大學(xué)生時間管理研究的國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述目錄TOC\o"1-2"\h\u26825大學(xué)生時間管理研究的國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述 1203071.時間管理的概念 140012.時間管理存在的問題 1283263.時間管理的影響因素 2160594.有效的時間管理方法 224637參考文獻(xiàn) 31.時間管理的概念鑒于時代蓬勃發(fā)展，現(xiàn)代人對各種效率的要求逐步增加。時間管理作為提升效率的重要工具日漸引起人們的重視。羅杰認(rèn)為研究顯示時間管理傾向?qū)€體的心理健康、學(xué)業(yè)成績、成就動機、幸福感等存在重要影響[1]。在夏慶利的研究分析中，時間管理具有聚合、輪序、滴漏和鯰魚四個效應(yīng)[2]。高換珍認(rèn)為時間管理是個體或是目標(biāo)為了提高有效使用時間的效率和時間管理能力，把時間做適當(dāng)?shù)囊?guī)劃和管理，實現(xiàn)在管理和使用過程中進行科學(xué)合理的安排[3]。楊娟認(rèn)為時間管理就是事先對未來作出安排規(guī)劃以達(dá)到有效地利用時間，時間管理對每一個人都特別重要[4]。朱鳳麗認(rèn)為大學(xué)是人生最關(guān)鍵的積淀期，要實現(xiàn)從校園人到社會人的成功轉(zhuǎn)變，有效安排課余時間，提高學(xué)習(xí)效率，提升生活質(zhì)量，為成才奠定基礎(chǔ)[5]。陳飄和胡楠也說到大學(xué)是人生中世界觀、價值觀、人生觀、愛情觀等發(fā)展的一個非常重要的階段，但終究還是要有屬于自己的一套時間規(guī)劃。筆者則認(rèn)為時間管理的概念即人在不同需求下對時間利用程度的高低輕重。2.時間管理存在的問題每個人普遍在時間管理方面存在著問題。王艷、趙加明調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生沒有認(rèn)識到課余時間的重要性,時間利用率整體較低[7]。杜改鳳、王明娟等四位學(xué)者調(diào)查顯示許多學(xué)生認(rèn)為自己沒有時間意識,缺乏一定的自主性,因此對于課余時間浪費比較嚴(yán)重[8]。陳曉芬提到大部分大學(xué)生對課余時間安排的主觀能動性和自控能力不夠強，有較為明顯的從眾傾向[9]。李馥利則認(rèn)為大學(xué)生時間危機意識淡薄，不能有效的管理時間安排[10]。3.時間管理的影響因素時間管理在人們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鞑幌嗤挠绊懽饔?。近些年來，這方面的相關(guān)研究亦有提到人們無法高效進行時間管理的因素。學(xué)者MartinezAlfonsoJ.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有效分配時間完成教育任務(wù)的能力和減少諸如拖延等不適應(yīng)行為是成功教育結(jié)果的重要預(yù)測因素[11]。Tabuenca,Bernard則認(rèn)為自主學(xué)習(xí)傾向以及自我調(diào)節(jié)能力是重要因素之一[12]。馬煜提到大學(xué)生時間管理傾向和大學(xué)生主觀幸福感之間存在著顯著的正相關(guān)，其中積極情感與時間管理各維度相關(guān)程度較高[13]。何欣欣調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的時間管理傾向和社會支持水平關(guān)系密切,提高大學(xué)生社會支持因素有利于改善他們的時間管理傾向[14]。魯月園、張軍等五位學(xué)者則研究得出大學(xué)生的時間管理傾向和大學(xué)生專注力關(guān)系密切,提高大學(xué)生專注力有利于改善他們的時間管理傾向[15]。4.有效的時間管理方法于科學(xué)有效進行時間管理、提升自身能力與價值的方法中，陳星宇、張春勇認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身興趣愛好，深刻剖析自身的優(yōu)勢與不足，為大學(xué)的生活以及未來的發(fā)展樹立目標(biāo)，做好規(guī)劃，并將大的目標(biāo)分解為一個個小目標(biāo)，分階段地實現(xiàn)目標(biāo)[16]。賈梅、王鳳娟提出大學(xué)生在時間管理上應(yīng)適度娛樂，抵制誘惑，增強自制力[17]。劉銀鳳、袁玉青也說到高校應(yīng)知曉時間管理觀念的重要性、必要性并引導(dǎo)大學(xué)新生對其進行提升[18]。許崇濤亦認(rèn)為高校完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)生活動便捷性，為學(xué)生提供方便，更有助于其制定計劃[19]。張琦更提到大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變對管理時間的消極態(tài)度，充分了解積極態(tài)度的好處[20]。