2024-2025學(xué)年河南省舞鋼市第二高級(jí)高三下第一次測(cè)試語(yǔ)文試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1、閱讀下面的文字，完成下面小題。①一波剛平，又起一波于虹在單位也鬧出事來(lái)。②不知是按照什么人的想法，于虹她們制作了一批動(dòng)物作品，有虎、駱駝、貓頭鷹、狼什么的，據(jù)說(shuō)作為國(guó)禮贈(zèng)予外賓時(shí)，他們都很喜歡。問(wèn)題就出在那樣一批麥秸畫(huà)上，它們?nèi)〔挠谝慌啊钡睦袭?huà)家們的國(guó)畫(huà)。畫(huà)家們是奉命無(wú)償為北京各大賓館創(chuàng)作，但有人首先看出了那些國(guó)畫(huà)作品是“黑畫(huà)”，接著，許多人的也都看出“黑意”來(lái)。畫(huà)虎的是以草為林，三虎為彪，明擺著是為悼念林彪而畫(huà)，畫(huà)駱駝的將駱駝們畫(huà)得那么瘦，神態(tài)那么茫然，居然題曰“任重道遠(yuǎn)”，明擺著是在諷刺大好形勢(shì)；畫(huà)的貓頭鷹，明擺是在暗示現(xiàn)實(shí)；革命者常說(shuō)階級(jí)敵人“狼子野心，何其毒也”，可畫(huà)上的狼卻那么漂亮……③于是，“黑畫(huà)事件”當(dāng)然上升到“為資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)勢(shì)力復(fù)辟做與論準(zhǔn)備”的嚴(yán)重政治事件。那么，A市那小小的麥秸畫(huà)作坊里的姑娘們，又為什么偏偏做出這么一批連名字都一模一樣的作品呢?不追查行嗎?結(jié)果一追查，查到了業(yè)務(wù)組長(zhǎng)于虹頭上。她又是受誰(shuí)的指使呢?當(dāng)然并沒(méi)有人指使她。一次，外交部禮賓司的人陪同幾位外賓到了A市，參觀(guān)了他們單位，一位禮賓司的女同志建議鼓勵(lì)姑娘們集思廣益，多從中國(guó)畫(huà)中借鑒題材，使作品內(nèi)容更加豐富多彩……（節(jié)選自梁曉聲《人世間》）1．下列對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．第①段中的破折號(hào)表示解說(shuō)，和《林黛玉進(jìn)賈府》中“一時(shí)眾人解勸住了，黛玉方拜見(jiàn)了外祖母?！思蠢渥优d所云之史氏太君，賈赦賈政之母也”用法相同。B．第②段中的“黑畫(huà)”“黑意”，加引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，且有特殊含義；“任重道遠(yuǎn)”，加引號(hào)表示是一幅作品的題目；“狼子野心，何其毒也”，加引號(hào)表示是引用俗語(yǔ)。C．第②段末的省略號(hào)表示敘述省略，意猶未盡，留下空白，如《凡卡》：“親愛(ài)的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了!……”D．第③段中三個(gè)問(wèn)號(hào)的作用各不相同，第一個(gè)問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)，不答存疑；第二個(gè)問(wèn)號(hào)表示反問(wèn)，不答無(wú)疑，答則多余；第三個(gè)問(wèn)號(hào)是設(shè)問(wèn)，自問(wèn)自答，答而釋疑。2．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．戴罪立功洞若觀(guān)火睜一只眼閉一只眼慘絕人寰B．立功贖罪火眼金睛睜眼瞎看告示兩眼墨黑慘不忍睹C．立功贖罪洞若觀(guān)火睜眼瞎看告示兩眼墨黑慘絕人寰D．戴罪立功火眼金睛睜一只眼閉一只眼慘不忍睹3．文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．禮賓司的一位女同志建議鼓勵(lì)姑娘們集思廣益，多從中國(guó)畫(huà)中借鑒題材，使作品內(nèi)容更加豐富多彩。B．一位禮賓司的女同志建議鼓勵(lì)姑娘們集思廣益，多從中國(guó)畫(huà)中借鑒經(jīng)驗(yàn)，使作品內(nèi)容更加豐富多彩。C．禮賓司的一位女同志建議鼓勵(lì)姑娘們集思廣益，多從中國(guó)畫(huà)中攝取題材，使作品內(nèi)容更加豐富多彩。D．一位禮賓司的女同志建議鼓勵(lì)姑娘們集思廣益，多從中國(guó)畫(huà)中挖掘題材，使作品內(nèi)容更加豐富多彩。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。長(zhǎng)城腳下，雁棲湖畔。圍繞以“新經(jīng)濟(jì)，新共同體”為主題的2012年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇目前在北京落下帷幕。在為期兩天的會(huì)議中，全球600余位政府官員、企業(yè)高管、科技創(chuàng)新領(lǐng)袖和專(zhuān)家學(xué)者共聚一堂，探討加強(qiáng)合作，共建開(kāi)放、創(chuàng)新、共享的世界經(jīng)濟(jì)，在這個(gè)冬日里為世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)一道暖陽(yáng)。當(dāng)前，世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，中國(guó)，正在以開(kāi)放、創(chuàng)新的姿態(tài)加速集聚澎湃的發(fā)展動(dòng)能。開(kāi)放創(chuàng)新不僅使中國(guó)經(jīng)濟(jì)更具活力，還讓世界享受到中國(guó)創(chuàng)新、開(kāi)放所帶來(lái)的紅利。()“封閉的創(chuàng)新是沒(méi)有生命力的”“如果切斷彼此的聯(lián)系，禁止技術(shù)交流，全球創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)分崩離析”…….嘉賓們?cè)谡搲淆R聲呼吁，解決人類(lèi)面臨的共同挑戰(zhàn)，唯有在開(kāi)放中創(chuàng)新，在發(fā)展中共贏。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的最強(qiáng)動(dòng)力。開(kāi)放的中國(guó)正在加速集聚發(fā)展的新動(dòng)能，也必將助推世界經(jīng)濟(jì)合作與增長(zhǎng)。1．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．圍繞以“新經(jīng)濟(jì)，新共同體”為主題的2012年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕B．以“新經(jīng)濟(jì)，新共同體”為主題的2012年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇目前在北京落下帷幕。C．以“新經(jīng)濟(jì)，新共同體”為主題的2012年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕。D．圍繞“新經(jīng)濟(jì)，新共同體”為主題的2012年創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)論壇日前在北京落下帷幕。2．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．這不僅表現(xiàn)出中國(guó)以自身開(kāi)放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕，而且顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力，讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇。B．這不僅顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力，而且表現(xiàn)出中國(guó)以自身開(kāi)放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕，讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇。C．這不僅表現(xiàn)出中國(guó)以自身開(kāi)放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕，讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇，而且顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力。D．這不僅顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力，而且讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇，表現(xiàn)出中國(guó)以自身開(kāi)放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕。3．對(duì)下列各句中的省略號(hào)和文中省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是A．“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”每當(dāng)這熟悉的旋律響起，每位中國(guó)人的心中都會(huì)涌動(dòng)著豪情。B．哺嗒嘀嗒，表針的聲響有力而富有節(jié)奏，像在發(fā)泄似的奔跑，又像在跳著歡快的舞……C．她立刻不好意思地說(shuō)：“昨晚……看了一夜……”D．地震，洪流，水災(zāi)…….面對(duì)始料不及的災(zāi)難，我們渴盼一場(chǎng)成功救授。那種沒(méi)有傷亡、沒(méi)有犧牲、高效率的救援。3、閱讀下面的文字，完成下面小題。吳杰是中國(guó)首批參與航天訓(xùn)練的航天員。從軍30多年，入選航天員隊(duì)伍2余年，他始終堅(jiān)守使命，追逐飛天夢(mèng)想，一次次接受祖國(guó)的挑選，卻又一次次與飛天夢(mèng)________。即便如此，他每次都是重新出發(fā)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，絲毫不懈怠。以吳杰為代表的航天人還有很多，（）。中國(guó)航天夢(mèng)想，正是由一個(gè)個(gè)不斷追夢(mèng)、逐夢(mèng)的人筑造起來(lái)的。要看到，真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些可以堪稱(chēng)“英雄”的備份航天員們，還有無(wú)數(shù)科研人員、工作人員和后勤人員。因?yàn)橛辛怂麄儗?duì)使命執(zhí)著的守護(hù)，中國(guó)速度、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)奇跡才能震撼世界。時(shí)間見(jiàn)證了一切。中華大地的面貌________，國(guó)家民族的事業(yè)________，離不開(kāi)數(shù)不清的無(wú)名英雄的支撐，少不了默默無(wú)聞的人們?cè)诒澈髪^力推動(dòng)?！