小班健康安全教育：鱷魚如廁安全指南演講人：日期：目錄02活動準備01活動目標03活動過程04延伸內(nèi)容05評估與總結(jié)01PART活動目標提高安全如廁意識了解廁所安全規(guī)則告訴孩子們在廁所里需要保持安靜，避免打鬧、奔跑。認識如廁標識教孩子們識別廁所的標識，包括男女廁所的標識以及如廁流程圖示。了解如廁設(shè)備向孩子們介紹廁所內(nèi)的設(shè)備，如馬桶、小便池、洗手池等，并說明其用途。避免推擠告訴孩子們廁所里的水不是用來玩耍的，要避免玩水導致地面濕滑。禁止玩水小心滑倒提醒孩子們注意廁所地面的水漬和濕滑區(qū)域，走路時要小心。教育孩子們在廁所內(nèi)不要推擠，以免摔倒或撞到別人。識別危險行為（推擠、玩水等）培養(yǎng)正確如廁習慣定時如廁幫助孩子們建立規(guī)律的如廁習慣，避免長時間憋尿或忘記如廁。獨立完成如廁便后洗手鼓勵孩子們自己上廁所，學會獨立處理如廁問題，減輕對家長的依賴。教育孩子們便后要洗手，用肥皂和流動水清洗雙手，保持衛(wèi)生。12302PART活動準備動畫資源：《上廁所安全》視頻視頻內(nèi)容生動有趣的動畫，展示鱷魚在廁所中安全如廁的過程，以及如何避免危險行為。030201視頻時長控制在5分鐘以內(nèi)，保證孩子注意力集中。觀看要求教師陪同觀看，適時解釋和提問，加深孩子對安全知識的理解。排隊圖片展示孩子們在廁所門口排隊等候的場景，引導孩子學會排隊如廁。圖片素材：排隊/不玩水/慢走組圖不玩水圖片展示孩子們在洗手或如廁時，不玩水、不打鬧的場景，教育孩子如廁時要專心。慢走圖片展示孩子們在廁所內(nèi)慢走、不奔跑的場景，強調(diào)廁所地面濕滑，要注意安全。鱷魚情景卡片制作包含各種如廁安全情境的鱷魚卡片，如鱷魚在廁所門口、鱷魚在廁所內(nèi)玩耍等，用于進行角色扮演或互動游戲，讓孩子在模擬情境中學習安全知識。教具準備：鱷魚情景卡片03PART活動過程觀看動畫播放一段關(guān)于小朋友在衛(wèi)生間如廁時發(fā)生危險行為的動畫，引起幼兒的興趣和注意力。提問引導老師提出問題，如“動畫中的小朋友做了哪些危險的事情？”、“我們應該怎么做才能避免這些危險？”等，引導幼兒思考。視頻導入：播放危險行為動畫分組討論鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和看法，老師給予正確的引導和補充。分享經(jīng)驗總結(jié)歸納老師總結(jié)幼兒討論的內(nèi)容，強調(diào)如廁時需要注意的安全事項。將幼兒分成若干小組，每組圍繞“如何在衛(wèi)生間如廁時保證安全”進行討論?；佑懻撉榫芭袛啵赫故緢D片辨析正誤觀察圖片老師展示一些衛(wèi)生間如廁的圖片，讓幼兒觀察并判斷圖中的行為是否正確。辨析正誤幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識，指出圖中的錯誤行為和正確行為。強化記憶老師對幼兒的判斷進行點評，并帶領(lǐng)幼兒一起復述正確的做法，加深記憶。04PART延伸內(nèi)容安全兒歌鞏固記憶兒歌內(nèi)容通過創(chuàng)作一首簡單的鱷魚如廁安全兒歌，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中牢記安全知識。兒歌節(jié)奏兒歌歌詞選擇輕快的節(jié)奏，便于孩子們邊唱邊做動作，增強記憶效果。確保歌詞內(nèi)容簡單易懂，涵蓋如廁時的安全要點，如避免靠近鱷魚等。123演練準備在教室或戶外安全區(qū)域，模擬鱷魚出沒的場景，設(shè)置如廁區(qū)域和安全通道。模擬演練：分組排隊實踐演練過程讓孩子們分組排隊，按照安全兒歌的歌詞和老師的指導，逐一完成如廁任務。演練總結(jié)演練結(jié)束后，老師要對孩子們的表現(xiàn)進行總結(jié)，表揚遵守安全規(guī)則的孩子，并指出需要改進的地方。家園共育：發(fā)放家庭自查表設(shè)計一份包含鱷魚如廁安全要點的家庭自查表，供家長和孩子共同檢查家中如廁環(huán)境的安全。自查表內(nèi)容鼓勵家長與孩子一起填寫自查表，并定期檢查家中如廁環(huán)境，及時消除安全隱患。自查表使用老師可以通過家園聯(lián)系冊或家長群等方式，與家長分享孩子們在幼兒園學習鱷魚如廁安全的情況，增強家園共育的效果。家園互動05PART評估與總結(jié)是否遵守如廁規(guī)則觀察幼兒在如廁時是否能夠遵守設(shè)定的規(guī)則，如排隊等候、不推不擠等。廁位選擇及使用記錄幼兒是否能夠自主選擇廁位，以及在使用過程中是否有困難或不當行為。如廁衛(wèi)生習慣觀察幼兒是否注意如廁衛(wèi)生，如便后洗手、使用紙巾等。如廁安全意識評估幼兒對如廁過程中的安全意識，如避免滑倒、不觸碰危險物品等。幼兒行為觀察記錄常見問題解決方案（如爭搶廁位）增加廁位數(shù)量根據(jù)幼兒實際需求，適當增加廁位數(shù)量，緩解廁位緊張問題。制定廁位使用規(guī)則通過討論和制定規(guī)則，讓幼兒明確廁位的使用順序和等待方式。引導幼兒學會等待教育幼兒學會等待，培養(yǎng)耐心和輪流意識。及時處理沖突一旦發(fā)現(xiàn)爭搶廁位的情況，教師應及時介入，引導幼兒以和平方式解決沖突。活動效果反饋模板反饋幼兒對如廁規(guī)則的掌握程度，是否能夠自覺遵守。如廁規(guī)則掌握情況評估幼兒是否能夠自主、正確地使用廁位，以及在使用過程中是否有