8動(dòng)物的換毛與換羽教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊冀人版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)既神奇又有趣的話題——?jiǎng)游锏膿Q毛與換羽！咱們翻開《科學(xué)》課本三年級下冊冀人版，第X章，這里可是藏著許多小動(dòng)物的秘密哦！比如，為什么小兔子會換毛？小鳥為什么會換羽呢？這些都是我們今天要揭開的謎團(tuán)。這節(jié)課，咱們要結(jié)合課本知識，看看動(dòng)物換毛換羽的奧秘，感受大自然的神奇魅力！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的以下幾個(gè)核心素養(yǎng)：

1.**科學(xué)探究能力**：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)探究的基本技能。

2.**觀察能力**：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中觀察動(dòng)物換毛換羽的現(xiàn)象，提高對自然界的觀察能力和對生物變化的敏感度。

3.**思維能力**：通過討論和思考，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，學(xué)會從不同角度分析問題。

4.**環(huán)境意識**：讓學(xué)生認(rèn)識到動(dòng)物換毛換羽與季節(jié)變化的關(guān)系，增強(qiáng)對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：理解動(dòng)物換毛與換羽的原因及過程。

-**詳細(xì)列明**：

-動(dòng)物換毛與換羽的目的：解釋動(dòng)物為什么要換毛或換羽，比如保持體溫、適應(yīng)季節(jié)變化等。

-換毛與換羽的過程：描述動(dòng)物如何通過生理機(jī)制完成換毛或換羽，例如貓換毛時(shí)新毛生長的過程。

-舉例說明：以兔子為例，講解其換毛時(shí)，舊毛脫落與新毛生長的交替過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：動(dòng)物換毛與換羽的生理機(jī)制和季節(jié)性變化的關(guān)系。

-**詳細(xì)列明**：

-生理機(jī)制：解釋動(dòng)物體內(nèi)激素變化如何觸發(fā)換毛或換羽的過程，如甲狀腺激素在鳥類換羽中的作用。

-季節(jié)性變化的關(guān)系：探討動(dòng)物換毛與換羽如何與季節(jié)變化相聯(lián)系，例如鳥類換羽與遷徙的關(guān)系。

-舉例說明：以貓頭鷹為例，討論其換羽時(shí)如何避免在捕獵過程中暴露自己，以及這是如何與季節(jié)變化協(xié)調(diào)的。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《科學(xué)》三年級下冊冀人版教材，以便于查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物換毛換羽過程的圖片集、圖表展示動(dòng)物毛皮結(jié)構(gòu)變化，以及科普視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、毛刷等工具，讓學(xué)生觀察動(dòng)物毛發(fā)的細(xì)微變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和記號筆，便于學(xué)生展示討論成果。在實(shí)驗(yàn)操作臺安排必要的實(shí)驗(yàn)材料，確保安全操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：播放一段關(guān)于動(dòng)物在不同季節(jié)變化的視頻。

-**提問**：同學(xué)們，你們看到了什么？為什么動(dòng)物會換毛或換羽呢？

-**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物換毛換羽現(xiàn)象的興趣，引出課題。

**二、講授新課（25分鐘）**

1.**動(dòng)物換毛與換羽的目的（5分鐘）**

-**講解**：介紹動(dòng)物換毛換羽的主要目的，如適應(yīng)季節(jié)變化、保持體溫等。

-**提問**：同學(xué)們，你們認(rèn)為動(dòng)物換毛換羽對它們有什么好處？

-**活動(dòng)**：小組討論，分享各自的看法。

2.**換毛與換羽的過程（10分鐘）**

-**講解**：詳細(xì)講解動(dòng)物換毛換羽的過程，包括舊毛脫落、新毛生長等環(huán)節(jié)。

-**演示**：利用圖片或視頻展示動(dòng)物換毛換羽的過程。

-**提問**：同學(xué)們，你們知道哪些動(dòng)物會換毛或換羽？它們是如何換的？

-**活動(dòng)**：學(xué)生分享自己了解的動(dòng)物換毛換羽的知識。

3.**生理機(jī)制與季節(jié)性變化的關(guān)系（10分鐘）**

-**講解**：解釋動(dòng)物換毛換羽的生理機(jī)制，如激素變化等。

-**提問**：同學(xué)們，你們知道哪些激素會影響動(dòng)物的換毛換羽？

-**活動(dòng)**：小組討論，列舉與激素相關(guān)的動(dòng)物換毛換羽實(shí)例。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**課堂練習(xí)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-**目標(biāo)**：鞏固學(xué)生對動(dòng)物換毛換羽知識的掌握。

2.**小組討論（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的動(dòng)物換毛換羽知識。

-**目標(biāo)**：提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

**四、課堂提問（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-**目標(biāo)**：檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**小組合作（2分鐘）**

-**活動(dòng)**：教師提出問題，要求學(xué)生分組討論并給出答案。

-**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

2.**學(xué)生展示（3分鐘）**

-**活動(dòng)**：每組選派代表展示討論成果，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-**目標(biāo)**：提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-**拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物換毛換羽與人類生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠理解并描述動(dòng)物換毛與換羽的基本概念，知道這是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境變化的一種生理現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠識別不同動(dòng)物的換毛或換羽過程，例如知道鳥類在秋季換羽以適應(yīng)寒冷的冬季。

