前通關(guān)必練題(附答案)1.組織訓練活動最重要的基本單位是()。A、年度訓練B、月度訓練D、訓練課2.組成肌肉的基本單位是()。D、肌腱3.足球運動國際比賽中，每場可替補()球員。A、2個D、5個4.足球防守戰(zhàn)術(shù)原則不包括()。5.足球的防守戰(zhàn)術(shù)原則不包括()。B、跑位行止血?()A、肱動脈B、頜外動脈8.注意對運動表現(xiàn)的主要作用是()。A、選擇信息B、加工信息9.主要解決教師“如何教”和學生“如何學”問題的設(shè)A、教學過程設(shè)計B、學習內(nèi)容分析C、教學策略設(shè)計D、教學目標設(shè)計10.中國獲得世界體操錦標賽首枚金牌的運動員是()。C、樓云D、李小雙A、30°~35°B、33°~37°C、40°~43°D、44°~47°直接特征的動機是()。A、內(nèi)部動機13.支撐跳躍動作由()個環(huán)節(jié)構(gòu)成。C、柔和緩慢，圓活連貫D、勢烈、步穩(wěn)、勁剛15.長期進行力量性運動的運動員心臟會出現(xiàn)()。A、心肌增厚，心腔內(nèi)徑擴大B、心肌不變，心腔內(nèi)徑擴大C、心肌增厚為輔，心腔內(nèi)徑擴大為主D、心肌增厚為主，心腔內(nèi)徑無變化16.張某身體發(fā)育和健康狀況有輕微異常，過去也很少參加運動，應(yīng)分在()。B、醫(yī)療體育組D、準備組17.張老師在一個章節(jié)的講解之后對學生進行了小測驗，于()。A、診斷性評價C、終結(jié)性評價D、絕對評價18.在足球比賽中，下列哪種情況應(yīng)判罰直接任意球()。A、越位B、拉扯對方隊員C、禁區(qū)內(nèi)故意手球D、邊線出界19.在運動時出現(xiàn)損傷，導致前臂出血時，時應(yīng)壓迫()至骨面。A、顳淺動脈B、頜外動脈C、鎖骨下動脈D、肱動脈20.在運動技能學習過程中，遷移表現(xiàn)最強的是()。A、右手——左手的遷移B、右手——左腳的遷移C、左手——右腳的遷移D、右腳——右手的遷移參考答案：A21.在原地單手肩上投籃前，教師要求學生回顧，重復(fù)已經(jīng)形成的動作技術(shù)和運動情景，這種訓練屬于()。A、表象訓練B、模擬訓練C、認知訓練D、暗示訓練22.在義務(wù)教育階段，體育與健康將學生的學習劃分為()水平。23.在一項以“民族傳統(tǒng)體育運動項目學習”為主題的體育教學實驗中，“學生對所學運動項目的愛好”這一變量在本實驗中可能是()。B、調(diào)節(jié)變量24.在一般情況下，一節(jié)體育課的開始部分應(yīng)該用時()分鐘。25.在下列哪種課型中應(yīng)多進行講解示范?()B、復(fù)習課C、活動課D、鍛煉課26.在武術(shù)套路運動中可配樂的項目是()。A、單人項目B、對練項目C、集體項目D、沒有27.在武術(shù)的單練項目中，不屬于拳術(shù)類的是()。A、劍術(shù)B、形意C、八卦D、長拳28.在完成體操的雙杠直角支撐時腹肌所做的工作是()。A、向心工作D、加固工作29.在體育課堂教學中，運動(練習)負荷的安排應(yīng)遵循()。A、體育運動認知規(guī)律B、人體生理機能變化規(guī)律C、運動技能形成規(guī)律D、體驗運動樂趣規(guī)律參考答案：B30.在體育教學評價中最有發(fā)言權(quán)的人是()。A、學校領(lǐng)導B、教師D、家長31.在體操比賽項目中，女子項目不包括()。A、高低杠C、跳馬D、鞍馬32.在賽前表現(xiàn)出：中樞神經(jīng)的興奮性過高，過于緊張，寢食不安的狀態(tài)屬于()。A、起賽冷淡B、準備狀態(tài)33.在評價對象的集合之外確定一個標準，這個標準被稱為客觀標準，評價時把評價對象與客觀標準進行比較，從而判斷其優(yōu)劣的評價方法是()。A、絕對評價B、相對評價C、客觀評價D、個體內(nèi)差異評價34.在排球的陣容配備中，只有一個二傳隊員的是()。35.在年輕人運動猝死的病例中，()所占比例最高。A、心源性猝死B、腦源性猝死D、運動性血尿36.在籃球比賽中，在3分線外投籃時，上升球被3分線上的防守隊員觸及后中籃，應(yīng)如何判罰()。A、得分無效B、進球有效得2分C、防守隊員犯規(guī)D、進球有效得3分37.在籃球比賽中，球隊從后場控制球開始，必須在()內(nèi)使球進入前場(對方的半場)。A、3秒鐘B、5秒鐘C、8秒鐘D、24秒鐘38.在近代學校體育確立的同時，各種近代運動項目也傳入中國，其中以()項目最晚。B、體操39.在進行教學設(shè)計時首先要做的是()。A、確定教學目標B、全面分析學生C、精心選擇教學內(nèi)容D、教學策略設(shè)計40.在教學中要根據(jù)教學過程中的哪一特殊規(guī)律來進行相應(yīng)的技能教學?()A、運動技能形成的規(guī)律B、人體機能適應(yīng)性規(guī)律C、人體生理機能活動能力變化規(guī)律D、體育運動樂趣規(guī)律41.