-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)《移栽定植我能行》（教學(xué)設(shè)計(jì)+教案）人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)《移栽定植我能行》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《移栽定植我能行》。這是一堂勞動(dòng)課，我們要一起動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)課堂，開啟我們的勞動(dòng)之旅吧！???♀????♂?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠掌握移栽定植的基本技能，提高動(dòng)手操作能力。

2.創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在移栽過(guò)程中嘗試不同的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3.環(huán)保意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物生長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作完成移栽任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：移栽定植的步驟和技巧。例如，如何正確挖掘植物根部，如何保護(hù)植物根系，如何選擇合適的移栽時(shí)間和天氣等。

-重點(diǎn)二：土壤的準(zhǔn)備和改良。比如，如何根據(jù)植物需求調(diào)整土壤的pH值，如何施用底肥，以及如何進(jìn)行土壤消毒。

-重點(diǎn)三：植物移栽后的養(yǎng)護(hù)管理。比如，如何澆水，如何進(jìn)行修剪，以及如何防治病蟲害。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：植物根系的保護(hù)。學(xué)生需要理解如何在不損傷植物根系的情況下進(jìn)行挖掘和移栽，例如，如何使用鏟子或鋤頭輕輕挖掘。

-難點(diǎn)二：移栽后的植物恢復(fù)。學(xué)生需要掌握如何調(diào)整移栽后的植物使其盡快適應(yīng)新環(huán)境，比如，如何正確澆水，如何進(jìn)行遮蔭等。

-難點(diǎn)三：土壤環(huán)境的判斷和調(diào)整。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)植物的生長(zhǎng)需求判斷土壤環(huán)境，并采取相應(yīng)的改良措施，如如何檢測(cè)土壤pH值，如何添加有機(jī)肥等。教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生勞動(dòng)工具包（包括鏟子、鋤頭、水桶、園藝手套等），多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群或?qū)W校在線教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和交流。

-信息化資源：植物生長(zhǎng)周期圖片、土壤測(cè)試工具介紹視頻、移栽定植操作步驟動(dòng)畫。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（植物樣本、土壤樣本）、現(xiàn)場(chǎng)示范、小組討論、實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《移栽定植我能行》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示移栽定植的基本步驟和技巧，視頻介紹土壤測(cè)試和植物根系保護(hù)的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“如何正確挖掘植物根部而不損傷根系？”“移栽的最佳時(shí)間是什么時(shí)候？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群或在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解移栽定植的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，初步掌握移栽定植的知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生提前了解移栽定植的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)故事引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)移栽定植的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解移栽定植的每一個(gè)步驟，如選擇合適的時(shí)間、挖掘植物、處理土壤等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)踐操作，讓學(xué)生分組進(jìn)行移栽練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師的講解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組實(shí)踐，實(shí)際操作移栽過(guò)程。

方法/手段/資源：

-講授法：老師詳細(xì)講解移栽定植的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組實(shí)踐，讓學(xué)生掌握移栽定植的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-學(xué)生深入理解移栽定植的知識(shí)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置觀察日記，讓學(xué)生記錄移栽后的植物生長(zhǎng)情況。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成觀察日記，記錄植物的生長(zhǎng)變化。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)觀察日記和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的移栽定植知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.移栽定植的概念

-移栽：將植物從原生長(zhǎng)地移植到新地點(diǎn)的過(guò)程。

-定植：將幼苗或小樹移植到永久性種植地的過(guò)程。

2.移栽定植的原則

-選擇適宜的移栽時(shí)間：通常在植物生長(zhǎng)緩慢的季節(jié)進(jìn)行，如春末或秋初。

-避免高溫和干旱：選擇陰天或傍晚進(jìn)行移栽，減少水分蒸發(fā)。

-保護(hù)植物根系：挖掘時(shí)盡量減少對(duì)根系的損傷，避免根毛損傷過(guò)多。

3.移栽定植的步驟

-準(zhǔn)備工作：選擇健康的植物，準(zhǔn)備工具（鏟子、鋤頭、水桶等），檢查土壤條件。

-挖掘植物：挖掘植物時(shí)，盡量保持根系的完整性，挖掘深度應(yīng)包括根系。

-植物處理：修剪多余的枝葉，減少水分蒸發(fā)；對(duì)根系進(jìn)行消毒處理。

-土壤準(zhǔn)備：根據(jù)植物需求調(diào)整土壤的pH值，施用底肥，進(jìn)行土壤消毒。

-移栽操作：將植物放入挖好的坑中，調(diào)整根系分布，填回土壤并輕輕壓實(shí)。

-澆水保濕：移栽后立即澆透水，保持土壤濕潤(rùn)，有助于植物恢復(fù)生長(zhǎng)。

4.移栽定植的注意事項(xiàng)

-避免陽(yáng)光直射：移栽后的植物應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下，防止葉片曬傷。