-學(xué)生了解動(dòng)物換毛換羽的生理機(jī)制，包括激素調(diào)節(jié)和季節(jié)性變化的關(guān)系。

2.**技能提升**：

-學(xué)生通過觀察圖片、視頻和實(shí)驗(yàn)，提升了觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提高了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在解決與動(dòng)物換毛換羽相關(guān)的問題時(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維和分析能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對自然界中的動(dòng)物現(xiàn)象產(chǎn)生了更深的興趣，增強(qiáng)了保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的意識。

-學(xué)生在探索動(dòng)物換毛換羽的過程中，體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)動(dòng)物如何適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)識到自然界中生物多樣性的重要性，培養(yǎng)了生態(tài)平衡的觀念。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活中，例如觀察家養(yǎng)寵物的換毛情況，理解動(dòng)物的行為與季節(jié)變化的關(guān)系。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋自然現(xiàn)象，如解釋為什么落葉樹在秋季會落葉。

-學(xué)生在課外活動(dòng)中，可能自發(fā)地參與到保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境的行動(dòng)中，將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

5.**核心素養(yǎng)**：

-學(xué)生在探究動(dòng)物換毛換羽的過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究的素養(yǎng)，學(xué)會了如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提升了人際交往和社會實(shí)踐的核心素養(yǎng)。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，鍛煉了創(chuàng)新思維和問題解決能力，這些都是未來學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物換毛與換羽的目的

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：適應(yīng)環(huán)境變化、保持體溫、保護(hù)皮膚

-關(guān)鍵詞：季節(jié)變化、氣候適應(yīng)、保暖、保護(hù)

-句子：動(dòng)物換毛換羽是為了適應(yīng)季節(jié)變化，保持體溫，保護(hù)皮膚不受傷害。

②換毛與換羽的過程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：舊毛脫落、新毛生長、生理變化

-關(guān)鍵詞：脫落、生長、激素、生理機(jī)制

-句子：動(dòng)物通過生理機(jī)制，使舊毛脫落，新毛生長，完成換毛或換羽。

③生理機(jī)制與季節(jié)性變化的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)、季節(jié)性變化、遷徙行為

-關(guān)鍵詞：激素、季節(jié)、遷徙、生理調(diào)節(jié)

-句子：動(dòng)物的換毛換羽受到激素調(diào)節(jié)的影響，并與季節(jié)性變化密切相關(guān)，如遷徙行為。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，每當(dāng)一節(jié)課結(jié)束后，我都會坐下來，對自己這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行一番反思。今天，我們就來聊聊《科學(xué)》三年級下冊冀人版中關(guān)于動(dòng)物換毛與換羽的教學(xué)吧。

首先，我想說的是，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還是挺滿意的。通過播放視頻，同學(xué)們對動(dòng)物換毛換羽的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問題。比如，有幾個(gè)學(xué)生對于視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物種類并不熟悉，導(dǎo)致他們在討論時(shí)顯得有些拘束。這說明，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能需要提前做一些準(zhǔn)備工作，比如提前讓學(xué)生熟悉一些常見的動(dòng)物。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了課堂練習(xí)和小組討論相結(jié)合的方式，試圖讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)槲覍︻}目的難度把握不夠。在未來的教學(xué)中，我需要更加注意練習(xí)題的難度，確保它們既能夠幫助學(xué)生鞏固知識，又不會給他們造成太大的壓力。

至于課堂提問，我認(rèn)為我做得還算不錯(cuò)。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，并在必要時(shí)給予及時(shí)的幫助。但是，我也注意到，有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得不夠自信，這可能是因?yàn)槲覍栴}的難度把握不夠，或者是在提問的方式上還需要改進(jìn)。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，嘗試使用更開放的問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將提前準(zhǔn)備一些關(guān)于常見動(dòng)物的材料，以便讓學(xué)生在討論時(shí)更加自信。

2.在講授新課時(shí)，我將嘗試使用更多樣的教學(xué)手段，如比喻、動(dòng)畫等，來幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的生理機(jī)制。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將調(diào)整練習(xí)題的難度，確保它們既能幫助學(xué)生鞏固知識，又不會過于困難。

4.在課堂提問時(shí)，我將使用更開放的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并給予更多的肯定和鼓勵(lì)。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會越來越好。讓我們一起努力，為孩子們帶來更加精彩的課堂吧！?????重點(diǎn)題型整理1.**題型一：描述動(dòng)物換毛換羽的現(xiàn)象**

-題目：請描述你觀察到的某種動(dòng)物換毛或換羽的現(xiàn)象。

-答案示例：我觀察到貓?jiān)谇锛鹃_始換毛，舊的毛發(fā)逐漸脫落，取而代之的是更厚實(shí)的冬毛，這有助于它們在寒冷的冬季保持體溫。

2.**題型二：解釋動(dòng)物換毛換羽的原因**

-題目：為什么動(dòng)物會換毛或換羽？

-答案示例：動(dòng)物換毛或換羽是為了適應(yīng)季節(jié)變化，保持體溫，以及保護(hù)皮膚不受傷害，這是它們適應(yīng)環(huán)境的一種生理機(jī)制。

3.**題型三：比較不同動(dòng)物的換毛換羽過程**

-題目：比較貓和鳥的換毛換羽過程有哪些不同？

-答案示例：貓的換毛是一個(gè)漸進(jìn)的過程，舊毛逐漸脫落，新毛生長；而鳥的換羽是一次性的，它們會在短時(shí)間內(nèi)完成大部分羽毛的更