爸袊?guó)號(hào)”巨輪仍在破浪前行，我們應(yīng)該向億萬(wàn)堅(jiān)守與奮戰(zhàn)的人們致敬，該以更大的熱情與激情投身到新時(shí)代的奮斗偉業(yè)里，讓“功成不必在我”的誓言更加________。1．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．失之交臂棄舊圖新如日中天擲地有聲B．失之交臂煥然一新蒸蒸日上擲地有聲C．失之東隅煥然一新如日中天斬釘截鐵D．失之東隅棄舊圖新蒸蒸日上斬釘截鐵2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．雖然飛天夢(mèng)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近B．雖然中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近，但飛天夢(mèng)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)C．雖然他們自己的飛天夢(mèng)越來(lái)越遠(yuǎn)，但中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近D．雖然中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近，但他們自己的飛天夢(mèng)越來(lái)越遠(yuǎn)3．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱(chēng)“英雄”的備份航天員們，還有無(wú)數(shù)科研人員和工作人員。B．真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命的，不僅有那些堪稱(chēng)“英雄”的備份航天員們，還有無(wú)數(shù)科研人員和工作人員。C．真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱(chēng)“英雄”的備份航天員們，還有無(wú)數(shù)科研人員和其他工作人員。D．真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命的，不僅有那些堪稱(chēng)“英雄”的備份航天員們，還有無(wú)數(shù)科研人員和其他工作人員。4、在二十四節(jié)氣里，部分節(jié)氣，大小相對(duì)：如小暑與大暑，小雪與大雪，小寒與大寒。但有特例，那就是只有小滿(mǎn)，沒(méi)有大滿(mǎn)。下列對(duì)這一特例分析不正確的一項(xiàng)是A．小滿(mǎn)是--種將熟未熟的狀態(tài)，意味著事物還有發(fā)展的空間。B．小滿(mǎn)是凡事要適可而止的提醒，也是內(nèi)心不思進(jìn)取的流露。C．大滿(mǎn)是對(duì)完美境界的描述，體現(xiàn)了物質(zhì)和精神方面的追求。D．大滿(mǎn)則易招損，一切達(dá)到極致后，往往容易走向相反方向。5、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。贈(zèng)彭州權(quán)別駕蘇颋雙流脈脈錦城開(kāi)，追餞年年往復(fù)回。只道歌謠迎半刺①，徒聞禮數(shù)揖中臺(tái)②。黃鶯急囀春風(fēng)盡，斑馬長(zhǎng)嘶落景催。莫愴分飛岐路別，還當(dāng)奏最掖垣③來(lái)。（注）①半刺：指州郡長(zhǎng)官下屬的官吏，如長(zhǎng)史、別駕、通判等。②中臺(tái)：中書(shū)省。③掖垣：意為朝廷的中央部門(mén)。1．下列對(duì)這首詩(shī)的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句中“脈脈”一疊詞，既寫(xiě)出了兩條河默默無(wú)聲地流過(guò)錦城，又寫(xiě)出詩(shī)人綿遠(yuǎn)深摯的送別之情。B．頷聯(lián)“只道”與“徒聞”對(duì)舉，一迎一揖，本以為受到人們的夾道歡迎，卻只聽(tīng)說(shuō)友人拜見(jiàn)中書(shū)省的消息。C．詩(shī)中“分飛”“岐路”都暗喻詩(shī)人與友人的離別，“莫愴”則強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人對(duì)友人出京任職而離別的悲傷之情。D．詩(shī)人最后希望他那位往別處任職的朋友能夠考績(jī)列為優(yōu)等，寄盼友人能帶著政績(jī)重返京城。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“黃鶯急囀春風(fēng)盡，斑馬長(zhǎng)嘶落景催”。6、把下列句子補(bǔ)寫(xiě)完整。（1）君子固窮，________________________。（《論語(yǔ)》七則）（2）__________，初為《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）（3）今夜鄜州月，________________________。（杜甫《月夜》）（4）太乙近天都，________________________。（王維《終南山》）

（5）_______________________，今夕是何年？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）夕陽(yáng)西下，_________________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（7）_______________________，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）（8）俱懷逸興壯思飛，___________________。（李白《宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云》）7、閱讀下面的文字，完成下面小題。梅葆玖的“保守”意義不輸創(chuàng)新傅謹(jǐn)著名京劇表演藝術(shù)家梅葆玖先生2016年4月25日仙逝，各界同聲哀慟。葆玖先生曾經(jīng)說(shuō)，他一生中對(duì)父親的藝術(shù)繼承多，自己的創(chuàng)作少。因?yàn)楦赣H梅蘭芳大師留下那么多優(yōu)秀的梅派經(jīng)典，亟需傾注全副身心于搶救和繼承，實(shí)在無(wú)暇顧及新劇目創(chuàng)作。確實(shí)如此，如果說(shuō)葆玖先生的前三十年主要是向父親學(xué)習(xí)，在父親教導(dǎo)與陪伴下演出梅派劇目，他生命的后四十年則一直致力于表演與恢復(fù)梅派經(jīng)典劇目，以及為他眾多弟子傳授梅派經(jīng)典。在這個(gè)意義上，他的一生是“保守”的一生，而不是“創(chuàng)新”的一生。然而，梅葆玖先生的“保守”，是為了要“?！弊『汀笆亍弊∫运赣H梅蘭芳為代表的京劇傳統(tǒng)藝術(shù)之精華，為中華民族保住這份珍貴的文化遺產(chǎn)。“?！弊∵@份遺產(chǎn)，“守”住梅派的精華，是京劇、尤其是梅派健康發(fā)展的基礎(chǔ)，他的“保守”的文化意義，絲毫不輸于創(chuàng)排幾出新劇目。當(dāng)然，“保守”的葆玖先生并不僵化，他所做的傳承不是機(jī)械的復(fù)制，而是要讓梅派的精神通過(guò)新一代京劇演員的身體，實(shí)現(xiàn)更好的世代傳遞。就像他父親一樣，他從不排斥各種新穎傳播手段，他并非一招一式地拘泥于重復(fù)前輩大師表演的表象，但是對(duì)梅派特有的意蘊(yùn)和韻味，則絲毫不忍舍棄。如果說(shuō)“移步而不換形”是梅蘭芳先生對(duì)藝術(shù)傳承發(fā)展最好的總結(jié)，“保守而不僵化”則讓梅葆玖先生對(duì)梅派藝術(shù)有了最好的傳承。梅派藝術(shù)的傳承之所以需要葆玖先生的努力，是由于梅派彰顯的是深刻體現(xiàn)中華古典藝術(shù)風(fēng)范的美，華貴而平和，并不靠戲劇沖突和人物激烈的外部動(dòng)作吸引觀(guān)眾。這種美的藝術(shù)要讓觀(guān)眾陶醉其中，需要演員“唱念做打”和“手眼身法步”的“四功五法”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更要全方位地掌握其“度”，幅度太大則火爆，背離了梅派的美學(xué)原則，幅度不夠又會(huì)影響劇場(chǎng)效果，難以給人們留下深刻印象，沒(méi)有觀(guān)眾的共鳴與感動(dòng)，梅派之美就無(wú)從傳遞。因而，梅派不易學(xué)，更難精，要以表演梅派劇目獲得觀(guān)眾的認(rèn)可和充分肯定，就更是難上加難。梅葆玖先生擁有從幼年時(shí)起就和父親同臺(tái)的特殊經(jīng)歷，加上有遺傳所賦予的身體優(yōu)勢(shì)和家庭熏陶，讓他能夠最深切地感悟與體會(huì)梅派藝術(shù)的這種分寸和尺度。所以葆玖先生是梅派藝術(shù)最好的傳人，有最好的先天條件，恰逢傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)代生活中回歸的大背景，更喚醒他強(qiáng)烈的藝術(shù)責(zé)任感。他毅然將后半生奉獻(xiàn)給梅派藝術(shù)的傳承，收梅派弟子多達(dá)49位，遍布全國(guó)各地，還及于多個(gè)國(guó)家地區(qū)。他終日奔波授徒傳藝，既是一種情懷，也是莫大的文化功績(jī)。正是通過(guò)葆玖先生和他的學(xué)生們共同努力，梅派成為京劇領(lǐng)域發(fā)展勢(shì)頭最好的流派，人才輩出，隊(duì)伍齊整。現(xiàn)在，我們?cè)诟鞯囟加袡C(jī)會(huì)欣賞梅派劇目的演出，觀(guān)眾的整體構(gòu)成也出現(xiàn)了明顯改善，劇場(chǎng)里的年輕觀(guān)眾越來(lái)越多，梅派藝術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)欣欣向榮之勢(shì)，令人欣喜。從葆玖先生的努力與成功之路，令人不由得聯(lián)想起當(dāng)年的梅蘭芳大師。就在梅大師剛嶄露頭角時(shí)，京劇演出市場(chǎng)就發(fā)生了幾個(gè)重大變化。首先是女伶大量涌上舞臺(tái)，人們不禁擔(dān)心，包括梅蘭芳在內(nèi)的扮演女性戲劇人物的男旦，如何應(yīng)對(duì)坤伶的崛起；其次是從上海灘刮起來(lái)的以連臺(tái)本戲、機(jī)關(guān)布景為代表的海派風(fēng)，而講究法度與含蓄的傳統(tǒng)京劇表演，是否有可能在與這些訴諸感官刺激的藝術(shù)表演相抗衡時(shí)立于不敗之地取勝；加上電影、舞廳和跑馬場(chǎng)等外來(lái)娛樂(lè)方式的出現(xiàn)，都讓人們對(duì)京劇是否仍有光明前景產(chǎn)生疑問(wèn)。然而，面對(duì)這樣的局面，梅蘭芳在一眾新舊文化人的支持下回歸傳統(tǒng)，逆流而上，終于用他極具古典韻味的表演征服了那個(gè)時(shí)代，同時(shí)也為傳統(tǒng)術(shù)和古典美學(xué)贏得了尊嚴(yán)。他的選擇不是因?yàn)橛赂?，更不是魯莽和賭氣，恰恰是源于他對(duì)自己深蘊(yùn)其中的藝術(shù)傳統(tǒng)及表演手段的深刻自信。如果說(shuō)文化是一條河流，葆玖先生就是在為防止河流決堤奮力培土的英雄。在文化沖突與交融中，我們這個(gè)民族需要更多這樣的勇士，這就是梅葆玖先生的一生給我們最大的啟示。（《人民日?qǐng)?bào)》2016年4月26日）（相關(guān)鏈接）據(jù)悉，梅葆玖共收學(xué)生49名，包括李勝素和魏海敏。直到去世前，他還計(jì)劃再收兩個(gè)弟子。