15可親可敬的家鄉(xiāng)人公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)，表格式）《可親可敬的家鄉(xiāng)人》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

課程道德與法治類型新授課

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)人的職業(yè)多樣性，感受他們的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)精神。2.激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的尊敬和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。3.通過討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)人的可親可敬之處，了解他們的職業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重和感激家鄉(xiāng)人。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課前調(diào)查：讓學(xué)生采訪身邊的家鄉(xiāng)人，了解他們的職業(yè)、工作內(nèi)容和感受。2.教學(xué)課件：包含家鄉(xiāng)人職業(yè)圖片、視頻資料等。3.小組討論材料：每組一份家鄉(xiāng)人職業(yè)卡片和討論問題。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.播放一段介紹家鄉(xiāng)風(fēng)貌和特色產(chǎn)業(yè)的視頻，引起學(xué)生的興趣和共鳴。2.提問：我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的地方？有哪些特色產(chǎn)業(yè)？這些背后都離不開哪些人的辛勤付出？老師：同學(xué)們，今天我想帶大家一起通過一段視頻，走進(jìn)我們美麗的家鄉(xiāng)，感受它的獨(dú)特風(fēng)貌和蓬勃發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)。請大家坐好，集中注意力，我們的旅程即將開始。（播放視頻）老師：大家看完這段視頻，有什么感受呢？是不是覺得我們的家鄉(xiāng)既美麗又充滿活力？學(xué)生A：是的，老師！我看到了家鄉(xiāng)的青山綠水，還有那些古老的建筑，感覺特別親切。老師：很好，那誰能告訴我，從視頻中，你發(fā)現(xiàn)了我們家鄉(xiāng)有哪些特別美麗的地方？學(xué)生B：有那個(gè)著名的湖泊，湖水清澈見底，周圍還有很多綠樹環(huán)繞，簡直像一幅畫一樣。還有那片花海，五顏六色的花朵開得正艷，太美了！老師：非常棒的觀察力！那關(guān)于特色產(chǎn)業(yè)，大家有注意到什么嗎？學(xué)生C：我看到了家鄉(xiāng)的茶葉種植園，還有好多人在采茶，原來我們的茶葉這么有名??！老師：沒錯(cuò)，茶葉確實(shí)是我們家鄉(xiāng)的一大特色產(chǎn)業(yè)，不僅品質(zhì)優(yōu)良，還遠(yuǎn)銷國內(nèi)外呢。那么，除了茶葉，大家還知道哪些特色產(chǎn)業(yè)嗎？學(xué)生D：還有竹編工藝品，視頻里展示了好多精美的竹籃、竹席，都是我們家鄉(xiāng)人民用巧手編織出來的。老師：非常棒！看來大家都看得很仔細(xì)。那么，這些美麗的地方和特色產(chǎn)業(yè)背后，都離不開哪些人的辛勤付出呢？學(xué)生E：肯定是那些農(nóng)民伯伯和手工藝人，他們每天辛勤勞作，才有了我們現(xiàn)在看到的這一切。老師：說得太好了！正是有了這些勤勞智慧的人們，我們的家鄉(xiāng)才能如此美麗富饒。所以，我們要珍惜這份來之不易的美好，努力學(xué)習(xí)，將來也為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（二）認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)人的職業(yè)多樣性

