2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞與語文教學(xué)啟示）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦與理解要求：根據(jù)所學(xué)古詩詞，背誦指定的詩句，并解釋其含義。1.王之渙的《登鸛雀樓》：（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）欲窮千里目，更上一層樓。2.李白的《靜夜思》：（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.杜甫的《春望》：（1）國破山河在，城春草木深。（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。4.李清照的《如夢令》：（1）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。（2）試問卷簾人，卻道海棠依舊。5.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》：（1）明月幾時有？把酒問青天。（2）不知天上宮闕，今夕是何年。6.辛棄疾的《青玉案·元夕》：（1）東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。（2）寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。7.杜牧的《秋夕》：（1）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（2）天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。8.王維的《相思》：（1）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（2）愿君多采擷，此物最相思。9.李商隱的《無題》：（1）相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。10.劉禹錫的《望洞庭》：（1）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。二、古詩詞運用與賞析要求：根據(jù)所學(xué)古詩詞，分析詩人的情感、意境以及修辭手法。1.分析王之渙的《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”一句，詩人表達了怎樣的情感？2.李白的《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”一句，詩人運用了什么修辭手法？3.杜甫的《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句，詩人抒發(fā)了怎樣的情感？4.李清照的《如夢令》中“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”一句，詩人運用了什么修辭手法？5.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”一句，詩人表達了怎樣的情感？6.辛棄疾的《青玉案·元夕》中“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”一句，詩人運用了什么修辭手法？7.杜牧的《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”一句，詩人描繪了怎樣的畫面？8.王維的《相思》中“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”一句，詩人運用了什么修辭手法？9.李商隱的《無題》中“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”一句，詩人表達了怎樣的情感？10.劉禹錫的《望洞庭》中“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”一句，詩人描繪了怎樣的畫面？四、古詩詞與語文教學(xué)啟示要求：結(jié)合所學(xué)古詩詞，分析其對語文教學(xué)的啟示。1.古詩詞在語文教學(xué)中的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.如何在語文教學(xué)中運用古詩詞，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)？3.古詩詞教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美情趣有何作用？4.古詩詞教學(xué)如何有助于學(xué)生理解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？5.結(jié)合具體案例，說明古詩詞教學(xué)在提高學(xué)生寫作能力方面的作用。6.古詩詞教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣？7.如何在語文教學(xué)中將古詩詞與現(xiàn)代化教育手段相結(jié)合？8.古詩詞教學(xué)對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)有何影響？9.古詩詞教學(xué)如何有助于學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣？10.古詩詞教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力方面有何優(yōu)勢？五、古詩詞創(chuàng)作與鑒賞要求：根據(jù)所學(xué)古詩詞，創(chuàng)作一首符合要求的詩歌，并簡要賞析。1.以“家鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一首五言絕句。2.運用比喻、擬人等修辭手法，創(chuàng)作一首七言絕句，表達對友情的贊美。3.以“自然美景”為主題，創(chuàng)作一首五言律詩。4.描述一個具有代表性的歷史事件，創(chuàng)作一首七言律詩。5.以“青春夢想”為主題，創(chuàng)作一首五言排律。6.運用對仗、押韻等手法，創(chuàng)作一首七言排律，表達對未來的憧憬。7.創(chuàng)作一首以“家鄉(xiāng)變化”為主題的七言古詩，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的變遷。