綜上所述，時至今日國內(nèi)外研究者在時間管理方面的研究與調(diào)查成果尤其豐碩，其主要體現(xiàn)在時間觀念、管理態(tài)度、傾向性等方面。筆者經(jīng)過大量有關(guān)于時間管理文獻(xiàn)、調(diào)查的查閱，了解了目前國內(nèi)外大學(xué)生的時間管理基本狀況。筆者認(rèn)為，可以通過問卷調(diào)查、訪談的方式了解中S管理學(xué)院大一學(xué)生時間管理的現(xiàn)狀，再進行數(shù)據(jù)分析找到其存在的問題，并提出有且高效管理時間的方法，指導(dǎo)更好地適應(yīng)大學(xué)生活乃至畢業(yè)融入社會，也能為中S管理學(xué)院在引導(dǎo)學(xué)生方面提供基礎(chǔ)的理論參考。參考文獻(xiàn)[1]羅杰,劉振會,袁方舟,等.大學(xué)新生時間管理傾向的潛剖面分析[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2019,33(7):556-558.DOI:10.3969/j.issn.1000-6729.2019.07.017.[2]夏慶利,羅一清.論時間管理[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報,2017,37(4):1-4.DOI:10.3969/j.issn.1003-8078.2017.04.01.[3]高換珍.普通高校碩士研究生課余時間管理研究[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育）,2018(3):165-166.DOI:10.3969/j.issn.1006-3315.2018.03.146.[4]楊娟.中國大學(xué)生課余時間管理研究述評[J].亞太教育,2016(10):238.[5]朱鳳麗.數(shù)字時代高校新生課余時間管理研究[J].齊魯師范學(xué)院學(xué)報,2020,35(2):13-20.DOI:10.3969/j.issn.1008-2816.2020.02.003.[6]陳飄,胡楠.關(guān)于高校大學(xué)生課余時間管理的調(diào)查與分析[J].科教導(dǎo)刊-電子版（上旬）,2018(1):40.DOI:10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.01.021.[7]王艷,趙加明.大學(xué)生課余時間管理淺析[J].現(xiàn)代交際,2016(13):168.DOI:10.3969/j.issn.1009-5349.2016.13.108.[8]杜改鳳,王明娟,周娟娟,等.大學(xué)生課余時間管理現(xiàn)狀與對策研究——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟,2020(11):31-33.[9]陳曉芬.大學(xué)生課余時間管理能力調(diào)查分析[D].江西:江西財經(jīng)大學(xué),2017.DOI:10.7666/d.Y3221956.[10]李馥利.新形勢下大學(xué)生課余時間管理現(xiàn)狀及引導(dǎo)對策分析[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報,2016(3):161-164.DOI:10.3969/j.issn.1006-9410.2016.03.035.[11]MARTINEZALFONSOJ..FactorStructureandMeasurementInvarianceoftheAcademicTimeManagementandProcrastinationMeasure[J].JournalofPsychoeducationalAssessment,2021,39(7):891-901.DOI:10.1177/07342829211034252.[12]Tabuenca,B.,Greller,W.&Verpoorten,D.Mindthegap:smoothingthetransitiontohighereducationfosteringtimemanagementskills.

UnivAccessInfSoc

(2021)./10.1007/s10209-021-00833-z.[13]馬煜.大學(xué)生時間管理傾向與主觀幸福感的相關(guān)研究[J].才智,2021(15):125-127.[14]何欣欣.大學(xué)生時間管理傾向與社會支持的相關(guān)研究[J].心理月刊,2021,16(21):40-43.DOI:10.19738/ki.psy.2021.21.012.[15]魯月園,張軍,白鈺,等.大學(xué)生專注力與時間管理傾向的關(guān)系研究[J].承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2021,38(1):88-90.[16]陳星宇,張春勇.關(guān)