七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)——“孝親敬老，從我做起”。這節(jié)課，咱們要結(jié)合課本內(nèi)容，讓孝心在心中生根發(fā)芽。我會(huì)通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生們感受親情的力量；接著，咱們一起探討孝親敬老的意義，讓學(xué)生們?cè)谟懻撝蓄I(lǐng)悟傳統(tǒng)美德；最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們將孝心付諸行動(dòng)。課堂上，我會(huì)用豐富的語言和生動(dòng)的表情，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。讓我們一起，用愛書寫孝親敬老的新篇章！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，通過學(xué)習(xí)孝親敬老的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生深刻理解家庭倫理和社會(huì)責(zé)任。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過課堂討論和實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過設(shè)計(jì)孝親敬老的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①深入理解孝親敬老的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，將孝心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式，通過文字、語言、行動(dòng)等，有效地傳遞孝親敬老的情感和理念。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解孝親敬老在不同文化背景下的內(nèi)涵差異，幫助學(xué)生形成開放包容的文化意識(shí)。

②將抽象的孝親敬老理念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐行動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中落實(shí)孝道，克服實(shí)踐中的困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，深入探討孝親敬老的主題。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭角色，體驗(yàn)不同情境下的孝親行為，增強(qiáng)情感共鳴。

3.利用多媒體展示孝親敬老的歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過視頻、圖片等形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成關(guān)于孝親敬老的研究項(xiàng)目，培養(yǎng)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，總有那么一些溫暖的瞬間，讓我們感受到了家的溫暖和親情的可貴？今天，我們就來聊聊這個(gè)話題——“孝親敬老，從我做起”。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了孝親敬老的一些基本知識(shí)，今天我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討如何在日常生活中踐行孝親敬老的美德。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)介紹孝親敬老在中華民族傳統(tǒng)文化中的重要地位，以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

-接著，詳細(xì)講解孝親敬老的具體行為，如尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家人、感恩回報(bào)等。

-舉例說明：

-通過講述一些孝親敬老的真實(shí)故事，讓學(xué)生們感受到孝心的力量。

-分析一些孝親敬老的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行孝親敬老的美德。

-互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們就孝親敬老的話題進(jìn)行交流，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)置小組討論題目，如“如何與長(zhǎng)輩和諧相處”、“如何在忙碌的生活中關(guān)愛家人”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，如回家為父母做一頓飯、陪長(zhǎng)輩散步等，讓學(xué)生將孝心付諸行動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷，增進(jìn)彼此間的理解和共鳴。

-教師指導(dǎo)：

-及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們解決在實(shí)踐過程中遇到的問題。

-對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們從不同角度思考孝親敬老的意義。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝親敬老的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)踐行孝親敬老的美德。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于孝親敬老的心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一個(gè)孝親敬老主題活動(dòng)等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)延伸（約3分鐘）

-介紹一些與孝親敬老相關(guān)的書籍、電影、公益活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將孝親敬老的理念傳播給身邊的人，共同營造和諧的家庭和社會(huì)氛圍。知識(shí)點(diǎn)梳理1.孝親敬老的歷史淵源

-孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，起源于古代的孝道文化。

-孝道文化強(qiáng)調(diào)子女對(duì)父母的尊敬、關(guān)愛和贍養(yǎng)，是家庭倫理的重要組成部分。

2.孝親敬老的基本內(nèi)涵

-尊敬長(zhǎng)輩：在日常生活中，對(duì)父母、祖父母等長(zhǎng)輩表示敬意，聽從他們的教誨。

-關(guān)心家人：關(guān)心家人的生活、學(xué)習(xí)和工作，給予他們溫暖和支持。

-感恩回報(bào)：對(duì)父母的養(yǎng)育之恩表示感激，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

3.孝親敬老的具體行為

-日常生活中的孝親敬老行為：

-主動(dòng)關(guān)心長(zhǎng)輩的生活起居，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等。

-陪伴長(zhǎng)輩散步、聊天，增進(jìn)感情。

-在節(jié)日或特殊日子為長(zhǎng)輩準(zhǔn)備禮物，表達(dá)孝心。

-在學(xué)習(xí)、工作中的孝親敬老行為：

-努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，讓父母感到驕傲。

-爭(zhēng)取早日獨(dú)立，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

-在工作中，努力拼搏，為家庭創(chuàng)造更好的生活條件。

4.孝親敬老的意義

-傳承家庭美德：孝親敬老是家庭美德的重要組成部分，有助于傳承中華民族的優(yōu)秀文化。

-促進(jìn)家庭和諧：孝親敬老有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情，營造和諧的家庭氛圍。

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：孝親敬老是公民的基本道德素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

