中班音樂活動《哈哈鏡》教學設計大綱日期：}演講人：目錄01活動基本信息02活動目標設計03活動準備清單04活動流程設計05教學策略與方法06評估與延伸活動基本信息01活動名稱名稱音樂《哈哈鏡》歌曲風格歌曲原唱歡快、活潑兒童歌曲123適用班級班級中班牡丹苑二班030201學生年齡4-5歲學生人數(shù)25人朱奕婷執(zhí)教教師教師姓名學前教育教師專業(yè)具有多年的幼兒教育經(jīng)驗，擅長音樂教學，曾多次獲得音樂教育獎項教師簡介認識哈哈鏡的特點，了解鏡子的反射原理。認知目標跟隨音樂做簡單的舞蹈動作，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力。動作協(xié)調(diào)01020304通過歌曲《哈哈鏡》的演唱，感受音樂的歡快節(jié)奏。音樂感受通過活動，培養(yǎng)孩子們樂觀、開朗的性格。情感培養(yǎng)活動目標活動目標設計02音樂感受學會《哈哈鏡》這首歌曲的歌詞和曲調(diào)，并能準確演唱。歌曲學唱音樂表現(xiàn)鼓勵孩子通過簡單的舞蹈和動作，表達對歌曲的理解和感受。通過歌曲《哈哈鏡》的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)孩子對音樂的基本感知能力。核心目標通過音樂游戲和活動，提高孩子的音樂聽力和音準。聽力訓練能力發(fā)展培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和音樂節(jié)奏感，能跟隨音樂做出適當?shù)膭幼鳌９?jié)奏感鼓勵孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)造不同的舞蹈和動作來表現(xiàn)音樂。創(chuàng)造力通過集體活動和合唱，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作意識和合作精神。團隊協(xié)作活動準備清單03環(huán)境布置室內(nèi)空間確保教學空間寬敞、通風良好，能容納全體幼兒自由活動。墻面裝飾地面布置張貼哈哈鏡相關(guān)的圖片、掛飾，營造歡快、有趣的氛圍。鋪設柔軟的地毯或泡沫墊，確保幼兒活動安全。123教具準備哈哈鏡提供不同鏡面形狀的哈哈鏡，如凸面鏡、凹面鏡等，供幼兒探索。030201音樂播放設備準備音樂播放設備及歡快的背景音樂，增強活動氛圍。樂器提供簡單的打擊樂器，如鈴鼓、沙錘等，供幼兒伴奏。讓幼兒提前感知鏡子的基本特性，如反射、對稱等。經(jīng)驗準備感知鏡子播放與哈哈鏡相關(guān)的音樂，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。音樂欣賞引導幼兒保持愉快的心情，積極參與活動。心理準備活動流程設計04導入環(huán)節(jié)（5分鐘）聽音樂做律動播放歡快音樂，讓孩子們跟著音樂做律動，激發(fā)孩子們對音樂的興趣。歌曲復習復習上節(jié)課學過的歌曲，讓孩子們在熟悉的歌曲中進入音樂課堂。引入新課通過猜謎語或故事導入新課，讓孩子們了解《哈哈鏡》的主題。學唱新歌教授《哈哈鏡》歌曲，通過唱歌的方式讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和旋律。主體環(huán)節(jié)（15分鐘）樂器伴奏讓孩子們用樂器為歌曲伴奏，提高孩子們的音樂節(jié)奏感和協(xié)作能力。舞蹈表演根據(jù)歌曲內(nèi)容，編排簡單的舞蹈動作，讓孩子們在舞蹈中感受音樂的魅力。創(chuàng)意繪畫讓孩子們嘗試為歌曲填詞，鍛煉孩子們的語言表達能力和創(chuàng)作能力。歌曲填詞音樂游戲設計相關(guān)音樂游戲，讓孩子們在游戲中鞏固所學內(nèi)容，增強對音樂活動的參與感和樂趣。讓孩子們畫出自己心中的哈哈鏡，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。拓展環(huán)節(jié)（8分鐘）教學策略與方法05情境教學法創(chuàng)設哈哈鏡音樂情境通過布置哈哈鏡相關(guān)的場景，如音樂室、活動室等，讓孩子們在情境中感受音樂的奇妙和趣味。角色扮演情境互動鼓勵孩子們扮演不同的哈哈鏡角色，通過角色的動作和表現(xiàn)來感受音樂的節(jié)奏和旋律。引導孩子們在情境中與其他角色進行互動，通過合作和分享來加深對音樂的理解和感受。123游戲化教學設計與哈哈鏡相關(guān)的音樂游戲，讓孩子們在游戲中感受音樂的節(jié)奏和旋律，同時增強孩子們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。音樂游戲通過聽覺游戲讓孩子們感受音樂的高低、快慢、強弱等要素，訓練孩子們的聽覺能力和音樂感受能力。聽覺游戲鼓勵孩子們根據(jù)音樂表演哈哈鏡的動作和表情，通過表演來展現(xiàn)孩子們對音樂的理解和想象。表演游戲利用圖譜展示音樂的節(jié)奏、旋律和結(jié)構(gòu)等要素，幫助孩子們更直觀地理解音樂?？梢暬С忠魳穲D譜通過動畫形式展示音樂的形象和情節(jié)，吸引孩子們的注意力和興趣，加深對音樂的理解和記憶。音樂動畫讓孩子們通過演奏樂器來感受音樂的節(jié)奏和音色，同時激發(fā)孩子們的演奏興趣和創(chuàng)造力。樂器演奏評估與延伸06通過幼兒對《哈哈鏡》歌曲的演唱、舞蹈等表現(xiàn)，評估其對音樂節(jié)奏、旋律的掌握情況。效果評估評估幼兒對音樂節(jié)奏、旋律的掌握觀察幼兒在音樂活動中的表情、動作和聲音，評估其音樂表現(xiàn)力。評估幼兒音樂表現(xiàn)力通過音樂活動中的小組合作，評估幼兒與他人協(xié)作、溝通的能力。評估幼兒合作能力延伸活動創(chuàng)意音樂活動鼓勵幼兒運用所學音樂知識，創(chuàng)作自己的音樂作品，如編曲、填詞等。音樂游戲設計與《哈哈鏡》主題相關(guān)的音樂游戲，讓幼兒在歡樂的氛圍中鞏固所學內(nèi)容。音樂欣賞為幼兒播放多種類型的音樂，拓寬其音樂視野，提高音樂欣賞能力。注意事項在音樂活動中，確保場地、設備的安全，避免幼兒受