2013年，為紀(jì)念梅蘭芳誕辰120周年以及來(lái)滬首演100周年，上海連續(xù)舉辦了一系列梅派經(jīng)典劇目演出，梅葆玖率嫡傳弟子登臺(tái)，場(chǎng)面壯觀(guān)感人（邵嶺《梅葆玖之后，新一代梅派領(lǐng)軍人物在哪里》）1．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．對(duì)梅葆玖來(lái)說(shuō)，他最大的遺憾就是，一生中對(duì)父親的藝術(shù)繼承雖然很多，但自己的創(chuàng)作卻很少。B．梅派藝術(shù)之美的傳遞，主要靠演員的“唱念做打”這些基本功，如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，太過(guò)火爆或都幅度不夠都會(huì)影響效果。C．之所以梅葆玖先生能夠成為梅派最合適的繼承人，是因?yàn)樗邆涓鞣N條件，如身體優(yōu)勢(shì)、家庭熏陶、與父親同臺(tái)演出等。D．文章倒數(shù)第二段主要寫(xiě)的是梅蘭芳，本文的傳主是梅葆玖，雖然二人為父子關(guān)系，但是從內(nèi)容上來(lái)看還是多余。2．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．文章以梅葆玖先生的主要生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，選取了他生活中幾個(gè)具體事件，從不同角度表現(xiàn)了這一人物對(duì)傳統(tǒng)文化的重要作用。B．葆玖先生一生的創(chuàng)作并不多，因?yàn)樗谒囆g(shù)追求上主要是繼承父親的藝術(shù)，并對(duì)父親留下的大量?jī)?yōu)秀梅派經(jīng)典全身心地?fù)尵群屠^承。C．梅派京劇藝術(shù)體現(xiàn)了中華古典藝術(shù)風(fēng)范的美，華貴而平和，沒(méi)有戲劇沖突和人物激烈的外部動(dòng)作，所以傳承時(shí)需要付出很多努力。D．梅派藝術(shù)是一種美的藝術(shù)，不易學(xué)，更難精，梅葆玖先生卻能夠憑借身體優(yōu)勢(shì)和家庭熏陶，最深地感悟與體會(huì)到其分寸和尺度。E.文章結(jié)尾將文化比作一條河流，而將梅葆玖比作為防止河流決堤奮力培土的英雄，這是對(duì)其藝術(shù)成就及其民族責(zé)任感的高度肯定。3．寫(xiě)梅葆玖的事跡，文中用了大量筆墨寫(xiě)梅蘭芳有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8、閱讀下面的文字，完成各題。材料一2019年12月2日中俄東線(xiàn)天然氣管道投產(chǎn)通氣。作為中醫(yī)東北方向首條陸上天然氣跨境戰(zhàn)略通道，中俄東線(xiàn)管道項(xiàng)目包括俄羅斯境內(nèi)的“西伯利亞力量”管道和中方境內(nèi)的中俄東線(xiàn)天然氣管道，全長(zhǎng)逾8000公里，是世界上距離最長(zhǎng)的“輸氣管道”。全線(xiàn)投產(chǎn)后，這條管道將為中國(guó)市場(chǎng)提供380億立方米／年的天然氣資源，這一數(shù)據(jù)占2018年中國(guó)天然氣消費(fèi)量的14%，超過(guò)2018年中國(guó)進(jìn)口管道天然氣的70%。中國(guó)天然氣供應(yīng)的多樣性和穩(wěn)定性將取得重大飛躍。根據(jù)中國(guó)政府規(guī)劃，到2020年，天然氣在一次能源消費(fèi)中的比重將提高到10%以上。僅2018年，中國(guó)的天然氣消費(fèi)量即達(dá)到2729億立方米，同此增幅達(dá)17.3%，當(dāng)年天然氣進(jìn)口量達(dá)1254億立方米，增量接近300億立方米。天然氣是較為安全的燃?xì)庵唬捎锰烊粴庾鳛槟茉?，可減少石油和煤的用量，因而大大改善環(huán)境污染問(wèn)題；同時(shí)，作為一種清潔能源，天然氣能減少二氧化硫和粉塵排放量近100%，減少二氧化碳排放量60%和氮氧化合物排放量50%，并有助于減少酸雨形成，舒緩地球溫室效應(yīng)，從根本上改善環(huán)境質(zhì)量。（摘編自華聲在線(xiàn)，海外網(wǎng)、《經(jīng)濟(jì)參考》等）材料二（摘編自觀(guān)研天下《2018年中國(guó)合同能源管理市場(chǎng)分析報(bào)告》）材料三《2018年國(guó)內(nèi)外油氣行業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，2018年中國(guó)成為全球第一大天然氣進(jìn)口國(guó)。據(jù)了解，2017年，中國(guó)石油進(jìn)口對(duì)外依存度接近70%，而天然氣凈進(jìn)口量是2007年的40倍，中國(guó)油氣的對(duì)外依存度持續(xù)擴(kuò)大。面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)，要切實(shí)維護(hù)我國(guó)的能源安全，要在能源貿(mào)易和能源技術(shù)上，不斷深化與各方的合作；在能源貿(mào)易的科技應(yīng)用上取得突破，掌握能源行業(yè)的話(huà)語(yǔ)權(quán)。一是中國(guó)要不斷提升參與全球能源體系治理的能力，包括與各能源國(guó)家攜手，維護(hù)石油生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)陌踩c穩(wěn)定，通過(guò)合作穩(wěn)定油價(jià)，確保國(guó)際能源市場(chǎng)的有序運(yùn)行。在能源技術(shù)方面，可以與各國(guó)一道在石油勘探、節(jié)能增效以及能源環(huán)境保護(hù)等方面開(kāi)展合作，從安全產(chǎn)業(yè)鏈角度，共商油氣合作新機(jī)制，共建油氣合作共同體。就能源合作而言，不但需要政府力量的推動(dòng)，更需要企業(yè)的有為參與，政府要加強(qiáng)引導(dǎo)和扶助，讓中國(guó)企業(yè)在海外能源勘探、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)上，不斷提升談判、簽訂合同、技術(shù)攻關(guān)、解決爭(zhēng)端等方面的能力，發(fā)揮非政府行為體在世界能源市場(chǎng)中的獨(dú)特作用，更好地提升中國(guó)能源安全水平。二是加快中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)自身高質(zhì)量發(fā)展。國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)需繼續(xù)加大環(huán)保和質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的落后產(chǎn)能淘汰力度，加快推動(dòng)落后產(chǎn)能出清，鞏固化解產(chǎn)能過(guò)剩矛盾成果，以及集中力量攻克關(guān)鍵核心技術(shù)難題，提升產(chǎn)業(yè)鏈高端供給能力，形成循環(huán)高效低碳的綠色生產(chǎn)方式等。三是建議加大科技發(fā)展帶來(lái)的新生態(tài)對(duì)我國(guó)油氣貿(mào)易發(fā)展的促進(jìn)作用。在國(guó)際油氣貿(mào)易生態(tài)圈的構(gòu)建上，可采用區(qū)塊鏈和物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，解決油氣商品融資傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)能源貿(mào)易的數(shù)字化。同時(shí)，利用區(qū)塊鏈上數(shù)字資產(chǎn)的可追溯性，使得融資貨物達(dá)到銀行的監(jiān)管要求。（摘編自《經(jīng)濟(jì)參考》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．中俄東線(xiàn)跨境天然氣管道的投產(chǎn)，有利于保障我國(guó)天然氣供應(yīng)的多樣性與穩(wěn)定性，具有重大戰(zhàn)略意義。B．東線(xiàn)管道投產(chǎn)后，中國(guó)每年將進(jìn)口俄羅斯天然氣達(dá)到380億立方米，超過(guò)2018年管道進(jìn)口的70%。C．對(duì)比2016年一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖，我國(guó)油氣能源消費(fèi)占比不及全球的一半，而核電和可再生能源的消費(fèi)占比更接近世界水平。D．2018年中國(guó)成為全球第一大天然氣進(jìn)口國(guó)，消費(fèi)量達(dá)到2729億立方米，同此增幅達(dá)17.3%，進(jìn)口量達(dá)1254億立方米。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．對(duì)比全球與我國(guó)一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖可知，我國(guó)的煤炭消費(fèi)占比遠(yuǎn)高于全球平均水平，能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。B．我國(guó)在積極提高天然氣在一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的比重，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，農(nóng)村推進(jìn)天然氣的使用是當(dāng)務(wù)之急。C．中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)要形成循環(huán)高效低碳的綠色生產(chǎn)方式，須淘汰落后產(chǎn)能，掌握核心技術(shù)，占據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的高端。D．降低有害排放，舒緩溫室效應(yīng)，改善地球環(huán)境質(zhì)量，全球都應(yīng)減少煤和石油的用量，推廣使用清潔能源。3．請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析中國(guó)當(dāng)下能源面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策。9、閱讀材料，完成下面小題。與一般的“畫(huà)二代”不同，張郎郎不以畫(huà)為業(yè)，畫(huà)畫(huà)是他抒發(fā)心靈的道具。結(jié)果，張郎郎變成一位難以歸類(lèi)的“素人畫(huà)家”，如果把繪畫(huà)作品分為“純繪畫(huà)”與“雜繪畫(huà)”兩大類(lèi)，張郎郎顯然屬于后者。“純繪畫(huà)”視繪畫(huà)為獨(dú)立自足的世界，反對(duì)非繪畫(huà)因素的摻入。“雜繪畫(huà)”不受這種限制，在不妨礙繪畫(huà)表現(xiàn)力的前提下，盡量打破繪畫(huà)與其他人文科學(xué)門(mén)類(lèi)的界限，體現(xiàn)出綜合與跨界的藝術(shù)特征。張郎郎將自己的畫(huà)定義為“文人畫(huà)”。早在唐代，王維就提出“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的主張，乍一看，張郎郎的畫(huà)風(fēng)與傳統(tǒng)的“文人畫(huà)”相去甚遠(yuǎn)，與當(dāng)今流行的“新文人畫(huà)”也大異其趣。