試卷類型：A2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測(cè)七年級(jí)生物學(xué)(蘇教版)考生注意：本試卷共6頁(yè)，滿分60分，時(shí)間60分鐘。題號(hào)一二總分得分第一部分(選擇題共25分)一、選擇題(共25小題，每小題1分，計(jì)25分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.“清明插柳，端午插艾?！庇绊憽傲焙汀鞍边@兩種植物生活的非生物因素主要是()A.空氣B.陽(yáng)光C.水分D.溫度2.地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸風(fēng)化形成土壤，為其他生物的生存創(chuàng)造條件。這主要體現(xiàn)了()A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物依賴環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境3.生物興趣小組為了探究“光照對(duì)鼠婦分布的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。下列相關(guān)敘述正確的是()組別鼠婦的數(shù)量(只)光照條件土壤條件對(duì)照組10①濕潤(rùn)實(shí)驗(yàn)組10明亮②A.表格中①應(yīng)為陰暗B.兩個(gè)組的光照條件應(yīng)相同C.表格中②應(yīng)為干燥D.可將鼠婦數(shù)量減少到2只4.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”請(qǐng)從生物學(xué)角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是()A.風(fēng)、雨等的腐蝕作用B.植物的吸收作用C.細(xì)菌、真菌的分解作用D.動(dòng)物的取食作用5.某種病毒通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播，稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。根據(jù)此信息可以判定存在的食物鏈?zhǔn)?)A.水稻→稻飛虱→病毒B.水稻→稻飛虱→青蛙C.稻飛虱→病毒→青蛙D.青蛙→稻飛虱→水稻6.在一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物類群所含能量的調(diào)查結(jié)果如下表所示，其中最可能為生產(chǎn)者的是()生物種類甲乙丙丁能量(10?kJ·m?2)12.5013.3010.80220.00A.甲B.乙C.丙D.丁7.農(nóng)民在種植水稻的過(guò)程中經(jīng)常要將水稻田里的雜草清除掉，這種做法將導(dǎo)致該稻田生態(tài)系統(tǒng)()A.物質(zhì)循環(huán)大大加快B.水稻害蟲密度下降C.生產(chǎn)者的種類增加D.水稻固定的太陽(yáng)能增加8.若用甲代表大氣中的二氧化碳，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者，則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是()9.動(dòng)植物種類豐富，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、凈化空氣等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是()A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.淡水生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)10.習(xí)總書記提出“山、水、湖、田、草”是一個(gè)生命共同體，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體C.山、水、湖、田、草屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)D.山、水、湖、田、草等生態(tài)系統(tǒng)彼此獨(dú)立11.同學(xué)們按如圖制備生態(tài)瓶，要使生態(tài)瓶中的各種生物能存活較長(zhǎng)時(shí)間，下列操作錯(cuò)誤的是()A.選擇透明的瓶子B.瓶中的池水要裝滿C.水草的數(shù)量要比魚多D.放在光照充足的環(huán)境12.某地常年棲息著約30萬(wàn)只鳥類，其中農(nóng)林害蟲的主要天敵灰椋鳥就有10萬(wàn)只之多。該地欲招引20萬(wàn)只以上灰椋鳥，大規(guī)模種植其喜居樹種并清除其他樹種，該措施的實(shí)施將使該地()A.農(nóng)林害蟲數(shù)量激增B.食物網(wǎng)越來(lái)越復(fù)雜C.鳥的種類趨于多樣D.自我調(diào)節(jié)能力減弱13.生態(tài)安全是國(guó)家安全體系中的重要組成部分。下列措施不利于維護(hù)生態(tài)安全的是()A.生產(chǎn)和使用環(huán)保產(chǎn)品B.建立地下水污染防治管理體系C.