第2單元100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）第2課時(shí)不進(jìn)位加（2）【教學(xué)內(nèi)容】課本第13頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】理解100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，能正確地進(jìn)行筆算。經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法的探究過(guò)程，感受計(jì)算方法的多樣性。3.通過(guò)探索，發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。難點(diǎn)：掌握豎式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式，筆算的計(jì)算順序。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、小棒。【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算。兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法。31＋7＝41＋5＝整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。30＋40＝20＋60＝列豎式計(jì)算。34＋3＝6＋23＝52＋4＝二、探究新知1.揭示課題。（課件出示例2。）師：要知道兩個(gè)班一共有多少名學(xué)生，怎樣列算式？預(yù)設(shè)：35＋32。師：這是兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算，也是我們今天要探究的問(wèn)題。（板書(shū)課題：不進(jìn)位加法（2））2.明白算理，掌握算法。（1）交流口算方法。師：你能口算出結(jié)果嗎？說(shuō)一說(shuō)，你是如何口算的。預(yù)設(shè)：先將個(gè)位與個(gè)位上的數(shù)相加，再將十位與十位上的數(shù)相加，最后將兩部分?jǐn)?shù)相加。5＋2＝7,30＋30＝60，7＋60＝67探究筆算方法。師：你能用小棒擺一擺，說(shuō)一說(shuō)如何計(jì)算嗎？（學(xué)生用小棒擺，師巡視。）預(yù)設(shè)：3個(gè)十和3個(gè)十合起來(lái)是6個(gè)十，2個(gè)一和5個(gè)一合在一起是7個(gè)一。6個(gè)十和7個(gè)一合起來(lái)是67。師：你能借助小棒圖寫(xiě)出豎式嗎？（學(xué)生試著寫(xiě)豎式，師課件演示。）師：計(jì)算時(shí)先算什么？再算什么？預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)法可能會(huì)有所不同，沒(méi)有注意運(yùn)算順序。師：（強(qiáng)調(diào)）先算個(gè)位，再算十位。師：寫(xiě)豎式時(shí)要注意什么？用豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？（學(xué)生交流，合作歸納，師補(bǔ)充。）小結(jié)：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起。3.即時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化新知。（1）完成課本第13頁(yè)“做一做”第1題。①學(xué)生自主完成。②說(shuō)一說(shuō)是怎樣看小棒圖寫(xiě)出加法算式的。（2）完成課本第13頁(yè)“做一做”第2題。①學(xué)生自主完成。②師進(jìn)行評(píng)價(jià)，集體訂正。三、鞏固運(yùn)用1.看圖列式計(jì)算。（1）自主看圖列式計(jì)算。（2）全班交流。2.列豎式計(jì)算。36＋42＝23＋45＝自主完成。集體訂正。3.養(yǎng)雞場(chǎng)一共有多少只雞？（1）根據(jù)條件列出正確算式。（2）口算或筆算出結(jié)果。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.完成課本第15頁(yè)第3題。2.完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】不進(jìn)位加（2）35＋32＝67相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起?！窘虒W(xué)反思】在教學(xué)中我充分利用課本資源，整個(gè)教學(xué)過(guò)程從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)觀(guān)察、交流親歷了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的全過(guò)程，通過(guò)數(shù)形結(jié)合的