江蘇省江陰市成化高級中學高中地理3.1能源資源的開發(fā)以我國山西省為例教學設(shè)計1新人教版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進地理課堂，探索一下能源資源的開發(fā)，特別以我國山西省為例。這節(jié)課，咱們要打破傳統(tǒng)的教學模式，用有趣的方式，讓大家對能源資源開發(fā)有個直觀的認識。我們要邊學邊玩，邊玩邊學，讓地理課變得生動有趣！????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理實踐能力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維能力。通過分析山西省的能源資源開發(fā)，學生將學會運用地理知識解決實際問題，增強對能源問題的關(guān)注和責任感，同時提升跨學科思維和批判性思維能力。學情分析在本節(jié)課之前，學生們已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的地理知識，對能源資源有了初步的認識。就學生層次而言，由于高中地理必修3的課程內(nèi)容相對深入，部分學生可能對能源資源的開發(fā)與利用存在理解上的困難。在知識層面，學生對能源的分類、能源的分布以及能源開發(fā)的基本原理有一定了解，但對于能源開發(fā)過程中的環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展策略的認識較為薄弱。

在能力方面，學生們具備一定的地理觀察和分析能力，但面對復雜案例時，他們的綜合分析能力和解決問題的能力還有待提高。素質(zhì)方面，學生們在團隊合作、交流表達等方面表現(xiàn)良好，但在獨立思考和批判性思維方面有所欠缺。

行為習慣上，學生們普遍具備良好的課堂紀律，但在課堂互動和參與度上存在差異。部分學生可能因為對地理學科的興趣不高，導致課堂參與度不夠積極。這些因素將對課程學習產(chǎn)生影響，因此在教學設(shè)計中，我將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過互動式教學和案例分析，提高學生的參與度和學習效果。同時，我也會關(guān)注學生的個體差異，提供分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、地理教學地圖、地球儀

-課程平臺：學校地理教學網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：山西省能源資源開發(fā)相關(guān)視頻資料、圖片庫、在線地理數(shù)據(jù)庫

-教學手段：PPT演示文稿、案例分析、小組討論、實地考察模擬活動教學過程一、導入新課

同學們，今天我們來學習一個新的課題——能源資源的開發(fā)。我們先來回顧一下，你們對能源有什么了解？(停頓，等待學生回答)很好，能源是支撐我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣l(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。那么，接下來我們就以我國山西省為例，深入探討一下能源資源的開發(fā)。

二、新課講授

1.能源資源的分類

同學們，首先我們要明確能源資源的分類。能源可以分為可再生能源和不可再生能源?？稍偕茉窗ㄌ柲?、風能、水能等，而不可再生能源則包括煤炭、石油、天然氣等。我們山西省以煤炭資源豐富而聞名，那么煤炭屬于哪一類能源呢？(引導學生回答)正確，煤炭屬于不可再生能源。

2.山西省能源資源的特點

3.能源資源的開發(fā)

同學們，了解了山西省能源資源的特點之后，我們再來探討一下能源資源的開發(fā)。能源資源的開發(fā)主要包括勘探、開采、加工、運輸和利用等環(huán)節(jié)。下面，我們以山西省的煤炭資源為例，分析一下這些環(huán)節(jié)。

（1）勘探：勘探是能源資源開發(fā)的第一步，主要是尋找和確認能源資源的分布情況。山西省的煤炭勘探工作已經(jīng)取得了顯著的成果，為煤炭資源的開采提供了重要依據(jù)。

（2）開采：開采是能源資源開發(fā)的核心環(huán)節(jié)，主要包括露天開采和地下開采兩種方式。山西省的煤炭開采以露天開采為主，這種方式具有成本低、效率高的特點。

（3）加工：煤炭開采出來后，需要進行加工處理，以提高其利用價值。山西省的煤炭加工主要包括洗選、氣化、液化等環(huán)節(jié)。

（4）運輸：煤炭加工完成后，需要通過鐵路、公路、水路等方式進行運輸。山西省的煤炭運輸以鐵路和公路為主，具有較強的運輸能力。

（5）利用：煤炭等能源資源被運輸?shù)接脩羰种泻?，需要進行利用。山西省的煤炭主要被用于火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、居民生活等領(lǐng)域。

4.能源資源開發(fā)中的環(huán)境問題

在能源資源開發(fā)過程中，環(huán)境問題不容忽視。山西省在煤炭資源開發(fā)過程中，也面臨著一些環(huán)境問題，如水土流失、大氣污染等。那么，我們應該如何解決這些問題呢？

