九年級(jí)162班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃蘇玉梅

九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，其內(nèi)容多、時(shí)間緊、任務(wù)重、且要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。為了提高我班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生在中考中能考出好成績(jī)，特制定下面的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

2.精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；

3.抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；

4.做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力

二．本班學(xué)生情況分析162班總?cè)藬?shù)38人，男生13人，女生25人。通過(guò)2年多的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已形成一定的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，有一定的分析能力，并能利用所學(xué)知識(shí)解答相關(guān)問(wèn)題。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的成績(jī)較差，考試不理想，這就給復(fù)習(xí)帶來(lái)了一定難度，因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)注每位學(xué)生，分層輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)得到提高。

三.提高措施。

1.認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮：⑴.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。⑵.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來(lái)試題型類(lèi)型，以及考試改革的情況。

2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況和近期的思想狀況。（1）對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析；（2）進(jìn)行摸底測(cè)試，互相談話；（3）將學(xué)生很好的分類(lèi)，牢牢的抓在手中。

3.切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。

4.抓好教材中例題、習(xí)題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。5落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過(guò)不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。

四、復(fù)習(xí)思路（四個(gè)階段）

第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)主要是以課本為主，目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高應(yīng)變能力。對(duì)各章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重于雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

第三階段：綜合訓(xùn)練

這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題的得分率具體做法是：九年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在一起制定模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，及時(shí)反饋,重點(diǎn)講評(píng)。

第四階段：查漏補(bǔ)缺。

對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考,基本上不做難題.

五進(jìn)度計(jì)劃時(shí)間教學(xué)內(nèi)容3月19號(hào)實(shí)數(shù)的有關(guān)概念3月20號(hào)實(shí)數(shù)運(yùn)算3月21號(hào)整式3月22號(hào)分式3月23號(hào)分式3月24號(hào)二次根式3月26號(hào)相交線和平行線3月27號(hào)全等三角形3月28號(hào)相似三角形3月29號(hào)等腰三角形3月30號(hào)直角三角形3月31號(hào)多邊形的內(nèi)角和4月2號(hào)特殊的平行四邊形4月3號(hào)特殊的平行四邊形4月4號(hào)一元一次方程的解法和應(yīng)用4月5號(hào)一元二次方程的解法和應(yīng)用4月6號(hào)分式方程的解法和應(yīng)用4月7號(hào)二元一次方程組和三元一次方程組4月9號(hào)一元一次不等式的解法4月10號(hào)不等式組的解法4月11號(hào)一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)4月12號(hào)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)4月13號(hào)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)4月14號(hào)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)4月16號(hào)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)4月17號(hào)圓的基本性質(zhì)4月18號(hào)圓的位置關(guān)系4月19號(hào)切線的判定4月20號(hào)圓的有關(guān)計(jì)算4月21號(hào)統(tǒng)計(jì)與概率4月23號(hào)統(tǒng)計(jì)與概率4月24號(hào)統(tǒng)計(jì)與概率4月25號(hào)視圖與投影4月26號(hào)圖性變換4月27號(hào)銳角三角函數(shù)4月28號(hào)解直角三角形（第一輪結(jié)束）4月30號(hào)數(shù)與式填空與選擇5月1號(hào)數(shù)與式填空與選擇5月2號(hào)函數(shù)（填空題與選擇題）5月3號(hào)函數(shù)（填空題與選擇題）5月4號(hào)方程與方程組（填空題與選擇題）5月5號(hào)方程與方程組（填空題與選擇題）5月6號(hào)不等式與不等式組5月7號(hào)不等式與不等式組5月8號(hào)函數(shù)（填空題與選擇題）5月9號(hào)圖形的認(rèn)識(shí)（填空題與選擇題）5月10號(hào)三角形（填空題與選擇題）5月11號(hào)四邊形（填空題與選擇題）5月12號(hào)圖形變換（填空題與選擇題）5月13號(hào)圖形的坐標(biāo)5月14號(hào)圖形與證明5月15號(hào)統(tǒng)計(jì)與概率（填空題與選擇題）5月16號(hào)統(tǒng)計(jì)與概率（填空題與選擇題）5月17號(hào)——5月19日學(xué)校安排考試5月20號(hào)數(shù)與式解答題5月21號(hào)方程與不等式（解答題）5月22號(hào)方程與不等式（解答題）5月23號(hào)函數(shù)（解答題）5月24號(hào)函數(shù)（解答題）5月25號(hào)函數(shù)（解答題）5月26號(hào)解直角三角形（解答題）5月27號(hào)解直角三角形（解答題）5月28號(hào)解直角三角形（解答題）5月29號(hào)圓（解答題）5月30號(hào)圓（解答題）5月31號(hào)統(tǒng)計(jì)與概率（解答題）6月1號(hào)統(tǒng)計(jì)與概率（解答題）6月2號(hào)統(tǒng)計(jì)與概率（解答