在他的畫(huà)里，看不出傳統(tǒng)的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印的功力，他以個(gè)人化的方式實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文人畫(huà)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，為“新文人畫(huà)”打開(kāi)一扇新的窗子。其成功的關(guān)鍵，在“文心”與“畫(huà)眼”的融通，“詩(shī)”與“畫(huà)”的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。它們不只以造型、色彩的形式美吸引人的眼球，更以?xún)?nèi)涵意味的雋永打動(dòng)人的心靈。“素人畫(huà)”是與“學(xué)院畫(huà)”相對(duì)的繪畫(huà)，因?yàn)闆](méi)有受過(guò)嚴(yán)格正規(guī)的藝術(shù)訓(xùn)練，但憑感覺(jué)和直覺(jué)作畫(huà)，束縛較少，自由發(fā)揮的空間較大。“素人畫(huà)”或許沒(méi)有“學(xué)院畫(huà)”的嚴(yán)謹(jǐn)、圓熟和精美，卻有一種樸素稚拙、自由奔放的生機(jī)，其中更是保留了兒童畫(huà)的天趣，具有豐沛的創(chuàng)造性。張郎郎對(duì)貓情有獨(dú)鐘，它是張郎郎的頑童之心與貓的自由精神相互契合的結(jié)果，其中融入他的人生體驗(yàn)與生命記憶，貓已成為張郎郎精神人格的另一個(gè)“隱身”。(節(jié)選自《名作欣賞》2019年策6期)1．解釋“素人畫(huà)家”的含義。2．根據(jù)文意，概括張郎郎繪畫(huà)的藝術(shù)特征。3．簡(jiǎn)要概括文末劃線(xiàn)的“精神人格”的內(nèi)涵。10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。畫(huà)網(wǎng)巾先生傳(清)戴名世先生者，其姓名爵里皆不可得而知者也。攜仆二人，皆仍明時(shí)衣冠，匿跡于邵武、光澤山寺中。亭頗聞?dòng)谕?，而光澤守將吳?zhèn)使人掩捕之，逮送邵武守將池鳳陽(yáng)。鳳陽(yáng)皆去其網(wǎng)巾①，留于軍中，戒部卒謹(jǐn)守之。先生既失網(wǎng)巾，盥櫛畢，謂二仆日:“衣冠者，歷代各有定制，至網(wǎng)巾則我太祖高皇帝創(chuàng)為之也。今吾曹?chē)?guó)破即死，詎可忘祖制乎!汝曹取筆圣來(lái)，為我畫(huà)網(wǎng)巾額上。”于是二仆為先生畫(huà)網(wǎng)巾，畫(huà)已，乃加冠，二仆亦互相畫(huà)也，日以為常。軍中皆嘩笑之，而先生無(wú)姓名，人皆呼之曰畫(huà)網(wǎng)巾云。歲庚寅②夏，四營(yíng)兵③潰于邵武之禾坪，池鳳陽(yáng)詭稱(chēng)先生為陣俘，獻(xiàn)之提督楊名高。名高軍至泰寧，從檻車(chē)中出先生，謂之曰:“若及今降我，猶可以免死?！毕壬?“吾舊識(shí)王之綱，當(dāng)就彼決之。”王之綱者，福建總兵，破四營(yíng)有功者也。名高喜，使往之剛所。之綱曰:“吾固不識(shí)若也?！毕壬?“吾亦不識(shí)若也，今特就若死耳?！敝V窮詰其名，先生曰:吾忠未能報(bào)國(guó)，留姓名則辱國(guó);智未能保家，留姓名則辱家:危不即致身，留姓名則辱身。軍中呼我為畫(huà)網(wǎng)巾，即以此為吾姓名可矣。”之綱曰:“天下事已大定，吾本明朝總兵，徒以識(shí)時(shí)變，知天命，至今日不失富貴。若一匹夫，倔強(qiáng)死，何益?且夫改制易服，自前世已然?！币蛑钙浒l(fā)而詬之日:“此種種④者不肯去，何也?”先生曰:“吾于網(wǎng)巾且不忍去，況發(fā)耶!”之綱怒，命卒先斬其二仆。群卒前摔之，二仆瞋目叱曰:“吾二人豈惜死者!顧死亦有禮，當(dāng)一辭吾主人而死耳?！庇谑窍蛳壬荩肄o日:“奴等得事掃除泉下也!”乃欣然受刃。之綱復(fù)謂先生曰:“若豈有所負(fù)耶?義死雖亦佳，何執(zhí)之堅(jiān)也。”先生曰:“吾何負(fù)?負(fù)吾君耳。一籌莫效而束手就擒，與婢妄何異，又以此易節(jié)烈名，吾笑乎古今之循例而負(fù)義者，故恥不自述也?！彼毂宦居谔幹甲摇Ｌ幹T生謝韓葬其骸于郊外杉窩山，題曰:“畫(huà)網(wǎng)巾先生之墓”，而歲時(shí)上家致祭不綴。[注]①網(wǎng)巾:以絲結(jié)網(wǎng)為巾，用以裏發(fā)，始于明代。②庚寅:順治七年(1650)。③四營(yíng)兵:清初，活動(dòng)在江西、福建一帶明軍的余部。④種種:頭發(fā)短的樣子。1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．鳳陽(yáng)皆去其網(wǎng)巾去:離開(kāi)B．之綱窮詰其名窮:窮究C．且夫改制易服易:改變D．因指其發(fā)而詬之詬:詬罵2．下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．“畫(huà)網(wǎng)巾”先生被逮捕后，讓仆人在自己額上畫(huà)網(wǎng)巾，表示不忘明朝祖制，說(shuō)明“畫(huà)網(wǎng)巾”先生心系故國(guó)。B．面對(duì)舊識(shí)王之綱的威逼,“畫(huà)網(wǎng)巾”先生效忠明王朝的決心始終不動(dòng)搖，表現(xiàn)了他的錚錚鐵骨。C．文中寫(xiě)“畫(huà)網(wǎng)巾”先生二仆“欣然受刃”和明降將王之綱的言行，意在襯托“畫(huà)網(wǎng)巾”先生的形象。D．作者敘述了一個(gè)“其姓名爵里皆不得而知”的明朝遺民的故事，表達(dá)了自己對(duì)“畫(huà)網(wǎng)巾”先生的贊嘆之情。3．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)吾本明朝總兵，徒以識(shí)時(shí)變，知天命，至今日不失富貴。(2)吾笑乎古今之循例而負(fù)義者，故恥不自述也。11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。王珪，字叔玠。性沉澹，恬于所遇，交不茍合。少貧，人或饋遺。及貴，厚報(bào)之，雖已亡，必酬贍其家。季父頗坐漢王諒反，誅，珪亡命南山十余年。高祖入關(guān)，李綱薦署世子府諮議參軍事。帝嘗曰：“君臣同德，則海內(nèi)安。朕雖不明，幸諸公數(shù)相諫正，庶致天下于平?！鲍曉唬骸肮耪咛熳佑袪?zhēng)臣七人諫不用則相繼以死令陛下開(kāi)圣德收采芻言臣愿竭狂瞽佐萬(wàn)分一”帝可。它日進(jìn)見(jiàn)，有美人侍帝側(cè)，本廬江王瑗姬也。帝指之曰：“廬江不道，賊其夫而納其室，何有不亡乎?”珪曰：“臣聞齊桓公之虢，問(wèn)父老曰：‘虢何故亡?’曰：‘以其善善而惡惡也?！唬骸糇又?，乃賢君也，何至于亡?’父老曰：‘不然，虢君善善不能用，惡惡不能去，所以亡。’今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是。審知其非，所謂知惡而不去也?！钡坂得榔溲?。帝以珪善人物，且知言，因謂曰：“卿標(biāo)鑒通晤，為朕言玄齡等材，且自謂孰與諸子賢?”對(duì)曰：“孜孜奉國(guó)，知無(wú)不為，臣不如玄齡；兼資文武，出將入相，臣不如靖；以諫諍為心，恥君不及堯、舜，臣不如微。至激濁揚(yáng)清，疾惡好善，臣于數(shù)子有一日之長(zhǎng)。”帝稱(chēng)善。拜禮部尚書(shū)兼魏王泰師。珪曰：“陛下，王之君，事思盡忠；陛下，王之父，事思盡孝。忠孝可以立身，可以成名。漢東平王蒼稱(chēng)‘為善最樂(lè)'，愿王志之。”子敬直，尚南平公主。是時(shí)，諸主下嫁，以帝女貴，未嘗行見(jiàn)舅姑禮。珪曰：“主上循法度，吾當(dāng)受公主謁見(jiàn)。豈為身榮，將以成國(guó)家之關(guān)?！庇谑牵c夫人坐堂上，主執(zhí)笄盥饋乃退。(選自《新唐書(shū)·卷二十三》，有刪改)1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．古者/天子有爭(zhēng)臣七人諫/不用/則相繼以死/令陛下開(kāi)圣德/收采芻言/臣愿竭狂瞽/佐萬(wàn)分一/B．古者/天子有爭(zhēng)臣七人諫/不用/則相繼以死/令陛下開(kāi)圣德/收采芻/言臣愿/竭狂瞽/佐萬(wàn)分一/C．古者/天子有爭(zhēng)臣七人/諫不用/則相繼以死/令陛下開(kāi)圣德/收采芻/言臣愿/竭狂瞽/佐萬(wàn)分一/D．古者/天子有爭(zhēng)臣七人/諫不用/則相繼以死/令陛下開(kāi)圣德/收采芻言/臣愿竭狂瞽/佐萬(wàn)分一/2．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是A．南山，即終南山，指狹義的秦嶺，在今西安市南。古時(shí)有不少知識(shí)分子曾在此隱居。B．朕，古人自稱(chēng)之詞。從秦始皇起，才專(zhuān)用為皇帝的自稱(chēng)。太后聽(tīng)政時(shí)亦自稱(chēng)朕。C．美人，女官名，也是帝王妃嬪的稱(chēng)號(hào)。與“傳以示美人及左右”中的“美人”相同。D．盥饋，盥，盥洗的器皿；饋，以食物送人。兩詞連用謂侍奉尊者盥洗及進(jìn)膳食。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．王珪性情恬淡，知恩圖報(bào)。王理為人沉靜，淡泊名利，不隨便交友；年少家貧時(shí)曾受人饋贈(zèng)，顯貴后極力報(bào)恩，即使恩人亡故，他也要重謝周濟(jì)其家屬。B．王理為人正直，敢于進(jìn)諫。某日進(jìn)見(jiàn)皇帝時(shí)，王理以史為鑒，勸諫皇帝要汲取廬江王、虢國(guó)不能揚(yáng)善棄惡從而滅亡的教訓(xùn)，這一番話(huà)得到了皇帝的贊譽(yù)。C．王珪知人知言，實(shí)事求是。在評(píng)說(shuō)房玄齡等朝中大臣才干的時(shí)候，王珪恰當(dāng)精準(zhǔn)地評(píng)價(jià)了他們各自的優(yōu)長(zhǎng)，而自己的長(zhǎng)處則是“激濁揚(yáng)清，疾惡好善”。D．王珪一心事主，盡忠職守。在擔(dān)任魏王的老師時(shí)，王珪告誡魏王，對(duì)君主盡忠對(duì)父親盡孝，這樣就可以立身成名，并讓他記住東平王說(shuō)的“為善最樂(lè)”。4．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)因謂曰：“卿標(biāo)鑒通晤，為朕言玄齡等材，且自謂孰與諸子賢?”(2)子敬直，尚南平公主。是時(shí)，諸主下嫁，以帝女貴，未嘗行見(jiàn)舅姑禮。12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(1)新冠病毒肺炎疫情爆發(fā)，83歲的鐘南山院士披掛出征，逆行武漢，耄耋之年救民于水火，是院士也是戰(zhàn)士。有網(wǎng)友說(shuō)，“雷神山，火神山，鐘南山，三山齊聚鎮(zhèn)妖疫”，有鐘老在，我們踏實(shí)。(2)有一則視頻刷屏，視頻里6歲的哥哥在教育4歲的弟弟。他們的媽媽作為醫(yī)生在醫(yī)院堅(jiān)守，已經(jīng)很多天不能回家，弟弟想媽媽?zhuān)绺绨詺獾亟逃骸翱抻惺裁从?？哭，媽媽就能回?lái)嗎？哭是解決不了問(wèn)題的！”“別說(shuō)媽媽辛苦，世界上有很多人比媽媽還辛苦?！?歲的孩子話(huà)語(yǔ)里透著堅(jiān)定和剛強(qiáng)。