新疆新源縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第1框法不可違教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小伙伴們，咱們這節(jié)課要探討的是《新疆新源縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元的第五課《做守法的公民》中的第一個(gè)框題——《法不可違》。這節(jié)課，咱們得讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性，明白遵守法律是我們每個(gè)公民的基本素養(yǎng)。我會(huì)通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)尊重法律，成為守法的好公民。??????咱們一起來(lái)開啟這場(chǎng)法治之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學(xué)們的核心素養(yǎng)，主要包括法治意識(shí)、公民意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律的基本原則，樹立法治觀念，尊重法律權(quán)威，養(yǎng)成遵守法律的自覺(jué)性；同時(shí)，增強(qiáng)公民責(zé)任感，學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生，在之前的道德與法治課程中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的法律知識(shí)，比如憲法、公民權(quán)利和義務(wù)等。他們對(duì)法律有一定的認(rèn)知，但可能對(duì)法律的具體規(guī)定和實(shí)際應(yīng)用還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但同時(shí)也容易受到外界影響。他們對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣可能因個(gè)體差異而異，一些學(xué)生可能對(duì)法律案例感興趣，而另一些學(xué)生可能更偏好理論講解。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力正在發(fā)展，能夠參與討論和案例分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更偏好小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)《法不可違》這一框題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)法律條文的理解可能存在困難，法律術(shù)語(yǔ)較為專業(yè)，學(xué)生可能難以直接理解；二是將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中可能存在難度，學(xué)生可能難以將抽象的法律概念與具體行為相結(jié)合；三是面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生可能難以形成正確的法治觀念。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教學(xué)中需要注重案例分析和實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)軟件

-課程平臺(tái)：道德與法治課程資源庫(kù)

-信息化資源：法律知識(shí)電子書籍、法治教育視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如法律書籍、圖片）、投影儀、筆記本電腦、智能手機(jī)（用于實(shí)時(shí)搜索法律案例）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《法不可違》這一框題。在我們生活的社會(huì)里，法律就像一把保護(hù)傘，它保護(hù)著我們的權(quán)利，也規(guī)范著我們的行為。那么，你們知道什么是法律嗎？法律對(duì)我們有什么意義呢？

（2）學(xué)生1：法律是規(guī)定人們行為準(zhǔn)則的規(guī)則。

（3）老師：很好，法律確實(shí)是規(guī)定人們行為準(zhǔn)則的規(guī)則。那么，接下來(lái)我們就來(lái)探究一下，為什么說(shuō)“法不可違”呢？

二、新課教授

1.了解法律的基本原則

（1）老師：首先，我們來(lái)了解一下法律的基本原則。同學(xué)們，你們知道法律有哪些基本原則嗎？

（2）學(xué)生2：法律面前人人平等。

（3）老師：非常正確！法律面前人人平等是法律的基本原則之一。除此之外，還有哪些原則呢？

（4）學(xué)生3：法律是國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施的。

（5）老師：沒(méi)錯(cuò)，法律是國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這兩個(gè)原則都是法律的基本原則。那么，這些原則對(duì)我們有什么意義呢？

（6）學(xué)生4：這些原則可以保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的公平正義。

（7）老師：非常好，這些原則確實(shí)可以保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的公平正義。接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)案例。

（8）案例展示：小明在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，被學(xué)校開除。后來(lái)，小明因?yàn)檫`法行為被法院判刑。

（9）老師：從這個(gè)案例中，我們可以看到，法律對(duì)違法行為是有制裁的。那么，為什么我們要遵守法律呢？

2.遵守法律的意義

（1）老師：同學(xué)們，接下來(lái)我們來(lái)探討一下遵守法律的意義。首先，遵守法律可以保護(hù)我們的權(quán)利。

（2）學(xué)生5：遵守法律可以保護(hù)我們的權(quán)利，避免受到侵害。

（3）老師：沒(méi)錯(cuò)，遵守法律確實(shí)可以保護(hù)我們的權(quán)利，避免受到侵害。那么，還有其他意義嗎？

（4）學(xué)生6：遵守法律可以使社會(huì)更加和諧，維護(hù)社會(huì)的公平正義。

（5）老師：非常正確！遵守法律可以使社會(huì)更加和諧，維護(hù)社會(huì)的公平正義。此外，遵守法律還有助于培養(yǎng)我們的公民意識(shí)。

