2026年春統(tǒng)編版（新教材）小學道德與法治三年級下冊教學計劃及進度表指導思想本學年春季學期，小學道德與法治三年級下冊教學以《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》為指導，立足三年級學生逐步增強的獨立意識和拓展的生活范圍，緊扣“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”這一根本任務，以核心素養(yǎng)培育為核心，圍繞教材四大單元主題，構建“認知—體驗—踐行—升華”的教學路徑。通過生活化的教學內容、互動式的教學活動，引導學生在感悟幸福生活、踐行勞動精神、承擔家庭責任、學會友好交往的過程中，逐步形成健全人格、良好道德品質和強烈的責任意識，為成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。教材分析統(tǒng)編版小學道德與法治三年級下冊教材以學生的生活拓展為軸心，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，編排了四個相互關聯(lián)、層層遞進的單元。教材內容貼近三年級學生的生活實際，兼顧思想性、趣味性和實踐性，注重引導學生從個人生活延伸到集體生活、社會生活，在實踐中深化認知、提升素養(yǎng)，具體單元編排分析如下：第一單元共享美好生活本單元圍繞“幸福生活”這一核心主題展開，共2課，是引導學生認識社會發(fā)展、樹立正確幸福觀的重要內容。第1課《我們的生活越來越幸?！吠ㄟ^對比生活變化，讓學生感受時代發(fā)展帶來的美好生活，增強對國家的認同感；第2課《幸福生活是奮斗出來的》引導學生理解幸福的真諦，認識到勞動和奮斗是創(chuàng)造幸福生活的源泉，培養(yǎng)感恩與奮斗意識。本單元旨在幫助學生建立正確的幸福觀，懂得珍惜美好生活，樹立通過努力創(chuàng)造幸福的信念。第二單元勞動最光榮本單元以“勞動教育”為核心，聚焦勞動精神的培育，共3課。第3課《一切靠勞動》幫助學生認識勞動的價值，知道勞動創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活；第4課《致敬勞動者》引導學生尊重各行各業(yè)的勞動者，懂得勞動不分高低貴賤；第5課《從小愛勞動》鼓勵學生主動參與勞動，養(yǎng)成熱愛勞動、勤于動手的良好習慣。本單元旨在讓學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，培養(yǎng)勞動意識和實踐能力。第三單元我是家庭一員本單元聚焦“家庭責任”與“家庭美德”，共3課，貼合三年級學生的家庭生活體驗。第6課《少讓父母操心》引導學生體諒父母辛勞，學會自我管理，為父母分憂；第7課《我的家庭貢獻與責任》幫助學生明確自己作為家庭一員的責任，主動為家庭做貢獻；第8課《弘揚家庭美德》讓學生了解尊老愛幼、鄰里和睦等家庭美德，自覺踐行美德行為。本單元旨在強化學生的家庭觀念，培養(yǎng)責任意識和感恩之心，促進家庭和諧。第四單元我們來交往本單元圍繞“人際交往”能力的培養(yǎng)，共4課，適配三年級學生逐步擴大的交往范圍和交往需求。第9課《學會傾聽》教給學生傾聽的方法，懂得傾聽是尊重他人的表現(xiàn)；第10課《學會表達》引導學生清晰、禮貌地表達自己的想法，提升溝通能力；第11課《同學要互助》培養(yǎng)學生的互助意識，學會在集體中互幫互助、共同進步；第12課《待人要誠信》幫助學生認識誠信的重要性，養(yǎng)成誠實守信的良好品質。