圍繞基因工程賦予生物新的遺傳特性大概念的原創(chuàng)題說題目錄命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析01020304反思感悟05試題講評(píng)06命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)高考評(píng)價(jià)體系生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系命制的試題要考查學(xué)生哪些知識(shí)、哪方面的素養(yǎng)和能力?如何選定素材、創(chuàng)設(shè)情境以落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)?如何設(shè)計(jì)題干和問題對(duì)學(xué)生的素質(zhì)達(dá)成進(jìn)行評(píng)價(jià)?突顯“四層”承載“一核”緊貼“四翼”命題要求命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)命題原則

命題應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，指向生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。

試題素材應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，以真實(shí)問題情境組織命題，應(yīng)注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題的能力。

試題的表述和指向要明確、清晰、直接，確保題目的公平性、科學(xué)性和規(guī)范性，要能夠區(qū)分出不同素養(yǎng)水平的學(xué)生。高考評(píng)價(jià)體系生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)命題要求命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)高考評(píng)價(jià)體系生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)命題要求

圍繞大概念:基因工程賦予生物新的遺傳特性組織教材相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容，自行選擇素材進(jìn)行命題。大概念重要概念次位概念概念5：基因工程賦予生物新的遺傳特性5.1基因工程是一種重組DNA技術(shù)5.1.1概述基因工程是在遺傳學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展而來的5.1.2闡明DNA重組技術(shù)的實(shí)現(xiàn)需要利用限制性內(nèi)切核酸酶、DNA連接酶和載體三種基本工具5.1.3闡明基因工程的基本操作程序主要包括目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測(cè)鑒定等步驟5.1.4舉例說明基因工程在農(nóng)牧、食品及醫(yī)藥等行業(yè)的廣泛應(yīng)用改善了人類的生活品質(zhì)5.2蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸5.2.1概述人們根據(jù)基因工程原理，進(jìn)行蛋白質(zhì)設(shè)計(jì)和改造，可以獲得性狀和功能更符合人類需求的蛋白質(zhì)5.2.2舉例說明依據(jù)人類需要對(duì)原有蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行基因改造、生產(chǎn)目標(biāo)蛋白的過程命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)必備知識(shí)素材收集及處理試題呈現(xiàn)

基因工程賦予生物新的遺傳特性大概念下學(xué)生要掌握的必備知識(shí)：基因工程的理論基礎(chǔ)、基因工程的基本工具（限制酶、DNA連接酶和載體）、DNA粗提取與鑒定、基因工程的基本操作程序（目的基因獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定）、DNA片段的擴(kuò)增（PCR技術(shù)）和電泳技術(shù)、基因工程的應(yīng)用、蛋白質(zhì)工程的原理和應(yīng)用。

基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟，確定以其作為考查知識(shí)點(diǎn)。命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)必備知識(shí)素材收集及處理試題呈現(xiàn)查找論文，了解基因表達(dá)載體構(gòu)建的方法：命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)查找論文，深入了解Gibsonassembly技術(shù)：必備知識(shí)素材收集及處理試題呈現(xiàn)命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)對(duì)論文中無縫克隆的原理圖進(jìn)行簡(jiǎn)化，得到試題圖1：必備知識(shí)素材收集及處理試題呈現(xiàn)命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)

繼續(xù)檢索論文，選擇合適的情境，最后確定以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用無縫克隆技術(shù)培育多抗玉米品種的科研情境為試題載體：必備知識(shí)素材收集及處理試題呈現(xiàn)命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)無縫克隆的原理結(jié)合多抗玉米表達(dá)載體構(gòu)建情境，得到試題圖2：必備知識(shí)素材收集及處理試題呈現(xiàn)命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)必備知識(shí)素材收集及處理試題呈現(xiàn)非選擇題（13分）無縫克隆技術(shù)是依賴于同源序列的基因克隆技術(shù)，利用同源的DNA序列能夠?qū)⑷我釪NA片段進(jìn)行無縫連接在一起，過程如下圖1所示。我國某科研團(tuán)隊(duì)利用無縫克隆技術(shù)構(gòu)建了多基因表達(dá)載體，從而培育出了抗蟲抗除草劑的玉米，抗蟲抗除草劑玉米表達(dá)載體構(gòu)建過程如圖2所示。（1）組成質(zhì)粒GBI的基本單位是______。構(gòu)建含抗除草劑基因和抗蟲基因的表達(dá)載體，傳統(tǒng)的方法是用______酶處理目的基因和質(zhì)粒后得到重組質(zhì)粒。（2）T5核酸外切酶催化的最適溫度為37℃，而圖1中T5核酸外切酶作用的溫度選擇為50℃，目的是______。（3）圖2中為了使Cry1Ac基因和GR79基因與線性化質(zhì)粒進(jìn)行無縫連接，需要對(duì)Cry1Ac基因和GR79基因進(jìn)行PCR改造，改造所用的引物要加入額外的片段，增加的片段應(yīng)與引物的______（填“3′”或“5′”）端連接。根據(jù)圖1無縫連接的原理，圖2中引物2和引物3所加的片段堿基序列應(yīng)______。引物1和引物4所加片段應(yīng)分別與線性化質(zhì)粒中的______（從“a、b、c、d”中選填）片段序列相同。（4）結(jié)合圖1和圖2信息可以看出無縫克隆技術(shù)不依賴于任何限制酶，利用T5核酸外切酶可以將有同源序列的片段進(jìn)行無縫連接。和傳統(tǒng)方法比，無縫克隆技術(shù)構(gòu)建基因表達(dá)載體的優(yōu)點(diǎn)是____。命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)必備知識(shí)素材收集及處理試題呈現(xiàn)【答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1）脫氧核糖核苷酸（1分）；