在肺泡與毛細血管之間進行氣體的交換必須要透過()。B、氣血屏障C、肺泡上皮D、上皮基膜42.在傳授知識、培養(yǎng)技能、技巧，增強人的體質(zhì)過程著培養(yǎng)、開發(fā)和提高智能的因素。這體現(xiàn)了體育的()功能。A、健智功能B、娛樂功能C、教育功能D、政治功能43.在常用的按摩手法中，主要功效是解痙止痛，鎮(zhèn)靜A、推法C、揉法D、運拉法44.在()年，北洋政府在《中小學課程綱要》(草案)中，正式45.運動游戲法、運動競賽法、情景教學法屬于()。A、以身體練習為主的體育教學方法B、以探究活動為主的體育教學方法C、以情景和競賽活動為主的體育教學方法D、以直接感知為主的體育教學方法46.運動時皮膚血液流量的變化是()。A、持續(xù)增加B、先增加后減少C、持續(xù)減少D、先減少后增加47.運動動機的功能表現(xiàn)為()。A、社會、生物、內(nèi)部和外部B、發(fā)動、選擇、強化和維持C、培養(yǎng)、激發(fā)、直接和間接D、探究、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化和完成48.預(yù)防性補鐵應(yīng)采用小劑量補鐵，每天補充(),時間不超過三49.與斯巴達的軍事化體育教育相比，雅典的教育的內(nèi)A、豐富、充實和危險B、豐富、有趣和靈活C、豐富、充實和呆板D、豐富、充實和靈活50.有預(yù)定目的的、需要一定意志努力的注意屬于()。A、不隨意注意C、隨意后注意D、外部注意51.由于訓練強度過大出現(xiàn)鏡下運動性血尿時應(yīng)該如何處理()。A、繼續(xù)訓練B、立即停止訓練C、適當調(diào)整運動量和運動強度D、到醫(yī)院處理52.用評語對學生的學習效果做出等級的評定屬于()。A、定量評價D、終結(jié)性評價53.用較短的時間將學生組織起來，集中學生精神和注意力，明確教學目標與要求；組織教學開展必需的教學常規(guī)，屬于教學的哪B、準備部分C、基本部分54.影響推鉛球遠度的主要因素是()。A、肌肉的力量B、器械出手的初速度C、器械出手的角度D、器械出手的初速度和角度55.影響投擲鉛球遠度的主要因素是()。A、出手的初速度和出手角度B、出手角度和出手高度C、出手初速度和出手高度D、出手高度和出手力量56.營養(yǎng)物質(zhì)在胃內(nèi)的排空順序是()。A、糖、脂肪、蛋白質(zhì)B、脂肪、蛋白質(zhì)、糖C、糖、蛋白質(zhì)、脂肪D、蛋白質(zhì)、脂肪、糖57.營養(yǎng)物質(zhì)在口腔內(nèi)消化時間的敘述中，正確的是()。A、液體食物約需1-2秒B、糊狀食物約3-4秒C、固體食物約需5秒D、一般不超過15秒58.以運動能力為標準進行分層教學的分組方式是()。A、異質(zhì)分組B、同質(zhì)分組D、友伴分組59.以身體練習為主的體育教學方法不包括()。A、完整練習法B、分解練習法C、領(lǐng)會教學法D、運動游戲法60.以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度進行評定，這種評價屬于()。A、絕對評價B、相對評價C、終結(jié)性評價D、個體內(nèi)差異評價61.以技術(shù)學習為主，練習是模仿性的、嘗試性的，練習大的是課的()階段。A、準備部分B、基本部分前半段C、基本部分后半段D、結(jié)束部分62.以高度和距離長度計算成績的跳躍、投擲項目屬于()。A、田賽C、全能運動63.胰高血糖素的作用是()。B、促進生長和發(fā)育C、使血糖升高D、使機體基礎(chǔ)代謝率提高64.依據(jù)學生獲得知識的主要途徑和來源，可把體育教學方法分為A、教授法、學習法、直觀法B、語言法、直觀法、練習法。C、學習指導法、動作練習法、一般教育法D、語言法、直觀法、教授法65.依據(jù)新課標的課程理念，課程的主體是()。B、教師C、教材參考答案：A66.依據(jù)教學過程的時間順序，教學反思可分為()。A、課堂教學前的教學反思B、課堂教學中的教學反思C、課堂教學后的教學反思D、以上均是67.依據(jù)健康的定義可將其分為身體健康、()和社會適應(yīng)健康。B、心理健康C、行為健康D、情緒健康68.依據(jù)“倒U形假說”理論，在競技體育比賽中運動員要獲得最佳成績，應(yīng)處于哪一種喚醒水平?()A、低等水平B、中等水平C、高等水平D、任何水平69.一名同學患有輕度扁平足，并且經(jīng)常參加體育鍛煉，在進行健康分組時，應(yīng)將該同學編入()。C、醫(yī)療體育組D、不予分組70.一名女同學，為了能夠減肥，每天堅持體育鍛煉。這屬于對體育運動的()。C、物質(zhì)興趣D、精神興趣71.一般推鉛球的最佳出手角度是()。72.一般是在某項活動開始之前，為使計劃更有效地實施而進行的評價是()。A、絕對評價B、診斷性評價C、形成性評價D、終結(jié)性評價73.氧氣運輸?shù)闹饕d體是()。A、白細胞D、血小板74.