道德與法治一年級下冊《我們愛整潔》教學設計及反思說教材《我們愛整潔》是部編版小學道德與法治一年級下冊第一單元《我的好習慣》的課時內(nèi)容，本課安排了四個主題，以“鏡子里的我”為切入點，引導學生通過自查、互評，初步了解什么是整潔，引導學生反省自己整潔與否;在此基礎上，引導學生分析判斷“這樣做好不好”。課程教學側(cè)重外在基本文明形象的塑造，皆在培養(yǎng)兒童愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。說教學目標

1.通過觀察學習和操作體驗，使學生掌握整潔的小本領。

2.通過身邊的故事，啟迪學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3.通過創(chuàng)設卡通人物小豬皮皮這一動畫形象，喚醒學生愛整潔的意識。

三、說教學重難點教學重點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學難點：感受儀表整潔是健康的表現(xiàn)，激發(fā)保持整潔的愿望。四、說學情一年級小學生正處于行為習慣養(yǎng)成的最佳時期，好習慣一旦養(yǎng)成，則受益終生。本節(jié)課主要是啟發(fā)、引導學生體會儀表整潔在與人交往中的重要性，能自主地打理好自己的個人衛(wèi)生，知道一些保持整潔的辦法，從而養(yǎng)成保持整潔的好習慣。五、說教學策略學生是學習和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。說教學過程同學們，你們每天起床后都做了些什么嗎？是自己穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……嗎？看看鏡子里的你們，很干凈嗎？很多同學都非常棒，學會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習《我們愛清潔》（一）初步感知儀表整潔會給人留下好印象?！驹O計意圖：利用書中繪本小故事創(chuàng)設情境，引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)，從而初步感知儀表整潔會讓人喜歡，別人愿意與你交往?！?．談話：今天小豬皮皮遇到了麻煩，給我們打來了求助電話，你們愿意幫助它嗎？讓我們一起來聽一聽到底發(fā)生了什么？2.課件呈現(xiàn)：繪本《皮皮的故事》3.學生認真傾聽故事提問：皮皮遇到了什么麻煩，誰能幫幫它？你喜歡皮皮嗎？為什么？

課件呈現(xiàn)：繪本《皮皮的故事》提問：你喜歡現(xiàn)在的皮皮嗎？為什么？5.小結(jié)：看來，注重個人衛(wèi)生還有衣著整潔很重要，這樣才能給別人一個好印象，別人才愿意和你一起交往，做朋友。（二）、在家愛整潔。

⑴出示課件,領會“整潔”的含義。

①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。

②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。

⑵了解“按時”的含義。

①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）

②你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習慣。

⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。

⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事自己做。（看投影片或錄像片）

①指定學生復述自己平時的做法。

②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

（三）、在學校愛整潔。

了解學校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？

2、怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學生上臺表演、操作）（四）保持整潔有辦法師：人人都喜歡愛整潔的孩子，保持整潔也是有一定的方法哦，看圖PPT，圖中的小朋友都有哪些保持整潔的好方法呢？（生結(jié)合圖片說一說）師：還有哪些保持整潔的好辦法呢？1.誰來說一說，你們今天這么整潔，早晨起來都做了些什么？想一想，除了他們剛才說的這些以外，你覺得每天還要做什么才能讓自己變整潔？還要經(jīng)常做什么呢？2.看來你們平時的生活習慣很好。重點說出洗手、洗臉、洗腳、穿戴整齊、刷牙。這些是我們小朋友為了整潔天天要做的。洗澡、剪指甲、理發(fā)、勤換衣服是我們經(jīng)常做的。小結(jié)：老師知道，在我們班中，有很多小朋友平時保持整潔做得很好。誰愿意夸一夸你身邊整潔的好孩子？課堂練習一）、填一填小朋友看見地面上有紙屑時，應該，我們應該做到不隨地亂扔。2.小朋友們上完廁所要，飯前要，摸過錢幣x。3.除了要保持手的干凈外，個人衛(wèi)生還要注意勤洗，勤洗。二）辨一辨1.小朋友們一般是一周洗一次頭。（×）2.要鉛筆時，許多壞東西就悄悄鉆進了身體里，會生病的。（√）3.小明小朋友總是愛挖鼻孔。（×）4.小糖果，掉地上，不嫌臟，撿來吃。（×）三）選一選怎樣才能保護好我們的牙齒（B）多吃糖果B.勤刷牙C.多吃巧克力板書設計我的好習慣我們愛整潔保持清潔有辦法夸一夸教學反思在課堂中，我采用了靈活多樣的教學方法，激發(fā)了學生們的學習興趣，他們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，孩子們的學習效率很高。我很善于評價學生，增強了他們的自信心，學生們找到了自身的價值，嘗試到了成功