本單元旨在提升學生的人際交往能力，培養(yǎng)友善、誠信的道德品質，為融入集體和社會奠定基礎。學情分析三年級學生年齡在8-9歲之間，正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵階段，獨立意識明顯增強，開始有自己的想法和判斷，生活范圍從家庭、班級逐步向更廣闊的社會延伸。經過一、二年級的學習，學生已具備一定的生活自理能力、規(guī)則意識和人際交往基礎，對道德與法治課程中貼近生活的內容興趣濃厚，能夠結合自身經歷表達觀點、參與實踐活動。但同時，三年級學生也存在明顯的認知和行為特點：對幸福生活的來源理解較為淺顯，缺乏對奮斗意義的認知；勞動意識薄弱，部分學生存在輕視體力勞動、不愿動手勞動的現(xiàn)象；家庭責任意識不足，多依賴父母，主動為家庭做貢獻的意愿不強；人際交往能力有待提升，部分學生不懂得傾聽、表達和互助，在交往中易產生矛盾?；诖?，本學期教學需注重貼近學生生活，采用直觀、互動的教學方式，引導學生在體驗中感悟、在實踐中踐行，逐步提升核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標健全人格樹立正確的幸福觀，懂得幸福生活源于奮斗和勞動，能以積極樂觀的心態(tài)面對生活，珍惜當下美好生活。學會傾聽和禮貌表達，掌握基本的人際交往技巧，能妥善處理交往中的小矛盾，提升情緒調控和溝通能力。培養(yǎng)熱愛勞動的品質，主動參與勞動實踐，在勞動中體驗快樂、鍛煉意志，增強自信心和獨立性。道德修養(yǎng)尊重各行各業(yè)的勞動者，懂得勞動不分高低貴賤，能主動向勞動者致敬，踐行勞動精神。理解尊老愛幼、誠實守信、互助友善等道德準則，能在家庭、班級生活中踐行美德行為，做到尊重他人、樂于助人。懂得體諒父母辛勞，感恩父母的付出，主動關愛家人，弘揚優(yōu)良家庭美德。責任意識明確自己作為家庭一員的責任，主動承擔力所能及的家務勞動，為家庭和諧貢獻力量，不依賴父母。樹立勞動責任意識，養(yǎng)成主動勞動、勤于動手的習慣，做到自己的事情自己做，集體的事情主動做。增強集體意識，在班級交往中做到互助合作、誠實守信，對自己的言行負責，維護集體榮譽。政治認同感受國家發(fā)展帶來的生活變化，認識到祖國的強大是幸福生活的保障，增強對國家的認同感、自豪感和歸屬感。了解各行各業(yè)勞動者為國家發(fā)展、社會進步所做的貢獻，樹立向勞動者學習、為社會做貢獻的信念。教學重難點教學重點引導學生感受生活的幸福變化，理解幸福生活是奮斗出來的，樹立通過勞動和努力創(chuàng)造幸福的觀念。幫助學生認識勞動的價值，尊重勞動者，養(yǎng)成熱愛勞動、勤于動手的良好習慣，踐行勞動精神。讓學生明確家庭責任，體諒父母辛勞，主動為家庭做貢獻，弘揚優(yōu)良家庭美德。引導學生掌握傾聽、表達、互助、誠信等交往技巧，提升人際交往能力，在集體中友好相處。教學難點幫助學生深刻理解奮斗的意義，將“幸福生活靠奮斗”的認知轉化為主動努力、積極進取的實際行動。引導學生克服輕視勞動、不愿動手的思想，將勞動意識轉化為長期堅持的勞動習慣，做到知行合一。讓學生主動承擔家庭責任，學會體諒父母的辛勞，在日常生活中自覺為父母分憂，避免依賴心理。引導學生在復雜的交往情境中靈活運用傾聽、表達技巧，堅守誠信準則，妥善處理交往矛盾。教學措施優(yōu)化教學方法，激發(fā)學習興趣結合三年級學生的認知特點，采用情境教學法、案例分析法、實踐操作法、小組合作法等多樣化的教學方法。創(chuàng)設貼近學生生活的教學情境，如“幸福生活分享會”“勞動技能大比拼”“家庭責任打卡”“交往情景模擬”等，讓學生在情境中體驗、在互動中感悟。