沿前后方向，將人體縱切為左右兩部分的切面是()。C、額狀面D、水平面75.血漿蛋白質(zhì)包括不同分子大小、結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)，下列排序正確的是()。A、球蛋白最多，白蛋白次之，纖維蛋白最少B、纖維蛋白最多，白蛋白次之，球蛋白最少C、白蛋白最多，球蛋白次之，纖維蛋白最少D、白蛋白最多，纖維蛋白次之，球蛋白最少參考答案：C76.學校體育最原始、最本質(zhì)的、最為獨特的功能是()。A、娛樂功能B、教育功能C、健身功能D、文化功能參考答案：C77.學校體育目標的結(jié)構(gòu)由三方面組成，體育教師的數(shù)量和質(zhì)量屬A、效果目標B、過程目標C、條件目標D、課程目標參考答案：C78.學校體育的主體是()。A、教材B、教師參考答案：D79.學校體育的目標包括()。A、行為目標、條件目標、結(jié)果目標B、行為目標、條件目標、過程目標C、條件目標、過程目標、效果目標D、條件目標、過程目標、結(jié)果目標80.學校體育的功能不包括()。B、健身功能C、教育功能D、娛樂功能81.學時體育教學過程的主要特點不包括()。B、行為性82.學生做持啞鈴屈肘練習時，原動肌是肱二頭肌，對抗肌是()。B、肱三頭肌D、背闊肌83.學生在運動技能形成的認知定向階段，教師在教學時應(yīng)?()A、講解細小動作B、講解動作基本環(huán)節(jié)C、加大練習強度D、讓學生自主練習84.學會打網(wǎng)球之后在學習打乒乓球，就很難形成新的運動程序，這種現(xiàn)象被稱為()。C、技能內(nèi)化D、技能外化85.形成運動技能的泛化階段，大腦皮層內(nèi)的抑制過程尚未確立，此時興奮與抑制都呈現(xiàn)()狀態(tài)。D、平靜86.心血管系是由()組成的。A、心臟與血管B、動脈與靜脈C、動脈與毛細血管D、靜脈與毛細血管87.小腸位于腹中，是消化管的最長部分，全長約()。88.現(xiàn)代田徑運動的分類可分為()。A、徑賽、投擲、跳躍B、田賽、徑賽C、田賽、徑賽、全能D、田賽、徑賽、馬拉松89.現(xiàn)代教學理論研究中強調(diào)以()為中心。B、教師90.夏天的體育課上，一名高水平體育運動員在跑完3×800米后發(fā)生肌肉痙攣，其原因是()。A、寒冷刺激B、電解質(zhì)丟失過多C、疲勞D、肌肉連續(xù)過快收縮而放松不夠91.下列運動中屬于圍繞垂直軸的運動是()。A、手臂的外展內(nèi)收B、騎撐前回環(huán)C、側(cè)手翻D、向左轉(zhuǎn)92.下列運動訓練方法中，按照訓練內(nèi)容的組合特點進行劃分的是A、體能訓練法B、分解訓練法C、持續(xù)訓練法D、示范訓練法93.下列運動項目中，屬于閉式運動技能的是()。B、擊劍D、游泳94.下列運動動機種類符合由自身內(nèi)在需要轉(zhuǎn)化而來，還是由外界條件誘發(fā)而來進行劃分的是()。A、內(nèi)部動機C、直接動機D、社會性動機95.下列影響動脈血壓因素中，錯誤的是()。A、心率加快，脈壓減小B、大動脈硬化，脈壓減小C、外周阻力增加，舒張壓升高D、每搏輸出量增加，脈壓增大96.下列選項中影響跑速的主要因素是()。A、步長和步數(shù)B、步長和步頻C、步長和步幅D、步幅和步數(shù)97.下列選項中屬于中距離跑的是()。98.下列選項中屬于雙軸關(guān)節(jié)的是()。A、肩關(guān)節(jié)B、膝關(guān)節(jié)C、肘關(guān)節(jié)99.下列選項中屬于徑賽的是()。A、跨越式跳高B、挺身式跳遠C、跨欄跑100.下列選項中屬于單糖的是()。C、糖原D、果糖參考答案：D101.下列選項中的工作性質(zhì)屬于離心工作的是()。A、三角肌和岡上肌使肩關(guān)節(jié)外展的工作性質(zhì)B、雙杠直角支撐動作，髖關(guān)節(jié)屈肌和腹肌的工作性質(zhì)C、拔河兩隊相持時，肘關(guān)節(jié)周圍的肌肉的工作性質(zhì)D、體操下法動作中屈膝緩沖，股四頭肌的工作性質(zhì)102.下列選項中不屬于體育學習認知——運動策略的是()。A、調(diào)控策略B、選擇性注意策略C、練習策略D、精細加工策略103.下列選項中不屬于課外體育鍛煉原則的是()。A、自覺、自愿原則B、經(jīng)常性原則C、針對性原則D、安全性原則104.下列選項中，體育學習評價的原則不包括()。A、教育性原則B、靈活性原則C、動態(tài)性原則D、科學性原則105.下列選項中，屬于運動參與的主要目標是()。A、參與體育學習和鍛煉B、學習體育知識和原理C、塑造良好體形與體態(tài)D、形成堅強意志和毅力106.下列選項中，屬于影響肌肉力量的肌源性因素的是()。A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài)B、肌肉初長度C、中樞激活D、年齡、性別107.下列選項中，屬于武術(shù)基本步型的是()。