8.描述一幅具有意境的畫面，創(chuàng)作一首五言古詩。9.以“離別之情”為主題，創(chuàng)作一首七言古詩。10.運用象征、夸張等修辭手法，創(chuàng)作一首五言古詩，表達對家鄉(xiāng)的思念。六、古詩詞閱讀理解要求：閱讀以下古詩詞，回答相關(guān)問題。1.閱讀杜甫的《春望》，回答以下問題：（1）這首詩主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中運用了哪些修辭手法？（3）這首詩在表現(xiàn)手法上有哪些特點？2.閱讀李白的《靜夜思》，回答以下問題：（1）這首詩主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”一句有什么特殊含義？（3）這首詩在表現(xiàn)手法上有哪些特點？3.閱讀王之渙的《登鸛雀樓》，回答以下問題：（1）這首詩主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中“欲窮千里目，更上一層樓”一句有什么寓意？（3）這首詩在表現(xiàn)手法上有哪些特點？4.閱讀李清照的《如夢令》，回答以下問題：（1）這首詞主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詞中“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”一句有什么特殊含義？（3）這首詞在表現(xiàn)手法上有哪些特點？5.閱讀辛棄疾的《青玉案·元夕》，回答以下問題：（1）這首詞主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詞中“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”一句有什么寓意？（3）這首詞在表現(xiàn)手法上有哪些特點？6.閱讀杜牧的《秋夕》，回答以下問題：（1）這首詩主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”一句有什么特殊含義？（3）這首詩在表現(xiàn)手法上有哪些特點？7.閱讀王維的《相思》，回答以下問題：（1）這首詩主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”一句有什么寓意？（3）這首詩在表現(xiàn)手法上有哪些特點？8.閱讀李商隱的《無題》，回答以下問題：（1）這首詩主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”一句有什么寓意？（3）這首詩在表現(xiàn)手法上有哪些特點？9.閱讀劉禹錫的《望洞庭》，回答以下問題：（1）這首詩主要表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”一句有什么寓意？（3）這首詩在表現(xiàn)手法上有哪些特點？本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦與理解1.（1）白日依山盡，黃河入海流。解析：此句描繪了白天的景象，太陽落山，黃河水流入海，表達了詩人對壯闊自然景色的贊美。（2）欲窮千里目，更上一層樓。解析：詩人表達了自己想要遠眺千里的愿望，需要登上更高的地方，寓意著追求更高的目標(biāo)。2.（1）床前明月光，疑是地上霜。解析：詩人通過明月光照射在床前的景象，聯(lián)想到地上的霜，描繪了一幅寧靜的夜景。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：詩人抬頭望見明月，不禁想起遠方的家鄉(xiāng)，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。3.（1）國破山河在，城春草木深。解析：詩人表達了在國家破敗之際，自然山河依然存在，而城市里的春天卻充滿了荒涼，反映了戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難。（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。解析：詩人感嘆時光流逝，花兒因感時而淚下，離別時的鳥兒驚動了詩人的心，表達了對時光流逝和離別的感慨。4.（1）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。解析：詩人描述了昨夜雨疏風(fēng)驟的景象，自己卻因濃睡而未能消解酒意，表達了詩人的孤獨和無奈。（2）試問卷簾人，卻道海棠依舊。解析：詩人詢問卷簾人海棠是否依舊，對方回答海棠依舊，表達了詩人對美好事物的珍惜。5.（1）明月幾時有？把酒問青天。解析：詩人對明月的存在提出疑問，并借酒向青天發(fā)問，表達了對宇宙、人生等問題的思考。（2）不知天上宮闕，今夕是何年。解析：詩人表示自己不知道天上的宮闕，也不知道現(xiàn)在是哪一年，表達了對時光流逝的無奈和對未來的迷茫。6.（1）東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。解析：詩人描繪了東風(fēng)夜晚吹開花千樹的景象，星星如同雨點般落下，營造出一種浪漫、夢幻的氛圍。（2）寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。解析：詩人描繪了元宵節(jié)的熱鬧場景，寶馬雕車香氣彌漫，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，人們歡慶一夜。7.（1）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。解析：詩人描繪了秋夜中銀燭的冷光照射在畫屏上，輕羅小扇撲打流螢的景象，營造出一種寧靜、涼爽的氛圍。（2）天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。解析：詩人描述了夜晚天階的涼意，自己臥床觀看牽牛織女星的情景，表達了對美好事物的欣賞。8.（1）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。解析：詩人以紅豆比喻相思之情，表達了紅豆在南方生長，春天到來時發(fā)芽的景象。（2）愿君多采擷，此物最相思。解析：詩人希望對方多采摘紅豆，因為紅豆是表達相思之情的最好物品。9.（1）相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。解析：詩人表達了相見和離別都很難，東風(fēng)無力使得百花凋零，寓意