同時，充分利用圖片、視頻、實物等直觀教具，結合身邊的典型案例，增強教學的趣味性和感染力，激發(fā)學生的學習主動性。立足生活實際，強化實踐體驗遵循“生活即教育”的理念，將教學內容與學生的家庭生活、校園生活、社會生活緊密結合，引導學生從生活中汲取經驗、在實踐中提升素養(yǎng)。組織開展多樣化的實踐活動，如“我的勞動日記”“家庭責任清單打卡”“交往技巧實踐任務”“致敬勞動者走訪”等，鼓勵學生將課堂所學轉化為實際行動。同時，引導學生分享自己的生活經歷和感悟，讓教學更具針對性和實效性。注重榜樣引領，促進知行合一充分發(fā)揮榜樣的示范作用，結合教材內容，向學生介紹各行各業(yè)的勞動模范、孝老愛親的榜樣、誠信友善的典型等先進事跡。同時，挖掘身邊的榜樣，如班級中熱愛勞動、樂于助人、孝敬父母的學生，讓學生近距離學習、模仿。通過榜樣引領，引導學生將道德認知轉化為道德行為，做到知行合一。加強家校協(xié)同，形成教育合力道德與法治教育離不開家庭的配合，本學期將通過家長會、家校聯(lián)系冊、班級群等多種渠道，與家長保持密切溝通。向家長傳遞教學理念和目標，指導家長在家庭生活中配合教學，如引導孩子承擔家務勞動、培養(yǎng)感恩之心、規(guī)范交往行為等。同時，鼓勵家長分享家庭中的教育案例，開展“家校勞動共育”“家庭美德共建”等活動，形成家校協(xié)同育人的良好氛圍，助力學生核心素養(yǎng)的全面提升。完善評價方式，促進全面發(fā)展采用多元化的評價方式，打破單一的筆試評價，注重過程性評價和綜合性評價。評價內容涵蓋學生的課堂表現(xiàn)、實踐活動參與情況、道德行為踐行情況等；評價主體包括教師、學生、家長，形成多方評價體系。通過“勞動小能手”“家庭小幫手”“誠信小標兵”等評比活動，結合成長檔案袋，記錄學生的成長變化，肯定學生的進步，激發(fā)學生的學習動力，促進學生全面、健康發(fā)展。教學進度安排周次教學時間單元教學內容課時教學目標教學重難點教學準備13月2日-3月8日第一單元共享美好生活第1課我們的生活越來越幸福2課時1.政治認同：感受生活的變化，認識到國家發(fā)展帶來的幸福生活，增強國家自豪感；2.健全人格：學會珍惜美好生活，以積極心態(tài)面對生活。重點：感受生活的幸福變化；難點：理解生活變化與國家發(fā)展的關聯(lián)。新舊生活對比圖片、生活變化視頻、分享卡片23月9日-3月15日第2課幸福生活是奮斗出來的2課時1.健全人格：理解幸福源于奮斗，樹立通過努力創(chuàng)造幸福的信念；2.道德修養(yǎng)：感恩勞動者的奮斗，尊重奮斗精神。重點：懂得幸福生活靠奮斗；難點：將奮斗意識轉化為實際行動。奮斗者事跡視頻、小故事、分享任務單33月16日-3月22日第一單元單元復習+實踐活動“我的幸福生活感悟”2課時1.整合單元知識，鞏固幸福觀認知；2.通過實踐活動，深化對奮斗與幸福的理解。重點：梳理單元知識，總結收獲；難點：結合生活實際表達感悟。感悟卡片、彩筆、分享PPT模板43月23日-3月29日第二單元勞動最光榮第3課一切靠勞動2課時1.道德修養(yǎng)：認識勞動的價值，知道勞動創(chuàng)造財富和生活；2.責任意識：樹立熱愛勞動的觀念，愿意參與勞動。重點：理解勞動的價值；難點：樹立正確的勞動觀念，摒棄輕視勞動的思想。勞動創(chuàng)造生活的圖片、視頻、勞動案例53月30日-4月5日（含清明節(jié)，4月4日放假）第4課致敬勞動者2課時1.道德修養(yǎng)：尊重各行各業(yè)勞動者，懂得勞動不分高低貴賤；2.政治認同：了解勞動者對社會的貢獻，致敬勞動者。重點：尊重勞動者，致敬勞動精神；難點：主動向勞動者表達敬意。