據分析平臺掌握財務分析方法運用，公司經營、財務、行業(yè)數據搜集整理，解讀財務報表，構建業(yè)財一體化財務能力指標分析體系和杜邦分析模型，最終撰寫財務大數據分為評估經營風險、改善業(yè)績質量、優(yōu)化財務現(xiàn)金流3、專業(yè)拓展課程包括電子商務基礎、數智企業(yè)經營管理沙盤2門課程。1主要教學內容：電子商務產生、開展、現(xiàn)狀、影響；了解電商模式；電子商務基礎；電子支付與要求：了解電子商務概念、理論、方法。電子商務基礎知識是計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，并掌握電子商務的營銷策略和工具，學習如何2主要教學內容：讓參與者在仿真實訓環(huán)境中，以企業(yè)管理身份，模擬真實企業(yè)的經營管理活動，運營一個虛擬的企業(yè)，達到學習、理解、運用和掌握專業(yè)技能知識，通過角色扮演與崗位體驗，感受經營環(huán)境的復雜多變，體會決策的重要性和管理的要求：認識企業(yè)的經營管理活動和主要業(yè)務流七、教學進程安排序號136222463362420512628722練86序號986666246866661導0040014466246序號328642465246622400118821883Excel在財務中的應號5022600業(yè) 技課程162223233243252631周844400序號14624634644654664674608800序號12224040400102030000000000八、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。（一）師資隊伍學生數與本專業(yè)專任教師數比例不高于25:1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師數比例一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。2.專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外會計、審計、稅務服務行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革，教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領3.專任教師具有高校教師資格；具有會計學、審計學、財務管理、財務會計教育、大數據管理與應用等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學；能夠跟蹤新經濟、新技術發(fā)展前沿，開展教研科研和社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。4.兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技術技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，原則上應具有中級及以上相關專業(yè)技術職稱。（二）教學設施具有普通中小教室、合班教室、階梯教室等，生均教室建筑面積符合1.75㎡/生的指標，能滿足在校班級和培養(yǎng)學生數的需要。2.校內實訓室現(xiàn)有校內實訓室14間，包括會計綜合實訓室、財會職業(yè)養(yǎng)成中心、財智稅實訓室、財務數據分析實訓室、沙盤企業(yè)經營模擬實訓室、技能資格（1+X）培訓室、綜合技能（競賽）實訓室、運營實訓室、商務推廣實訓室、客戶服務實訓室、視覺營銷與直播實訓室等，可滿足教學需要，具體實訓室和設備清單如下表所示：校內實訓室建設主要設備清單1中控臺及功放系統(tǒng)、TTC學訓練賽一體化平臺、智能財稅職業(yè)2中控臺及功放系統(tǒng)、財會職業(yè)能力養(yǎng)成平3中控臺及功放系統(tǒng)、財務會計技能競賽全真模擬訓練平臺、大數據與會計專業(yè)實踐4室路由器交換機機柜服務器、VBSE管理會計5經營管理沙盤、課程6中控臺及功放系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、計算機支持1+X考證等1+X業(yè)財一體7室中控臺及功放系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、計算機支持競賽等程序8中控臺及功放系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、計算機支持營銷推廣等9室中控臺及功放系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、計中控臺及功放系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、計等中控臺及功放系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、直播平臺、直播設備、等音）室中控臺及功放系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、計算機支持語音等程序室中控臺及功放系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、計2.