（1）加強環(huán)境保護意識：提高人們對環(huán)境保護的認識，樹立綠色發(fā)展理念。

（2）推廣清潔能源：大力發(fā)展風能、太陽能等清潔能源，減少對傳統(tǒng)能源的依賴。

（3）技術(shù)創(chuàng)新：研發(fā)環(huán)保技術(shù)，提高能源資源開發(fā)過程中的環(huán)保水平。

三、課堂活動

1.小組討論：請同學們以小組為單位，討論山西省在能源資源開發(fā)過程中遇到的環(huán)境問題，并提出相應的解決方案。

2.案例分析：展示一個山西省能源資源開發(fā)項目的案例，讓學生分析該項目在開發(fā)過程中遇到的問題及解決措施。

四、課堂小結(jié)

同學們，今天我們學習了能源資源的開發(fā)，以山西省為例，了解了能源資源的分類、特點、開發(fā)過程以及環(huán)境問題。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠關(guān)注能源資源問題，為我國能源資源的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

五、作業(yè)布置

1.查閱資料，了解我國其他省份的能源資源特點及開發(fā)情況。

2.思考：如何在我國能源資源開發(fā)過程中實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一？拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國能源發(fā)展報告》：該報告詳細介紹了中國能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、政策導向和未來趨勢，對于學生了解國家能源戰(zhàn)略具有重要意義。

-《能源轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展》：這本書從全球視角出發(fā)，探討了能源轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展的路徑，對于培養(yǎng)學生的國際視野和全局觀念有積極作用。

-《山西省煤炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展史》：通過閱讀這本書，學生可以了解山西省煤炭產(chǎn)業(yè)的歷史變遷，以及煤炭產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自行收集有關(guān)山西省能源資源開發(fā)的數(shù)據(jù)，如煤炭產(chǎn)量、能源消耗等，分析其變化趨勢，并撰寫分析報告。

-鼓勵學生關(guān)注國內(nèi)外能源政策的變化，特別是與可再生能源相關(guān)的政策，探討其對能源資源開發(fā)的影響。

-組織學生進行實地考察，如參觀當?shù)氐哪茉雌髽I(yè)或可再生能源項目，親身體驗能源資源開發(fā)的實際過程。

-學生可以嘗試設(shè)計一個關(guān)于能源資源開發(fā)的模擬游戲或角色扮演活動，通過游戲或角色扮演，加深對能源資源開發(fā)的理解。

-鼓勵學生參與學校的科技創(chuàng)新活動，如制作能源回收利用的小發(fā)明或設(shè)計節(jié)能減排的方案，將所學知識應用于實踐。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應用：在講解山西省能源資源開發(fā)時，我采用了案例教學法，通過具體的案例讓學生更加直觀地理解能源資源開發(fā)的復雜性和挑戰(zhàn)性。這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的實踐能力。

2.跨學科融合：我將地理知識與歷史、經(jīng)濟、環(huán)境等學科相結(jié)合，讓學生從多角度審視能源資源開發(fā)問題，培養(yǎng)了學生的綜合分析能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于對能源資源開發(fā)話題的興趣不夠或者對課堂討論的參與感不強。

2.教學方法單一：雖然案例教學法收到了一定的效果，但整體上教學手段還是較為單一，缺乏多樣化的教學活動來激發(fā)學生的學習興趣。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.豐富教學手段：我將嘗試引入多媒體教學、實地考察、在線學習等多種教學手段，以豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.完善評價體系：為了更全面地評價學生的學習成果，我將設(shè)計多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、項目報告、實踐操作等多個方面，以鼓勵學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我也將關(guān)注學生的個性化發(fā)展，為每個學生提供成長的空間。典型例題講解例題1：山西省某煤礦的平均埋藏深度為300米，已知該煤礦的年產(chǎn)量為200萬噸，求該煤礦的年開采面積。

解答：根據(jù)題目信息，我們可以使用以下公式計算開采面積：

開采面積=年產(chǎn)量/(煤礦平均埋藏深度×礦石密度)

假設(shè)礦石密度為1.5噸/立方米，則：

開采面積=200萬噸/(300米×1.5噸/立方米)

