八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第2框《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，同學(xué)們！今天咱們要一起走進《道德與法治》這門課，開啟一段關(guān)于《合理利用網(wǎng)絡(luò)》的奇妙之旅。這節(jié)課，我們將從人教版八年級上冊第一單元的第一課《豐富的社會生活》中，深入探討網(wǎng)絡(luò)世界的那一隅。別看網(wǎng)絡(luò)虛擬，但它在我們的生活里可是無處不在哦！咱們要做的，就是學(xué)會如何在這個信息海洋里揚帆起航，收獲滿滿的正能量！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，這節(jié)課我們要培養(yǎng)的關(guān)鍵素養(yǎng)是信息辨別能力、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和法治意識。我們將學(xué)會如何正確篩選網(wǎng)絡(luò)信息，提高自我保護意識，同時了解網(wǎng)絡(luò)法律知識，做到文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。這樣，我們才能在網(wǎng)絡(luò)世界里成為一個既聰明又守法的好少年！??三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①如何識別和過濾網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，提高自我保護能力。

②掌握網(wǎng)絡(luò)社交禮儀，學(xué)會在虛擬世界中維護良好的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。

③理解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的基本內(nèi)容，知道在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。

2.教學(xué)難點，

①在信息爆炸的時代，培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，能夠辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

②幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，使其認識到網(wǎng)絡(luò)行為對社會的影響。

③通過案例分析，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律后果，提高學(xué)生的法治觀念。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校道德與法治教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、典型案例庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，在我們?nèi)粘Ｉ钪校W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們不可或缺的一部分？今天，我們就來聊聊這個神奇的互聯(lián)網(wǎng)世界，看看我們該如何在其中航行，避免觸礁。首先，請同學(xué)們分享一下自己平時上網(wǎng)的經(jīng)歷，有沒有遇到過什么問題？

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和特點，今天我們要在此基礎(chǔ)上，進一步探討如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保持清醒的頭腦，避免陷入不良信息的泥潭。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性，讓學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)上的信息既有積極向上的內(nèi)容，也有消極有害的信息。

-接著，我會詳細講解如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危ú檎倚畔碓?、驗證信息內(nèi)容等技巧。

-舉例說明：

-通過展示一些網(wǎng)絡(luò)詐騙的案例，讓學(xué)生直觀地看到不良信息可能帶來的危害。

-結(jié)合實際生活，列舉一些學(xué)生可能遇到的網(wǎng)絡(luò)陷阱，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對。

-互動探究：

-組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己在網(wǎng)絡(luò)中遇到的困惑和挑戰(zhàn)，以及解決這些問題的方法。

-設(shè)定一些模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色，通過角色扮演的方式，體驗如何在網(wǎng)上進行安全交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-分發(fā)一些包含真實和虛假信息的材料，讓學(xué)生分組進行辨別，并說明理由。

-設(shè)計一個小型的網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進行活動時，巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的回答進行點評和補充。

-針對學(xué)生在活動中提出的問題，及時給予解答和引導(dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將網(wǎng)絡(luò)安全知識應(yīng)用到實際生活中，如家庭網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、個人信息保護等。

-分享一些網(wǎng)絡(luò)安全小貼士，讓學(xué)生在日常生活中能夠自我保護。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)合理利用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中保持警惕，做一個負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民。

6.課后作業(yè)

-布置一些思考題，讓學(xué)生思考如何在自己的日常生活中踐行網(wǎng)絡(luò)安全。

-建議學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，增進家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識。

在整個教學(xué)過程中，我會注重學(xué)生的參與度，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性，知道網(wǎng)絡(luò)既有正面信息也有負面信息。

-學(xué)生學(xué)會了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，包括識別信息來源、驗證信息內(nèi)容等基本技能。

-學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的基本內(nèi)容，知道在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則，如不傳播虛假信息、不侵犯他人隱私等。

2.技能提升：

-學(xué)生通過案例分析，提高了批判性思維能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行理性分析和判斷。

-學(xué)生學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)安全的基本技巧，如設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意點擊不明鏈接等，能夠有效防止網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提升了溝通協(xié)作能力，學(xué)會了如何在團隊中分享觀點和解決問題。

3.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生樹立了正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，認識到網(wǎng)絡(luò)行為對社會的影響，形成了文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

-學(xué)生增強了法治意識，了解網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律后果，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律，成為守法的網(wǎng)絡(luò)公民。

-學(xué)生學(xué)會了尊重他人，保護自己，在網(wǎng)絡(luò)交往中能夠尊重他人隱私，維護良好的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)安全知識應(yīng)用到實際生活中，如家庭網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、個人信息保護等，提高自我保護能力。

-學(xué)生在日常生活中能夠主動關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的認識，增強安全防范意識。

-學(xué)生學(xué)會了在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題時，能夠獨立思考和解決，具備一定的自我修復(fù)能力。七、教學(xué)反思這節(jié)課，咱們一起探討了《合理利用網(wǎng)絡(luò)》這一主題，回想起來，有幾個瞬間讓我印象深刻，也有一些地方我覺得可以再完善。