有網(wǎng)友說(shuō)這孩子大了肯定是個(gè)男子漢。讀了這兩則材料，結(jié)合你在疫情防控期間的經(jīng)歷與思考，寫(xiě)一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1、1．B2．D3．C【解析】1．本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要求熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能，能正確書(shū)寫(xiě)和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類(lèi)，掌握并正確使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；二要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)的位置；三要會(huì)體會(huì)常用標(biāo)點(diǎn)在句子中的作用。B項(xiàng)，作品題目當(dāng)用書(shū)名號(hào)，“任重道遠(yuǎn)”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，著重指出。故選B。2．本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。戴罪立功：帶著罪過(guò)或錯(cuò)誤去創(chuàng)立功勛，以功贖罪。立功贖罪：以立功來(lái)抵償罪過(guò)。據(jù)下文“畫(huà)家們是奉命無(wú)償為北京各大賓館創(chuàng)作”的語(yǔ)境，當(dāng)把落腳點(diǎn)放在“立功”上?；鹧劢鹁Γ涸浮段饔斡洝分袑O悟空能識(shí)別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識(shí)別真?zhèn)巍６慈粲^(guān)火：形容觀(guān)察事物非常清楚，好象看火一樣?！霸S多人的也都看出“黑意”來(lái)”空處應(yīng)當(dāng)是主語(yǔ)，前面受“許多人的”修飾，后面要支配“看”，當(dāng)用名詞性短語(yǔ)；洞若觀(guān)火是形容詞性短語(yǔ)，無(wú)此功能。睜一只眼閉一只眼：比喻對(duì)應(yīng)該阻止的事情佯裝沒(méi)見(jiàn)，姑息縱容。睜眼瞎看告示兩眼墨黑：此為歇后語(yǔ)，睜眼瞎觀(guān)告示是謎面，兩眼墨黑是謎底；睜眼瞎即文盲，兩眼墨黑即啥也看不見(jiàn)，比喻十分陌生。貓頭鷹的特性是“睜一只眼閉一只眼”。慘不忍睹：凄慘得叫人不忍心看。慘絕人寰：世界上再?zèng)]有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點(diǎn)。呼應(yīng)上文的“閉一只眼”只能用“不忍睹”，且“慘絕人寰”語(yǔ)義太重。故選D。3．本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類(lèi)試題解答時(shí)，需要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。原句有兩處語(yǔ)病：表領(lǐng)屬的定語(yǔ)“禮賓司”當(dāng)放在表數(shù)量的定語(yǔ)“一位”之前，排除BD；“借鑒”和“題材”搭配不當(dāng)，排除A。故選C。2、1．C2．B3．D【解析】1．本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類(lèi)試題解答時(shí)，需要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯(cuò)誤一般可以分為兩類(lèi)，凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，違反客觀(guān)事理的句子叫邏輯錯(cuò)誤。解題時(shí)先確定邏輯類(lèi)病句，再按照成分分析法排除語(yǔ)法類(lèi)病句，常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤類(lèi)病句有語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。畫(huà)線(xiàn)句子中，“圍繞……”與“以……為主題”句式雜糅，刪去“圍繞”；排除AD；“目前”，現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思，用在此處不當(dāng)，應(yīng)改為“日前”，排除B。故選C。2．本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力?？忌鞔饡r(shí)應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境分析，按照話(huà)題一致的原則或時(shí)間順序、邏輯順序等排列。本題中，“不僅……而且”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)先“顯示出中國(guó)的強(qiáng)大吸引力”，然后“表現(xiàn)出中國(guó)以自身開(kāi)放推動(dòng)做大全球市場(chǎng)蛋糕”，最后“讓各國(guó)共享中國(guó)機(jī)遇”。故選B。3．本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文中的省略號(hào)表示列舉事物的省略；A項(xiàng)，省略號(hào)表示引文或引述的話(huà)有所省略；B項(xiàng)，省略號(hào)表示引文或引述的話(huà)有所省略；C項(xiàng)，省略號(hào)表示說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；她立刻不好意思地說(shuō)：“昨晚……看了一夜……”D項(xiàng)，省略號(hào)表示列舉事物的省略；故選D?！军c(diǎn)睛】省略號(hào)有什么作用：1.表示語(yǔ)意未盡；2.表示話(huà)未說(shuō)完；3.表示說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；4.表示列舉事物的省略；5.表示靜默或思考；6.表示語(yǔ)言中斷；7.表示列舉同類(lèi)事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；1.表示引文或引述的話(huà)有所省略；2.表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。3、1．B2．C3．D【解析】1．本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析，即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語(yǔ)境、望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。第一空：“失之交臂”胳膊碰胳膊，指擦肩而過(guò)。形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。“失之東隅”比喻這個(gè)時(shí)候遭到損失或失敗。語(yǔ)境中指的是“錯(cuò)過(guò)”，二詞比較，“失之交臂”更合語(yǔ)境，故排除CD兩項(xiàng)。第二空：“煥然一新”形容出現(xiàn)了嶄新的面貌?！皸壟f圖新”拋棄舊的，謀求新的。多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開(kāi)錯(cuò)誤的道路走向正確的道路。根據(jù)語(yǔ)境，與“中華大地的面貌”相搭配，應(yīng)選“煥然一新”。排除A。第三空：“如日中天”好像太陽(yáng)正在天頂。比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段?！罢粽羧丈稀毙稳菔聵I(yè)一天天向上發(fā)展。語(yǔ)境中用來(lái)陳述“面貌”，應(yīng)選“蒸蒸日上”。第四空：“擲地有聲”比喻文章文辭優(yōu)美，語(yǔ)言鏗鏘有力?！皵蒯斀罔F”形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。語(yǔ)境中用來(lái)誓言響亮，應(yīng)選“擲地有聲”。分析可知，B項(xiàng)成語(yǔ)全都恰當(dāng)。故選B。2．此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類(lèi)型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。結(jié)合語(yǔ)境分析，上文是“航天人”，下文是“中國(guó)航天夢(mèng)想”，應(yīng)將“中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近”放在后面，故排除BD兩項(xiàng)。比較AC兩項(xiàng)，下句的句式“中國(guó)……夢(mèng)越來(lái)越近”，與“他們……夢(mèng)越來(lái)越遠(yuǎn)”的句式基本一致，選擇C句更合適。排除A項(xiàng)。故選C。3．本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注意不能改變句子的原意。原句存在成分殘缺、不合邏輯等語(yǔ)病，“真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命”應(yīng)為“真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體使命的”，排除AC兩項(xiàng)。“無(wú)數(shù)科研人員、工作人員和后勤人員”中，“科研人員”與“后勤人員”也都是“工作人員”，分類(lèi)不合邏輯，應(yīng)修改為“無(wú)數(shù)科研人員和其他工作人員”，排除B項(xiàng)。故選D。【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。4、B【解析】

