2012年九年級中考語文第一輪復習計劃（3月16日---4月18日）第六周日期復習板塊備考策略具體安排落實情況及改進措施內(nèi)容題型（課文）責任人正課早自習晚自習3.16（一）文言文閱讀作文訓練文言文閱讀第六冊：《左傳兩篇》《鄒忌諷齊王納諫》《李將軍列傳》《送東陽馬生傳》第五冊：《孟子》兩章《公輸》《出師表》《岳陽樓記》《醉翁亭記》作文訓練審題、立意黃芳羅路肖厚啟熊紅進付學工熊紅進黃芳肖厚啟羅路黃芳●古詩文積累，采取競賽形式，激發(fā)學生興趣。●文言文閱讀，注重課內(nèi)知識的積累、鞏固，采取“一課一卡”的檢測手段，引導學生夯實課內(nèi)基礎(chǔ)；適當精選與課內(nèi)文言文關(guān)聯(lián)的課外文言文篇目，培養(yǎng)、強化學生的遷移能力?！瘛蹲髠鲀善贰多u忌諷齊王納諫》一課時古詩文積累作文訓練審題一課時立意一課時3.17（二）《李將軍列傳》《送東陽馬生序》一課時第六冊文言實詞過關(guān)檢查3.18（三）《孟子》兩章《公輸》一課時3.19（四）《出師表》一課時第五冊文言實詞過關(guān)檢查3.20（五）《岳陽樓記》《醉翁亭記》二課時3.21（六）3月份月考試卷評講第七周日期復習板塊備考策略時間安排落實情況及改進措施內(nèi)容題型（課文）責任人正課早自習晚自習3.23（一）現(xiàn)代文閱讀二作文訓練現(xiàn)代文閱讀二句義理解、內(nèi)容探究作品感受作文訓練審題、結(jié)構(gòu)（議論文）付學工熊紅進羅路●現(xiàn)代文閱讀二，分五個考點進行訓練，重點突破句義理解、內(nèi)容探究、作品感受這三個難點。通過集備、研究，歸納總結(jié)出學生易于操作的答題策略。利用周測手段，檢驗學生訓練效果，及時查找失分原因，有針對性地對學生，特別是臨界生進行面輔?！褡魑挠柧殻瑲w納總結(jié)議論文常見的、易學易上手的作文結(jié)構(gòu)形式，提供一些范例，采取“結(jié)構(gòu)提綱”形式進行強化訓練。文意把握一課時古詩文積累作文訓練議論文的常見結(jié)構(gòu)一課時“結(jié)構(gòu)提綱”訓練一課時3.24（二）要點概括一課時常見文言現(xiàn)象的考查3.25（三）內(nèi)容探究一課時3.26（四）詞義理解兩課時常見文言現(xiàn)象的考查3.27（五）句義理解一課時3.28（六）周測驗第八周日期復習板塊備考策略時間安排落實情況及改進措施內(nèi)容題型（課文）責任人正課早自習晚自習3.30（一）現(xiàn)代文閱讀二作文訓練現(xiàn)代文閱讀二句義理解、內(nèi)容探究作品感受作文訓練審題、結(jié)構(gòu)（記敘文）付學工熊紅進羅路●現(xiàn)代文閱讀二，分五個考點進行訓練，重點突破句義理解、內(nèi)容探究、作品感受這三個難點。通過集備、研究，歸納總結(jié)出學生易于操作的答題策略。利用周測手段，檢驗學生訓練效果，及時查找失分原因，有針對性地對學生，特別是臨界生進行面輔?！褡魑挠柧?，歸納總結(jié)記敘文常見的、易學易上手的作文結(jié)構(gòu)形式，提供一些范例，采取“結(jié)構(gòu)提綱”形式進行強化訓練。句義理解一課時古詩文積累作文訓練記敘文的常見結(jié)構(gòu)一課時“結(jié)構(gòu)提綱”訓練一課時3.31（二）作品感受一課時作文素材的積累、記憶4.1（三）現(xiàn)代文閱讀二綜合訓練一課時4.2（四）現(xiàn)代文閱讀二綜合訓練一課時作文素材的積累、記憶4.3（五）現(xiàn)代文閱讀二綜合訓練兩課時4.4（六）第七周測驗試卷講評第九周日期復習板塊備考策略時間安排落實情況及改進措施內(nèi)容題型（課文）責任人正課早自習晚自習4.6（一）現(xiàn)代文閱讀一積累與運用病句修改綜合性學習與口語交際科任教師黃芳肖厚啟●現(xiàn)代文閱讀一，主要是根據(jù)《中考新視野》進行訓練?！癫【湫薷?，通過“過關(guān)卡”對病句的幾種常見類型進行強化訓練?！窬C合性學習與口語交際，收集一些新題，通過歸納、總結(jié)，將這一題型進行分類，摸索出每一類型題目的答題思路、技巧，便于有效指導學生正確答題?，F(xiàn)代文閱讀一一課時古詩文積累作文訓練表達（議論文）一課時表達（記敘文）一課時4.7（二）現(xiàn)代文閱讀一一課時病句修改過關(guān)檢查4.8（三）病句修改一課時4.9（四）病句修改一課時病句修改過關(guān)檢查4.10（五）綜合性學習與口語交際二課時4.11（六）周測驗現(xiàn)代文閱讀一專項測驗第十周日期復習板塊備考策略時間安排落實情況及改進措施內(nèi)容題型（課文）責任人正課早自習晚自習4.13（一）積累與運用綜合性訓練選詞句子排序（銜接）熊紅進羅路●句子排序（銜接）以課本重點篇目為主，精選第五冊、第六冊部分篇目里的重點段落，對學生進行訓練，培養(yǎng)語感和應試技巧。教師總結(jié)出句子排序（銜接）題的應試策略。選詞一課時古詩文積累綜合性訓練4.14（二）句子排序（銜接）