-遮蔭：對(duì)于不耐強(qiáng)光的植物，可適當(dāng)遮蔭，減少水分蒸發(fā)。

-澆水管理：移栽后應(yīng)保持土壤濕潤(rùn)，但避免水分過(guò)多造成根系缺氧。

-施肥管理：根據(jù)植物生長(zhǎng)階段和需求，適時(shí)施用肥料，促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

-病蟲害防治：定期觀察植物，發(fā)現(xiàn)病蟲害及時(shí)采取措施進(jìn)行防治。

5.土壤管理

-土壤松軟：保持土壤松軟，有利于根系呼吸和水分滲透。

-土壤排水：確保土壤排水良好，防止積水造成根系缺氧。

-土壤有機(jī)質(zhì)：增加土壤有機(jī)質(zhì)含量，提高土壤肥力和保水能力。

6.植物生長(zhǎng)管理

-觀察植物生長(zhǎng)情況：定期觀察植物的生長(zhǎng)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

-修剪管理：根據(jù)植物生長(zhǎng)需求，適時(shí)進(jìn)行修剪，保持植物形態(tài)美觀。

-病蟲害防治：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防治病蟲害，保護(hù)植物健康生長(zhǎng)。

7.園林設(shè)計(jì)與應(yīng)用

-選擇合適的植物：根據(jù)園林設(shè)計(jì)需求和植物特性，選擇合適的植物種類。

-植物配置：合理配置植物，形成美觀、和諧的景觀效果。

-園林維護(hù)：定期進(jìn)行園林維護(hù)，保持植物生長(zhǎng)狀態(tài)和景觀效果。

8.環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展

-節(jié)約資源：合理利用水資源、肥料等資源，減少浪費(fèi)。

-減少污染：采用環(huán)保的種植技術(shù)，減少對(duì)環(huán)境的污染。

-可持續(xù)發(fā)展：注重園林生態(tài)平衡，促進(jìn)園林可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極性，如是否主動(dòng)提問、參與討論、完成實(shí)踐操作等。

-學(xué)生對(duì)移栽定植技巧的掌握：通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)估他們對(duì)移栽定植步驟和技巧的掌握程度。

-學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解：通過(guò)提問或小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的協(xié)作能力，如是否能有效分工、溝通和解決問題。

-小組匯報(bào)質(zhì)量：評(píng)價(jià)小組匯報(bào)的內(nèi)容是否完整、清晰，是否能準(zhǔn)確傳達(dá)小組討論的成果。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)移栽定植相關(guān)知識(shí)的掌握情況，包括基本概念、步驟和注意事項(xiàng)。

-實(shí)踐操作能力：設(shè)計(jì)實(shí)踐操作測(cè)試，評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的能力。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如觀察日記的記錄是否詳細(xì)、植物生長(zhǎng)情況的分析是否準(zhǔn)確。

-作業(yè)反思：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予具體評(píng)價(jià)，如“在小組討論中，你提出了很有建設(shè)性的意見，值得表?yè)P(yáng)?！?/p>

-針對(duì)實(shí)踐操作：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你的移栽技巧很熟練，但在處理根系時(shí)還需更加小心?！?/p>

-針對(duì)知識(shí)掌握：對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你對(duì)移栽定植的步驟理解得很到位，但在土壤管理方面還有待加強(qiáng)?！?/p>

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你們的小組合作非常出色，匯報(bào)內(nèi)容豐富，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你的觀察日記記錄得很詳細(xì)，能夠反映出你對(duì)植物生長(zhǎng)的關(guān)注?！?/p>

-針對(duì)總體表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，如“你在本節(jié)課中表現(xiàn)優(yōu)秀，不僅掌握了移栽定植的知識(shí)，還展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。”內(nèi)容邏輯關(guān)系①移栽定植的基本概念

-移栽：將植物從原生長(zhǎng)地移植到新地點(diǎn)的過(guò)程。

-定植：將幼苗或小樹移植到永久性種植地的過(guò)程。

②移栽定植的原則

-選擇適宜的移栽時(shí)間：春末或秋初，植物生長(zhǎng)緩慢的季節(jié)。

-避免高溫和干旱：選擇陰天或傍晚進(jìn)行移栽，減少水分蒸發(fā)。

-保護(hù)植物根系：挖掘時(shí)盡量減少對(duì)根系的損傷，避免根毛損傷過(guò)多。

③移栽定植的步驟

-準(zhǔn)備工作：選擇健康的植物，準(zhǔn)備工具，檢查土壤條件。

-挖掘植物：挖掘植物時(shí)，保持根系完整性，挖掘深度包括根系。

-植物處理：修剪多余枝葉，處理根系，進(jìn)行消毒處理。

-土壤準(zhǔn)備：調(diào)整土壤pH值，施用底肥，進(jìn)行土壤消毒。

-移栽操作：將植物放入坑中，調(diào)整根系分布，填回土壤并壓實(shí)。

-澆水保濕：移栽后立即澆透水，保持土壤濕潤(rùn)。

④移栽定植的注意事項(xiàng)