A、馬步、并步、仆步B、虛步、仆步、歇步C、弓步、擊步、仆步D、插步、虛步、仆步108.下列選項中，屬于籃球運動進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是()。A、傳切配合——突分配合——掩護配合——穿過配合B、擠過配合——穿過配合——繞過配合—關(guān)門配合109.下列選項中，屬于短骨的是()。A、肱骨D、指骨110.下列選項中，能夠維持軀體姿勢最基本的反射是()。C、姿勢反射D、脊髓反射111.下列選項中，對進行胸外心臟按壓時的操作方法描述正確的是()。A、使病人仰臥于硬板床或地上B、急救者以一手掌根部置于患者胸骨的中、上1/3交界處C、單人心肺復(fù)蘇時，每按壓胸部5次，吹氣1次D、雙人心肺復(fù)蘇時，每按壓15次，吹氣2次。112.下列選項中，不屬于姿勢反射范圍的是()。A、狀態(tài)反射C、屈肌反射D、旋轉(zhuǎn)運動反射參考答案：C113.下列選項中，不屬于體育與健康課程總目標的是()。A、掌握體育與健康的基本知識、技能和方法B、表現(xiàn)出合作精神和交往能力C、提高文化課學習水平D、形成體育鍛煉的意識與習慣114.下列選項中，不屬于體育與健康課程的價值的是()。B、提高心理健康水平C、增強社會適應(yīng)能力D、提高競技水平115.下列選項中，不屬于體育教學設(shè)計主要特征的是()。B、程序性C、靈活性D、層次性116.下列選項中，不屬于體育教學評價功能的是()。A、導向B、調(diào)節(jié)D、選拔117.下列選項中，不屬于體育教學過程一般規(guī)律的是()。A、社會制約性規(guī)律B、教與學辯證統(tǒng)一的規(guī)律C、認識規(guī)律D、動作技能形成的規(guī)律118.下列選項中，不屬于體育教學過程的特殊規(guī)律的是()。A、動作技能形成的規(guī)律B、人體機能適應(yīng)性規(guī)律C、人體生理機能活動能力變化規(guī)律D、學生身體發(fā)展的規(guī)律119.下列選項中，不屬于體育教師教學評價方法的是()。A、教師自我評價B、同行專家評價C、學生家長評價D、學生評價參考答案：C120.下列選項中，不屬于實踐課的是()。A、新授課B、復(fù)習課121.下列選項中，不屬于人體消化系統(tǒng)的是()。A、肝臟C、胃122.下列選項中，不屬于課外體育鍛煉的特點的是()。A、自主性與指導性相結(jié)合B、空間的廣泛性與時間的廣延性C、獨立性與補償性D、強制性與規(guī)定性相結(jié)合123.下列選項中，不屬于環(huán)境中的生化因素造成人體健康危害的是()。A、空氣B、水質(zhì)D、包裝食品的塑料制品124.下列選項中，不屬于傳接棒方式的是()。125.下列選項中，不屬于超學段體育教學過程特點的是()。B、國家規(guī)定性C、多模式性D、非全體性126.下列選項中，不屬于奧林匹克文化特征的是()。A、人文性B、象征性D、劃一性127.下列選項中，()是體育教學設(shè)計的核心和重點。A、教學過程的設(shè)計B、教學目標的設(shè)計C、教學策略的設(shè)計D、教學內(nèi)容的設(shè)計128.下列選項中，()是生命活動中樞。D、大腦皮層129.下列選項中，()是呼吸的基本中樞。C、大腦皮層130.下列細胞中沒有細胞核的是()。A、卵細胞B、成熟的紅細胞A、家庭體育B、學校體育C、社區(qū)體育D、城市體育132.下列屬于開式運動的是()。133.下列能源物質(zhì)中，作為人體運動主要能源物質(zhì)的是()。A、蛋白質(zhì)參考答案：C134.下列哪一選項屬于多腹肌()。A、肱二頭肌D、三角肌135.下列哪一選項符合形成性評價的作用?()A、識別學生學習中的利弊、長短B、確定學習效果C、明確學生今后努力方向D、評定最終學習成績136.下列哪一項是以纏、繞、掄、掃、點等主要技法和舞花以及技巧動作組成套路()。B、棍術(shù)輸出功率最大，不需要O?,不產(chǎn)生乳酸?()A、磷酸原系統(tǒng)B、乳酸能系統(tǒng)C、無氧系統(tǒng)D、有氧氧化系統(tǒng)138.下列哪一項不是體育教學過程中的特點?()A、身體承受必要的運動負荷B、難度由深入淺C、體力活動和智力活動的結(jié)合D、身體直接參與139.下列哪一描述屬于長拳技法的要求?()A、擰旋走轉(zhuǎn)似流水B、運動如抽絲、邁步如貓行C、腰似蛇行步賽粘D、粘連黏隨不丟頂140.下列哪一階段標志著進入工作狀態(tài)的結(jié)束?()A、極點B、第二拐點C、第一拐點D、疲勞狀態(tài)141.下列哪項運動會與跨越式跳高運動產(chǎn)生正遷移()。A、足球B、排球C、跳箱運動D、羽毛球142.下列哪項不是體育與健康課程的具體目標()。A、運動參與B、運動技能C、社會適應(yīng)D、意志品質(zhì)143.下列籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中，屬于關(guān)門配合的是()。