開采面積≈200,000/450

開采面積≈444,444.44平方米

所以，該煤礦的年開采面積約為444,444.44平方米。

例題2：山西省某地煤炭資源儲量約為10億噸，若該地區(qū)煤炭資源平均密度為1.2噸/立方米，求該地區(qū)煤炭資源的總體積。

解答：使用同樣的公式，我們可以計算出總體積：

總體積=煤炭資源儲量/煤炭資源平均密度

總體積=10億噸/1.2噸/立方米

總體積=10,000,000,000噸/1.2噸/立方米

總體積≈8,333,333,333.33立方米

所以，該地區(qū)煤炭資源的總體積約為8,333,333,333.33立方米。

例題3：山西省某地計劃建設(shè)一座年發(fā)電量為100億千瓦時的火力發(fā)電廠，若該發(fā)電廠使用煤炭作為燃料，煤炭的熱值為30兆焦耳/千克，求該發(fā)電廠每年需要的煤炭量。

解答：首先，將發(fā)電量轉(zhuǎn)換為能量單位，1千瓦時=3.6×10^6焦耳，然后使用以下公式計算煤炭量：

煤炭量=發(fā)電量/煤炭熱值

煤炭量=100億千瓦時×3.6×10^6焦耳/千瓦時/30兆焦耳/千克

煤炭量=100,000,000,000×3.6×10^6/30×10^6千克

煤炭量=1,200,000,000千克

所以，該發(fā)電廠每年需要的煤炭量約為1.2億噸。

例題4：山西省某煤礦在開采過程中，為了減少對環(huán)境的影響，采用了煤炭洗選技術(shù)。已知該煤礦原煤的灰分為20%，洗選后的灰分降至10%，求洗選后的煤炭熱值提高了多少。

解答：煤炭熱值的提高可以通過以下公式計算：

熱值提高比例=(原灰分-洗選后灰分)/原灰分

熱值提高比例=(20%-10%)/20%

熱值提高比例=10%/20%

熱值提高比例=0.5

所以，洗選后的煤炭熱值提高了50%。

例題5：山西省某地計劃投資建設(shè)一座太陽能光伏發(fā)電站，預計年發(fā)電量為5000萬千瓦時。若太陽能電池板的轉(zhuǎn)換效率為15%，求該發(fā)電站需要多少平方米的太陽能電池板。

解答：首先，將年發(fā)電量轉(zhuǎn)換為能量單位，然后使用以下公式計算太陽能電池板面積：

電池板面積=發(fā)電量/(轉(zhuǎn)換效率×太陽能電池板平均功率)

假設(shè)太陽能電池板平均功率為100瓦/平方米，則：

電池板面積=5000萬千瓦時/(15%×100瓦/平方米)

電池板面積=50,000,000千瓦時/(0.15×100瓦/平方米)

電池板面積=500,000,000/15

電池板面積=33,333,333.33平方米

所以，該發(fā)電站需要約33,333,333.33平方米的太陽能電池板。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們通過學習，對能源資源的開發(fā)有了更深入的了解。我們一起探討了能源資源的分類，特別是以山西省的煤炭資源為例，分析了能源資源的勘探、開采、加工、運輸和利用等環(huán)節(jié)。我們還討論了能源資源開發(fā)過程中可能遇到的環(huán)境問題，以及如何通過技術(shù)創(chuàng)新和政策引導來解決這個問題。

1.能源資源的分類及其特點；

2.山西省能源資源開發(fā)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)；

3.能源資源開發(fā)過程中的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展策略。

現(xiàn)在，讓我們來做一個簡短的課堂小結(jié)。

當堂檢測：

1.問題：山西省的主要能源資源是什么？它們屬于哪一類能源？

答案：山西省的主要能源資源是煤炭，屬于不可再生能源。

2.問題：能源資源開發(fā)的主要環(huán)節(jié)有哪些？

答案：能源資源開發(fā)的主要環(huán)節(jié)包括勘探、開采、加工、運輸和利用。

3.問題：在能源資源開發(fā)過程中，可能遇到哪些環(huán)境問題？

答案：可能遇到的環(huán)境問題包括水土流失、大氣污染、水資源污染等。

4.問題：如何解決能源資源開發(fā)中的環(huán)境問題？

答案：可以通過加強環(huán)境保護意識、推廣清潔能源、技術(shù)創(chuàng)新等措施來解決。

5.問題：請簡述山西省在能源資源開發(fā)方面采取的一些措施。

答案：山西省在能源資源開發(fā)方面采取了加強勘探、提高開采效率、發(fā)展煤炭洗選技術(shù)、推廣清潔能源等措施。板書設(shè)計①能源資源分類

-可再生能源：太陽能、風能、水能等

-不可再生能源：煤炭、石油、天