限制酶和DNA連接（2分）

（2）降低酶活性，防止過度水解DNA（答到降低酶活性給1分，答到防止過度水解DNA給1分；2分）

（3）5＇（1分）；

互補(bǔ)（2分）；

b、d（2分）（4）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)目的基因的插入位點(diǎn)不受限制酶識(shí)別序列限制，實(shí)現(xiàn)了目的基因在載體任意位點(diǎn)上的插入。（3分，意思相近即可）

命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)（1）組成質(zhì)粒GBI的基本單位是______。構(gòu)建含抗除草劑基因和抗蟲基因的表達(dá)載體，傳統(tǒng)的方法是用______酶處理目的基因和質(zhì)粒后得到重組質(zhì)粒。（2）T5核酸外切酶催化的最適溫度為37℃，而圖1中T5核酸外切酶作用的溫度選擇為50℃，目的是______。（3）圖2中為了使Cry1Ac基因和GR79基因與線性化質(zhì)粒進(jìn)行無縫連接，需要對(duì)Cry1Ac基因和GR79基因進(jìn)行PCR改造，改造所用的引物要加入額外的片段，增加的片段應(yīng)與引物的______（填“3′”或“5′”）端連接。根據(jù)圖1無縫連接的原理，圖2中引物2和引物3所加的片段堿基序列應(yīng)______。引物1和引物4所加片段應(yīng)分別與線性化質(zhì)粒中的______（從“a、b、c、d”中選填）片段序列相同。（4）結(jié)合圖1和圖2信息可以看出無縫克隆技術(shù)不依賴于任何限制酶，利用T5核酸外切酶可以將有同源序列的片段進(jìn)行無縫連接。和傳統(tǒng)方法比，無縫克隆技術(shù)構(gòu)建基因表達(dá)載體的優(yōu)點(diǎn)是______。必備知識(shí)質(zhì)粒；基因表達(dá)載體的構(gòu)建；酶的特性；PCR技術(shù)和無縫克隆技術(shù)關(guān)鍵能力理解能力、獲取信息能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力學(xué)科素養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能觀等生命觀念；邏輯推理等科學(xué)思維；科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)問題設(shè)計(jì)學(xué)生作答情況（1）組成質(zhì)粒GBI的基本單位是______。構(gòu)建含抗除草劑基因和抗蟲基因的表達(dá)載體，傳統(tǒng)的方法是用______酶處理目的基因和質(zhì)粒后得到重組質(zhì)粒。（2）T5核酸外切酶催化的最適溫度為37℃，而圖1中T5核酸外切酶作用的溫度選擇為50℃，目的是______。（3）圖2中為了使Cry1Ac基因和GR79基因與線性化質(zhì)粒進(jìn)行無縫連接，需要對(duì)Cry1Ac基因和GR79基因進(jìn)行PCR改造，改造所用的引物要加入額外的片段，增加的片段應(yīng)與引物的______（填“3′”或“5′”）端連接。根據(jù)圖1無縫連接的原理，圖2中引物2和引物3所加的片段堿基序列應(yīng)______。引物1和引物4所加片段應(yīng)分別與線性化質(zhì)粒中的______（從“a、b、c、d”中選填）片段序列相同。（4）結(jié)合圖1和圖2信息可以看出無縫克隆技術(shù)不依賴于任何限制酶，利用T5核酸外切酶可以將有同源序列的片段進(jìn)行無縫連接。和傳統(tǒng)方法比，無縫克隆技術(shù)構(gòu)建基因表達(dá)載體的優(yōu)點(diǎn)是______?；A(chǔ)性基礎(chǔ)性、綜合性基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性綜合性、應(yīng)用性命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)問題設(shè)計(jì)學(xué)生作答情況我校平行班層次（48人）的學(xué)生進(jìn)行作答，答題情況如下：難度系數(shù)：0.45命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)題號(hào)知識(shí)內(nèi)容情境考查要求難度系數(shù)（1）第一空質(zhì)粒的基本單位學(xué)習(xí)生活實(shí)踐情境基礎(chǔ)性0.85第二空基因表達(dá)載體構(gòu)建的工具酶0.65（2）酶的特性解釋無縫克隆酶的使用方法基礎(chǔ)性、綜合性0.40（3）第一空PCR引物添加