144.下列近代運動項目中，傳入中國最早的是()。D、球類145.下列解剖學方位術(shù)語描述正確的是()。A、靠近體表或者器官表面稱為深B、前臂的外側(cè)稱為尺側(cè)C、遠離體表或者器官表面稱為淺D、小腿的內(nèi)側(cè)稱為脛側(cè)146.下列既屬于外分泌腺又屬于內(nèi)分泌腺的是()。D、甲狀腺147.下列激素中具有降低血糖作用的是()。A、甲狀腺素B、胰高血糖素D、生長激素148.下列肌肉收縮形式為肌肉長度縮短、對外做正功、實現(xiàn)各種加速運動的是()。A、離心收縮C、超等長收縮149.下列關(guān)節(jié)中，哪個屬于多軸關(guān)節(jié)?()C、肩關(guān)節(jié)D、指關(guān)節(jié)150.下列分解訓練法類型中，對練習內(nèi)容各個環(huán)節(jié)的練習順序不刻意要求，但對相鄰環(huán)節(jié)的銜接部分有專門要求的是()。A、單純分解訓練法B、順進分解訓練法C、遞進分解訓練法D、逆進分解訓練法151.下列不屬于運動性疲勞判斷的生理指標的是()。A、肌力測定B、生物電測定C、感覺器官功能測定D、血紅蛋白指標152.下列不屬于現(xiàn)代體育三大基石的是()。C、英國戶外運動153.下列不屬于條件反射的反射活動是()。A、膝跳反射B、體育運動動作C、技戰(zhàn)術(shù)的形成與應(yīng)用D、在后天學習的技能154.下列不屬于體育課醫(yī)務(wù)監(jiān)督內(nèi)容的是()。A、早鍛煉B、課外活動155.下列不屬于力量素質(zhì)訓練的原則是()。A、大負荷原則B、安全性原則C、專門性原則D、練習順序原則156.下列不屬于教學反思原則的是()。A、倫理性原則B、自主性原則C、實踐性原則D、開放性原則157.下列不屬于肌肉痙攣發(fā)病機制的是()。B、疲勞C、大量出汗D、肌肉太過發(fā)達158.下列不屬于初中體育與健康課程理念的是()。A、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長B、改革課程內(nèi)容與教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性C、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣D、關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益159.下列不屬于奧林匹克文化的特征的是()。A、人文性D、劃一性160.下列不是膳食纖維的功能的是()。A、刺激胃腸蠕動B、控制飲食C、預(yù)防便秘D、增加體重161.下列不是健康的四大基石的是()。B、規(guī)律生活C、適度運動D、大量運動162.下列按骨的形態(tài)進行分類的是()。A、中軸骨B、四肢骨D、含氣骨163.西方奴隸制國家教育完整而典型的代表是()。A、希臘教育B、斯巴達教育C、雅典教育D、騎士教育164.西方國家體現(xiàn)出的體育人文精神是()。A、天人合一B、崇尚和諧D、個人中心165.武術(shù)運動的主要內(nèi)容是()。B、內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)涞拿褡屣L格C、搏擊運動D、套路運動166.武術(shù)是以()為主要內(nèi)容。A、技擊動作B、舞蹈動作C、雜技動作D、狩獵動作167.武術(shù)的基本手型有()。A、拳、掌、爪B、拳、掌、指C、掌、爪、勾D、拳、掌、勾168.我國現(xiàn)行體育與健康課程的指導思想是()。A、終身教育B、健康第一C、參與體育D、運動第一169.維持姿勢和平衡的感受器是()。A、本體感受器B、肌梭D、前庭蝸器170.為運動員在各方面培養(yǎng)理想的競技狀態(tài)做直接的準備和最后的調(diào)整，并參加比賽，力求實現(xiàn)預(yù)期目標是哪一訓練周的目的?A、基本訓練周B、賽前訓練周D、恢復(fù)周171.為顯示技術(shù)動作的前后移動，教師應(yīng)采取的示范面是()。B、側(cè)面C、背面D、鏡面172.為提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導下，專門組織的有計劃的體育活動是()。A、運動訓練B、學校體育C、競技體育D、娛樂體育173.為了體育活動中與同伴接近、交往、得到認同、發(fā)展友誼，追求完美、施展才能、獲得成功、贏得榮譽與滿足個體的社會性需要而參加的體育活動屬于()動機。A、生物性動機B、社會性動機D、外部動機174.為了保證體育課順利進行，提高教學效率，所采取的保證措施與手段是()。A、體育教學手段B、體育教學原則A、廣泛性177.完成傳接棒的最佳時機和位置應(yīng)在約離接力區(qū)末端()米處。