各行各業(yè)勞動者圖片、事跡視頻、致敬卡片64月6日-4月12日第5課從小愛勞動2課時1.責任意識：養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，主動承擔力所能及的勞動；2.健全人格：在勞動中鍛煉意志，增強獨立性。重點：主動參與勞動，養(yǎng)成勞動習慣；難點：長期堅持勞動，克服惰性。勞動技能圖片、勞動工具模型、勞動任務單74月13日-4月19日第二單元單元復習+實踐活動“勞動小能手比拼”2課時1.鞏固勞動觀念和勞動技能；2.通過比拼活動，激發(fā)勞動熱情，培養(yǎng)勞動能力。重點：總結勞動知識與技能；難點：熟練完成勞動任務，展現(xiàn)勞動成果。勞動工具、評比表、小獎品84月20日-4月26日第三單元我是家庭一員第6課少讓父母操心2課時1.道德修養(yǎng)：體諒父母辛勞，學會感恩；2.責任意識：自我管理，主動為父母分憂。重點：體諒父母，少讓父母操心；難點：自覺做到自我管理，為父母分憂。父母辛勞的圖片、視頻、心愿卡片94月27日-5月3日（含勞動節(jié)，5月1日放假）第7課我的家庭貢獻與責任2課時1.責任意識：明確家庭責任，主動為家庭做貢獻；2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成關愛家人、分擔家務的習慣。重點：承擔家庭責任，為家庭做貢獻；難點：主動自覺地分擔家務。家庭責任清單模板、家務勞動圖片105月4日-5月10日第8課弘揚家庭美德2課時1.道德修養(yǎng)：了解家庭美德，自覺踐行美德行為；2.責任意識：主動維護家庭和諧，弘揚優(yōu)良家風。重點：認識家庭美德，踐行美德行為；難點：將家庭美德融入日常生活。家庭美德案例視頻、故事、踐行清單115月11日-5月17日第三單元單元復習+實踐活動“家庭責任打卡分享”2課時1.鞏固家庭責任與美德認知；2.分享打卡成果，強化責任意識和感恩之心。重點：梳理單元知識，分享成果；難點：總結踐行家庭責任的經驗。打卡記錄表、分享PPT、小獎品125月18日-5月24日第四單元我們來交往第9課學會傾聽2課時1.道德修養(yǎng)：懂得傾聽是尊重他人的表現(xiàn)，學會尊重他人；2.健全人格：掌握傾聽方法，提升交往能力。重點：學會傾聽的方法；難點：在交往中主動傾聽他人。傾聽情景模擬道具、小故事、練習任務單135月25日-5月31日第10課學會表達2課時1.健全人格：學會清晰、禮貌地表達自己的想法，提升溝通能力；2.道德修養(yǎng)：在表達中尊重他人，文明交流。重點：掌握禮貌表達的方法；難點：在不同情境中靈活表達。表達情景案例、練習卡片、小組活動道具146月1日-6月7日（含兒童節(jié)，6月1日放假）第11課同學要互助2課時1.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)互助意識，學會樂于助人；2.責任意識：在集體中主動幫助同學，共同進步。重點：樹立互助意識，主動幫助同學；難點：真誠地為同學提供幫助?；ブ咐曨l、情景模擬道具、分享表156月8日-6月14日第12課待人要誠信2課時1.道德修養(yǎng)：認識誠信的重要性，養(yǎng)成誠實守信的習慣；2.責任意識：對自己的承諾負責，做到言而有信。重點：懂得誠信的意義，踐行誠信行為；難點：在復雜情境中堅守誠信。誠信故事視頻、情景模擬道具、誠信承諾書166月15日-6月21日第四單元單元復習+實踐活動“交往技巧大闖關”2課時1.整合交往知識與技巧，鞏固核心素養(yǎng)；2.通過闖關活動，提升實際交往能力。重點：梳理交往技巧，靈活運用；難點：在闖關情境中妥善處理交往問題。闖關任務卡、情景道具