2018春人教版七年級生物下冊第四單元第6章同步教學(xué)設(shè)計(jì)：4.6.4激素調(diào)節(jié)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2018春人教版七年級生物下冊第四單元第6章同步教學(xué)設(shè)計(jì)：4.6.4激素調(diào)節(jié)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來探索生物的奇妙世界，揭開激素調(diào)節(jié)的神秘面紗。在這節(jié)課中，我們將通過生動有趣的案例，了解激素調(diào)節(jié)在人體中的作用，感受生物學(xué)知識的魅力。讓我們一起走進(jìn)課堂，開啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、生命觀念和社會責(zé)任。首先，通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生學(xué)會觀察、記錄和分析激素調(diào)節(jié)的現(xiàn)象，提升科學(xué)探究能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生理解激素調(diào)節(jié)在人體生長、發(fā)育和疾病中的重要作用，建立正確的生命觀念。最后，讓學(xué)生認(rèn)識到激素調(diào)節(jié)與人類健康的關(guān)系，增強(qiáng)對生命科學(xué)的關(guān)注和社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.激素的概念和分類：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解激素的定義、來源、作用以及不同類型激素的特點(diǎn)。

2.激素調(diào)節(jié)的機(jī)制：理解激素如何在人體內(nèi)傳遞信號，調(diào)節(jié)生理過程。

難點(diǎn)：

1.激素調(diào)節(jié)的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解激素在體內(nèi)的精細(xì)調(diào)節(jié)過程。

2.激素作用的兩重性：學(xué)生需要理解激素作用既有促進(jìn)也有抑制的一面。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)，通過實(shí)際例子幫助學(xué)生理解激素的概念和分類。

2.利用動畫或模擬實(shí)驗(yàn)展示激素調(diào)節(jié)的動態(tài)過程，幫助學(xué)生建立直觀認(rèn)識。

3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析激素作用的兩重性，并通過實(shí)際案例分析來加深理解。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自操作，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來體會激素調(diào)節(jié)的機(jī)制。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解激素的基本概念和調(diào)節(jié)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的激素，體驗(yàn)激素如何在體內(nèi)傳遞信息。

3.進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作觀察激素調(diào)節(jié)的效果，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示激素調(diào)節(jié)的動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解激素的作用過程。

5.通過案例分析，讓學(xué)生分析激素失調(diào)引起的疾病，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于人體生長發(fā)育的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人體是如何在復(fù)雜的環(huán)境中保持協(xié)調(diào)一致的。

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“你們知道人體內(nèi)部是如何進(jìn)行信息傳遞和調(diào)節(jié)的嗎？”

3.**引入課題**：回答學(xué)生的問題，引出本節(jié)課的主題——激素調(diào)節(jié)。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**激素的概念和分類**（5分鐘）

-講解激素的定義、來源和作用。

-展示不同類型激素的圖片和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)。

2.**激素調(diào)節(jié)的機(jī)制**（10分鐘）

-通過動畫演示激素如何傳遞信號。

-講解激素的分泌、傳輸和作用過程。

-強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)的動態(tài)性和復(fù)雜性。

3.**激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析**（5分鐘）

-分享實(shí)際案例，如生長激素分泌不足導(dǎo)致的侏儒癥。

-引導(dǎo)學(xué)生分析案例中激素調(diào)節(jié)的作用和影響。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**課堂討論**（5分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論激素調(diào)節(jié)在人體生長、發(fā)育和疾病中的作用。

-各組代表分享討論成果，全班交流。

2.**實(shí)踐操作**（5分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行激素調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**（5分鐘）

-針對重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，提出問題。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬激素在體內(nèi)的作用過程。

-教師觀察并給予反饋。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考激素調(diào)節(jié)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

2.**拓展延伸**（5分鐘）

-提出問題：激素調(diào)節(jié)在哪些領(lǐng)域有重要的應(yīng)用？

-學(xué)生分享自己的想法和觀點(diǎn)。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《人體生理學(xué)》中關(guān)于激素章節(jié)的詳細(xì)解讀，特別是關(guān)于激素分泌的生理調(diào)節(jié)機(jī)制。

-《生物科學(xué)進(jìn)展》中關(guān)于激素在疾病治療中的應(yīng)用研究，例如激素替代療法。

-《內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病》一書中關(guān)于激素失衡引起的各種疾病的案例分析。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**課題研究**：鼓勵學(xué)生選擇一種激素，深入研究其在人體中的作用機(jī)制和臨床應(yīng)用。