A、右腳掌內(nèi)側(cè)用力，左腳掌外側(cè)用力B、右腳掌外側(cè)用力，左腳掌內(nèi)側(cè)用力C、左、右腳掌均內(nèi)側(cè)用力D、左右腳掌均外側(cè)用力179.推動學生參與運動學習與身體鍛煉的內(nèi)部心理動因是()。B、體育習慣D、體育態(tài)度180.挺身式跳遠與走步式跳遠()階段技術(shù)動作體現(xiàn)了兩者的區(qū)B、起跳181.田徑運動員賽前小周期訓練時，負荷的安排一般采用()。A、加大運動量、減小強度B、減小運動量、加大強度C、減小運動量、減小強度D、加大運動量、加大強度182.田徑運動的跳躍項目可以劃分為()四個階段。A、預(yù)備、助跑、踏跳、落地B、助跑、起跳、騰空、落地C、助跑、騰空、落地、前倒D、起跑、加速跑、起跳、騰空183.田徑運動的價值不包括()。A、教育價值B、娛樂價值C、健身價值D、競技價值184.體育知識不包括下列哪一選項?()A、專業(yè)素養(yǎng)和能力B、健身鍛煉知識C、體育文化知識D、健康知識185.體育運動中注意的特點不包括()。A、選擇性C、資源的有限性186.體育與健康課程學習評價的內(nèi)容不包括()。A、體能B、運動參與C、知識與技能D、學習態(tài)度參考答案：B187.體育與健康課程的指導思想是()。B、身體健康C、運動參與D、社會適應(yīng)參考答案：B188.體育與健康課程的性質(zhì)不包括()。189.體育學習評價依據(jù)其作用和功能可分為()。A、安置性評價、形成性評價和終結(jié)性評價B、診斷性評價、前置性評價和終結(jié)性評價C、診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價D、診斷性評價、形成性評價和結(jié)果性評價190.體育學習評價的原則不包括()。A、教育性原則B、科學性原則C、倫理性原則D、總結(jié)性原則191.體育學習評價的哪個特點能反映出體育教學活動的各個方面：教育、教學思想，學科教育的目標，體育教學手段方法，體育教學管理等()。A、體育學習效果易受先天差異影響B(tài)、體育學習評價視角的多樣性C、體育教學評價的即時性D、客觀因素對體育教學評價結(jié)果的影響192.體育課教學組織形式的類型主要有()。A、個別教學、班級教學、課后教學B、個別教學、班級教學、分組教學C、班級教學、分組教學、課后教學D、個別教學、分組教學、課后教學193.體育課教學設(shè)計的重點主要落實在哪一環(huán)節(jié)()。A、教學目標設(shè)計B、教學策略設(shè)計C、教學內(nèi)容設(shè)計D、教學方法選擇194.體育課教案又稱()。A、單元教學計劃B、水平教學計劃C、課時教學計劃D、學期教學計劃()和評價。A、過程196.體育教學評價具有()的特點。A、即時評價B、課前評價C、課后評價D、延時評價197.體育教學評價對評價對象的教育教學或?qū)W習等活動進行調(diào)節(jié)的功效和能力是指體育教學評價的哪個功能?()A、導向功能B、激勵功能C、診斷功能D、調(diào)節(jié)功能198.體育教學評價的主要目的有()個。199.體育教學評價的兩個核心環(huán)節(jié)是()。A、教師教學工作評價和學生學習效果評價B、教學環(huán)境評價和教學管理評價C、教學內(nèi)容評價和學生學習效果評價D、教師教學工作評價和教學方法手段評價200.體育教學模式的基本屬性包括()。A、理論性、穩(wěn)定、直觀、整體優(yōu)化、對應(yīng)、評價B、實踐性、鞏固性、表面、局部優(yōu)化、相向、檢查C、應(yīng)用、差異、程序、集體優(yōu)化、結(jié)構(gòu)、監(jiān)督D、操作、重復(fù)、設(shè)計、個體優(yōu)化、可變、評估201.體育教學模式“三要素”中，支撐教學模式的骨架要素是()。A、教學目標B、教學指導思想C、教學過程結(jié)構(gòu)D、教學方法體系202.體育教學過程最基本的構(gòu)成要素包括()四個方面。A、教師、學生、教室、教學內(nèi)容B、教師、學生、教學內(nèi)容、教學環(huán)境C、教務(wù)部門、教學部門、學生、教材D、校長、教師、教室、學生203.體育教學過程的基本要素不包括()。A、教師B、學生C、體育教材D、場所204.體育教學過程的構(gòu)成性要素不包括()。A、體育教師C、體育環(huán)境D、體育教材205.體育教師課堂教學評價的主體不包括()。A、學生B、同行206.體育教師教學評價指標體系包括()個級別。207.體育教案的教學目標不包括下列哪個選項()。A、情感態(tài)度與價值觀B、過程與方法C、知識與技能D、社會適應(yīng)208.體育的結(jié)構(gòu)要素主要包括：體育人、體育學者和()。A、體育目的B、體育中介209.提高有氧工作能力的訓練方法不包括()。A、高原訓練法B、重復(fù)訓練法C、持續(xù)訓練法D、間歇訓練法210.