首先，我注意到學(xué)生們在討論網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)螘r，表現(xiàn)出了很高的參與度。他們能積極舉出生活中遇到的例子，這讓我很高興，因為這說明他們已經(jīng)將課堂所學(xué)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在辨別信息真?zhèn)螘r，還是有些猶豫不決。這讓我反思，或許我們需要更深入地探討如何評估信息來源的可靠性，比如通過查找權(quán)威網(wǎng)站、核實信息發(fā)布者等。

接著，我在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識時，用了幾個典型的網(wǎng)絡(luò)詐騙案例來幫助學(xué)生理解。我覺得這個方法挺有效的，因為案例貼近生活，學(xué)生們能夠更容易理解和記住。不過，也有個別學(xué)生反映說案例太復(fù)雜，他們有時候難以完全消化。這可能意味著我在舉例時需要更加注重案例的多樣性，既要有簡單的，也要有稍微復(fù)雜一些的，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在互動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論和角色扮演，這樣的活動很受歡迎，學(xué)生們的參與度很高。但我也注意到，有些小組在討論時聲音較小，或者參與度不夠均衡。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注意引導(dǎo)學(xué)生們積極參與討論，鼓勵每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在講解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)時，部分學(xué)生顯得有些抽象。為了讓學(xué)生更好地理解這些法律條文，我可能會考慮引入一些實際的法律條文案例，讓學(xué)生們通過具體案例來學(xué)習(xí)法律知識，這樣可能更加直觀和有效。

最后，我在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，對這節(jié)課的主要內(nèi)容進行了回顧，并鼓勵學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。我覺得這個環(huán)節(jié)很重要，因為它不僅鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還讓他們意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。八、課后作業(yè)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，下面是一些課后作業(yè)，幫助你們鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.**案例分析**：

-閱讀以下網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，分析其詐騙手段，并思考如何防范類似詐騙。

-案例內(nèi)容：某學(xué)生收到一封郵件，稱其被選為某知名品牌的幸運用戶，可獲得價值數(shù)千元的獎品。郵件中附有鏈接，要求學(xué)生填寫個人信息和銀行賬戶信息以領(lǐng)取獎品。

**答案示例**：

-詐騙手段：利用虛假信息誘導(dǎo)用戶填寫個人信息和銀行賬戶信息。

-防范措施：不輕易相信陌生郵件中的中獎信息，不點擊不明鏈接，不隨意透露個人信息。

2.**網(wǎng)絡(luò)禮儀小測驗**：

-請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)禮儀原則，判斷以下行為是否正確。

a.在社交媒體上公開他人隱私照片。

b.在網(wǎng)絡(luò)論壇上尊重他人觀點，即使不同意也要禮貌回應(yīng)。

c.在網(wǎng)絡(luò)游戲中隨意辱罵其他玩家。

**答案示例**：

a.錯誤

b.正確

c.錯誤

3.**信息辨別練習(xí)**：

-閱讀以下信息，判斷其真?zhèn)?，并說明理由。

-信息內(nèi)容：某網(wǎng)站聲稱可以快速提高英語水平，只需每天花費10分鐘。

**答案示例**：

-真?zhèn)危禾摷?/p>

-理由：提高英語水平需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，不可能通過短短10分鐘就達到顯著效果。

4.**網(wǎng)絡(luò)安全小策略**：

-設(shè)計一條簡短的網(wǎng)絡(luò)安全小貼士，提醒他人如何保護個人信息。

**答案示例**：

-小貼士：設(shè)置復(fù)雜的密碼，定期更換，不將密碼告訴他人。

5.**網(wǎng)絡(luò)法律知識問答**：

-回答以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)法律的問題。

a.在網(wǎng)絡(luò)上，侵犯他人隱私是否違法？

b.網(wǎng)絡(luò)詐騙的犯罪分子是否需要承擔(dān)法律責(zé)任？

**答案示例**：

a.是的，在網(wǎng)絡(luò)上侵犯他人隱私是違法的。

b.是的，網(wǎng)絡(luò)詐騙的犯罪分子需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對課堂評價的一些具體做法：

1.提問評價：

-在課堂上，我會通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)信息辨別技巧時，我會提出一些開放性問題，如“如何判斷一個網(wǎng)站是否可靠？”或者“如果你在網(wǎng)絡(luò)上遇到不良信息，你會怎么做？”通過這些問題，我可以觀察學(xué)生是否能夠運用所學(xué)知識來分析和回答，從而了解他們對知識的掌握程度。

2.觀察評價：

-在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意觀察每個學(xué)生的發(fā)言情況，看他們是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。通過觀察，我可以評估學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。

3.測試評價：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進行小測驗或課堂測試。這些測試可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等，旨在檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。測試后，我會及時批改并反饋結(jié)果，幫助學(xué)生查漏補缺。

4.互動評價：

-在課堂互動環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生提問和回答問題。這種互動不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠讓我了解他們對知識的理解程度。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)時，我會讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法庭審判過程，通過這