小腳丫探家鄉(xiāng)——春日尋訪小漁村研學活動演講人：日期：單擊此處添加目錄標題單擊此處添加目錄標題單擊此處添加目錄標題單擊此處添加目錄標題單擊此處添加目錄標題單擊此處添加目錄標題單擊此處添加目錄標題目錄活動背景與意義漁村文化探索路線特色活動內(nèi)容詳述活動延伸與教育價值活動成果展示建議01活動背景與意義西店鎮(zhèn)漁村文化特色介紹海洋文化西店鎮(zhèn)擁有悠久的海洋文化歷史，漁民們世代以捕魚為生，形成了獨特的漁村風貌和漁家文化。漁村旅游資源生態(tài)保護意識西店鎮(zhèn)擁有豐富的漁村旅游資源，包括美麗的海岸線、古老的漁船、傳統(tǒng)的漁家民宿等，為游客提供了豐富的旅游體驗。西店鎮(zhèn)注重生態(tài)保護，積極開展?jié)O業(yè)資源保護和海洋生態(tài)保護工作，漁村生態(tài)環(huán)境得到了很好的保護和恢復。123研學活動目標：文化傳承與自然體驗通過參觀漁村博物館、學習傳統(tǒng)漁家文化等方式，讓孩子們了解和傳承漁村文化，增強文化認同感。文化傳承組織孩子們參加捕撈、海釣等漁業(yè)體驗活動，讓孩子們親近大自然，感受海洋的神奇和魅力。自然體驗通過實地觀察和體驗，引導孩子們樹立生態(tài)環(huán)保意識，學習保護海洋生態(tài)和漁業(yè)資源。生態(tài)教育活動主要面向幼兒園兒童，特別是大班的孩子，他們在身體和心理上都更加適合參與此類研學活動?；顒訁⑴c對象：幼兒園兒童及教師幼兒園兒童鼓勵教師積極參與活動策劃和組織，與孩子們一起體驗和學習，增進師生之間的互動和感情。教師參與活動也歡迎家長的參與和陪伴，一起為孩子們提供安全、愉快的研學環(huán)境。家長陪伴02漁村文化探索路線團堧村：石頭屋與書畫社體驗石頭屋探秘探訪團堧村獨特的石頭屋建筑，了解其歷史和構(gòu)造，感受漁民生活的變遷。書畫社互動參與書畫社的互動活動，學習傳統(tǒng)書畫藝術，體驗漁民文化的獨特魅力。漁村生活體驗在團堧村感受漁村的生活氣息，了解漁民的日常勞作和習俗。灘涂探險參加"讀潮"學習活動，了解潮汐規(guī)律和海洋知識，增強對海洋的認識和保護意識。"讀潮"學習漁民文化講解通過石孔村漁民的講解，了解當?shù)氐臐O民文化和傳統(tǒng)，加深對漁村文化的理解。在石孔村的灘涂區(qū)域進行探險活動，了解灘涂的生物和生態(tài)環(huán)境，體驗漁民捕撈的樂趣。石孔村：灘涂活動與"讀潮"學習樟樹園探秘探訪樟樹村的樟樹園，了解樟樹的生態(tài)價值和藥用價值，感受大自然的神奇魅力。樟樹村漁家美食制作學習制作當?shù)氐臐O家美食，了解漁家的烹飪技巧和飲食文化，品嘗地道漁村美食。民俗活動體驗參與樟樹村的民俗活動，如舞龍舞獅、民間戲曲等，感受漁村的傳統(tǒng)文化氛圍。03特色活動內(nèi)容詳述自然體驗：撿海螺/抓螃蟹/玩沙子撿海螺在海邊巖石上尋找海螺，觀察海螺的種類、顏色和形狀，學習海螺的生態(tài)知識。抓螃蟹玩沙子在海邊淺水區(qū)域?qū)ふ倚◇π?，學習如何安全地捕捉和放生，培養(yǎng)愛護生態(tài)的意識。在海邊沙灘上自由玩耍，堆沙堡、挖沙坑，鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。123觸摸筆墨紙硯在書畫社中親自體驗筆墨紙硯，了解中國傳統(tǒng)書畫文化的歷史和特點。觀察建筑特色參觀小漁村的古建筑，觀察屋頂、墻壁、門窗等部位的構(gòu)造和裝飾，感受獨特的建筑風格和地域特色。文化感知：觸摸筆墨紙硯/觀察建筑特色漁民現(xiàn)場教學邀請當?shù)貪O民現(xiàn)場演示織網(wǎng)、捕魚等傳統(tǒng)技能，學習漁民的生活方式和勤勞精神。書畫社體驗在書畫社中嘗試繪制小漁村的風景和人物，接受專業(yè)指導，提升繪畫和書法水平?；訉W習：漁民現(xiàn)場教學/書畫社體驗04活動延伸與教育價值兒童觀察力與探索能力培養(yǎng)觀察自然通過觀察漁村的自然環(huán)境，培養(yǎng)兒童對動植物、水、土壤等自然要素的觀察能力。探索文化鼓勵兒童主動探索漁村的歷史、傳統(tǒng)和文化，如漁船、漁網(wǎng)、漁民的生活方式等，激發(fā)好奇心和求知欲。鍛煉思維能力在觀察和探索的過程中，培養(yǎng)兒童的問題意識、獨立思考能力和創(chuàng)新思維。實地體驗通過講述漁村的故事和傳說，引導兒童了解傳統(tǒng)文化背景和價值觀，增強文化認同感。故事講解手工制作組織兒童參與制作漁村傳統(tǒng)手工藝品，如編織漁網(wǎng)、制作魚干等，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。讓兒童親身體驗漁村的傳統(tǒng)文化，如參觀漁船、學習撒網(wǎng)捕魚等，增強對傳統(tǒng)文化的感知和認識。傳統(tǒng)文化啟蒙教育方式安全意識教育在活動前進行安全教育，讓兒童了解安全常識和注意事項，提高自我保護能力。戶外研學活動的安全保障要點活動風險評估對活動地點、交通、飲食等各個環(huán)節(jié)進行風險評估，制定詳細的安全預案。專業(yè)人員陪同配備專業(yè)的研學導師和醫(yī)護人員，確保兒童在活動過程中得到及時的指導和幫助。05活動成果展示建議創(chuàng)意小漁村繪畫孩子們用畫筆描繪出他們眼中的小漁村，包括村落、漁船、海鳥等元素，展現(xiàn)他們的想象力和創(chuàng)造力。漁村手工藝品制作利用當?shù)靥赜械牟牧虾凸ぞ?，孩子們親手制作漁網(wǎng)、貝殼、海星等小物件，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。兒童繪畫/手工作品展示展示孩子們在活動過程中的精彩瞬間，包括參觀漁村、學習捕撈技巧、制作手工藝品等，讓家長和孩子們共同回顧這段美好時光。照片墻將活動過程中的錄像剪輯成短片，展示孩子們的成長歷程和收獲，同時也可作為孩子們的學習資料，加深他們對漁村文化的了解。視頻剪輯活動過程影像記錄家長反饋與兒童成長觀察兒童成長日記鼓勵孩子們用畫筆或文