水平五規(guī)定了每一位高中學生通過自己的努力應(yīng)達到的學習目標，是全體高中學生的共同必修內(nèi)容，其中，六個運動技能系列必修()學分。參考答案：D211.雙杠“分腿坐——分腿坐前進”的練習，保護者應(yīng)站在()。A、杠內(nèi)，面對練習者B、杠內(nèi)，練習者的后方C、杠外側(cè)，練習者腿前D、杠外側(cè)，練習者腿后212.世界杯足球比賽，中場休息的時間為()。A、5分鐘B、10分鐘C、15分鐘213.使運動員的機體適應(yīng)比賽的要求和條件，把各種競技能力集中到專項競技中去的屬于()。A、基本訓練周B、賽前訓練周D、恢復(fù)周214.腎小體由腎小球和()組成。B、近曲小管C、遠曲小管D、髓袢215.身體運動的構(gòu)成要素包括()個。216.設(shè)置學習目標一般包括()三個部分。A、主體、行為、條件B、行為、條件、結(jié)果C、條件、行為、標準D、主體、行為、標準217.上消化道包括()。A、口腔、咽、食管D、口腔至十二指腸218.人體最復(fù)雜的關(guān)節(jié)是()。A、膝關(guān)節(jié)B、肘關(guān)節(jié)D、肩關(guān)節(jié)219.人體最大的消化腺是()。220.人體主要供能物質(zhì)中最經(jīng)濟的是()。C、蛋白質(zhì)D、維生素221.確定學校體育總目標的關(guān)鍵是()。A、學校體育的基本功能B、學生身心發(fā)展特點C、社會的需要D、學校體育的環(huán)境和條件222.全身最容易脫位的關(guān)節(jié)是()。A、肩關(guān)節(jié)D、肘關(guān)節(jié)223.前臂的內(nèi)側(cè)被稱為()。B、腓側(cè)D、橈側(cè)224.評價有氧運動能力的重要指標是()。A、乳酸閾B、最大攝氧量C、吸氧量D、肌肉攝取氧的能力225.跑和走的主要區(qū)別在于()。A、重心高低B、運動幅度大小C、身體傾斜度D、是否有騰空階段226.排球發(fā)球時，自裁判鳴哨起，發(fā)球隊員必須在()秒內(nèi)將球A、7227.能在口腔里消化的營養(yǎng)物質(zhì)是()。C、蛋白質(zhì)228.哪一種維生素可以促進機體對鈣的吸收()。A.維生素A.B.維生素C、D、維生素E229.面對教師進行運動技術(shù)動作講解示范時，學生能合理分配注意力，學會觀察的順序，將注意力集中于動作關(guān)鍵和學習難點，這屬于哪種體育學習認知運動策略?()B、精加工策略C、選擇性注意策略D、調(diào)控策略230.兩人或兩人以上，按照規(guī)定動作進行的攻防格斗套路。分徒手對練、器械對練、徒手與器械對練的武術(shù)項目叫做()。A、單練項目B、對練項目D、集體項目231.利用知識、經(jīng)驗和判斷，進行評審和比較的方法是哪種評價232.立正時，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約()度。233.籃球運動作為一個競技運動項目，是以()為中心，以得分多少決定勝負而進行的攻守交替、集體對抗的球類項目。A、投籃C、娛樂234.籃球運動起源于()。C、法國D、墨西哥參考答案：B235.籃球的進攻戰(zhàn)術(shù)不包括()。A、傳切配合B、突分配合D、擠過配合236.籃球場上的罰球線的外沿距離端線的內(nèi)沿應(yīng)是()。237.快肌的生理特點是()。A、收縮快易疲勞B、收縮慢不易疲勞C、收縮快不易疲勞D、收縮慢易疲勞238.孔子提出的“六藝”包括“禮、樂、射、()書、數(shù)”。D、武239.空腹血糖濃度為()為正常。240.課間操應(yīng)該進行一些強度()的體育活動。A、較小B、適中練方法是()。A、循環(huán)訓練法C、間歇訓練法D、重復(fù)訓練法242.可以對心臟起到抑制作用的神經(jīng)是()。B、交感神經(jīng)C、肌皮神經(jīng)D、閉孔神經(jīng)243.決定跳高成績的基礎(chǔ)是()。A、拋物線高度C、拋物線遠度D、助跑距離244.決定跑速的因素是()。A、步長C、起跑D、步長和步頻245.教學設(shè)計的特征不包括()。A、系統(tǒng)性247.教學反思的水平可分為()階段。248.教師在動作示范時，顯示前后運動動作應(yīng)采用(C、側(cè)面示范249.教師通過實物、模具、標本、圖片、投影、幻燈、電視、電腦等多種媒介等手段，以強烈的視聽感受、逼真的現(xiàn)場感受吸引學生進入學習情境的導入方式是()。B、直觀導入C、故事導入D、新聞時政導入250.將教學過程細分為感知——理解——鞏固——應(yīng)用等幾個階段的體育教學模式是()。A、發(fā)現(xiàn)式體育教學模式B、小群體體育教學模式C、技能掌握式教學模式D、快樂體育教學模式251.將教學過程細分為感知—理解—鞏固—應(yīng)用等幾個階段的教學模式是()。A、發(fā)現(xiàn)式體育教學模式B、小群體體育教學模式C、快樂體育教學模式D、技能掌握式教學模式252.健康的四大基石不包括下列哪項?