1.展示家鄉(xiāng)人職業(yè)圖片，讓學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)人的職業(yè)種類。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己采訪到的家鄉(xiāng)人職業(yè)信息，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、感受等。3.小組討論：這些家鄉(xiāng)人為什么值得我們尊敬？他們的工作對家鄉(xiāng)有哪些貢獻(xiàn)？老師：請大家看大屏幕，這些是我收集的一些我們家鄉(xiāng)人的職業(yè)圖片。你們能認(rèn)出這些職業(yè)是什么嗎？學(xué)生A：哇，我看到了一張農(nóng)民伯伯在田里勞作的照片！老師：非常好，學(xué)生A觀察得很仔細(xì)！那么，除了農(nóng)民伯伯，大家還看到了哪些職業(yè)呢？學(xué)生B：我看到了醫(yī)生，他們在醫(yī)院里給病人看病。學(xué)生C：還有老師，就像您一樣，在教室里教書。老師：非常棒，大家都能準(zhǔn)確識(shí)別出這些職業(yè)。那么，接下來，我想請幾位同學(xué)分享一下，你們最近采訪到的關(guān)于家鄉(xiāng)人職業(yè)的信息。誰愿意先來？學(xué)生D：我采訪了我的鄰居張叔叔，他是一名警察。他說他的工作內(nèi)容主要是維護(hù)社會(huì)治安，保護(hù)大家的安全。我感覺他特別勇敢，值得我們尊敬。老師：學(xué)生D的分享非常精彩！警察確實(shí)是我們社會(huì)中非常重要且令人尊敬的職業(yè)。那么，張叔叔的工作對家鄉(xiāng)有哪些貢獻(xiàn)呢？學(xué)生D：他說因?yàn)橛辛怂麄兊难策壓蛨?zhí)法，家鄉(xiāng)的治安狀況越來越好，大家都能安心地生活和工作。老師：非常好，這就是警察對家鄉(xiāng)的巨大貢獻(xiàn)。接下來，我們進(jìn)入小組討論環(huán)節(jié)。請大家以小組為單位，討論一下這些家鄉(xiāng)人為什么值得我們尊敬？他們的工作對家鄉(xiāng)有哪些貢獻(xiàn)？（學(xué)生們開始熱烈討論）小組代表A：我們小組討論后認(rèn)為，這些家鄉(xiāng)人之所以值得我們尊敬，是因?yàn)樗麄兌荚谧约旱膷徫簧夏瞰I(xiàn)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。比如農(nóng)民伯伯辛勤勞作，保證了我們的糧食安全；醫(yī)生救死扶傷，守護(hù)我們的健康；警察維護(hù)治安，讓我們有安全感。小組代表B：我們還發(fā)現(xiàn)，這些職業(yè)的工作都對家鄉(xiāng)有著直接的貢獻(xiàn)。農(nóng)民伯伯的耕種促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)水平；醫(yī)生的治療減少了疾病傳播，保障了家鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生；警察的執(zhí)法維護(hù)了社會(huì)秩序，營造了良好的生活環(huán)境。老師：同學(xué)們的討論非常深入，也非常精彩！正如大家所說，每一位家鄉(xiāng)人都在用自己的方式為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。他們值得我們每個(gè)人的尊敬和感激。希望同學(xué)們以后也能像他們一樣，努力學(xué)習(xí)，將來為家鄉(xiāng)、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