-避免陽(yáng)光直射：移栽后避免長(zhǎng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下，防止葉片曬傷。

-遮蔭：對(duì)于不耐強(qiáng)光的植物，適當(dāng)遮蔭，減少水分蒸發(fā)。

-澆水管理：保持土壤濕潤(rùn)，避免水分過(guò)多造成根系缺氧。

-施肥管理：根據(jù)植物生長(zhǎng)階段和需求，適時(shí)施用肥料。

⑤土壤管理

-土壤松軟：保持土壤松軟，有利于根系呼吸和水分滲透。

-土壤排水：確保土壤排水良好，防止積水造成根系缺氧。

-土壤有機(jī)質(zhì)：增加土壤有機(jī)質(zhì)含量，提高土壤肥力和保水能力。

⑥植物生長(zhǎng)管理

-觀察植物生長(zhǎng)情況：定期觀察植物的生長(zhǎng)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

-修剪管理：根據(jù)植物生長(zhǎng)需求，適時(shí)進(jìn)行修剪，保持植物形態(tài)美觀。

-病蟲害防治：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防治病蟲害，保護(hù)植物健康生長(zhǎng)。

⑦園林設(shè)計(jì)與應(yīng)用

-選擇合適的植物：根據(jù)園林設(shè)計(jì)需求和植物特性，選擇合適的植物種類。

-植物配置：合理配置植物，形成美觀、和諧的景觀效果。

-園林維護(hù)：定期進(jìn)行園林維護(hù)，保持植物生長(zhǎng)狀態(tài)和景觀效果。

⑧環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展

-節(jié)約資源：合理利用水資源、肥料等資源，減少浪費(fèi)。

-減少污染：采用環(huán)保的種植技術(shù)，減少對(duì)環(huán)境的污染。

-可持續(xù)發(fā)展：注重園林生態(tài)平衡，促進(jìn)園林可持續(xù)發(fā)展。課后作業(yè)1.實(shí)踐操作題：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)的移栽定植知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭小花園的規(guī)劃，包括植物的選擇、布局和養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。

-答案示例：選擇適合家庭種植的植物，如矮牽牛、太陽(yáng)花等，根據(jù)光照條件和空間布局設(shè)計(jì)花園，制定每周的澆水、施肥和修剪計(jì)劃。

2.觀察記錄題：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄移栽后一周內(nèi)觀察到的植物生長(zhǎng)情況，包括葉片狀態(tài)、根系生長(zhǎng)、水分蒸發(fā)等。

-答案示例：

-第一天：植物葉片呈正常綠色，根系生長(zhǎng)良好，水分蒸發(fā)較快。

-第三天：部分葉片出現(xiàn)輕微萎蔫，根系生長(zhǎng)速度加快，需要增加澆水頻率。

-第五天：葉片恢復(fù)活力，根系更加發(fā)達(dá)，土壤保持濕潤(rùn)。

3.思考分析題：

-作業(yè)內(nèi)容：分析移栽定植過(guò)程中可能遇到的問題，并提出解決方案。

-答案示例：

-問題：移栽后植物葉片出現(xiàn)萎蔫。

-原因分析：可能是由于移栽后根系受損，吸水能力下降。

-解決方案：增加澆水頻率，保持土壤濕潤(rùn)，同時(shí)檢查根系是否有損傷，必要時(shí)進(jìn)行修剪。

4.應(yīng)用題：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為學(xué)校綠化區(qū)域提出一個(gè)植物配置方案，并說(shuō)明理由。

-答案示例：

-方案：在學(xué)校操場(chǎng)周邊種植一行柳樹，中間區(qū)域種植草坪，角落種植花卉。

-理由：柳樹可以提供陰涼，草坪可以美化環(huán)境，花卉可以增加色彩和香氣。

5.綜合題：

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保意識(shí)的短文，闡述在園林設(shè)計(jì)和維護(hù)中如何體現(xiàn)環(huán)保理念。

-答案示例：

-標(biāo)題：《綠色校園，從我做起》

-內(nèi)容：在校園綠化中，我們應(yīng)選擇本土植物，減少外來(lái)物種的引入，以保護(hù)生物多樣性。同時(shí)，合理利用水資源，采用節(jié)水灌溉技術(shù)，減少水資源的浪費(fèi)。在園林維護(hù)中，使用環(huán)保的肥料和農(nóng)藥，減少對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)這些措施，我們可以打造一個(gè)綠色、環(huán)保的校園環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《移栽定植我能行》，總體來(lái)說(shuō)，我覺得效果還不錯(cuò)。不過(guò)，在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了與生活貼近的故事，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于故事中的植物知識(shí)不太感興趣，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)植物的了解還不夠深入。所以，我以后可以嘗試結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入更貼近他們生活的植物案例。

在教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)講解了移栽定植的步驟和技巧，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生掌握了這些知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中，對(duì)于根系的保護(hù)做得比較好，但是在土壤的準(zhǔn)備和改良方面，有些學(xué)生還