校外實訓基地本專業(yè)與廣西壯族自治區(qū)統(tǒng)計局社情民意調查中心、廈門網中網軟件有限公司、東大正保科技有限公司、新道科技股份有限公司、廈門科云信息科技有限公司、中聯(lián)企業(yè)管理集團、廣西南寧綠田園農業(yè)科技有限公司等企業(yè)建立穩(wěn)定的校外頂崗實習基地，并聘請上述企業(yè)的一線技術人員作為頂崗實習指導教師，可滿足軟件技術專業(yè)學生進行校外實訓需（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。1.教材。按照國家規(guī)定，經過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。2.圖書。圖書文獻配備能滿足會計人才培養(yǎng)、大數據與會計專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：有關大數據與會計理論、技術、方法、思維以及實務操作類圖書和經濟、管理、文化、大數據與會計、信息技術類文獻等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。3.數字資源。建設大數據與會計專業(yè)教學資源庫，所有核心課程均建設在線課程資源，配備與課程相關的微課視頻、音頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、題庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業(yè)教學資源庫，課程資源形式多樣、使用便捷，實現(xiàn)數字教育資源全覆蓋和動態(tài)更新。（四）教學方法針對職業(yè)人才的培養(yǎng)特點，遵循認知規(guī)律、職業(yè)成長規(guī)律和教育教學基本規(guī)律，堅持統(tǒng)一性和多樣性結合，針對不同生源特點，采取靈活教學模式，廣泛應用，打造有用、有趣、高效課堂。根據學生認知特點，采用情景教學、電子商務專業(yè)的教學具有獨特性，適合采用頭腦風暴、項目教學、任務驅動等現(xiàn)代教學手段開展教學，選擇線上線下混合式教學、項目式教學、實戰(zhàn)模擬、虛擬仿真等方式，提高學生學習能力和效果。在人才培養(yǎng)過程中有以下幾點建議：1.以培養(yǎng)學生從事會計職業(yè)崗位工作的綜合素質為主線，以校企合作和工學結合為出發(fā)點，構建包括基礎素質學習領域、職業(yè)能力學習領域和職業(yè)延展學習領域的課程體系。2.在課程體系的構建上，以培養(yǎng)學生“德、技、力”三位一體綜合能力為目標，以產教融合、校企合作為主線，主動進行專業(yè)與產業(yè)、職業(yè)崗位、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學習“五個對接”，科學重構會計專業(yè)課程體系。找準會計專業(yè)辦學定位和專業(yè)特色，根據專業(yè)人才需求調研報告和崗位職業(yè)能力分析，最終實現(xiàn)學生的德技兼修目標。3.充分發(fā)揮兼職教師的優(yōu)勢。核心專業(yè)課程的實施應當有專任教師和兼職教師合作，由企業(yè)來的兼職教師講解和指導實踐性較強的內容或企業(yè)專案，這些企業(yè)的兼職教師具有豐富的實戰(zhàn)經驗，可以邀請這些行業(yè)企業(yè)專家到學校開設新技術講座、合作開發(fā)課程、共同進行實踐環(huán)節(jié)的教學工作、與校內專任教師組隊開展課題研究等方式，提高人才培養(yǎng)質量和師資隊伍整體水平。（五）學習評價采取校企合作共同修訂教學質量內部評價標準，引入社會評價機構開展第三方評價，形成內部評價與外部評價相結合的多元化人才培養(yǎng)質量評價機制。教師應制定所授課程的評價標準，評價方式應多元化，應注重學生職業(yè)素質的評價，對于學生參加技能大賽的課程，教師應將技能大賽學生參與過程、結果等加入到學生的考核評價中。教師要注重考核學生學習過程，利用平臺可以加大平時成績的比例；考核指標由單維度變?yōu)槎嗑S度；考核方式由單一化變?yōu)槎鄻踊?；考核結果由終結性考核為主變?yōu)樾纬尚耘c終結性考核相結合，同時兼顧學生認知、技能、情感等方面因素。1.多元化考核主體學生自評，由學生自我總結并評價；學生互評，由組內成員互評，關注團隊及成員間的溝通與協(xié)作；教師評價，由專兼教師共同實施，專任教師側重知識考核，兼職教師側重技能考核。通過多種途徑廣泛收集來自行業(yè)、用人單位、家長、畢業(yè)生等對人才培養(yǎng)質量的評價意見，委托麥可思人力資源信息管理咨詢公司開展第三方評價，對專業(yè)的就業(yè)率、月薪