大力發(fā)展綠色能源D.工廠廢氣不經(jīng)處理直接排放14.將大米和稻種同時(shí)播種到相同土壤中，結(jié)果稻種萌發(fā)，而大米不能萌發(fā)。大米不能萌發(fā)的主要原因是()A.沒(méi)有種皮保護(hù)B.胚被破壞C.處于休眠期D.胚乳被破壞15.胚是種子中最重要的結(jié)構(gòu)。小麥胚的結(jié)構(gòu)包括()A.子葉、胚芽、胚軸、胚根B.種皮、子葉、胚根、胚芽C.胚乳、胚芽、胚根、胚軸D.種皮、胚乳、胚軸、胚根16.饅頭和豆?jié){是我們常吃的早餐食品，它們主要分別來(lái)自小麥和大豆種子的()A.胚乳和胚B.胚乳和子葉C.子葉和胚D.胚芽和胚乳17.綠豆芽是人們餐桌上常見的食材。據(jù)《易牙遺意》記載：“將綠豆冷水浸兩宿……以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長(zhǎng)?！狈N子中能發(fā)育成豆芽“白胖清脆”部分的是()A.子葉B.胚根C.胚芽D.胚軸18.某同學(xué)用長(zhǎng)出幼根的紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)根尖的各部分做標(biāo)記并測(cè)量長(zhǎng)度，一段時(shí)間后再次測(cè)量，她發(fā)現(xiàn)根尖生長(zhǎng)最快的部位是()A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)19.唐詩(shī)有云“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！苯Y(jié)合如圖葉芽的結(jié)構(gòu)分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.①是幼葉，能發(fā)育成“細(xì)葉”B.②代表芽軸，可發(fā)育成莖C.③是芽原基，能發(fā)育為頂芽D.此葉芽就是一段未伸展的枝條20.一朵被害蟲咬過(guò)的桃花不能結(jié)出果實(shí)，那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是()A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊21.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！碧一ǖ幕ㄈ镉写迫锖托廴?，其中雌蕊包括()A.柱頭、花藥、花絲B.柱頭、花柱、子房C.花藥、子房、花絲D.花瓣、柱頭、子房22.綠色開花植物形成果實(shí)和種子，必須要完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是()A.開花和傳粉B.開花和受精C.傳粉和受精D.自花傳粉和異花傳粉23.《落花生》一文中描述了落花生的特點(diǎn)———地上開花、入地結(jié)莢?！扒v”是落花生的繭狀果實(shí)，下列結(jié)構(gòu)能發(fā)育成“莢”的是()A.子房B.胚珠C.子房壁D.受精卵24.“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明繁育柳樹容易成活的方式是()A.扦插B.嫁接C.壓條D.組織培養(yǎng)25.如圖為快速繁殖胡蘿卜的技術(shù)示意圖，這項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)不包括A.保持親本的優(yōu)良性狀B.短時(shí)間內(nèi)大量繁殖新個(gè)體C.大量生產(chǎn)無(wú)病毒植株D.培育抗蟲害的新品種第二部分(非選擇題共35分)二、非選擇題(共5小題，除標(biāo)注外，每空1分，計(jì)35分)26.(7分)初一各班在勞動(dòng)實(shí)踐基地分到了自己的“責(zé)任田”，同學(xué)們摩拳擦掌，出謀劃策，為打造獨(dú)具特色的生物園地忙碌起來(lái)。(1)同學(xué)們?cè)谏飯@地里播種了各種蔬菜的種子，通過(guò)查閱資料，他們了解到影響蔬菜生活的因素有許多，水、肥、陽(yáng)光、溫度、害蟲和雜草等稱為因素。(2)一段時(shí)間后，園里除了長(zhǎng)出蔬菜，還長(zhǎng)出許多雜草。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，清除雜草有利于蔬菜生長(zhǎng)，說(shuō)明雜草與蔬菜之間存在著關(guān)系。(3)天氣炎熱時(shí)，有的蔬菜缺水萎蔫，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是；路邊的牛筋草(一種雜草)根系非常發(fā)達(dá)，這有利于適應(yīng)的環(huán)境。(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，墻角背陰處的蔬菜不如向陽(yáng)處的長(zhǎng)勢(shì)好，請(qǐng)你和他們一起提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題：?(5)蔬菜長(zhǎng)了害蟲，同學(xué)們選擇人工除蟲不使用農(nóng)藥防治，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是(寫出1點(diǎn)即可,2分)。