小班安全教案《夏季防中暑》演講人：日期：目錄02教學重點內(nèi)容01教學目標03教學活動設(shè)計04教學延伸05教學評估01PART教學目標中暑癥狀頭暈、乏力、口渴、惡心、皮膚干熱等。中暑危害嚴重時可能導致脫水、昏迷甚至危及生命。認知目標：了解中暑的癥狀與危害避免在高溫時段進行劇烈運動，盡量在陰涼處玩耍。合理安排活動及時飲用含鹽分的清涼飲料，補充體內(nèi)流失的水分和電解質(zhì)。補充水分01020304選擇淺色、寬松、透氣的衣物，減少陽光直射。穿著防曬衣物使用遮陽帽、太陽鏡、濕毛巾等物品進行降溫。降溫措施能力目標：掌握3種以上防暑降溫方法自我防護意識教育幼兒認識到防暑降溫的重要性，主動采取防暑措施?；ブ衽囵B(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴中暑時，及時報告并采取救助措施的意識。情感目標：培養(yǎng)自我防護意識與互助精神02PART教學重點內(nèi)容中暑后體溫會迅速升高，出現(xiàn)頭痛、惡心、皮膚干熱等癥狀。體溫升高中暑的常見表現(xiàn)中暑時身體會大量出汗，導致體內(nèi)水分和電解質(zhì)失衡。大量出汗中暑后呼吸會變得更加急促，以散發(fā)熱量。呼吸急促中暑嚴重時，可能會出現(xiàn)意識模糊、抽搐甚至昏迷。意識模糊喝水及時補充水分是預(yù)防中暑的關(guān)鍵，應(yīng)定時飲水，不要等到口渴才喝。遮陽避免在烈日下長時間暴曬，外出時要撐傘、戴帽子等遮擋陽光。通風保持室內(nèi)空氣流通，避免長時間滯留在密閉、高溫的空間。穿著穿著寬松、透氣的衣服，避免穿著緊身、厚重的衣物，以幫助身體散熱。防暑四要素03PART教學活動設(shè)計通過模擬夏季戶外高溫環(huán)境，讓孩子們親身感受中暑的危害，激發(fā)他們對防中暑知識的興趣。夏季戶外場景模擬講述一個生動有趣的中暑故事，讓孩子們了解中暑的嚴重后果，并引導他們學習如何預(yù)防中暑。故事講解情景導入互動探究小組討論分組讓孩子們討論中暑的原因、癥狀以及預(yù)防措施，鼓勵他們積極發(fā)表自己的觀點和想法。角色扮演問答環(huán)節(jié)讓孩子們扮演不同的角色，如小醫(yī)生、小老師等，通過互動游戲來加深對防中暑知識的理解和記憶。設(shè)置一些與防中暑相關(guān)的問題，讓孩子們通過搶答或小組討論的方式來鞏固所學知識。123制作防中暑海報讓孩子們根據(jù)所學知識，制作一張防中暑海報，展示中暑預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。模擬演練組織孩子們進行防中暑模擬演練，讓他們在實際操作中掌握防中暑技能，提高自我保護意識。鞏固練習04PART教學延伸家園共育家長配合向家長介紹預(yù)防中暑的知識，鼓勵家長在家中給孩子創(chuàng)造良好的防暑環(huán)境。家庭教育教育孩子在家中如何預(yù)防中暑，如不長時間待在空調(diào)房、少喝冷飲等。親子活動組織親子活動，如一起制作防暑飲品、畫防暑宣傳畫等，加深孩子對防暑的認識。班級環(huán)境在戶外活動場所增設(shè)遮陽設(shè)施，如遮陽傘、遮陽帽等，避免孩子在烈日下長時間活動。戶外活動通風換氣確保班級內(nèi)空氣流通，定期開窗通風，避免室內(nèi)溫度過高。在班級內(nèi)布置防暑主題墻，展示防暑知識圖片，營造防暑氛圍。環(huán)境創(chuàng)設(shè)健康管理觀察記錄密切觀察孩子的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)孩子有中暑跡象，及時采取措施。合理安排活動飲食調(diào)節(jié)根據(jù)孩子的身體狀況和天氣情況，合理安排孩子的活動時間和強度。為孩子提供清淡、易消化的飲食，增加水果、蔬菜等富含水分的食物，保證孩子的水分攝入。12305PART教學評估注意力集中程度觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，是否能夠集中注意力聽老師講解防中暑知識。觀察評估學生互動情況評估學生是否積極參與防中暑知識討論和活動，與同學合作情況。知識掌握情況通過課堂小測驗或提問，了解學生對夏季防中暑知識的掌握情況，如是否能正確識別中暑癥狀等。成果評估評估學生在活動后是否更加注意夏季防中暑的安全措施，是否能夠正確處理中暑情況。安全性提高通過課后測驗或作業(yè)，檢查學生對夏季防中暑知識的掌握程度，是否掌握了防暑降溫的基本方法。知識掌握度模擬中暑情景，考察學生的應(yīng)急處理能力和自救互救能力。應(yīng)急處理能力家長對學生防中暑意識的評價家長對孩子在夏季防中暑方面的表現(xiàn)給予評價