5.孝親敬老的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

-工作繁忙：現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，許多子女因工作繁忙而難以兼顧家庭和父母。

-親情淡漠：隨著社會(huì)的發(fā)展，一些子女對(duì)父母的關(guān)愛逐漸淡漠，忽視孝親敬老的重要性。

6.如何踐行孝親敬老

-增強(qiáng)孝親敬老意識(shí)：認(rèn)識(shí)到孝親敬老的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。

-付諸實(shí)際行動(dòng)：在日常生活中，關(guān)心父母、祖父母等長(zhǎng)輩的生活，給予他們關(guān)愛和支持。

-傳承孝親敬老美德：將孝親敬老的傳統(tǒng)美德傳承下去，為家庭和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

7.孝親敬老的教育方法

-家庭教育：父母要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。

-學(xué)校教育：學(xué)校要開展孝親敬老主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

-社會(huì)教育：媒體要宣傳孝親敬老的意義，營造良好的社會(huì)氛圍。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫一段話，表達(dá)你對(duì)父母的孝心。

情境：周末，媽媽生病了，你回家后怎么做？

答案：媽媽，您生病了，我給您熬了雞湯，還買了您最愛吃的藥。您先休息，我?guī)湍茨σ幌录绨?，然后陪您去診所看看醫(yī)生。

例題2：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)孝親敬老的活動(dòng)。

情境：學(xué)校要舉辦“孝親敬老”主題班會(huì)，你作為班長(zhǎng)，如何策劃這次活動(dòng)？

答案：我們可以組織以下活動(dòng)：

1.舉辦“孝親敬老”主題演講比賽，讓學(xué)生分享自己的孝親敬老故事。

2.開展“我為父母做件事”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生為父母做一件力所能及的事。

3.制作孝親敬老宣傳海報(bào)，展示孝親敬老的重要性和具體做法。

例題3：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫一段話，描述你在日常生活中踐行孝親敬老的行為。

情境：放學(xué)回家，看到父母正在忙碌，你打算怎么做？

答案：爸爸，媽媽，你們辛苦了，我?guī)湍銈冏鲲埌?。然后，我還會(huì)陪你們散步，聊聊天，放松一下身心。

例題4：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫一段話，表達(dá)你對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。

情境：在家庭聚會(huì)上，長(zhǎng)輩們夸獎(jiǎng)你懂事，你該如何回應(yīng)？

答案：謝謝長(zhǎng)輩們的夸獎(jiǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家的期望。同時(shí)，我也希望以后能多幫助家里，讓長(zhǎng)輩們少操心。

例題5：請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫一段話，描述你如何幫助長(zhǎng)輩解決生活中的困難。

情境：奶奶腿腳不便，你打算如何幫助她？

答案：奶奶，您別擔(dān)心，我會(huì)每天幫您按摩腿部，給您講講笑話，讓您開心。此外，我還幫您整理房間，讓您的居住環(huán)境更加舒適。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情感教育：在教學(xué)中，我將更加注重情感的培養(yǎng)，通過真實(shí)案例和情境模擬，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受孝親敬老的情感價(jià)值，使道德教育更加貼近學(xué)生的心靈。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如家庭訪問、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)孝親敬老的意義，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方式單一：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式較為單一，過多依賴講授，學(xué)生參與度不高，互動(dòng)性不足。

2.評(píng)價(jià)體系不夠完善：評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)，主要依靠學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

3.家校合作有待加強(qiáng)：在引導(dǎo)學(xué)生踐行孝親敬老的過程中，家校合作的力度不夠，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持和配合有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)手段：嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。

2.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐成果、自我評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)家校合作：定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育過程中，形成家校共育的良好局面。

4.注重個(gè)性化教育：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.拓展教育資源：充分利用社會(huì)資源，如社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，為學(xué)生提供更多實(shí)踐平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生的課堂參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己的觀點(diǎn)。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合生活實(shí)際，提出有建設(shè)性的意見。

-課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論孝親敬老的主題時(shí)，能夠充分展示出對(duì)這一問題的理解和思考。

-小組成員之間分工明確，合作默契，共同完成了討論報(bào)告。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并接受其他小組的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試內(nèi)容涵蓋了孝親敬老的基本知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用，能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生們?cè)跍y(cè)試中表現(xiàn)出良好的知識(shí)掌握程度，能夠正確回答相關(guān)問題。

-測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)孝親敬老的理解較為深入，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

4.實(shí)踐活動(dòng)反饋：

-學(xué)生們?cè)诩彝ピL問、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的表現(xiàn)值得肯定，他們能夠主動(dòng)關(guān)心長(zhǎng)輩，積極參與到實(shí)踐中。

-家長(zhǎng)和社區(qū)工作人員對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)了良好的道德品