本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。解答此類(lèi)題要審清題意，結(jié)合語(yǔ)言背景辨析。B項(xiàng)，“是內(nèi)心不思進(jìn)取的流露”理解錯(cuò)誤。節(jié)氣，是指干支歷中表示季節(jié)、物候、氣候變化以及確立“十二月建”的特定節(jié)令。是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針，不可能有負(fù)面的東西。故選B。5、1．C2．①以動(dòng)寫(xiě)靜，以黃鶯的急切鳴叫與斑馬的長(zhǎng)鳴寫(xiě)分別之時(shí)晚春落日的靜態(tài)之美。②情景交融（襯托），黃鶯急切的鳴叫，斑馬的長(zhǎng)嘶，落日渲染（烘托）出了與友人分別之時(shí)內(nèi)心的不寧（難于平靜）。③擬人，“落景催”，一“催”字，以擬人化的動(dòng)作寫(xiě)落日，離別似乎是落日催促的，烘托出不舍之情。【解析】1．本題考查鑒賞詩(shī)歌形象、情感、語(yǔ)言、技巧的能力。這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。本題考查對(duì)詩(shī)句的理解，采用了客觀(guān)選擇題的形式。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C項(xiàng)，“強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人對(duì)友人出京任職而離別的悲傷之情”錯(cuò)誤，“莫”是“不要”的意思，是勸慰友人不要因?yàn)殡x別而悲傷。故選C。2．本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。賞析詞句，首先要明白該句在詞中的意義，即解說(shuō)或概括詞句內(nèi)容；其次要看詞句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開(kāi)詞的主旨，即詞人的情感，所以一定要分析詞句中包含的情感。本題要求簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)“黃鶯急囀春風(fēng)盡，斑馬長(zhǎng)嘶落景催”。首先要讀懂全詩(shī)，頸聯(lián)的意思是黃鶯急急鳴叫著，好想春風(fēng)將要吹盡；駿馬長(zhǎng)聲嘶鳴，好像是落日余暉在催促。這是一句寫(xiě)景句，描寫(xiě)了黃鶯的急切鳴叫聲與斑馬的長(zhǎng)鳴聲。采用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)景，“黃鶯急囀”“斑馬長(zhǎng)嘶”是動(dòng)態(tài)之景，“春風(fēng)盡”“落景”是靜態(tài)之景。此外，還采用情景交融的抒情手法，詩(shī)中用“急囀”、“長(zhǎng)嘶”渲染了離別之時(shí)內(nèi)心難于平靜。尤其是“落日催”中的一“催”字，以擬人化的動(dòng)作寫(xiě)落日，寫(xiě)出了詩(shī)人與友人離別似乎是落日在催促，既渲染悲涼的氣氛，又寫(xiě)出離別的不舍之情?！军c(diǎn)睛】分析詩(shī)歌中某一聯(lián)的內(nèi)容和思想情感，即結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析心境，就是理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)判其深層內(nèi)涵；對(duì)古代詩(shī)歌中流露出來(lái)的復(fù)雜情感，能站在一定的高度進(jìn)行客觀(guān)具體的分析評(píng)價(jià)。可以從以下幾方面思考：一是重視詩(shī)中哪些詩(shī)句帶有明顯、強(qiáng)烈的感情色彩詞語(yǔ)；二是詩(shī)中描述圖景，與作者情感的關(guān)系。即抓住詩(shī)句中的眾多意象，渲染了意境怎樣的特點(diǎn)；三是關(guān)注注釋暗示信息賞析詩(shī)歌中某句的精妙，要從分析該聯(lián)的內(nèi)容、手法和思想情感著手，即結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容、從手法著手來(lái)分析詩(shī)人的心境。回答時(shí)一般分三步走：第一步，指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧；第二步，結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容分析詩(shī)人是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的；第三步，指出詩(shī)人在詩(shī)句中運(yùn)用該表達(dá)技巧表達(dá)了什么情感，或者有什么表達(dá)效果。6、小人窮斯濫矣輕攏慢捻抹復(fù)挑閨中只獨(dú)看連山接海隅不知天上宮闕斷腸人在天涯黃發(fā)垂髫欲上青天攬明月【解析】

本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。此題是識(shí)記續(xù)接類(lèi)默寫(xiě)，此類(lèi)題目簡(jiǎn)單明確,只要平時(shí)按要求背誦,答題時(shí)借助記憶,結(jié)合前后句提示,就能迅速默寫(xiě)，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、添字情況。本題易錯(cuò)字：濫、捻、隅、闕、髫。7、1．C2．BE3．①寫(xiě)梅蘭芳的事跡，可以從側(cè)面進(jìn)一步烘托梅葆玖的藝術(shù)成就，更好地表現(xiàn)梅葆玖這一人物的形象特征。②梅葆玖的藝術(shù)天賦源于梅蘭芳，他的表演功底也繼承于梅蘭芳，他的努力與成功之路與梅蘭芳息息相關(guān)。③梅蘭芳當(dāng)初的主要成就其實(shí)也是在許多新舊文化人的支持下回歸傳統(tǒng)，這樣，父子二人在京劇表演藝術(shù)方面的追求便有了一致性。【解析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。A項(xiàng)，“他最大的遺憾”的說(shuō)法沒(méi)有根據(jù)；B項(xiàng)，表述不全，除了“唱念做打”之外，還有就是“手眼身法步”；D項(xiàng)，內(nèi)容多余不當(dāng)，因?yàn)閷?xiě)梅蘭芳目的在于烘托梅葆玖。故選C。2．本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。A項(xiàng)，“以梅葆玖先生的主要生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，選取了他生活中幾個(gè)具體事件”錯(cuò)，文章的主線(xiàn)不是他的經(jīng)歷，也沒(méi)有選“幾個(gè)具體事件”，而是對(duì)他的藝術(shù)成就進(jìn)行了介紹。C項(xiàng)，“沒(méi)有戲劇沖突和人物激烈的外部動(dòng)作”錯(cuò)，文中說(shuō)“并不是靠”，而不是“沒(méi)有”。D項(xiàng)，“梅葆玖先生卻能夠憑借身體優(yōu)勢(shì)和家庭熏陶”歸納原因片面，文中還有“從幼年時(shí)起就和父親同臺(tái)的特殊經(jīng)歷”。故選BE。3．本題主要考查分析文本結(jié)構(gòu)及探究作者的創(chuàng)作意圖的能力。解答此類(lèi)試題，需要審清題干要求，如本題“寫(xiě)梅葆玖的事跡，文中用了大量筆墨寫(xiě)梅蘭芳有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。寫(xiě)梅蘭芳的事跡，可以從側(cè)面進(jìn)一步烘托梅葆玖的藝術(shù)成就，突出人物形象特征。結(jié)合“葆玖先生曾經(jīng)說(shuō)，他一生中對(duì)父親的藝術(shù)繼承多，自己的創(chuàng)作少。因?yàn)楦赣H梅蘭芳大師留下那么多優(yōu)秀的梅派經(jīng)典，亟需傾注全副身心于搶救和繼承，實(shí)在無(wú)暇顧及新劇目創(chuàng)作”分析，梅葆玖的藝術(shù)天賦源于梅蘭芳，他的表演功底也繼承于梅蘭芳，他的努力與成功之路與梅蘭芳息息相關(guān)。結(jié)合“‘保守’的葆玖先生并不僵化，他所做的傳承不是機(jī)械的復(fù)制，而是要讓梅派的精神通過(guò)新一代京劇演員的身體，實(shí)現(xiàn)更好的世代傳遞。就像他父親一樣，他從不排斥各種新穎傳播手段，他并非一招一式地拘泥于重復(fù)前輩大師表演的表象，但是對(duì)梅派特有的意蘊(yùn)和韻味，則絲毫不忍舍棄……派藝術(shù)有了最好的傳承”“如果說(shuō)文化是一條河流，葆玖先生就是在為防止河流決堤奮力培土的英雄。在文化沖突與交融中，我們這個(gè)民族需要更多這樣的勇士，這就是梅葆玖先生的一生給我們最大的啟示”分析，梅蘭芳當(dāng)初的主要成就其實(shí)也是在許多新舊文化人的支持下回歸傳統(tǒng)，這樣，父子二人在京劇表演藝術(shù)方面的追求便有了一致性?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類(lèi)文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句，特別是文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁矗趺磫?wèn)怎么答；就近找答案，盡量來(lái)源原文；抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。8、1．B2．B3．（1）能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合埋。要節(jié)能降耗，大力推廣使用清潔能源。（2）油氣對(duì)外依存度高。要努力提高油氣保障力和自給率。（3）國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜。就能源貿(mào)易與技術(shù)加深與各方合作，確保能源安全；加快石化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，掌握行業(yè)話(huà)語(yǔ)權(quán)；利用科技新生態(tài)，促進(jìn)油氣貿(mào)易發(fā)展。【解析】

1．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題要求選出“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“中國(guó)每年將進(jìn)口俄羅斯天然氣達(dá)到380億立方米”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“中俄東線(xiàn)管道項(xiàng)目包括俄羅斯境內(nèi)的‘西伯利亞力量’管道和中方境內(nèi)的中俄東線(xiàn)天然氣管道，全長(zhǎng)逾8000公里，是世界上距離最長(zhǎng)的‘輸氣管道’。全線(xiàn)投產(chǎn)后，這條管道將為中國(guó)市場(chǎng)提供380億立方米／年的天然氣資源”，可知380億立方米是指中國(guó)每年通過(guò)“中俄東線(xiàn)管道”進(jìn)口俄羅斯的天然氣總量，而非中國(guó)一年進(jìn)口俄羅斯天然氣的總量。故選B。2．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析的能力。做這種題，通常是先整體把握文意，獲取作者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度；然后對(duì)照選項(xiàng)在文中提取相關(guān)信息，加以細(xì)致比對(duì)后判斷正誤即可。常見(jiàn)錯(cuò)誤點(diǎn)和設(shè)題類(lèi)型做到心中有數(shù)，表述不一致的未必就是錯(cuò)的，一定要深入細(xì)致分析比較，靈活理解變通思考?？傊o下心來(lái)耐心地仔細(xì)地推敲和琢磨。B項(xiàng)，“農(nóng)村推進(jìn)天然氣的使用是當(dāng)務(wù)之急”于文無(wú)據(jù)，原文沒(méi)有提到“農(nóng)村推進(jìn)天然氣的使用是當(dāng)務(wù)之急”，也無(wú)法從原文中推導(dǎo)出“農(nóng)村推進(jìn)天然氣的使用是當(dāng)務(wù)之急”。故選B。3．