-**實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)**：學(xué)生可以設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來模擬激素的分泌和作用，如利用模擬器官模型觀察激素對細(xì)胞的影響。

-**案例收集**：學(xué)生可以收集現(xiàn)實(shí)生活中激素失調(diào)的案例，分析其原因和治療方法。

-**科普創(chuàng)作**：學(xué)生可以嘗試撰寫科普文章或制作科普視頻，向公眾介紹激素調(diào)節(jié)的知識。

3.**實(shí)踐活動**：

-**校園科普講座**：學(xué)生可以組織校園內(nèi)的科普講座，向同學(xué)們介紹激素調(diào)節(jié)的基本知識。

-**社區(qū)健康宣傳**：學(xué)生可以參與社區(qū)健康宣傳活動，普及激素調(diào)節(jié)與健康生活的關(guān)系。

-**科學(xué)競賽參與**：鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的科學(xué)競賽，如生物知識競賽，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

4.**知識點(diǎn)拓展**：

-**激素的作用途徑**：除了傳統(tǒng)的激素作用途徑，還可以探討激素通過細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑發(fā)揮作用。

-**激素的合成與降解**：研究激素在體內(nèi)的合成、儲存、釋放和降解過程。

-**激素的個體差異**：探討不同個體之間激素水平的變化及其原因。

-**激素與遺傳**：研究激素與遺傳因素之間的關(guān)系，如遺傳性疾病對激素水平的影響。教學(xué)評價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論的積極性。

-評估學(xué)生在課堂實(shí)驗(yàn)或活動中的表現(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄。

2.**小組討論成果展示**：

-評估學(xué)生小組討論的質(zhì)量，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生在小組討論中的角色定位，是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽他人意見。

3.**隨堂測試**：

-設(shè)計(jì)簡短的隨堂測試，評估學(xué)生對激素調(diào)節(jié)基本概念的理解和應(yīng)用能力。

-測試包括選擇題、簡答題和案例分析題，以全面評估學(xué)生的知識掌握情況。

4.**課后作業(yè)**：

-評估學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、案例分析報(bào)告和科普文章。

-重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。

5.**教師評價(jià)與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：對于積極參與課堂討論、提出有價(jià)值問題的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，給予鼓勵和具體的改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果展示：對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定，對討論中存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-針對隨堂測試：對于測試成績優(yōu)異的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于成績不佳的學(xué)生，分析錯誤原因，并提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予肯定，對于作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，并指導(dǎo)學(xué)生如何提高作業(yè)質(zhì)量。

-針對實(shí)踐活動：對參與度高、表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于活動中遇到的問題，提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服困難。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)法的應(yīng)用**：在講解激素調(diào)節(jié)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如糖尿病患者的胰島素治療，讓學(xué)生更直觀地理解激素在疾病治療中的作用。

2.**角色扮演活動的引入**：通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)激素如何調(diào)節(jié)人體生理活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)方法單一**：在教學(xué)過程中，過多依賴于講授法，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，互動性不足。

2.**學(xué)生實(shí)踐能力不足**：在實(shí)驗(yàn)操作和案例分析中，部分學(xué)生缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想或案例分析不夠深入。

3.**教學(xué)評價(jià)方式單一**：主要依靠隨堂測試和課后作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**豐富教學(xué)方法**：在教學(xué)中，除了講授法，還可以采用小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和互動性。

2.**加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)**：在實(shí)驗(yàn)課程中，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高解決問題的能力。

3.**多元化教學(xué)評價(jià)**：引入學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。

4.**加強(qiáng)校企合作**：與企業(yè)合作，開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用激素調(diào)節(jié)的知識，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

5.**關(guān)注學(xué)生反饋**：定期收集學(xué)生的反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①激素的概念與分類

-激素的定義：一種化學(xué)物質(zhì)，能調(diào)節(jié)機(jī)體生理功能。

-激素的分類：根據(jù)來源、化學(xué)性質(zhì)、作用方式等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

②激素調(diào)節(jié)的機(jī)制

-激素分泌：激素由內(nèi)分泌腺或器官產(chǎn)生并釋放到血液中。

-信號傳遞：激素通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，與靶細(xì)胞受體結(jié)合。

-生理效應(yīng)：激素激活靶細(xì)胞內(nèi)的信號傳