（6）學(xué)生7：遵守法律有助于培養(yǎng)我們的公民意識(shí)，讓我們成為有責(zé)任感的公民。

（7）老師：非常好，遵守法律確實(shí)有助于培養(yǎng)我們的公民意識(shí)，讓我們成為有責(zé)任感的公民。

3.如何做守法的公民

（1）老師：那么，如何做守法的公民呢？

（2）學(xué)生8：我們要尊重法律，遵守法律的規(guī)定。

（3）老師：沒(méi)錯(cuò)，我們要尊重法律，遵守法律的規(guī)定。此外，我們還要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的權(quán)利。

（4）學(xué)生9：我們要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的權(quán)利，遇到問(wèn)題時(shí)尋求法律幫助。

（5）老師：非常好，我們要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的權(quán)利，遇到問(wèn)題時(shí)尋求法律幫助。同時(shí)，我們還要積極參與法治建設(shè)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

（6）學(xué)生10：我們要積極參與法治建設(shè)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

三、課堂小結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《法不可違》這一框題，了解了法律的基本原則、遵守法律的意義以及如何做守法的公民。

（2）學(xué)生11：我們知道了法律的重要性，要尊重法律，遵守法律的規(guī)定。

（3）老師：非常好，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為守法的公民，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

四、課后作業(yè)

（1）老師：同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：

1.查找一篇關(guān)于違法行為的新聞報(bào)道，分析違法行為的危害；

2.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勛约喝绾巫鍪胤ǖ墓瘛?/p>

（2）學(xué)生12：好的，老師，我會(huì)認(rèn)真完成課后作業(yè)。

五、板書設(shè)計(jì)

1.法律的基本原則：法律面前人人平等、法律是國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施的

2.遵守法律的意義：保護(hù)權(quán)利、維護(hù)公平正義、培養(yǎng)公民意識(shí)

3.如何做守法的公民：尊重法律、遵守法律規(guī)定、學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己、積極參與法治建設(shè)教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律基礎(chǔ)知識(shí)：介紹憲法、刑法、民法等基本法律概念，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

-法律案例研究：收集和分析真實(shí)法律案例，如交通違法、財(cái)產(chǎn)糾紛、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，幫助學(xué)生理解法律的實(shí)際運(yùn)作。

-法治歷史故事：講述我國(guó)法治建設(shè)的歷史，如古代的法律制度、近代的法律改革等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治文化的認(rèn)同感。

-法律法規(guī)解讀：提供最新的法律法規(guī)解讀，如《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的法律環(huán)境。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源，查找與法律相關(guān)的書籍和資料，擴(kuò)大知識(shí)面。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體，了解最新的法律事件和案例，提高法律意識(shí)。

-組織學(xué)生參加法治教育講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)法律專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，加深對(duì)法律的理解。

-倡導(dǎo)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)法律程序，培養(yǎng)法律思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法律小論文，對(duì)某一法律問(wèn)題進(jìn)行深入分析，提高寫作能力和批判性思維能力。

-推薦學(xué)生觀看法治教育電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)法治教育的感染力。

-建議學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，如普法宣傳、法律咨詢等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，服務(wù)社會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的法律興趣小組，與其他同學(xué)一起探討法律問(wèn)題，共同成長(zhǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注我國(guó)法律制度的改革和發(fā)展，了解法律領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)法治素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我?guī)е活w充滿期待的心走進(jìn)教室，希望通過(guò)《法不可違》這一框題，讓學(xué)生們對(duì)法律有更深的理解?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我采用了案例分析法，通過(guò)具體的法律案例，讓學(xué)生們直觀地感受到法律的力量和重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們看到身邊真實(shí)發(fā)生的事情與法律緊密相連時(shí)，他們的興趣明顯提高了，這也讓我意識(shí)到，貼近生活的案例是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

其次，我在課堂上設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的看法。這樣的做法不僅讓學(xué)生們積極參與到課堂討論中，而且也鍛煉了他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，在討論中顯得比較沉默。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽(tīng)講。但在個(gè)別時(shí)刻，還是有一些小動(dòng)作和插話現(xiàn)象，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

教學(xué)總結(jié)：

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣還不夠濃厚，課堂參與度有待提高。另外，我在講解某些法律概念時(shí)，可能過(guò)于專業(yè)，導(dǎo)致一些學(xué)生理解起來(lái)有些吃力。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重案例的選擇，力求讓案例更加貼近學(xué)生的生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來(lái)，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

3.在講解法律概念時(shí)，我會(huì)盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解。

4.課后，我會(huì)通過(guò)布置相關(guān)的拓展作業(yè)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固法律知識(shí)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。