本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類(lèi)試題，首先審清題干的要求，如本題“請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析中國(guó)當(dāng)下能源面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策”，然后從材料中找到有關(guān)中國(guó)當(dāng)下能源面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及對(duì)策的內(nèi)容，最后結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。根據(jù)材料二，對(duì)比2016年全球一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖和我國(guó)一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖，我國(guó)油氣資源消費(fèi)占比不及全球的一半，煤炭資源消費(fèi)占比高達(dá)全球兩倍多，而核電和可再生能源的消費(fèi)占比更接近世界水平。由此可見(jiàn)，我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，煤炭資源消費(fèi)過(guò)多，而油氣資源消費(fèi)相對(duì)較少。為此，我國(guó)應(yīng)該調(diào)整一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，減少煤炭等污染性較大的資源消費(fèi)，提升油氣資源消費(fèi)占比，大力推廣使用清潔能源。根據(jù)材料三“據(jù)了解，2017年，中國(guó)石油進(jìn)口對(duì)外依存度接近70%，而天然氣凈進(jìn)口量是2007年的40倍，中國(guó)油氣的對(duì)外依存度持續(xù)擴(kuò)大”，可知我國(guó)油氣的對(duì)外依存度持續(xù)擴(kuò)大，油氣資源對(duì)外依存度過(guò)高。為此，我國(guó)應(yīng)該努力提高油氣保障力和自給率，降低油氣資源對(duì)外依存度。根據(jù)材料三“面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)，要切實(shí)維護(hù)我國(guó)的能源安全，要在能源貿(mào)易和能源技術(shù)上，不斷深化與各方的合作；在能源貿(mào)易的科技應(yīng)用上取得突破，掌握能源行業(yè)的話(huà)語(yǔ)權(quán)”“一是中國(guó)要不斷提升參與全球能源體系治理的能力，包括與各能源國(guó)家攜手，維護(hù)石油生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)陌踩c穩(wěn)定，通過(guò)合作穩(wěn)定油價(jià)，確保國(guó)際能源市場(chǎng)的有序運(yùn)行……二是加快中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)自身高質(zhì)量發(fā)展……三是建議加大科技發(fā)展帶來(lái)的新生態(tài)對(duì)我國(guó)油氣貿(mào)易發(fā)展的促進(jìn)作用”等內(nèi)容，可知復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)影響我國(guó)能源安全，這也是我國(guó)當(dāng)下能源面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之一。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)應(yīng)該在能源貿(mào)易和能源技術(shù)上，不斷深化與各方的合作，包括與各能源國(guó)家攜手，維護(hù)石油生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)陌踩c穩(wěn)定，通過(guò)合作穩(wěn)定油價(jià)，確保國(guó)際能源市場(chǎng)的有序運(yùn)行；加快中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)自身高質(zhì)量發(fā)展，在能源貿(mào)易的科技應(yīng)用上取得突破，掌握能源行業(yè)的話(huà)語(yǔ)權(quán)；加大科技發(fā)展帶來(lái)的新生態(tài)對(duì)我國(guó)油氣貿(mào)易發(fā)展的促進(jìn)作用?？忌梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容分析作答。9、1．沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格正規(guī)的藝術(shù)訓(xùn)練，但憑感覺(jué)和直覺(jué)自由發(fā)揮的作畫(huà)者。2．打破門(mén)類(lèi)體現(xiàn)綜合與跨界藝術(shù)；看不出傳統(tǒng)的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印的功力；“文心”“畫(huà)眼”融通，“詩(shī)”“畫(huà)”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；能以意味雋永打動(dòng)人的心靈；具有樸素稚拙、自由奔放的生機(jī)；富有童趣，具有豐沛的創(chuàng)造性。3．童心未泯；追求自由；不拘傳統(tǒng)；富于創(chuàng)新?！窘馕觥?/p>

1．此題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。做此題時(shí)要把握文本內(nèi)容和主旨，根據(jù)上下文語(yǔ)境去理解，所謂“詞不離句，句不離段，段不離篇”，即需要整體把握。從原文：“素人畫(huà)”是與“學(xué)院畫(huà)”相對(duì)的繪畫(huà)，因?yàn)闆](méi)有受過(guò)嚴(yán)格正規(guī)的藝術(shù)訓(xùn)練，但憑感覺(jué)和直覺(jué)作畫(huà)，束縛較少，自由發(fā)揮的空間較大。由此類(lèi)推，可以將“素人畫(huà)家”定義為：沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格正規(guī)的藝術(shù)訓(xùn)練，僅憑感覺(jué)和直覺(jué)作畫(huà)，束縛較少，自由發(fā)揮空間較大的畫(huà)手。2．本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時(shí)明確題目要求，然后篩選信息概括。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀(guān)點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。從“雜繪畫(huà)”不受這種限制，在不妨礙繪畫(huà)表現(xiàn)力的前提下，盡量打破繪畫(huà)與其他人文科學(xué)門(mén)類(lèi)的界限，體現(xiàn)出綜合與跨界的藝術(shù)特征，可概括出打破門(mén)類(lèi)界限，體現(xiàn)綜合與跨界的藝術(shù)特征；另外，結(jié)合“其成功的關(guān)鍵，在‘文心’與‘畫(huà)眼’的融通，‘詩(shī)’與‘畫(huà)’的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”“有一種樸素稚拙、自由奔放的生機(jī)，其中更是保留了兒童畫(huà)的天趣，具有豐沛的創(chuàng)造性”等文字歸納即可。3．本題考查學(xué)生理解文章重要概念，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。題干要求歸納文末加點(diǎn)的“精神人格”的內(nèi)涵。文末的句子是貓已成為張郎郎精神人格的另一個(gè)“隱身”。結(jié)合原文相關(guān)語(yǔ)句歸納即可，如：“卻有一種樸素稚拙、自由奔放的生機(jī)，其中更是保留了兒童畫(huà)的天趣，具有豐沛的創(chuàng)造性”“張郎郎對(duì)貓情有獨(dú)鐘，它是張郎郎的頑童之心與貓的自由精神相互契合的結(jié)果，其中融入他的人生體驗(yàn)與生命記憶”，從中可以概括出其“精神人格”的內(nèi)涵是：充滿(mǎn)童真、追求自由；打破常規(guī)，富有想象力和創(chuàng)造力等?！军c(diǎn)睛】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義答題方法如下：從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手，一個(gè)句子中總有對(duì)表情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)，即牽一發(fā)而動(dòng)全身的詞語(yǔ)，所以，體會(huì)句子含義一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到它們，也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對(duì)主要詞語(yǔ)的理解；從分析修辭入手，作答的關(guān)鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒(méi)有使用修辭手法的意思明白的句子，還原出作者原本想表達(dá)的意思即可，如果是比喻句，就要找出兩者的相似性，是借代句就要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性等。10、1．A2．B3．(1)我本是明朝的總兵，只是因?yàn)槎脮r(shí)機(jī)變化,知曉天命，到現(xiàn)在還不失去榮華富貴。(2)我恥笑古今以來(lái)那些遵循舊例而負(fù)節(jié)義的人,所以感到羞恥,不再說(shuō)什么了。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞詞義的把握?？忌鷳?yīng)把選項(xiàng)中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境推測(cè)實(shí)詞的意思和用法。A項(xiàng)，“去：離開(kāi)”解釋錯(cuò)誤，“去”應(yīng)為“除去”的意思。故選A。2．本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼，尋找細(xì)微的差別。B項(xiàng)，“面對(duì)舊識(shí)王之綱的威逼”理解錯(cuò)誤，由第二節(jié)“之綱曰:“吾固不識(shí)若也?！毕壬?“吾亦不識(shí)若也，今特就若死耳?！笨芍爱?huà)網(wǎng)巾”先生和王之綱并不認(rèn)識(shí)。故選B。3．本題考查文言句子翻譯能力。此類(lèi)題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語(yǔ)境推斷。本題，第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“徒”：“只是”；“以”：“因?yàn)椤保弧白R(shí)”：“懂得”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“循例”：“遵循舊例”；“恥”：“意動(dòng)用法，感到羞恥”；“述”：“說(shuō)”。參考翻譯：（1）我本是明朝的總兵，只是因?yàn)槎脮r(shí)機(jī)變化,知曉天命，到現(xiàn)在還不失去榮華富貴。