5《七律·長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治龊?，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)的世界。這首詩(shī)可是我們六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本的精華之一，它不僅描繪了紅軍長(zhǎng)征的壯闊歷程，還展現(xiàn)了革命先輩們堅(jiān)定的信念和英勇的精神。咱們要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，一起感受詩(shī)歌的魅力，傳承紅色文化哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：一是文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言、意象、結(jié)構(gòu)等方面欣賞詩(shī)歌；二是文化理解力，理解長(zhǎng)征精神的時(shí)代意義；三是審美感知，感受詩(shī)歌的韻律美和意境美；四是價(jià)值觀塑造，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)。讓我們一起在詩(shī)歌的世界里成長(zhǎng)吧！????三、學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，在咱們開(kāi)始今天的《七律·長(zhǎng)征》學(xué)習(xí)之前，我想先了解一下你們的情況。首先，大多數(shù)同學(xué)在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些古詩(shī)詞，對(duì)古典文學(xué)有一定的了解，這將為今天的課程打下良好的基礎(chǔ)。其次，你們對(duì)文學(xué)的興趣各不相同，有的同學(xué)可能對(duì)歷史故事特別感興趣，有的則更偏好詩(shī)歌的音韻美。學(xué)習(xí)能力方面，同學(xué)們的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰Ω饔懈叩?，但都有很大的提升空間。

在課程中，你們可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。比如，理解古詩(shī)中的某些生僻字詞、意象以及詩(shī)人表達(dá)的情感。此外，由于古詩(shī)詞的語(yǔ)言與現(xiàn)代社會(huì)有所不同，你們?cè)陂喿x時(shí)可能會(huì)感到一些隔閡。為了幫助大家克服這些困難，我們將采取多種教學(xué)方法，比如結(jié)合歷史背景講解、使用多媒體輔助教學(xué)，以及小組討論等形式，讓每個(gè)同學(xué)都能參與到課堂中來(lái)，共同克服學(xué)習(xí)中的難題。讓我們一起加油，享受學(xué)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》的過(guò)程吧！????四、教學(xué)資源1.軟件資源：PPT制作軟件、在線詞典、詩(shī)詞鑒賞工具。

2.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

4.信息化資源：歷史圖片、長(zhǎng)征視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)掃描件。

5.教學(xué)手段：黑板、粉筆、教學(xué)掛圖、互動(dòng)教學(xué)軟件。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放《長(zhǎng)征》主題音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這首音樂(lè)背后的故事嗎？”

2.**問(wèn)題提出**：提出問(wèn)題：“你們對(duì)長(zhǎng)征有什么樣的了解？今天我們要學(xué)習(xí)的《七律·長(zhǎng)征》又是怎樣的詩(shī)歌？”

3.**學(xué)生回答**：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)長(zhǎng)征和詩(shī)歌的了解。

4.**總結(jié)**：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的回答，并引出今天的課程主題。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**詩(shī)歌背景**：介紹《七律·長(zhǎng)征》的創(chuàng)作背景，包括長(zhǎng)征的歷史意義和毛澤東的創(chuàng)作心境。

2.**詩(shī)歌分析**：

-**第一句**：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”

-分析詩(shī)句，講解“不怕”、“萬(wàn)水千山”、“只等閑”等詞語(yǔ)的含義。

-引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏和樂(lè)觀精神。

-**第二句**：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?/p>

-分析詩(shī)句，講解“五嶺”、“烏蒙”、“騰細(xì)浪”、“走泥丸”等意象。

-引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻。

-**第三句**：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”

-分析詩(shī)句，講解“金沙水”、“云崖”、“大渡橋”、“鐵索”等意象。

-引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)征途中的艱苦卓絕。

-**第四句**：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！?/p>

-分析詩(shī)句，講解“岷山”、“千里雪”、“三軍”、“盡開(kāi)顏”等意象。

-引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)征勝利的喜悅。

3.**詩(shī)歌賞析**：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，賞析毛澤東的詩(shī)歌藝術(shù)特色，如豪放、激昂、意境深遠(yuǎn)等。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**朗讀練習(xí)**：請(qǐng)學(xué)生跟讀詩(shī)歌，注意節(jié)奏和韻律。

2.**填空練習(xí)**：根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，填空練習(xí)，加深對(duì)詩(shī)句的理解。

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和意象，分享各自的理解。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)**：提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的精神？”

2.**學(xué)生回答**：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

3.**教師總結(jié)**：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征精神的時(shí)代意義。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)**：教師提問(wèn)：“如果你們是紅軍戰(zhàn)士，面對(duì)長(zhǎng)征途中的困難，你們會(huì)如何選擇？”