我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們成長(zhǎng)為具有法治意識(shí)的公民。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了《法不可違》這一框題，重點(diǎn)探討了法律的基本原則、遵守法律的意義以及如何做守法的公民。通過(guò)一系列的案例分析和討論，我們認(rèn)識(shí)到法律不僅是保護(hù)我們權(quán)益的工具，更是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的基石。

1.法律的基本原則包括法律面前人人平等和法律是國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施的。

2.遵守法律的意義在于保護(hù)我們的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的公平正義，培養(yǎng)我們的公民意識(shí)。

3.做守法的公民需要尊重法律，遵守法律規(guī)定，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，積極參與法治建設(shè)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)不屬于法律的基本原則？

A.法律面前人人平等

B.法律是國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施的

C.法律是道德的延伸

D.法律是維護(hù)社會(huì)秩序的工具

（2）下列哪個(gè)行為是遵守法律的表現(xiàn)？

A.遵守交通規(guī)則

B.轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的信息

C.故意破壞公共設(shè)施

D.隨意闖紅燈

2.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明遵守法律的意義。

3.案例分析題：

小明在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，導(dǎo)致很多人受到誤解。請(qǐng)分析小明的行為是否違法，并說(shuō)明理由。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：觀察身邊的守法行為

-內(nèi)容：請(qǐng)記錄下你在日常生活中看到的三個(gè)守法行為，并簡(jiǎn)要描述這些行為是如何體現(xiàn)法律的重要性的。

-目的：通過(guò)觀察和記錄，加深對(duì)守法行為的認(rèn)識(shí)，理解法律在生活中的作用。

2.小組討論作業(yè)：

-主題：討論法律在你生活中的具體應(yīng)用

-內(nèi)容：分組討論法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)中的具體應(yīng)用場(chǎng)景，每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行深入分析。

-目的：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維能力，同時(shí)加深對(duì)法律實(shí)際應(yīng)用的了解。

3.撰寫作業(yè)：

-主題：撰寫一篇關(guān)于“法不可違”的短文

-內(nèi)容：以“法不可違”為主題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇短文，闡述你對(duì)法律的理解和遵守法律的必要性。

-目的：通過(guò)寫作，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)法律知識(shí)的深入思考。

4.案例分析作業(yè)：

-主題：分析法律案例，探討違法行為的后果

-內(nèi)容：選擇一個(gè)你感興趣的違法案例，分析案例中違法行為的性質(zhì)、后果以及法律制裁措施。

-目的：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解違法行為的社會(huì)危害性，以及法律制裁的嚴(yán)肅性。

5.研究作業(yè)：

-主題：研究我國(guó)法律制度的發(fā)展歷程

-內(nèi)容：調(diào)查和研究我國(guó)法律制度的發(fā)展歷程，包括重要的法律文獻(xiàn)、法律改革等，撰寫一份研究報(bào)告。

-目的：通過(guò)研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)法治歷史的了解，培養(yǎng)歷史意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-記錄內(nèi)容：在公共場(chǎng)所排隊(duì)等候，體現(xiàn)了遵守公共秩序的法律意識(shí)；在超市購(gòu)物時(shí)，自覺(jué)遵守付款規(guī)定，體現(xiàn)了尊重他人權(quán)益的法律意識(shí)；在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，不傳播謠言，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)空間的法律意識(shí)。

2.小組討論作業(yè)：

-小組選擇場(chǎng)景：家庭中的財(cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題

-分析內(nèi)容：討論在家庭中，如何依法進(jìn)行財(cái)產(chǎn)繼承，包括遺囑的制定、繼承人的確定等，以及法律在保護(hù)家庭成員權(quán)益中的作用。

3.撰寫作業(yè)：

-短文內(nèi)容：法律如同社會(huì)的守護(hù)者，它保障了我們的權(quán)利，維護(hù)了社會(huì)的和諧。在日常生活中，我們要時(shí)刻遵守法律，不僅是為了避免違法行為帶來(lái)的后果，更是為了培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

4.案例分析作業(yè)：

-案例內(nèi)容：某人在網(wǎng)上散布虛假信息，導(dǎo)致多人財(cái)產(chǎn)受損。

-分析內(nèi)容：該行為違反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，造成了社會(huì)不穩(wěn)定，法律對(duì)其進(jìn)行了相應(yīng)的處罰，體現(xiàn)了法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

5.