27.(6分)草原生態(tài)系統(tǒng)是我國(guó)重要的生態(tài)系統(tǒng)類型，圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2表示圖1中某條食物鏈中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)該生態(tài)系統(tǒng)除了圖1中所示生物外，還應(yīng)包括非生物成分和。2121(2)圖1所示食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵瑘D2中乙對(duì)應(yīng)圖1中的生物是，貓頭鷹與此生物的關(guān)系是。(3)貓頭鷹的脖子非常靈活，由于特殊的頸椎結(jié)構(gòu)，頭的活動(dòng)范圍為270°,(4)草原的荒漠化告誡我們，在生產(chǎn)生活中一定要遵循自然規(guī)律，充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的能力，維持生態(tài)平衡，達(dá)到人與自然的和諧共處。28.(7分)某中學(xué)進(jìn)行“探尋種子的奧秘”實(shí)踐活動(dòng)。某一小組選擇的實(shí)驗(yàn)材料是萵苣，其根系淺，吸收能力弱，對(duì)氧氣要求較高。為探究影響萵苣種子萌發(fā)的條件，同學(xué)們準(zhǔn)備了500粒飽滿的萵苣種子，實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：組別種子數(shù)實(shí)驗(yàn)條件萌發(fā)數(shù)A100粒適量水4℃有光0粒B100粒干燥30℃有光0粒C100粒完全浸沒(méi)在水中30℃有光0粒D100粒適量水30℃有光95粒E100粒適量水30℃無(wú)光0粒(1)播種萵苣種子時(shí)，埋土深度應(yīng)較(填“深”或“淺”)。(2)若要探究溫度對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩組進(jìn)行對(duì)照。A組和C組不能形成對(duì)照的原因是。(3)D組萵苣種子發(fā)芽率高達(dá)95%，而E組萵苣種子卻沒(méi)有發(fā)芽。經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，都得到類似的結(jié)果。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組得出的結(jié)論是。(4)該小組同學(xué)通過(guò)C、D兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比，發(fā)現(xiàn)C組種子未萌發(fā)，他們推測(cè)原因可能是C組裝置缺少種子萌發(fā)所需要的。(5)同學(xué)們?cè)谕瓿蓪?shí)踐活動(dòng)后，揭開了種子萌發(fā)的奧秘：只有滿足不同種子萌發(fā)的外界條件和自身?xiàng)l件，種子才能正常萌發(fā)；萵苣種子的萌發(fā)除需要具備大多數(shù)種子萌發(fā)所需要的之外，還與有關(guān)。29.(7分)玉米是我國(guó)重要的糧食作物和飼料作物，也是研究植物種子結(jié)構(gòu)的經(jīng)典材料。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖1中玉米種子的結(jié)構(gòu)是沿(填“a”或“b”)剖開進(jìn)行觀察的，在其剖面可以看到圖2結(jié)構(gòu)中[③]的數(shù)量是一片。(2)向玉米籽粒的縱切面滴加碘液，圖2中的[]會(huì)被染成藍(lán)色，因?yàn)槠渲袃?chǔ)存著大量的淀粉；未被染成藍(lán)色的部分稱為，它是新植物體的幼體。(3)玉米種子萌發(fā)過(guò)程中，圖2中的[]最先突破種皮，發(fā)育成根。(4)玉米的根能向下生長(zhǎng)，離不開圖3中[]區(qū)細(xì)胞不斷分裂增加細(xì)胞數(shù)目。隨著根的生長(zhǎng)，圖3中A的表皮細(xì)胞向外突起形成大量的根毛，該結(jié)構(gòu)特征的主要意義是，提高了吸收水和無(wú)機(jī)鹽的效率。30.(8分)桃子是一種常見的水果。如圖1為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2、圖3分別為桃子、桃仁的實(shí)物圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)傳粉是指桃花結(jié)構(gòu)中的[]產(chǎn)生的花粉落到[]上的過(guò)程。(2)傳粉完成后，受到刺激的花粉萌生出花粉管，該結(jié)構(gòu)依次穿過(guò)①、②、③到達(dá)⑥中，釋放出精子，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成，將來(lái)發(fā)育成。(3)桃仁是桃的種子，曬干后可作藥用，具有活血祛瘀，潤(rùn)腸通便，止咳平喘的功效。圖3桃仁是由圖1中[]發(fā)育而來(lái)的，水蜜桃的可食用部分⑧是由發(fā)育來(lái)的。(4)果農(nóng)通常用嫁接的方法來(lái)繁殖桃，這種繁殖