（三）感受家鄉(xiāng)人的可親可敬

1.播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)人辛勤工作的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受他們的付出和貢獻(xiàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己采訪過程中的感人故事或瞬間，進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)人的認(rèn)識(shí)和情感。3.小組討論：我們可以為家鄉(xiāng)人做些什么來表達(dá)我們的感激之情？老師（播放視頻資料）：同學(xué)們，剛剛我們共同觀看了一段關(guān)于我們家鄉(xiāng)人辛勤工作的視頻。從晨光初照到夜幕降臨，他們默默奉獻(xiàn)，用汗水澆灌著這片土地?？吹竭@些畫面，你們有什么感受嗎？學(xué)生A：我覺得非常震撼，平時(shí)可能我們沒有太多機(jī)會(huì)直接看到這些場景，但今天通過這些視頻，我深刻感受到了家鄉(xiāng)人的不易和他們的偉大。老師：很好，A同學(xué)說出了自己的真實(shí)感受。那么，在大家進(jìn)行采訪的過程中，有沒有遇到什么特別感人或者難忘的瞬間，愿意和大家分享一下嗎？學(xué)生B：有的，老師。我采訪了一位在田間勞作的農(nóng)民伯伯，他告訴我他每天從早到晚都在地里忙活，雖然辛苦，但看到莊稼長得好，心里就特別滿足。他還說，希望我們這些孩子能好好學(xué)習(xí)，將來能為家鄉(xiāng)做更多貢獻(xiàn)。那一刻，我真的被他的樸實(shí)和堅(jiān)持深深打動(dòng)了。老師：B同學(xué)的故事真的很感人，也讓我們看到了家鄉(xiāng)人淳樸而堅(jiān)定的信念。接下來，我們進(jìn)入小組討論環(huán)節(jié)。請大家思考一下，作為家鄉(xiāng)的一分子，我們可以為這些辛勤付出的人們做些什么來表達(dá)我們的感激之情呢？（小組討論進(jìn)行中）學(xué)生C（代表小組發(fā)言）：我們小組討論的結(jié)果是，首先我們可以通過寫感謝信、制作感謝視頻等方式，向家鄉(xiāng)人表達(dá)我們的敬意和感激。其次，我們可以利用周末或假期時(shí)間，參與到一些志愿服務(wù)活動(dòng)中去，比如幫助農(nóng)民伯伯收割莊稼、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。最后，我們還可以通過努力學(xué)習(xí)，將來用自己的知識(shí)和能力為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。老師：非常好，C同學(xué)和你們的團(tuán)隊(duì)提出了很多切實(shí)可行的建議。確實(shí)，表達(dá)感激的方式有很多種，最重要的是我們要有一顆感恩的心，并且愿意付諸行動(dòng)。希望大家都能成為家鄉(xiāng)發(fā)展的積極參與者和貢獻(xiàn)者。

（四）總結(jié)提升

1.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)人的可親可敬之處和他們對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這種感激之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。老師：同學(xué)們，今天我們結(jié)束了這一課的學(xué)習(xí)，首先，讓我們一起回顧一下今天的主要內(nèi)容。我們探討了家鄉(xiāng)人的可親可敬之處，以及他們是如何用自己的智慧和汗水為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的。從那些默默耕耘的農(nóng)民，到勤勞工作的工人，再到勇于創(chuàng)新的企業(yè)家，每一個(gè)人都在用自己的方式，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添磚加瓦。他們不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們心中最可愛的人。學(xué)生A：老師，我覺得您說的很對。我們家鄉(xiāng)的那些老一輩人，他們雖然沒有什么大文化，但總是那么勤勞、樸實(shí)，用自己的雙手創(chuàng)造著美好的生活。他們真的很值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。老師：是的，A同學(xué)說得很好。那么，接下來，我想請大家思考一個(gè)問題：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何將這種對家鄉(xiāng)人的感激之情，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量呢？學(xué)生B：我認(rèn)為我們可以先從自己做起，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來用我們的所學(xué)為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策。比如，我們可以研究新技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；或者開發(fā)新產(chǎn)品，推動(dòng)家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)升級。學(xué)生C：我還覺得，我們可以積極參與家鄉(xiāng)的公益活動(dòng)，比如環(huán)保、支教等。這些活動(dòng)不僅能讓我們更好地了解家鄉(xiāng)的需求，還能讓我們在實(shí)踐中鍛煉自己，為家鄉(xiāng)做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。老師：非常好，B同學(xué)和C同學(xué)都給出了非常棒的建議。確實(shí)，作為新時(shí)代的青少年，我們有著無限的潛力和可能。我們可以通過學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實(shí)踐等多種方式，為家鄉(xiāng)的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要記住，家鄉(xiāng)是我們共同的家園，只有我們每個(gè)人都為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的家鄉(xiāng)才能變得更加美好。學(xué)生D：老師，我覺得我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，宣傳家鄉(xiāng)的文化和旅游資源，吸引更多的人來關(guān)注我們的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展注入新的活力。老師：D同學(xué)的提議非常新穎且具有前瞻性。確實(shí)，在信息化時(shí)代，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，為家鄉(xiāng)的發(fā)展開辟新的路徑。