2.**學(xué)生回答**：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

3.**教師引導(dǎo)**：教師引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神在當(dāng)代的價(jià)值。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征精神的重要性。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)長(zhǎng)征的歷史資料，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**長(zhǎng)征歷史資料**：介紹長(zhǎng)征的歷史背景、重要戰(zhàn)役和英雄人物，如四渡赤水、飛奪瀘定橋等。

-**毛澤東生平簡(jiǎn)介**：簡(jiǎn)要介紹毛澤東的生平事跡，特別是他在長(zhǎng)征途中的重要作用。

-**紅色文化傳承**：探討紅色文化的內(nèi)涵和價(jià)值，以及如何在當(dāng)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)。

-**長(zhǎng)征詩(shī)歌研究**：介紹與《七律·長(zhǎng)征》相關(guān)的其他詩(shī)歌作品，如《長(zhǎng)征組歌》、《長(zhǎng)征頌》等。

2.**拓展建議**：

-**歷史探究**：鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)歷史資料，深入了解長(zhǎng)征的歷史細(xì)節(jié)和背景。

-**人物研究**：選擇一位在長(zhǎng)征中作出杰出貢獻(xiàn)的英雄人物，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-**詩(shī)歌創(chuàng)作**：學(xué)生嘗試仿寫(xiě)《七律·長(zhǎng)征》風(fēng)格的詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和感悟。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：學(xué)生可以通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)等形式，創(chuàng)作與長(zhǎng)征相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)長(zhǎng)征路線圖、創(chuàng)作長(zhǎng)征主題歌曲等。

-**社會(huì)實(shí)踐**：組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如革命紀(jì)念館、紅色旅游線路等，親身感受紅色文化的魅力。

-**討論交流**：在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)，組織關(guān)于長(zhǎng)征精神的討論會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)同學(xué)之間的交流和理解。

-**家校合作**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同探討長(zhǎng)征精神的時(shí)代價(jià)值，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如地理、歷史、政治等，從不同角度解讀長(zhǎng)征的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。七、教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天的《七律·長(zhǎng)征》課程就到這里了。在這節(jié)課中，我們一起穿越了歷史的時(shí)空，感受了紅軍長(zhǎng)征的艱辛與豪邁?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，分享一些我的思考和感受。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放《長(zhǎng)征》主題音樂(lè)和提出問(wèn)題，成功激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。看到你們?cè)谡n堂上積極參與，我感到非常欣慰。不過(guò)，我也意識(shí)到，在提問(wèn)時(shí)可以更加多樣化，比如設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓同學(xué)們有更多的思考空間。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，力求讓每個(gè)同學(xué)都能理解詩(shī)歌的內(nèi)容和意義。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)結(jié)合歷史背景和具體詩(shī)句的分析，同學(xué)們對(duì)《七律·長(zhǎng)征》的理解更加深入。但同時(shí)，我也注意到，有些同學(xué)在理解古詩(shī)中的生僻字詞和意象時(shí)遇到了困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中，增加對(duì)古詩(shī)詞常用詞匯和意象的講解，幫助同學(xué)們更好地理解古詩(shī)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了朗讀、填空和小組討論等多種形式，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的理解有了明顯的提高。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷?duì)詩(shī)歌的解讀還不夠自信。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于長(zhǎng)征精神的問(wèn)題，希望能夠引導(dǎo)同學(xué)們思考詩(shī)歌背后的深層含義?？吹酱蠹曳e極參與討論，我感到非常高興。但我也意識(shí)到，在提問(wèn)時(shí)可以更加精準(zhǔn)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同難度的問(wèn)題，以促進(jìn)全體學(xué)生的思考。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓同學(xué)們站在紅軍戰(zhàn)士的角度思考問(wèn)題，這種教學(xué)方式收到了良好的效果。同學(xué)們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出了對(duì)長(zhǎng)征精神的深刻理解，這讓我對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思考能力感到自豪。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分同學(xué)在理解古詩(shī)時(shí)仍然存在困難，課堂互動(dòng)的深度和廣度還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)常用詞匯和意象的講解，幫助學(xué)生克服理解障礙。

2.設(shè)計(jì)更多樣化的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和思考深度。

3.針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會(huì)更加有效，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加愉快。讓我們一起努力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！????八、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-《七律·長(zhǎng)征》創(chuàng)作背景

-長(zhǎng)征的歷史意義

-毛澤東的詩(shī)歌藝術(shù)