堿基序列基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性0.56第二空無縫克隆中引物的設(shè)計(jì)0.50第三空無縫克隆中引物的選擇0.31（4）無縫克隆技術(shù)構(gòu)建表達(dá)載體的優(yōu)點(diǎn)綜合性、應(yīng)用性0.15教學(xué)過程中對(duì)于一些抽象的概念可以放入真實(shí)的情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲和探索欲，提升教學(xué)效果；教師利用好教材資源或?qū)ふ宜夭膭?chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和創(chuàng)新能力。命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)非選擇題（13分）無縫克隆技術(shù)是依賴于同源序列的基因克隆技術(shù)，利用同源的DNA序列能夠?qū)⑷我釪NA片段進(jìn)行無縫連接在一起，過程如下圖1所示。我國某科研團(tuán)隊(duì)利用無縫克隆技術(shù)構(gòu)建了多基因表達(dá)載體，從而培育出了抗蟲抗除草劑的玉米，抗蟲抗除草劑玉米表達(dá)載體構(gòu)建過程如圖2所示。（1）組成質(zhì)粒GBI的基本單位是______。構(gòu)建含抗除草劑基因和抗蟲基因的表達(dá)載體，傳統(tǒng)的方法是用______酶處理目的基因和質(zhì)粒后得到重組質(zhì)粒。（2）T5核酸外切酶催化的最適溫度為37℃，而圖1中T5核酸外切酶作用的溫度選擇為50℃，目的是______。（3）圖2中為了使Cry1Ac基因和GR79基因與線性化質(zhì)粒進(jìn)行無縫連接，需要對(duì)Cry1Ac基因和GR79基因進(jìn)行PCR改造，改造所用的引物要加入額外的片段，增加的片段應(yīng)與引物的______（填“3′”或“5′”）端連接。根據(jù)圖1無縫連接的原理，圖2中引物2和引物3所加的片段堿基序列應(yīng)______。引物1和引物4所加片段應(yīng)分別與線性化質(zhì)粒中的______（從“a、b、c、d”中選填）片段序列相同。（4）結(jié)合圖1和圖2信息可以看出無縫克隆技術(shù)不依賴于任何限制酶，利用T5核酸外切酶可以將有同源序列的片段進(jìn)行無縫連接。和傳統(tǒng)方法比，無縫克隆技術(shù)構(gòu)建基因表達(dá)載體的優(yōu)點(diǎn)是______。命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)（1）組成質(zhì)粒GBI的基本單位是______________。構(gòu)建含抗除草劑基因和抗蟲基因的表達(dá)載體，傳統(tǒng)的方法是用___________________酶處理目的基因和質(zhì)粒后得到重組質(zhì)粒。非選擇題（13分）無縫克隆技術(shù)是依賴于同源序列的基因克隆技術(shù)，利用同源的DNA序列能夠?qū)⑷我釪NA片段進(jìn)行無縫連接在一起，過程如下圖1所示。我國某科研團(tuán)隊(duì)利用無縫克隆技術(shù)構(gòu)建了多基因表達(dá)載體，從而培育出了抗蟲抗除草劑的玉米，抗蟲抗除草劑玉米表達(dá)載體構(gòu)建過程如圖2所示。脫氧核糖核苷酸限制酶和DNA連接命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)（2）T5核酸外切酶催化的最適溫度為37℃，而圖1中T5核酸外切酶作用的溫度選擇為50℃，目的是____________________________________________。非選擇題（13分）無縫克隆技術(shù)是依賴于同源序列的基因克隆技術(shù)，利用同源的DNA序列能夠?qū)⑷我釪NA片段進(jìn)行無縫連接在一起，過程如下圖1所示。我國某科研團(tuán)隊(duì)利用無縫克隆技術(shù)構(gòu)建了多基因表達(dá)載體，從而培育出了抗蟲抗除草劑的玉米，抗蟲抗除草劑玉米表達(dá)載體構(gòu)建過程如圖2所示。降低酶活性，防止過度水解DNA溫度大于最適溫度酶的活性降低酶促反應(yīng)速率減小更好控制反應(yīng)進(jìn)程防止反應(yīng)過度命題依據(jù)命題思路命題立意試題分析反思感悟試題講評(píng)DNA模板鏈5＇3＇（3）圖2中為了使Cry1Ac基因和GR79基因與線性化質(zhì)粒進(jìn)行無縫連接，需要對(duì)Cry1Ac基因和GR79基因進(jìn)行PCR改造，改造所用的引物要加入額外的片段，增加的片段應(yīng)與引物的______（填“3′”或“5′”）端連