()B、大量運動D、心理平衡253.疾跑后突然停止后引起暈厥被稱為()。A、直立位低血壓B、重力性休克C、心源性暈厥D、低血糖癥254.肌肉收縮時張力改變而長度不變的收縮形式為()。B、等動收縮C、等長收縮D、單收縮255.活潑好動，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，反應(yīng)靈敏，易適應(yīng)新環(huán)境，但注意力不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)移。這類學生屬于()氣質(zhì)類A、膽汁質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：B256.呼吸系統(tǒng)的基本中樞是()。D、大腦皮層257.歸因理論是由()提出的。258.關(guān)于肌纖維形態(tài)特征的描述正確的是()。A、快肌纖維的直徑較慢肌纖維小B、慢肌纖維的線粒體的數(shù)量較快肌纖維多而直徑小C、慢肌周圍的毛細血管比快肌纖維多D、快肌纖維中的肌球蛋白ATP酶的活性較慢肌纖維低259.骨長長的原因是()。A、成骨細胞不斷分泌骨質(zhì)B、破骨細胞不斷破壞與吸收骨質(zhì)C、骺軟骨不斷骨化D、破骨細胞與成骨細胞共同完成260.骨骼肌的生理特性不包括()。B、粘滯性C、傳導性D、收縮性261.骨骼肌的基本機能單位是()。A、運動單位B、肌纖維D、肌腹262.骨的構(gòu)造包括()。A、骨質(zhì)、骨外膜和骨內(nèi)膜B、骨髓、骨膜和骨質(zhì)C、骨松質(zhì)、骨外膜和神經(jīng)D、骨髓、骨膜和血管參考答案：B263.古代足球起源于()。A、英國B、美國C、中國參考答案：C264.構(gòu)成運動處方的要素包括()點。參考答案：A265.供能時會產(chǎn)生乳酸的供能系統(tǒng)是()。C、糖酵解系統(tǒng)D、有氧供能系統(tǒng)參考答案：C266.肱骨在肩關(guān)節(jié)作旋內(nèi)或旋外運動是圍繞人體哪一個基本軸來完成的?()A、垂直軸C、冠狀軸D、額狀軸267.根據(jù)協(xié)變性原則，個體在對活動結(jié)果進行歸因時，當自己與別人的成績不相一致時，會把它歸于()的原因。D、不穩(wěn)定268.根據(jù)體育教學評價的標準不同，將評價分為()。A、絕對評價、相對評價和個體內(nèi)差異評價B、診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價C、綜合評價、單項評價和主觀評價D、絕對評價、相對評價和定性評價269.根據(jù)靜脈血管特點和功能又被稱為()。A、彈性貯器血管C、交換血管D、分配血管270.給出一個絕對成績，從而判斷其優(yōu)劣的評價方式是()。A、定量評價C、絕對性評價D、相對性評價271.高中學段設(shè)計了()級學習水平。參考答案：B272.高中體育與健康課程學習評價的內(nèi)容不包括()。A、體能的評定B、學習態(tài)度的評定C、健康行為的評定D、授課過程的評定273.感受器根據(jù)其特化的程度、所在的部位和所接受刺激的來源分為外感受器，內(nèi)感受器，本體感受器和()。A、前庭器B、特殊感受器C、鼻子D、肌梭274.發(fā)展競技能力的訓練方法有()。A、分解訓練法B、持續(xù)訓練法C、無氧訓練法D、戰(zhàn)術(shù)能力訓練法參考答案：D275.多血質(zhì)學生喜歡下列哪種體育項目?()A、跑步B、體操D、籃球276.對自己強烈的消極情感進行理智冷靜的控制，消除不良情緒。屬于哪種自我調(diào)控策略?()A、自我觀察調(diào)控B、自我評價策略D、自我冷化策略277.對要求視力集中的射擊運動員，在平時里應(yīng)多補充()。A、維生素CB、維生素DC、維生素AD、維生素E278.對水平二和水平三的學生進行的評價方式是()。A、定性評價和定量評價相結(jié)合C、定性評價D、相對評價279.對患者進行抽屜試驗時，脛骨上端異常向前移動說明()。A、前十字韌帶斷裂B、后十字韌帶斷裂C、膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶斷裂D、膝關(guān)節(jié)外側(cè)韌帶斷裂280.對發(fā)現(xiàn)式教學模式特點描述不正確的是()。B、強調(diào)直覺思維C、強調(diào)教授過程D、強調(diào)內(nèi)在學習動機參考答案：C281.對隊列隊形練習的基本術(shù)語描述正確的是()。A、學生左右并列站成一排叫路B、學生前后重疊站成一行叫列C、隊形的兩端叫翼D、每排第一個學生叫基準學生參考答案：C282.對標準解剖學姿勢描述正確的是()。A、身體直立，雙眼平視，手臂平舉，掌心向前，兩足并攏，腳尖向前。B、身體直立，雙眼平視，手臂下垂，掌心向內(nèi)，兩足分開，腳C、身體直立，雙眼平視，手臂平舉，掌心向下，兩足并攏，腳D、