（2）我恥笑古今以來(lái)那些遵循舊例而負(fù)節(jié)義的人,所以感到羞恥,不再說(shuō)什么了?！军c(diǎn)睛】翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。“留”:就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)：變單音詞為雙音詞，如“妻子”一詞是“妻子、兒女”的意思；補(bǔ)出省略句中的省略成分。“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?！白儭保褪亲兺?。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：先生這個(gè)人，他的姓名、官職等級(jí)和藉貫都不能知道。(他)帶著兩個(gè)仆人，都仍然穿戴著明代的衣帽，躲藏在邵武、光澤一帶的山寺中。他們的事情被人所知，于是光澤守將吳鎮(zhèn)派人逮捕了他們，押送到邵武守將池鳳陽(yáng)那里。池鳳陽(yáng)除去他們的網(wǎng)巾，把他們留在軍中，告誡手下謹(jǐn)慎看守他們。先生已經(jīng)失去了網(wǎng)巾，洗漱梳頭完畢，對(duì)兩個(gè)仆人說(shuō)“衣帽，歷代有各自的規(guī)定，至于戴網(wǎng)巾則是我朝太祖高皇帝首創(chuàng)實(shí)行的?，F(xiàn)在我們?cè)庥鰢?guó)家滅亡就要死了，難道可以忘記祖宗的制度嗎?你們拿筆墨來(lái)，替我在額上畫(huà)上網(wǎng)巾”于是兩個(gè)仆人替先生畫(huà)上網(wǎng)巾，畫(huà)完以后，才戴上帽子，兩個(gè)仆人也互相畫(huà)，每天都是這樣。軍中的將士都笑話(huà)他們。先生沒(méi)有姓名，人們都叫他畫(huà)網(wǎng)巾的人。庚寅那年的夏天，四營(yíng)軍在邵武的禾坪被打敗，池鳳陽(yáng)假稱(chēng)先生是陣上的俘虜，把他獻(xiàn)給提督楊名高。楊名高的軍隊(duì)到了泰寧，把先生從囚車(chē)?yán)锓懦鰜?lái)，對(duì)他說(shuō)“如果你今天投降我，還可以免除死罪?！毕壬f(shuō):“我原來(lái)就認(rèn)識(shí)王之綱，應(yīng)當(dāng)?shù)剿抢餂Q斷此事”王之綱是福建總兵,是攻破四營(yíng)軍的功臣。楊名高很高興,押解他到王之綱處。王之綱說(shuō):“我原本不認(rèn)識(shí)你。”先生說(shuō):“我也不認(rèn)識(shí)你，今天特地到你這里死罷了”王之綱追問(wèn)他的姓名，先生說(shuō):“我忠心卻不能報(bào)效國(guó)家，留下姓名就是辱國(guó):我有智戇卻不能保護(hù)家庭，留下姓名就是辱沒(méi)家庭;國(guó)家危難之時(shí)不能立即獻(xiàn)身于國(guó)，留下姓名就是侮辱自身。軍中的人叫我為畫(huà)網(wǎng)巾的，就用這個(gè)做我的姓名就可以了”王之綱說(shuō):“天下大事已定，我本是明朝的總兵，只是因?yàn)槎脮r(shí)機(jī)變化，知曉天命，到現(xiàn)在還不失去榮華富貴。你一個(gè)平民，因?yàn)榫髲?qiáng)而死，有什么好處呢?再說(shuō)變更朝制、改換服裝，從前代就已經(jīng)這樣”就指著他的頭發(fā)罵他說(shuō):“這種短短的頭發(fā)還不肯剪去，為什么呢?”先生說(shuō):“我對(duì)于網(wǎng)巾尚且不忍心除去，何況頭發(fā)呢!”王之綱大怒，命令士卒先殺死他的兩個(gè)仆人。一一群士卒上前揪住他們，兩個(gè)仆人睜大眠睹叱罵他們說(shuō):“我們兩個(gè)人難道還顧惜--死嗎?不過(guò)死也應(yīng)當(dāng)有禮節(jié)，要和我們的主人告別一下再死罷了?！庇谑窍蛳壬掳荩⑶腋孓o說(shuō):“我們能夠給您.打掃黃泉之下的路了!”竟欣然受刃而死。王之綱又對(duì)先生說(shuō):“你難道還有什么辜負(fù)別人的嗎?堅(jiān)持正義而死雖然也很好，可為什么固執(zhí)到這種程度呢”先生說(shuō):“我辜負(fù)什么?辜負(fù)我的國(guó)君罷了。一個(gè)計(jì)劃都沒(méi)有進(jìn)獻(xiàn)實(shí)行就束手就擒，和奴婢有什么區(qū)別呢，又用這個(gè)來(lái)交換節(jié)烈的名聲，我恥笑古今以來(lái)那些遵循舊例而辜負(fù)節(jié)義的人，所以感到羞恥，不再說(shuō)什么了。”于是在泰寧的杉津被殺。泰寧諸生謝韓在郊外的杉窩山埋葬了他的骸骨，墓碑上題寫(xiě)“畫(huà)網(wǎng)巾先生之墓”每年到墳?zāi)辜赖斓娜瞬粩唷?1、1．D2．C3．B4．(1)(太宗)于是(對(duì)他)說(shuō):“你(善于)識(shí)鑒人才(且)通達(dá)敏悟，給我說(shuō)說(shuō)房玄齡等人的才干，并且說(shuō)說(shuō)自己與諸位大臣相比誰(shuí)更賢能?”(2)(王珪的)兒子王敬直，娶南平公主。當(dāng)時(shí)，各位公主出嫁，因?yàn)?是)皇帝的女兒(身份)尊貴，不曾行拜見(jiàn)公公婆婆的禮儀?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。句子大意是：古代，天子有七位諫議大臣，諫言不被采用，就相繼而死。現(xiàn)在陛下開(kāi)啟圣德，收集采納(各種)淺陋的意見(jiàn)，我愿竭盡自己的愚妄無(wú)知，(以求)對(duì)陛下有萬(wàn)分之一的幫助。其中，“諫”是“諫言”是“不用”的主語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)，排除AB項(xiàng)；“芻言”是“淺陋的意見(jiàn)”，是“收采”的賓語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。故選D。2．此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類(lèi)文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。C項(xiàng)，“它日進(jìn)見(jiàn)，有美人侍帝側(cè)”，此處的“美人”指“容貌美好的女子”，并非帝王妃嬪。故選C。3．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。B項(xiàng)，“王理以史為鑒，勸諫皇帝要汲取廬江王、虢國(guó)不能揚(yáng)善棄惡從而滅亡的教訓(xùn)”錯(cuò)，廬江王的例子不是“史”，且其滅亡的原因并非“不能揚(yáng)善棄惡”。故選B。4．本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題關(guān)鍵詞有：（1）加出主語(yǔ)“太宗”；因，于是；標(biāo)鑒通晤，識(shí)鑒人才、通達(dá)敏悟，“晤”通“悟”；自謂，賓語(yǔ)前置，說(shuō)說(shuō)自己；孰與，和……相比，誰(shuí)更……。（2）子，兒子；尚，娶公主；以，因?yàn)椋毁F，身份尊貴；未嘗，不曾；舅姑，公婆?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文:王珪，字叔玠。性情沉靜淡泊，隨遇而安，不隨便(與人)交往。年少時(shí)(生活)貧困，人們有時(shí)(給他)贈(zèng)送些衣食。等(他)富貴以后，(就)重重地回報(bào)他們，即使(那人)已經(jīng)亡故，(王珪)必定感謝周濟(jì)那人的家屬。(他的)叔父王頗因受漢王楊諒謀反牽連獲罪，被殺，王珪逃亡南山十多年。高祖入關(guān)，李綱推薦王珪代理世子府諮議參軍事(一職)。皇帝曾說(shuō):“君臣同德，天下就能安寧。聯(lián)雖然不明達(dá)，幸虧諸公多次勸諫匡正我，差不多使天下達(dá)到太平了。”王珪說(shuō):“古代，天子有七位諫議大臣，諫言不被采用，就相繼而死?，F(xiàn)在陛下開(kāi)啟圣德，收集采納(各種)淺陋的意見(jiàn)，我愿竭盡自己的愚妄無(wú)知，(以求)對(duì)陛下有萬(wàn)分之一的幫助。”皇帝贊同。有一天王珪進(jìn)見(jiàn)，有個(gè)貌美的女人侍奉在皇帝身邊，(她)本是廬江王李瑗的姬妾?；实壑钢f(shuō)“:廬江王無(wú)道，殺死她的丈夫并納她為妾，(這樣做)哪里有不滅亡的呢?”王珪說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)齊桓公到虢國(guó)，問(wèn)百姓說(shuō):‘虢國(guó)因?yàn)槭裁丛驕缁?？’百姓回答說(shuō):‘因?yàn)樗H近好人并厭惡壞人。’齊桓公說(shuō):‘像你說(shuō)的話(huà)，他就)是賢君呀，怎么到了滅亡的(地步)?’百姓說(shuō):‘不是這樣(的)，虢君親近好人(但)不能任用，討厭壞人(但)不能摒棄，因此滅亡?！缃癖菹轮缽]江王滅亡(的原因)，(但)他的姬妾還在(陛下左右侍奉)，我私下認(rèn)為陛下覺(jué)得(這樣做)是對(duì)的。(如果)確實(shí)知道那是不對(duì)的，(這)就是所說(shuō)的知道這件事不對(duì)卻不能摒棄吧?；实圪澷p他的話(huà)。皇帝認(rèn)為王珪善于識(shí)別人才，而且善于辨析他人的言辭，(皇帝)于是(對(duì)他)說(shuō):“你(善于)識(shí)鑒人才(且)通達(dá)敏悟，給我說(shuō)說(shuō)房玄齡等人的才干，并且說(shuō)說(shuō)自己與諸位大臣相比誰(shuí)更賢能?”(王珪)回答說(shuō):“勤勉不懈，獻(xiàn)身為國(guó)，知道該做的事沒(méi)有不做的，我不如房玄齡;文武兼?zhèn)?，出可為將、入可為相，我不如李?一心進(jìn)諫勸告，恥于君王趕不上唐堯、虞舜(賢明)，我不如魏徵。至于激濁揚(yáng)清，疾惡好善，我跟他們相比有一點(diǎn)長(zhǎng)處?；实?很)贊同。(王珪)被任命為禮部尚書(shū)兼魏王李泰的師父。王珪說(shuō):“陛下，是大王您的君主，做事考慮著盡忠:陛下，是大王您的父親，做事考慮著盡孝。忠孝可以立身，可以成名。漢朝東平王劉蒼說(shuō)‘做善事最快樂(lè)’，希望大王記住這句話(huà)?！?王珪的)兒子王敬直，娶南平公主。當(dāng)時(shí)，各位公主出嫁，因?yàn)?是)皇帝的女兒(身份)尊貴，不曾行拜見(jiàn)公公婆婆的禮儀。王珪說(shuō):“皇上(也應(yīng)當(dāng))遵循法度，我應(yīng)當(dāng)受公主拜見(jiàn)。(這樣做)哪里是為了自己榮耀，(是)要以此成就國(guó)家的美談。”在這種情況下，(王珪)和夫人坐在堂上，南平公主拿著笄行了盥饋之禮才退下。12、例文責(zé)任與擔(dān)當(dāng)梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！闭f(shuō)的是青少年的各方面都強(qiáng)大了，并有著愛(ài)國(guó)之心，那么我們的國(guó)家就會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。所以作為中華人民亦為青少年，要有擔(dān)當(dāng)精神。所謂擔(dān)當(dāng)，就是接受并負(fù)起責(zé)任。譚超說(shuō)：“我不甘平庸男人要用雙手撐起天?！边@短短的一句話(huà)，說(shuō)到了人們的心坎兒里。他擔(dān)當(dāng)起做快遞這個(gè)職業(yè)的責(zé)任并為之努力最終成為煙臺(tái)大學(xué)一家快遞網(wǎng)點(diǎn)的老板。歸根結(jié)底，是譚超有擔(dān)當(dāng)精神。有擔(dān)當(dāng)者，成功也。唐太宗在